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    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文

    時間:2021-03-19 18:00:54 推薦作文 我要投稿

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文

      在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文1

      我們的班主任王老師,她有一雙又圓又大的眼睛,一頭長發(fā)披肩,臉上常常帶著微笑,讓人覺得有一種親切感。

      王老師在學習上對我們十分嚴厲,記得有一次,我上課的時候做了一個小動作,沒有專心聽課,王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時,我的心怦怦地跳個不停,知道已犯了一個錯誤,心想:"王老師下課后一定會罰我站辦公室"。下課了,王老師果真叫我到辦公室去,一路上我想怎么對王老師說呢?王老師會怎樣批評我呢?我?guī)е懬拥男那樽哌M辦公室,王老師非常嚴肅地對我說:"上課不要開小差,專心聽講""我錯了,上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我,卻給了我一個改過的機會,我暗暗下決心說到一定做到,請王老師相信我。

      王老師非常重視培訓我們的愛好,比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。王老師就像一架永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去,這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文2

      今天是我們的班主任來的日子,我們班里面的每一位學生都是非常激動的心情,雖然我們以前的班主任不在帶我們,可是我們還是會一直記著原先班主任對我們的點點滴滴,這回新來的班主任是一個年紀不大的女老師,聽小道消息是一個長得特別漂亮的老師。

      我們一直在教室里面等著,慢慢的我們聽到了腳步聲,這是高跟鞋的聲音,我們的班主任緩慢的向我們走來,我們的內(nèi)心也是非常的激動,當慢慢的看到老師的時候,我們的內(nèi)心持久的不能平靜下來,因為老師的面容實在就好像是仙女下凡一樣,大大的眼睛,長長的頭發(fā),特別的感性,當老師介紹自己的時候,教室里面特別的安靜,老師介紹了自己的年紀,業(yè)余愛好,喜歡什么樣子的學生,最后老師露出了笑容,笑容是特別的燦爛,尤其是臉上的酒窩,讓我久久不能自拔。

      今天一天的課都是特別的輕松,當我回到家里后,跟我的母親講起我們今天的班主任的時候,媽媽也是特別的仔細的聽著,雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟,但還是聽我講了下去,媽媽告訴我:“既然這樣,你就好好學習,成為老師心目中的好學生”。我也是很痛快的答應了,我一定會成為班主任心目中的好學生的。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文3

      我們的班主任戚老師,她是一位和藹、可敬的老師,她對我們每個人既嚴厲又關(guān)心。在做錯題時她會嚴格地要求我們及時糾正錯誤。在同學們不小心摔倒時她會親切地說:“疼不疼?,嚴重不嚴重?”

      有一次,我們?nèi)啾灰坏李}難住了,于是戚老師對我們說:“沒關(guān)系,不懂就問這才是好學生。”接著戚老師便給我們耐心細致地講解了這道題,直到我們學會為止。

      還有一次我們班一名同學摔倒了,戚老師連忙跑了過去,問這位同學摔疼了沒有,問長問短最后覺得這位同學沒事然后戚老師就把這位同學送回教室休息。

      有人說:“老師是辛勤的園丁,培育我們長大。”"還有人說:“老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人!逼堇蠋,我忘不了您這幾年中對我的培養(yǎng)和教育,讓我學到了很多知識,最重要的是培育我做一個德、智、體全面發(fā)展的少先隊員。最后我忠心的感謝您!我最敬重的老師---我的班主任戚老師!

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文4

      在教過我的所有老師中,有的我都漸漸淡忘了,但是,有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

      我們的班主任姓王,已經(jīng)教了我們四年了,她的個子高高的,走起路來,昂首挺胸,一副雷厲風行的樣子,她扎了一個馬尾辮,眼睛亮晶晶的,像一塊無暇的黑寶石,她的眼睛不僅會發(fā)光,而且還會說話呢!

      王老師不僅人長得非常漂亮,還對我的學習非常嚴厲。

      記得,有一次,我的家庭作業(yè)錯了很多,王老師知道這件事之后,便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說:“你看看你,錯了這么多,一定是上課沒有聽老師講課吧,還有,你看,這些題目多簡單,連最簡單的計算題都錯了,你本來可以打100分的,卻只打了70多分,你多么不認真啊!”我慢慢地走出了辦公室,低著頭,默默不語。

      王老師雖然非常的嚴厲,但是她也有寬容的一面呀!

      在上個星期,學校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動,有一位同學他的毛筆字總是寫不好,心情糟透了,王老師見了,趕忙走過去勸他說:“寫不好,沒關(guān)系,只要你認真細致表現(xiàn)出來就好了!痹诶蠋煹陌参肯,那位同學終于寫好了。

      你們看,這就是我們班的班主任,你們喜歡嗎?

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文5

      她是一位負責的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

      張老師個子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。

      我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁。有示意我們把書拿起,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學的好,而且也輕松。

      張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動筆。有時看電視,有時用電腦,有時背,有時讀,還有的時候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。

      語文課后張老師也應該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!

      張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。

      老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文6

      說到我班主任,我說不完!我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡,烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光,臉上總是帶著微笑,讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝,生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感,有豐富的教學經(jīng)驗。還有一個很重要的是,她學識淵博,經(jīng)常給我們講一些有利于我們學習的小故事,把我們帶入了一個學習的世界。

      嗯?一向和藹可親的李先生,今天怎么變得兇了?乍一看,她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫,作業(yè)不及格的某某同學出來站著。突然,我嚇了一跳,心一直緊張地跳著,心想:不會有我的名字吧?想著想著,老師生硬的聲音停止了,心里的石頭終于落下來了。沒想到,李老師也有嚴格的一面!

      作文課上,聽著,唧唧,那是老師請來的小客人,兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個很好的分數(shù):98分。老師覺得很滿足,心里充滿了說不出的喜悅。

      李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師,能不覺得幸福嗎?我們不能對作文有濃厚的興趣嗎

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文7

      我的班主任叫楊江華有點胖不高也不矮一雙炯炯有神的大眼睛,上課事都面帶微笑我的班主任不愛批評人。老師說起話來有時情切,有時嚴厲。有調(diào)皮的同學干了壞事,老師就會情切的教育同學,讓同學自己改正。

      我記得有一次我在和同學們在走廊里踢球踢得正熱鬧我我卻踢破了門上的窗戶,有的同學就去告訴老師說:“馮鈺洋踢球吧有個門上的一個窗戶提破了。”有個同學說:“馮鈺洋老師叫你去她辦公室一趟”。我想老師一定狠狠的批評我或者打我……我想著各種各樣被批評結(jié)果。不知不覺就到老師的辦公室,我心想完蛋了,沒想到老師只是問:“馮鈺洋你把門上的的窗戶踢球的時候踢破了門上的窗戶!蔽倚⌒囊硪淼恼f:“老師我是不小心才踢破門窗戶的,”楊老師說:“沒事了,下次你可不能在走廊里踢球了!蔽掖蟪砸惑@!老師居然沒批評我。我以后卷不會從走廊里踢球了。

      你們說這是不是一個好的班主任呢?這個班主任善良又對我們好這是一個好的班主任。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文8

      我的班主任老師是李老師,她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長,略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。

      李老師聲音特別好聽,聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢?因為老師讀書時,抑揚頓挫,感情豐富,聽著她朗朗的讀書聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時,班里靜得連針掉地上都能聽得見,全班同學都陶醉在李老師優(yōu)美動聽的朗讀境界中了。

      李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學們。有一次,我們班上體育課時,一位同學踢足球時不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報告后,老師急忙跑下樓,來到操場上,跑到那位同學面前,問道:“摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會吧,要不給你爸媽打電話,讓他們帶著你看看……”那位同學不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說:“沒事,老師,不痛。”老師看了看那位同學關(guān)心地說:“這樣吧,咱們到學校衛(wèi)生室抹點藥水,好得快!闭f著,老師扶著這位同學去了衛(wèi)生室。!老師真負責啊!

      老師就是這么一位課堂上吸引學生認真聽課,課下又關(guān)心同學的好老師。我喜歡我的班主任。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文9

      時間過得真快!我馬上就是一名6年級的學生了,這5年來,雖然教過我的老師很多,但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。

      趙老師她的鼻梁上架著一副大眼鏡,個頭不是很高,初見一副十分嚴厲的樣子,但是接觸久了,同學們都覺得老師在課堂上嚴肅嚴格,但是在生活中又很是和藹可親。當我們學習中調(diào)皮的時候,或是考試沒有考好的時候,她就會十分生氣的批評,然后再耐心地分析錯題,讓我們好好反思一下為什么會失誤,爭取下次的時間不再犯類似的錯誤。

      說說老師的另一個優(yōu)點吧,知識面超級淵博哦,,這不是吹牛,真的,老師把知識源源不斷的輸送給每一個學生,而且經(jīng)常給我們講學習要注意細節(jié),細節(jié)決定成敗!在她的心中,每一個學生就是她的孩子,對學生要負責,就像對待自己家的孩子一樣!

      趙老師還是一位極為嚴謹?shù)娜,有一次班里同學丟失了100元錢,您明知道是同學熟人做的,但是又沒有打草驚蛇,先是引導,然后苦口婆心的講給我們道理聽,讓犯錯的人主動站出來,然而卻沒有公布出來他的名字。同學們都很理解您的做法,給我們每個人自有的尊嚴,讓犯錯的人自覺的,只要肯改正那么還是一個好孩子!

      很快小學6年時光就要溜走了,值得慶幸上午是自己有位好老師,使我們每位同學值得敬佩的人!我想對老師說一聲:老師,我們永遠愛您,您辛苦啦!

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文10

      光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼五年過去了,可我仍記著那剛?cè)雽W的班主任——孫建紅老師。

      孫老師長得很漂亮,大大的眼,濃而粗的眉,特別是一根長長的馬尾辮,走起路來一甩一甩的,好看極了。

      孫老師是一個負責任的好老師。

      開學第一天,我們的孫老師就非常細心的給我們講了很多規(guī)則,例如不要追逐打鬧啊之類的,可有幾個人,好似忘了老師的千叮萬囑,還是在教室里追逐打鬧。孫老師的目光落在他們身上,嚴肅的說:“你們不要在教室里打鬧,會受傷的!币娝麄儜M愧之色露于形表,孫老師又換了溫柔的神色說:“知錯就改就是好孩子,沒關(guān)系的!边好心的跟我們說了哪里能去,哪里不能去……

      還有一次,一位同學下課喝多了水,上課時想上廁所卻沒敢舉手,老師竟發(fā)覺了,關(guān)心地問他怎么了,他才不好意思的說了出來,老師趕忙讓他快去。

      回憶一次往事,對孫老師深深地感激便又多了一分,孫老師認真負責的品格將深深印在我的腦海里。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文11

      我有一個和藹可親的班主任,她姓董,名淑華。她有一頭濃黑的長發(fā)、一雙雪亮的眼睛,還有兩只任何聲音都聽得見的耳朵。

      董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈銳,無論誰在桌子下面做小動作,她都能發(fā)現(xiàn)。

      董老師的聽力也是一流的,有一次我們搞小測驗,史士康有一道題不會,便小聲問劉金子,這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。

      董老師不太愛笑,她幾乎每天都表情嚴肅。不過她也有笑的時候,有一次她帶我們讀課文,讀著讀著有一個字讀錯了,我們也跟著讀錯,這時我看到老師不好意思地笑了。

      董老師為了我們能學得扎實,天天布置很多作業(yè),雖然有時壓得我們喘不過氣來,但是我很理解老師,她真的是為我們好!

      每當期中、期末考試來臨之際,董老師就會擠出所有的時間幫助我們復習,這樣不辭辛苦,指導我們學習的精神令我深深感動。

      董老師教了我們?nèi)臧肓,我們的師生之情越來越深,董老師是最好的老師?/p>

      我愛我的班主任。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文12

      每個學生都希望有一個能聽自己聲音的老師!沒有這樣的人,但幸運的.是,我們學校有一個這樣的老師。王先生,他是我們學校的風云人物。

      王先生是我們的班主任。他不高,160 cm左右。但是,他才華橫溢,很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個名字,叫他不能藏尸,不夠長。他很慷慨,喜歡和我們交往。他也很幽默。當他在課堂上遇到我們不懂的東西,他會用生動有趣、循序漸進的方式引導我們。

      王老師的專業(yè)是奧數(shù),簡稱奧數(shù),所以在培訓班里專門開設了奧數(shù)課,有一次帶了很多同學去參加奧數(shù)比賽,帶回了很多獎牌和證書!他的數(shù)學課經(jīng)常爆滿。通常,他們會去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動。就連我這個對數(shù)學非常排斥的人,也忍不住認為數(shù)學其實充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張,但確實是事實。

      王先生對我們特別民主。每學期期末他都會帶我們組織活動,邊吃自助餐邊唱歌,都是他請客。他更關(guān)心我們。有時候我們心情不好,他會給我們講笑話。雖然有些不好笑,但我們感受到了他的愛。

      王先生也是教學團隊的負責人,他更忙,但他仍然不忘抽出時間陪我們,指導我們做研究。他真的是一個很好很有愛心的導師。我們能成為他的學生是我們的福氣。所以我會珍惜和他在一起的這段時間,從他做事和學習的態(tài)度中學到更多,不辜負他的期望。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文13

      轉(zhuǎn)眼間,我們已進入了初中學習階段。今天開學了,來到學校首先見到的是我們的班主任,他是數(shù)學老師兼班主任,是位男老師。

      今天剛見到我們的班主任,我對他的第一印象就是他絕對是一個負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學校的規(guī)章制度和學習的方法,難道這不是很負責任的表現(xiàn)嗎?

      還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開學,大家的心都還沒有收回來,免不了有一些學生不太適應這里的環(huán)境,犯一些小小的錯誤,但這位班主任老師并沒有斥責他們,而是耐心地引導,幫助他們改正缺點與錯誤,讓他們慢慢地適應這里的環(huán)境,這真是一套科學有效的管理方法啊!

      我們的這個班主任老師也很會安排。他能知道誰該做什么,誰能做什么,讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好,同學們都是越學越想學,對學習的興趣也大大地提升了。

      總之,這位班主任老師是一個非常不錯的老師,開學到現(xiàn)在僅僅幾天的時間,他就把班里的事務打理的井井有條,他真是一位好老師。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文14

      我的班主任姓朱,大家叫她朱老師。

      她的臉白白的,有點胖胖的,喜歡扎馬尾辮,頭上喜歡帶個黑色的小發(fā)夾,可好看了。

      我第一次見到朱老師的時候,是一年級入學的時候,朱老師拿著我們的錄取通知書認真的看了看,然后對我們微笑,朱老師的微笑就像陽光一樣照進了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級的時候,朱老師在學習方面管我們一點都不嚴,可是隨著年級的增長,老師在學習方面管我們是越來越嚴格,在課堂上老師讓我們認真聽課,而且家庭作業(yè)也是越來越多;可在生活方面像媽媽一樣體貼,天冷了,老師讓我們多穿衣服,多喝熱水,那個同學不舒服了,老師就讓他喝點水,趴在桌子上休息。

      有一次,老師讓比賽擲實心球,我卻生病了,老師讓我在班上休息。下課后,老師把我?guī)У睫k公室,給我量了量體溫,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就給我媽媽打電話……

      我喜歡朱老師。

    我的班主任_小學生人物作文350字_二年級寫人作文15

      是誰帶給我們許多知識?是誰讓我們擁有才智?是我們的老師,是教育我們成長的老師,教導我們一生的老師。

      我班的班主任,她對我們很好。她不會給我們留許多作業(yè),甚至每逢過節(jié)時都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活,多多接觸大自然。

      老師一直教導我們,要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè),就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時,總有這么一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們:讀書很重要。

      期末考試前,老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好,可對學習成績差的同學,老師也不會歧視。

      徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事,放學時她都會把我們送出大門,送過馬路。她從不讓我們帶零花錢,吃不健康的食物。

      一日為師,終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理,她的教誨讓我終身受用。

      感謝我的班主任————徐老師。

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