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    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-04-11 09:15:46 推薦作文 我要投稿

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文1

      那還是在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的事情。有一天下午,科學(xué)老師給我們科技興趣小組的幾個(gè)同學(xué)每人發(fā)了幾條說白不白說黑不黑的小蟲子。要我們帶回家觀察,還發(fā)給了我們一些像樹葉一樣的東西。

      我們紛紛問老師:“這蟲子叫什么呀?它們吃什么呀?”

      老師告訴我說:“這蟲子叫蠶,專「I吃桑葉的。我給你們的就是桑葉,你們拿回去之后,對(duì)它的生活習(xí)性做一些觀察,還可以做一些小實(shí)驗(yàn)!

      在回家的路上,我一直在想,難道這蠶就一定只吃桑葉嗎?不行,我得做一次小實(shí)驗(yàn);氐郊依,我把這些蠶分為了三份,分別裝在了三個(gè)小紙盒里,并且給每個(gè)紙盒編了號(hào)。然后,我馬上去市場(chǎng)買回來一些離筍葉和青菜葉。

      我的實(shí)驗(yàn)開始了。我把桑葉放進(jìn)1號(hào)盒,把離筍葉放進(jìn)2號(hào)盒,把青菜葉放進(jìn)了3號(hào)盒。

      很快我看到了幾種不同的現(xiàn)象。1號(hào)紙盒里的蠶一發(fā)現(xiàn)桑葉,就開始蠕動(dòng)著身子,向桑葉爬去。開始大口吃起來。而2號(hào)紙盒里的蠶只吃了一小口就不再吃了。3號(hào)紙盒里的蠶只是懶洋洋地動(dòng)了一下身子,連理都沒有理一下身邊的青菜葉。哦,我這下明白了,老師說的話是正確的。

      這時(shí),我突然冒出一個(gè)想法:如果這些蠶在非常餓的情況下,會(huì)不會(huì)吃離筍葉和青菜葉呢?我決心試一試。

      我狠下心來,整整一天不給它們喂桑葉。到第二天下午,我放學(xué)后,趕緊去看我的紙盒,這些蠶還活著,但已經(jīng)奄奄一息了。我把所有的蠶全部放在了一個(gè)紙盒里,然后把桑葉、離筍葉和青菜葉也全放在這同一個(gè)紙盒里。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了:

      這些蠶再也不像昨天那樣彬彬有禮了。全都爬到桑葉上狼吞虎咽起來,但它們對(duì)其他兩種葉片就是不吃一下。

      我還不死心,又做了一次很殘忍的實(shí)驗(yàn)。我又把它們分別放在了三個(gè)紙盒里和第一次一樣,又分別放進(jìn)桑葉、離筍葉和青菜葉。

      幾天之后,我迎來了悲喜交加的時(shí)刻。吃了桑葉的蠶長(zhǎng)得白白胖胖,即將破繭成蝶了,而其他兩只盒子里的蠶全都已經(jīng)英勇棲牲了。

      經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我悟出了一個(gè)道理,只要肯下工夫,什么事情都能做成功。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文2

      大自然奇奇怪怪,什么事在它的懷抱中都會(huì)變成可能。比如:一滴水日夜不停地滴,一天又一天就可以滴穿石頭;一只鳥在空中高速飛行,突然遇到一架飛機(jī)就可以把飛機(jī)撞墜毀……世界上有許許多多的事都是意想不到的,有些讓人驚奇、有些讓人驚訝、還有些讓人嘆為觀止。

      一天,我在家里沒事,正趕上中午艷陽高照、烈日炎炎,熱得讓人直冒汗。路邊的小樹都低下頭,好像都忍不住這般熱似的,人們走到柏油馬路上,似乎路都軟了一樣。我也忍不住這太陽的毒辣,只好躲在家里看電視。

      過了一會(huì),我在家里瞄了一遍,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放大鏡和幾個(gè)塑料袋子我突發(fā)奇想,想用他們做實(shí)驗(yàn),于是,我做起了用陽光燃燒塑料袋的實(shí)驗(yàn)。

      首先,我拿來一個(gè)袋子放到窗臺(tái)下方,然后,我拿來一個(gè)放大鏡,一面對(duì)著陽光,另一面對(duì)著塑料袋的一個(gè)地方,頓時(shí)陽光從放大鏡穿過聚集到中心又發(fā)射到塑料袋上,袋子上突然出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)。過了一會(huì)后,有光點(diǎn)的地方好像縮了一些,宛如一個(gè)生了病的病人一樣。過了幾秒鐘后,袋子更加縮了,好像就是一位老奶奶臉上的皺紋一樣。又過了一會(huì),塑料袋似乎冒了幾縷青煙,煙又淡又少,幾乎看不見。

      這時(shí),太陽更加猛烈了。整個(gè)世界好像被蒸在蒸籠里一樣,讓人又熱又煩躁。比剛才熱多了。

      過了大概幾十秒之后,那個(gè)光點(diǎn)在袋子上發(fā)黃了,如同人臉上的“雀斑”一樣。這時(shí)煙比剛才更顯而易見了,一縷淡淡的青煙在空中漂浮,好像在跳舞一樣各式各樣。又過了幾秒……快幾分鐘了,袋子里出現(xiàn)一股糊味,煙更加多了,顏色更深了。持續(xù)了將近十分鐘后,光點(diǎn)變成了黑色,拿起來一看,哇!塑料袋居然被燒了一個(gè)小洞。這使我不禁想到了一篇課文《小水滴與大!愤@篇文章。小水滴就是努力日夜不停的滴水,才是石頭開了一個(gè)洞,難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?

      通過這次試驗(yàn)我明白了:再小的力量聚集到一起就會(huì)變成一股巨大的力量;再大的大海也是一滴又一滴的水匯聚而成;再廣闊的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。這使我不禁想起了幾個(gè)成語:積少成多、聚沙成塔……

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文3

      科學(xué)是神奇的,它能讓火箭升空,它能讓飛機(jī)飛行,它能讓艦艇航行,它能讓……在生活中,科學(xué)無處不在,今天,就讓大家來看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。

      這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有:350ml的礦泉水、調(diào)味劑1(檸檬酸)、調(diào)味劑2(甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜)、香味劑(1.水蜜桃2.橙子)、食用色素(1.檸檬黃2.橙紅)

      步驟一

      首先,將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中,蓋上杯蓋,將檸檬酸搖勻,放置30秒后,水還是那么的透明,好像什么都沒有,但是打開杯蓋,你去嘗一小口,會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸,讓人難以忍受。

      步驟二

      接下來,將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中,搖勻后放置30秒后打開,這時(shí),水還是看不出有什么異樣,F(xiàn)在,你再去嘗一小口,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的甜,比糖還要甜百倍,甚至上千倍。

      步驟三

      這下,一瓶飲料就大致做好啦!然后,讓我們?cè)俳o飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴,搖勻后打開,這時(shí)的水還是那么清,根本沒有變化。但是你把鼻子湊過去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來,讓人沉醉其中。

      步驟四

      最后,改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素(檸檬黃)向礦泉水瓶中滴幾滴,食用色素向周圍擴(kuò)散開來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí),整瓶飲料的制作就完成了。

      現(xiàn)在,讓我來介紹一下這些材料的作用吧,檸檬酸:會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜:會(huì)使物體變得十分甜,三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑(水蜜桃、橙子):會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的味道。食用色素(檸檬黃、橙紅):會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。

      我相信,聰明的你,已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來這個(gè)飲料非常美味,但是它所使用的添加劑不僅沒有營(yíng)養(yǎng),而且對(duì)身體沒有好處,我建議大家不要多喝飲料,水才是最好的、最天然的飲料。

      怎么樣?這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧!其實(shí),在我們的身邊,還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文4

      今天上午,黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室,笑呵呵地說:“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?纯茨懿荒芪账橐粋(gè)雞蛋,誰愿意來試一試?”“哈哈,這不是小菜一碟?”我不禁樂出聲來。“我!”“選我!”“我來!”同學(xué)們紛紛舉手,教室里刷地長(zhǎng)出了一片小樹林。黃老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈,喜滋滋地走上了講臺(tái)。他拿起雞蛋放入掌心,深深地吸了一口氣,使勁握了起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,雞蛋沒有碎,但小明的臉已經(jīng)憋得通紅。“加油!”“用力!”“堅(jiān)持!”同學(xué)們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣,就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒,他小心翼翼地放下雞蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

      同學(xué)們議論紛紛:“一定是他的力氣太小了。”“雞蛋殼多脆弱呀,怎么會(huì)握不碎呢?”“老師,我來試一試!”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺(tái)去,握過雞蛋之后,垂頭喪氣地回到座位。

      同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的,身材魁梧,就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái),一副志在必得的樣子。他伸出一只大手,把雞蛋握在掌心,開始用勁。我想:雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧!同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起,沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,指關(guān)節(jié)都變白了,可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲,安然無恙。

      當(dāng)老師說誰去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí),同學(xué)們就像泄了氣的皮球,怎么也鼓不起勁來,沒有一個(gè)舉手的。浩浩頑皮,舉手又放下,被老師發(fā)現(xiàn)了,被叫上去。他十分無奈地拿起兩個(gè)雞蛋,硬著頭皮一握。我的天!雞蛋竟然碎了!他大概也沒有料到,嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士?

      黃老師見我們疑惑不解的樣子,就解釋道:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處,每一處受到的力就變得非常非常小。所以,你力氣再大,也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了,受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方,所以只要稍稍用力就能握破!薄敖ㄖ䦷焸兝帽そY(jié)構(gòu)的原理,設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物,如我國(guó)的人民大會(huì)堂、北京火車站,澳大利亞的悉尼歌劇院等!

      這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋,竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦筋,以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文5

      “!!!鄙险n鈴響了,大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神秘秘地從一個(gè)袋子里拿出了倆個(gè)不同顏色的氣球和一個(gè)吸管。我很好奇,雙眼直瞪。心中暗自猜想:老師要干什么?為什么要拿平時(shí)最不起眼的氣球呢 …… 再想就要成《十萬個(gè)為什么》 的副本了。

      老師先吹了一個(gè)小氣球,而后又吹了一個(gè)大一點(diǎn)的氣球,一會(huì)兒,老師問道:“你們平時(shí)都是怎樣來玩氣球的呢!”問題剛提出,就聽到刷的舉手聲,一位男同學(xué)率先站起來說:“可以把氣球當(dāng)排球來玩。”有的同學(xué)說:“可以灌一些水在氣球里,用來打水仗!崩蠋熉牶髶u搖頭,說:“你們那樣只不過是為了取樂而已。讓我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧……”不一會(huì)功夫,老師成功的完成了實(shí)驗(yàn)。老師也發(fā)了些材料讓我們親自實(shí)踐一下。

      先是吹兩個(gè)大小不一樣的氣球,用繩子系好,在把兩個(gè)氣球的頭頭弄在吸管上最后把系在吸管的繩子解開,沒多久,你一定會(huì)觀察到大的氣球在變的更大,小的氣球在變的更小呵,太好了,我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

      從這個(gè)試驗(yàn)中我得到了一個(gè)啟示:光看是不行的,只有自己去實(shí)踐,親身感受。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文6

      這次,老師說這是一個(gè)神奇的課堂。

      老師拿出一個(gè)碗,一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精,放在桌子上,又從袋子里拿出一塊手帕,在我們面前抖了抖,神秘地說:同學(xué)們,手帕是易燃物吧?對(duì)啊。那你們知道酒精有什么作用嗎?能消毒。能幫助燃燒。同學(xué)們七嘴八舌地回答。那么你們信不信,我有魔法,把酒精灑到手帕上,點(diǎn)上火,手帕也不會(huì)燒焦?

      有的同學(xué)說信,有的說不信。我想:老師怎么可能有魔法?況且手帕是易燃物,還加了酒精?那肯定是焦的!老師一定在騙我們!

      老師看我們答案不一,干脆也不說了。直接開始做給我們看。

      老師首先把手帕放在盤子里,再把整瓶酒精倒下去,開始點(diǎn)火了。

      我急忙背起書包,拿起袋子,準(zhǔn)備逃跑了。因?yàn)橐黄烤凭嫉瓜氯チ,點(diǎn)起火,那還不爆炸?還是趕緊走人吧!免得惹禍上身!

      轟的一聲,老師點(diǎn)上火了。不過還好,沒有我想象中的爆炸發(fā)生!

      啪!老師把燈關(guān)了。

      現(xiàn)在,我清清楚楚地看見火焰的真面目了;鹧娴撞砍噬钏{(lán)色,越往上越淺,到了最頂就變成了金黃色。它像一個(gè)穿著藍(lán)色衣裳頭上戴著金黃色帽子的舞者,正在跳著舞,扭動(dòng)著身體;又像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼,在吞噬著這塊可憐的手帕。我想:現(xiàn)在那手帕應(yīng)該燒得體無完膚了吧?

      感覺燒了有整整一個(gè)世紀(jì)。啪的一聲,老師用碗向火苗上一蓋,火滅了。我覺得下面手帕同志好可憐。(yīng)該是灰飛煙滅了吧!

      老師問我們手帕有沒有燒焦?那還用問嗎?這么大的火,鋼鐵也會(huì)被燒焦,何況一塊小小的手帕?

      但老師打開了碗,手帕正靜靜地躺在盤子里,向著我們笑呢!還是那么的鮮艷,好像剛才那場(chǎng)大火不是發(fā)生在它身上似的。

      這怎么可能!同學(xué)們就好像丈二和尚摸不著頭腦了!

      老師見我們一臉懵逼的樣子,就告訴了我們魔術(shù)背后的真相。

      原來,老師用的是70%的酒精,里面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重,酒精是浮在水的上面,所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行。只要水沒被火燒干,就會(huì)一直保護(hù)著手帕,這樣,手帕就不會(huì)被燒焦了。

      原來,科學(xué)就在身邊,只要肯去觀察,肯去發(fā)現(xiàn),就能夠發(fā)現(xiàn)真相。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文7

      寒假里,媽媽交給我一項(xiàng)任務(wù):給陽臺(tái)的植物澆水。春天來了,這些植物開始萌發(fā)新芽,嫩綠嫩綠的,十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時(shí)候,我很好奇,植物的根在土的下面,莖葉在土的上面,為什么我只需要給土澆水,而上面的葉子也能喝到水呢?我跑去問媽媽,她說:這是毛細(xì)現(xiàn)象,等你以后學(xué)了物理就明白了。說完,她開始忙起自己的工作來。毛細(xì)現(xiàn)象是什么?為什么叫毛細(xì)現(xiàn)象?什么情況下會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象?我心里的謎團(tuán)太多了!

      于是,我上網(wǎng)查詢資料,有一個(gè)博士叔叔說,其實(shí)毛細(xì)現(xiàn)象就是水遇到極小的縫隙,可以向上運(yùn)動(dòng),植物體內(nèi)有極細(xì)的毛細(xì)管,它能把水輸送到莖葉里。我們生活中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象,比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。

      為了更好的了解毛細(xì)現(xiàn)象,我在網(wǎng)上查找了一個(gè)關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn),名字叫水往上爬。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料:一個(gè)量杯,里面裝入10ml的清水,一瓶色素,一個(gè)透明的平盤和兩張塑料卡片。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了,我首先把量杯里的水倒入平盤里,接著往平盤里滴入適量的色素,搖晃盤子,清澈的水馬上變成了橙紅色,鮮艷奪目,漂亮極了,然后我把兩張塑料卡片貼在一起,放入平盤中。我盯著卡片,一秒、兩秒幾分鐘過去了,橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動(dòng)了,水怎么沒往上爬?我忍不住用手去捏卡片,這時(shí),液體像被激活了一樣,一下子竄到了卡片的中部。這是什么原因呢?我很疑惑,回到電腦旁,又看了一遍關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的視頻,心想:難道是卡片之間的縫隙太大了造成的?我請(qǐng)教爸爸,爸爸說:我們可以找兩個(gè)夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭干凈,重新放入平盤里,爸爸看著我緊張的樣子,說:不要著急,毛細(xì)現(xiàn)象是一個(gè)‘潤(rùn)物細(xì)無聲’的過程。慢慢的,我看見橙色的液體就像被牽引著一樣向上攀爬,幾分鐘后,水已經(jīng)爬到卡片的三分之二處了。成功了!我高興得叫喊起來。這時(shí)爸爸說:兩張卡片貼在一起夾緊,就形成了許多連續(xù)細(xì)小的‘毛細(xì)管’,水會(huì)沿著這些‘毛細(xì)管’向上運(yùn)動(dòng)。真是太神奇了!俗話說人往高處走,水往低處流,真不敢相信,水也可以往高處流。

      通過這次實(shí)驗(yàn),我終于明白了毛細(xì)現(xiàn)象是如何發(fā)生的,這讓我很開心,大自然是如此的奇妙,我要好好學(xué)習(xí),將來探索更多未知的世界。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文8

      這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課,在這節(jié)課上,我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)——加熱白糖。

      一上課,老師簡(jiǎn)單囑咐了幾句,便開始下發(fā)器材。我很興奮,畢竟對(duì)于我這種科學(xué)愛好者來說,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是很有誘惑力的。很快,我們組便拿到了實(shí)驗(yàn)器材:一盞酒精燈,一盒火柴,一個(gè)小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興,但又很緊張,因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說:“同學(xué)們,規(guī)則千萬條,安全第一條,試驗(yàn)不規(guī)范,受傷怎么辦?保證安全,人人有責(zé)!收拾一下桌面,試驗(yàn)馬上開始!”說干就干,我手腳麻利,很快就擺好了器材,同學(xué)們也收好了桌面,實(shí)驗(yàn)正式開始。

      “嗤!”我擦亮了一根火柴,引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩(wěn)定的藍(lán)色火苗后,我對(duì)姜家季說:“勺子準(zhǔn)備好了嗎?”“好了!”他那邊干脆利落地答道!吧鬃与x酒精燈3厘米,預(yù)熱!”我說。于是,他把勺子擺正了位置,又往里面放了一些糖,我們開始靜靜地觀察。

      說實(shí)在話,我在做這種加熱試驗(yàn)時(shí)心里一直都是忐忑不安的,因?yàn)橛袩o數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我,如果弄不好,在糖沒有融化前就被引燃的話,那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉!伴隨著火苗的長(zhǎng)長(zhǎng)落落,我的心也跟著起起伏伏。這時(shí),時(shí)間仿佛停止了一般,守著一堆可能爆炸的東西,誰不脊背發(fā)麻呢?在四雙眼睛的注視下,終于,白糖開始融化了,警報(bào)解除了!我長(zhǎng)舒了一口氣,對(duì)組員說:“一會(huì)兒白糖可能會(huì)燃燒,請(qǐng)做好準(zhǔn)備!”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      果不其然,過了十幾秒,白糖開始變黑、冒泡、冒煙,并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然,從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長(zhǎng)的火苗,緊接著另一側(cè)也開始噴出火苗,然后整塊糖都燃燒了起來,仿佛一座座小火山正在噴出巖漿,又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷:多么迷人的場(chǎng)面啊!這么多的白糖同時(shí)燃燒,簡(jiǎn)直比煙花還好看哩!慢慢地,火熄滅了,只留下了一堆黑色的.物體,散發(fā)著燒焦了的味道。

      就這樣,一次奇妙的試驗(yàn)結(jié)束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得,所以,我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué),讓它帶來更多的快樂!

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文9

      你家的飲水機(jī)是什么樣的?你自己制作過飲水機(jī)嗎?周末,媽媽帶著我在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是自制飲水機(jī),來看我是怎么做的吧!

      首先準(zhǔn)備材料:一個(gè)紙杯、一個(gè)空飲料瓶、一個(gè)吸管、一把小刀;接著,我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個(gè)小洞,挖洞的時(shí)候要注意:小洞不要挖太大,能塞進(jìn)吸管就行,紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對(duì)齊。紙杯好挖,但是飲料瓶太硬了,我挖了好幾次都沒成功,急得我直跺腳,抱怨說:“瓶子太難挖了!挖都挖不動(dòng)!”媽媽微笑地對(duì)我說:“不要急,我來給你挖一個(gè)小眼,然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)!毙《唇K于挖好了。然后,我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面,把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對(duì)齊,接著,我把吸管小心翼翼地同時(shí)插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機(jī)就要做好了!我高興的手舞足蹈。

      最后,也是讓我最激動(dòng)的一步,我要往飲料瓶里倒橙汁了!但是當(dāng)我在倒橙汁時(shí),橙汁竟然從吸管里流出來了!我急得大叫起來:“媽媽!媽媽!橙汁從吸管里流出來了,怎么辦?”媽媽耐心地對(duì)我說:“你先用手指把吸管口堵住,再倒橙汁!蔽野磱寢屨f的試了一遍,我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里,我把瓶蓋擰緊,把堵住吸管的手指松開,奇跡出現(xiàn)了!蓋子擰緊,橙汁從吸管里流不出來了!我要接一杯橙汁喝了!我把瓶蓋擰的越松,橙汁流出的越大,瓶蓋擰的越緊,橙汁流出的越小。

      我興奮地把這個(gè)神奇的現(xiàn)象告訴媽媽,又疑惑地問:“為什么會(huì)這樣啊?”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查,原來是大氣壓的作用呀!當(dāng)擰緊瓶蓋時(shí),瓶口沒有和外界連通,因此,瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓,瓶外的空氣會(huì)通過小孔把水往下壓,所以,水就不會(huì)流出來。而打開瓶蓋后,瓶口和外界空氣連通,瓶?jī)?nèi)外氣壓相等,空氣一面從底部小孔把水往里壓,一面從瓶口把水往外壓,所以水就能靠自身重力流出來了。

      我把從飲水機(jī)里接的這杯橙汁一飲而光,感覺格外香甜,你要不要也來制作一個(gè)飲水機(jī)。坎粌H能提高你的動(dòng)手能力,還能學(xué)習(xí)不少科學(xué)知識(shí)呢!

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文10

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!苯裉,語文老師給我們做了兩個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。回到家,我揣著一顆好奇心迫不及待地問爸爸,有在家能做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?爸爸微笑著說:“在家能做好多的實(shí)驗(yàn)!蔽乙贿吚职值母觳惨贿吪d奮地喊道:“你趕緊陪我做一個(gè)!卑职植换挪幻Φ貜纳嘲l(fā)上站了起來說:“你就在這等著我,一會(huì)兒我喊你的時(shí)候,你再過去!笨粗职忠荒樕衩氐臉幼。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      “行了,卉卉,你過來吧”終于聽到爸爸叫我的聲音,我箭一般地跑了過去。雖然只是等了短短的兩、三分鐘,但是對(duì)于我來說卻像熱鍋上的螞蟻一樣坐也不是,站也不是。我跑的桌邊定睛一看,只見半碗水里面一支小針浮在上面。我猶如被澆了一盆冷水不屑地說:“這有什么呀?誰都知道那么粗的樹枝都能浮在水上,何況這么細(xì)的繡花針呢!”“哦?是嗎?那你來試試看!卑职忠贿呥f給我那根針一邊笑著說!霸囋嚲驮囋嚕@么容易的事,……?”話音未落,手里的針已經(jīng)沉到了碗底!斑@是怎么回事?”我心里犯著嘀咕。我輕輕搖了搖碗,可針像是故意和我作對(duì)一樣,依舊靜靜地躺在水底。就在我快要生氣的時(shí)候,我看到了碗旁邊的筷子,我又不由得意地笑了,心里想“爸爸一定是用筷子夾住再放的!笨墒菦]等我高興太久,現(xiàn)實(shí)又深深打擊了我。經(jīng)過我多次嘗試可依然不行。就在我心灰意冷的時(shí)候,爸爸笑著說:“你實(shí)驗(yàn)了這么多次,接下來按我說的,你再試試。你的針也會(huì)游泳!”仔細(xì)聽完爸爸說的方法,我小心翼翼地撕下一小片紙,并把它放到水面上,紙片一沾上水迅速就濕透了,不過它還是浮在水面上。接下來我拿著針輕輕地放到紙上,我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按紙片,奇跡出現(xiàn)了,原來怎么也不聽話的針,這會(huì)像個(gè)乖寶寶在搖籃里一樣,飄呀飄。它終于學(xué)會(huì)游泳了!我也深深呼了口氣,心里樂開了花。

      這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣,讓我感受到了科學(xué)的趣味,也感受到了生活中處處有科學(xué)。我們需要不停地去探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文11

      水晶泥是一種女生喜歡玩的手工材料,它顏色豐富又美麗,有的是香香的,里面還帶有小閃片,看上去還亮晶晶的,閃閃發(fā)光呢!我就非常喜歡玩水晶泥,可是市面上賣的很多水晶泥都是由工業(yè)色素和香精制成的,不夠安全衛(wèi)生。正好今天放假有時(shí)間,媽媽建議我,讓我自己動(dòng)手操作,嘗試親手做一做水晶泥。

      我在網(wǎng)上查找了制作水晶泥的方法,然后一樣一樣仔仔細(xì)細(xì)地記錄在小本子上,就迫不及待地開始準(zhǔn)備材料了。需要的材料很簡(jiǎn)單,剛好家里也都有:一些小蘇打、一瓶60ml液體膠水、適量的清水和一個(gè)能放下這些材料的恰當(dāng)容器。

      首先我把一整瓶膠水都倒入了容器中,接著再放入三分之一膠水量的清水,用筷子攪拌均勻,然后準(zhǔn)備加入小蘇打,但是這個(gè)時(shí)候我犯難了,網(wǎng)上沒說加入多少小蘇打啊!這可怎么辦呢?我從廚房跑進(jìn)屋子問媽媽,邊跑邊喊:“媽媽,媽媽怎么辦?”媽媽笑著告訴我:“沒事,孩子,小蘇打要少量加入,看成形情況,再依次添加就可以了,加多了可就拿不出來啦!”聽了媽媽的建議,我小心翼翼地分幾次加入小蘇打,最后使勁攪拌,手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地從盆子里拿出了自己制作的水晶泥,可是水晶泥太粘手了,拿在手里粘乎乎的,哎呀!看來第一次實(shí)驗(yàn)沒有成功,但是我并沒有就此放棄,因?yàn)槲蚁肫鹆艘痪湓,那就是“失敗乃成功之母”。第二次我改變了一下用量,這次我把小蘇打多放了一些,大約是之前的三分之一,接著我屏住呼吸,緊張地使勁攪拌,終于“黃天不負(fù)有心人”,第二次我終于成功了,水晶泥的手感和外面賣的一樣了,不粘手,不也硬,真是剛剛好呀!但是媽媽鼓勵(lì)我還可以再研究一下,于是我又增加了小蘇打的用量,這回我驚奇地發(fā)現(xiàn):之前的水晶泥變成了起泡膠,用力一捏還發(fā)出噼里啪啦的爆炸聲。上網(wǎng)一查,我發(fā)現(xiàn)水晶泥可以變成起泡膠都是小蘇打在當(dāng)中起到了發(fā)酵的作用。為了讓水晶泥顏色更好看,我準(zhǔn)備加入食用色素試試,讓它變成五顏六色的?!我在水晶泥里加入了藍(lán)色和紫色的色素,就變成了一盒深藍(lán)色的水晶泥,最后還在里面加了閃粉和亮片。這盒水晶泥看起來就像深夜里閃爍著星星的夜空一樣,讓人浮想聯(lián)翩,愛不釋手。

      自制水晶泥無毒又好玩,原來科學(xué)就在我們身邊,只要?jiǎng)邮植僮骶蜁?huì)發(fā)現(xiàn)很多小玩具都可以在家制作呢!我親愛的朋友們,你們也親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下吧!

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文12

      同學(xué)們可知道,把一個(gè)生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高,再把你的手一松,會(huì)發(fā)生什么事嗎?當(dāng)然知道了!雞蛋會(huì)掉到地上,打碎了唄!而我特制的生雞蛋,卻完好無損,并且還彈了上來,你知道,這是為什么嗎?哈哈,不知道了吧!下面,就讓我給你一一道來吧。

      那天,我閑著沒事干,就翻了翻最近訂的雜志,然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到,生雞蛋有摔不破的時(shí)候!原來,只要將生雞蛋放到醋里三天,就ok了。我非常的好奇:生雞蛋真的會(huì)摔不破嗎?就自己實(shí)驗(yàn)了一下。

      我倒了一碗醋,放了兩個(gè)生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初,我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去,我還以為是碗太淺了,沒有雞蛋那么高。于是,我拿了一個(gè)杯子,把醋倒到杯子里,想不到,那雞蛋好像硬跟我作對(duì)似的,還是沉不下去?磥恚u蛋不會(huì)沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀!最后,我還是把生雞蛋放回了碗里,因?yàn)橥氲目臻g大,好觀察嘛!

      才過了一會(huì)兒,我就有點(diǎn)不放心生雞蛋,便用筷子夾出其中的一個(gè)。因?yàn)槲抑来资怯懈g性的。想不到,剛剛夾出來,我用手摸了一下,雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓?duì)了,我也是剛剛才知道,原來生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東,搓掉以后,生雞蛋竟然變白了!就像煮熟的一樣?磥,醋的腐蝕性還不小啊!

      我又把生雞蛋放到了醋里,大約過了20多秒,生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡,就像倒可樂時(shí)的的氣泡一樣,但是沒有那么多。

      兩天以后,我按捺不住好奇心,將生雞蛋從醋里夾了出來,可是我又怕實(shí)驗(yàn)失敗,于是,又將生雞蛋放了回去。

      終于等到了第三天,當(dāng)我再次去“探望”雞蛋時(shí),它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來,接著,再拿到洗手間洗干凈。這時(shí)的雞蛋摸起來軟軟的,我在往地上一扔,真的彈了起來!我十分疑惑,為什么生雞蛋真的打不破了呢?我絞盡腦汁還是沒有想出來,后來我想到了電腦,我上網(wǎng)一搜,原來是雞蛋殼會(huì)變軟,雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣(人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣),而醋是酸性的,其原理即是強(qiáng)酸制弱酸:醋酸制碳酸(碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水)。使鈣離子游離出來,利用雞蛋吸收,之后再把雞蛋吃下去會(huì)能更好的吸收鈣,不過也不能常吃,人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的,過分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。

      這次實(shí)驗(yàn)真好玩,通過這次實(shí)驗(yàn),我還明白了:無論做什么事情都要有恒心、有耐心。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文13

      科學(xué)是一門很有意思的學(xué)科。今天的科學(xué)課上,老師就告訴我們?cè)S多動(dòng)物都有感覺,如視覺、聽覺、觸覺等,我半信半疑,真想趕緊驗(yàn)證一下。

      一回到家,只見正在準(zhǔn)備晚餐的奶奶剛要把菜葉上的蝸牛扔進(jìn)垃圾桶。“哎,別扔,別扔,奶奶!”我奪過差點(diǎn)被拋棄的蝸牛,心想:蝸牛有沒有老師說的感覺呢?此刻,它也會(huì)了解被拋棄的感受嗎?會(huì)感激我的救命之恩嗎?哈哈,一想到這些,我就忍不住發(fā)笑。于是一旁的媽媽也被我吸引過來,和我一起興致勃勃地探究起蝸牛到底有沒有感覺的問題。

      實(shí)驗(yàn)探究一:蝸牛有視覺嗎?

      我把蝸牛放在玻璃板上,打開燈,讓它在強(qiáng)烈的燈光下爬行。蝸牛一直不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像很難受。過了一會(huì),這只蝸牛居然爬到陰影里,不肯出來了!

      “這難道是‘巧合’嗎?”我嘀咕著!

      “關(guān)掉電燈,改用手電筒照著蝸牛,看它往哪里走?”媽媽給我出主意。我撓著頭考慮了一下,覺得這個(gè)主意不錯(cuò),就趕緊照做。三分鐘后,蝸牛爬到了黑暗的地方。

      “這說明什么?”媽媽問我。

      “蝸牛有視覺!”我豁然開朗,高興地手舞足蹈。

      那它的眼睛在哪里呢?在好奇心的驅(qū)使下,我用放大鏡仔細(xì)地尋找著。原來,第一對(duì)觸角的頂端有兩個(gè)小圓點(diǎn),那就是它的眼睛。如果不仔細(xì)找,還真發(fā)現(xiàn)不了這雙瞇瞇小的眼睛。

      實(shí)驗(yàn)探究二:蝸牛有聽覺嗎?

      我在離蝸牛5米遠(yuǎn)的地方拍手,它一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我走近了一些,大吼了幾聲,可是它仍然只顧著自己。我又走近了一點(diǎn)——離它只有0.5米遠(yuǎn),又拍手又大叫,蝸牛依舊沒有反應(yīng)。不管我離它多近,叫得有多響,它都沒有理睬我。原來,蝸牛沒有耳朵,沒有聽覺。

      實(shí)驗(yàn)探究三:蝸牛有觸覺嗎?

      我用一根棉簽,碰了一下蝸牛的外殼,它居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒有!難道蝸牛沒有觸覺嗎?我又碰了一下蝸牛肥厚的腹足,它的足微微地動(dòng)了一下。之后我又輕輕地碰了一下蝸牛的觸角,它的觸角馬上縮了回去。原來,蝸牛是有觸覺的,只是不同的部位觸覺的敏感程度不同。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn),不難發(fā)現(xiàn)它的觸角是最敏感的。

      三個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),讓我愉快地結(jié)束了美妙的探究之旅。我為自己能探究到蝸牛有觸覺、視覺,卻沒有聽覺的事實(shí)而自豪。它也驅(qū)使著我去探究更多的奧秘。相信只要我們認(rèn)真鉆研,就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。說不定哪一天我們能找到與動(dòng)物們溝通的金鑰匙,毫無障礙地與動(dòng)物們聊天呢!-

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文14

      這天,我興致勃勃地找到媽媽,神秘地說:老媽,你相信我畫的東西能變成真的嗎?不相信,這怎么可能?媽媽一臉堅(jiān)定地說道,你實(shí)際一點(diǎn)兒,你一不是馬良,二沒有神筆,肯定不行!我嘴角上揚(yáng),一臉驕傲的反駁道:媽媽,我就知道你不相信,睜大眼睛看好了,我馬上叫你信得心服口服!哦?那好吧!你等等,我找個(gè)凳子,坐下來看你的實(shí)驗(yàn)。希望能成功。媽媽笑著說。聽了媽媽的話,我想:我怎么覺得媽媽這話里有點(diǎn)不對(duì)勁呢?好像有一絲絲不相信我的感覺算了,趕緊開始吧。那好!我宣布,實(shí)驗(yàn)正式開始!我對(duì)媽媽大聲說道。

      首先,我們先準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)所需的材料,有:一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我:材料這么簡(jiǎn)單,難道沒什么化學(xué)用品嗎?我回答道:當(dāng)然沒有。媽媽,你作為一個(gè)合格的圍觀者,請(qǐng)不要打斷我。聽了我這番話,媽媽乖乖地把嘴閉上了:對(duì)不起,你繼續(xù)。接著前面的,我們用馬克筆在鏡子上畫一個(gè)自己喜歡的圖案,我畫了一個(gè)小愛心。最后,小心翼翼地倒上水,輕輕地吹一吹或搖一搖,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),小愛心飄起來,變成真的啦!看到我的成果后,媽媽驚訝地張大了嘴巴:你是怎么做到的?這個(gè)嘛我神秘一笑,聽我慢慢道來。

      其實(shí)原理很簡(jiǎn)單。白板馬克筆的墨水里主要有三種成分:1、顏料2、溶劑3、樹脂,樹脂是我們本次試驗(yàn)的關(guān)鍵。白板馬克筆的樹脂是一種油性固體,它可以輕輕的粘在白板上。在馬克筆內(nèi)部,樹脂是溶解在溶劑化學(xué)物中的,當(dāng)你在白板畫了一條線后,溶劑就會(huì)快速蒸發(fā),樹脂就會(huì)變成固體。在這次試驗(yàn)中,當(dāng)你在鏡子上灑水時(shí),你就引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。樹脂會(huì)粘在鏡子上,就像粘在白板上一樣,但它同時(shí)也會(huì)附著在水面上,水面的吸引力,也就是科學(xué)老師常說的表面張力,是足夠強(qiáng)大的,我們可以利用這種表面的張力,將碗底的馬克筆印記完整的剝?nèi)ィ@樣的話,圖案就變成真的了。另外說一下,表面張力威力很大,在最近的一次試驗(yàn)中,來自英國(guó)和美國(guó)的科學(xué)家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來。

      看不出來啊,原來你懂這么多。媽媽贊揚(yáng)道。嘻嘻,怎么樣?是不是相信了?我開心的說道。嗯嗯,心服口服。媽媽表示很佩服,沒想到,我竟然不知道。媽媽,你不知道的多著呢!以后你和我一起做實(shí)驗(yàn)吧!我說道。好嘞!媽媽笑容滿面,開心地答應(yīng)了。

      知識(shí)的力量真強(qiáng)大!以后我要好好學(xué)習(xí),不斷的豐富自己的知識(shí),讓自己變得更強(qiáng)大。

    小實(shí)驗(yàn)_小學(xué)生六年級(jí)作文15

      "用力!努力!小心逃之夭夭!快點(diǎn)……"咦?這是誰的啦啦隊(duì)在這里大喊呢?哦!原來是快樂魔方在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

      今天我們?cè)缭绲貋淼搅丝鞓纺Х,相互猜疑著老師今天上什么課?據(jù)有關(guān)人士透露,今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明一句話……過了十幾分鐘,老師來了!果然手中拿著一些道具?墒橇钗野偎疾坏闷浣獾氖牵切┑谰呔故菐追輬(bào)紙和兩張A4紙。

      上課了,老師終于說出了那個(gè)同學(xué)們猜疑已久的秘密:"今天,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。目的是要證實(shí)‘一張紙,完全對(duì)折,對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過九次’這句話,認(rèn)為這句話正確的坐在教室的左面,反之則右面,分別為A組和B組。"介于我平時(shí)的知識(shí)積累,我毫不猶豫地站到了B組,出乎意料的是還當(dāng)了個(gè)代表。

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師分別發(fā)給我和"木乃伊"(穆南穎的諧音)一張A4紙,看我們能折幾次。剛開始我信心十足,不時(shí)還輕蔑地瞟對(duì)方一眼,給對(duì)手精神上的打擊。果然對(duì)手緊張極了,每一步都小心翼翼的,這時(shí)我"哎吆"一聲,把對(duì)手嚇了一大跳,哈哈!由于我折的很快,有許多地方折的不整齊,導(dǎo)致我越折越難。但我天生力大無窮,前幾折都很容易,再看看對(duì)手弱不禁風(fēng),連第一、二、三、四折都很費(fèi)力!不知不覺,我折到了第六折,可是再怎么折也折不動(dòng)了!這時(shí)我的啦啦隊(duì)為我加起油來,于是我一鼓作氣完成了第七折。

      再看看對(duì)手,老半天才折了六折,我以為他能折七折和我打平手,誰知她費(fèi)了吃奶的勁都沒能折到七折。所以我們贏了,可是對(duì)方不服,要求用報(bào)紙來比拼,還口口聲聲說:"A4紙又硬又小,有本事?lián)Q個(gè)大點(diǎn)的紙比比看!"我們爽快的答應(yīng)了,于是老師拿來了報(bào)紙,接著開始第二輪比拼。

      為了公平起見,老師給每個(gè)人都發(fā)了一張同樣的報(bào)紙,由于上一輪的勝利,我們?nèi)w隊(duì)員都輕松了不少。

      比賽開始了,我們迫不及待地折開了。第一折,第二折……一路過五關(guān)斬六將,終于折到了第九折,可是這一折就難了,無論如何碾壓,紙還是無動(dòng)于衷,好像故意和我作對(duì)似的,怎么也不肯低頭。這次折紙最后以九次告終。

      這兩次實(shí)驗(yàn)對(duì)折次數(shù)都沒有超過九次,正應(yīng)了老師開始說的那句話。通過這次折紙實(shí)驗(yàn),我親身領(lǐng)悟到了"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"這句話。以后遇到問題不能輕易下結(jié)論,要學(xué)會(huì)親自動(dòng)手驗(yàn)證。

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