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小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字（精選47篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 1
把青春搏在三尺講臺(tái)，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！背粤艘惠呑拥姆酃P灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！睙o(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅(jiān)持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復(fù)。是老師們精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導(dǎo)我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對(duì)我那飽含溫暖的`一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。
數(shù)學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數(shù)學(xué)世界感受數(shù)的奧妙；謝謝您時(shí)有的幽默，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂常伴歡樂(lè)；謝謝您耐心的教導(dǎo)，讓我決心把令人頭疼的數(shù)學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠(yuǎn)只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，永不言敗的勇者�！边@一句話堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追求，使我對(duì)未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚(yáng)迎接人生挑戰(zhàn)。
古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”可恩師對(duì)我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺(tái)的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報(bào)！面對(duì)這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(zhǎng)之路有你們相伴，真好！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 2
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的'媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，照顧我們，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教過(guò)很多班，每個(gè)班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關(guān)門弟子，她對(duì)我們是費(fèi)盡了心血。
沈老師是全校來(lái)的最早、走的最晚的一個(gè)老師。六年如一日。每當(dāng)我們走進(jìn)教師時(shí)，總能看見(jiàn)她那親切的笑容。
每當(dāng)我們班有同學(xué)放學(xué)不回家的時(shí)候，沈老師都很著急，就像一個(gè)找不到自己孩子的媽媽。她會(huì)給每一個(gè)同學(xué)打電話，不管多晚都會(huì)到學(xué)校找找。找到了后，就會(huì)很生氣的批評(píng)那位同學(xué)。但是我們知道，沈老師是因?yàn)樘珢?ài)我們了，她才會(huì)著急，才會(huì)生氣。
五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數(shù)老師。這時(shí)，沈老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請(qǐng)求他給我們辦一個(gè)班，就在學(xué)校附近教我們，在沈老師的苦苦請(qǐng)求之下，潘老師終于答應(yīng)了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來(lái)，來(lái)看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來(lái)考起一個(gè)好的中學(xué)，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無(wú)私，她是那么的偉大。她只是一個(gè)平凡的小學(xué)老師，卻為了我們的將來(lái)努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你不會(huì)為我們?cè)僦保儋M(fèi)心血。沈老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 3
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只，船泊在港口的課本。
她充滿青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂(lè)觀開(kāi)朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵(lì)和寬容。她就是我們的班主任祝老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。她平時(shí)上課對(duì)我們非常嚴(yán)格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什么課都能上，她是教數(shù)學(xué)的，但她還教過(guò)我們英語(yǔ)、科學(xué)、勞技等，我們還送她一個(gè)稱號(hào)“萬(wàn)能老師”。
我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長(zhǎng)繩�！跋忍槐榭纯�。”祝老師說(shuō)。我們跳著，但斷的很多�！安恍�，不行，斷的太多。我們先練步伐�！弊＠蠋熜钠綒夂偷恼f(shuō)。我們雙手抱肩，一個(gè)接一個(gè)的跳起來(lái)。過(guò)了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果。”我們又跳了一遍，祝老師又說(shuō)：“有進(jìn)步，節(jié)奏太慢。應(yīng)該這個(gè)節(jié)奏一二、一二……知道了嗎�！蔽矣悬c(diǎn)累了，想休息一下，但我看見(jiàn)祝老師的`臉上留了許多汗水還堅(jiān)持著，我滾到嘴邊的話又咽了回去。終于可以休息了，可祝老師卻還在跳著努力思考如何讓我們跳的更好。此時(shí)此刻我多么想給祝老師一把遮陽(yáng)傘啊；我多么想遞給祝老師一塊冰毛巾啊；我多么想給祝老師一杯冰水啊。又開(kāi)始練了……經(jīng)過(guò)半小時(shí)的練習(xí)，我們測(cè)了一下居然跳出三分鐘365個(gè)的好成績(jī)來(lái)。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。
祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這么多年來(lái)，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 4
老師的愛(ài)，無(wú)私中透著平凡；像一個(gè)暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數(shù)學(xué)的。
那個(gè)時(shí)候，我們做周老師的課堂里是那么的`快樂(lè)。周老師清晰的嗓音，細(xì)致的講解著每一個(gè)難題，同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因?yàn)橹芾蠋熎揭捉�，所以同學(xué)們一有難題，就去問(wèn)老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是最好的。
周老師也是很嚴(yán)厲的。
我記得有一次，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一個(gè)題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我一頓，因?yàn)槲业某煽?jī)最高。誰(shuí)知，老師竟拿著教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺(jué)，身子也失去了平衡，向前后晃蕩起來(lái)。過(guò)了兩三秒，我才恢復(fù)過(guò)來(lái)，老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你如果一直這樣粗心，那么你以后怎么考大學(xué)呀！要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學(xué)！”一開(kāi)始，我還憎恨老師，后來(lái)一想，老師這樣做不是為了我嗎？我的心里萌發(fā)了對(duì)她的感恩之心。
最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院，周老師還親自請(qǐng)假去看我，并問(wèn)了我怎么樣，傷口還痛不痛，感動(dòng)的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛煉的我的膽量；周老師的嚴(yán)肅，讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師，您如甘露一樣，犧牲里自己，澆灌了幼小的樹(shù)苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我送給您最偉大的話。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 5
在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。
景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的`感覺(jué)。
景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識(shí)傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……
如果說(shuō)同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬(wàn)變，正是因?yàn)樗齻兏饔星�、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。
每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因?yàn)橛惺拢荒軒ьI(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長(zhǎng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長(zhǎng)的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè)氣氛感染著……
最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購(gòu)物的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)老。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂(lè)，我無(wú)法忘卻。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 6
教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。
我的語(yǔ)文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們背書(shū)方法，告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作文吧。以前，我不知道寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)�？涩F(xiàn)在好了，我寫(xiě)作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
老師批改作文的時(shí)候，我雖然不在她的身旁，卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的'“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。
在語(yǔ)文老師的推薦下，我寫(xiě)的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng)，獲得了金獎(jiǎng)。
我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 7
老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。
送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。
林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。
有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題�！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容�！蹦形移饋�(lái)回答，我回答錯(cuò)了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶�，再次舉手起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了�？墒牵�是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無(wú)以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開(kāi)。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài)，您對(duì)我的.恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 8
隨著歲月的推移，您變老了，眼角多了幾條魚(yú)尾紋，頭上多了幾絲銀發(fā)……這就是老師。當(dāng)然，有人說(shuō)，老師就像蠟燭，像粉筆，像蠶一樣為我們付出!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這說(shuō)的就是我們的老師!
我知道，每當(dāng)?shù)搅松钜�，老師還在含辛茹苦的在改我們寫(xiě)的作業(yè)，還在不眠不休的備課。老師已經(jīng)疲憊不堪了，眼睛又干又澀，但是，依然在工作中!月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，星星也跑出來(lái)陪伴辛苦的老師。那時(shí)的我們，已經(jīng)沉浸在美夢(mèng)中，無(wú)憂無(wú)慮。
記得有一次，我的成績(jī)直線下降，心中的自信也下降了不少。上課更是聽(tīng)不進(jìn)去，連筆記都沒(méi)做……這時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“魏舞，你缺的不是智慧，而是勤奮!”我聽(tīng)了這句話后，沉思了許久，于是，我馬上補(bǔ)齊筆記和功課……便下定決心：要振作起來(lái)!同時(shí)也把這句話銘記于心中。
幾天后，又迎來(lái)了一次考試。下午，成績(jī)出來(lái)了，我懷著激動(dòng)不已的心情迎接考試的成績(jī)!一看，哇!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我心中像有無(wú)數(shù)只小兔子在歡快的.彈跳著，歡呼著，高喊著……我的笑容顯得格外燦爛!
放學(xué)了，老師滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“魏舞，你看吧，我希望你繼續(xù)保持!加油!”我們笑了!這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái)，我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人!
陳老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)心中的希望;陳老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。是啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是我們的老師!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 9
窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)何老師的回憶。
何老師是一位好老師，人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來(lái)就像彎月的'眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌，時(shí)髦的打扮，但是她的親切和藹，令我們敬佩不已。
何老師熱愛(ài)學(xué)生，非常關(guān)心我們，她對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆�，與我們打成一片，對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，她如數(shù)家珍，大至個(gè)性愛(ài)好，小至家庭瑣事，她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此，我們特別喜歡她。
何老師上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)些真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè)，所以，每次上她的課，教室就像個(gè)快樂(lè)的天堂，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)她在為我們講解課文時(shí)，那聲音就像一根有魔力的線，牽引著我們的思路，上她的語(yǔ)文課很輕松，我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣，她不把我們當(dāng)作“聽(tīng)書(shū)”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)空中展翅飛翔，帶著許多問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí)，那獨(dú)具特色的抑揚(yáng)頓挫，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。
轉(zhuǎn)眼，一年就過(guò)去了。如今，何老師已不再教導(dǎo)我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 10
鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗兊脧?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_(kāi)啟了一扇扇知識(shí)的大門，是他們讓我看清了是與非……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘�！边@句話曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師，他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧！
我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái)，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。
您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四膸ьI(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年。
老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。
老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀、積極的'生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無(wú)限的遐想；老師是清清的泉水，您流過(guò)山川、樹(shù)林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無(wú)法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無(wú)知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 11
從上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，但我最愛(ài)的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗粌H課講得好，使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高，還讓我樹(shù)立起了自信心。
記得那次升完國(guó)旗，我聽(tīng)了蘇老師的講話《今天，你讀書(shū)了嗎?》后，就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書(shū)情況寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感，并通過(guò)電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“你的這篇聽(tīng)后感寫(xiě)得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模厝ザ嘧x一讀，下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽(tīng)好嗎?”聽(tīng)了老師這幾句話，把我嚇壞了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，更別說(shuō)在全校師生面前演講了。
我猶豫著，不敢回答，因?yàn)槲液ε�，怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說(shuō)：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我自信，于是高興的答應(yīng)了。
回到家后，我反復(fù)地讀，請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽(tīng)眾，給我提意見(jiàn)，還對(duì)著鏡子充滿感情練習(xí)了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。
星期一我早早的來(lái)到學(xué)校，又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿懷的'站在國(guó)旗下讀完了那篇文章，頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無(wú)比地激動(dòng)和歡喜。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難，失去信心的時(shí)候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。
啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè)!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 12
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最永久，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
一頭烏黑的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔，教育我們的時(shí)候更是循循善誘。
記得有一次，我放學(xué)回家玩了很長(zhǎng)時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，第二天早晨組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候，何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你今天怎么沒(méi)有交作業(yè)呀？”“嗯，我忘了寫(xiě)作業(yè)�！蔽业椭^滿臉的不好意思。“以后可不能這樣了呀，每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)的，一個(gè)成功的人，他必定是一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人。明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此后我的作業(yè)一次也沒(méi)有忘記過(guò)。
還有一次，何老師用非常睿智的方法為我找到了書(shū)費(fèi)。下課的時(shí)候，我把那300塊錢的書(shū)費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒，可是到了交錢的時(shí)候，我的300塊錢卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，何老師知道后站在講臺(tái)上說(shuō)“同學(xué)們，你們大家都是好孩子，肯定是不小心拿了同學(xué)的錢�！焙卫蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上，并把窗簾拉好，“請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈，我們給那位同學(xué)一次機(jī)會(huì)，讓他把錢放在箱子里，這件事就過(guò)去了。”45個(gè)人都走完之后，我緊張地打開(kāi)了箱子，果真出現(xiàn)了三張百元大鈔，我的錢終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦，她不僅幫我找到了丟失的'錢，而且給了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事，我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí)，遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟窍灎T，照亮了別人，燃燒了自己；老師，您是園丁，培育了我們，辛勤了自己；老師，您是路燈，給迷茫的我們指引方向。師恩難忘，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您道一聲:“老師，謝謝您，您辛苦了！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 13
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛怂{(lán)天的呵護(hù)而快樂(lè)的飛翔，花兒因?yàn)橛辛岁?yáng)光的呵護(hù)而盡情的綻放，小樹(shù)因?yàn)橛辛擞曷兜暮亲o(hù)而自由的生長(zhǎng)，我們因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)才能幸福地成長(zhǎng)。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。您懷著對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛(ài)的孩子。您把知識(shí)傳授給了我們，才能使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您教給了我們?cè)鯓幼鋈�。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水、花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的'思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無(wú)怨無(wú)悔，甘心為我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 14
師恩是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。
春光明媚，我從牙牙學(xué)語(yǔ)走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門時(shí)，我還是一位小學(xué)生。
五年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不是那么好，我們的語(yǔ)文老師為了我，原來(lái)烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。
一次語(yǔ)文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會(huì)。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，安慰……語(yǔ)文老師，見(jiàn)我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的'頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力�！蔽业男臏嘏饋�(lái)，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開(kāi)了。
我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定會(huì)努力的請(qǐng)您懲罰我�！崩蠋煆囊欢言嚲碇姓页隽宋业哪欠郏钢}目一題一題地講給我聽(tīng)，只見(jiàn)她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說(shuō)：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有理解運(yùn)用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……
還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話給我的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@次生病沒(méi)上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對(duì)老師的感激之情油然而生。
師恩是人類無(wú)私奉獻(xiàn)的工程師，他教會(huì)了我許多知識(shí)，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 15
老師是深深的知識(shí)之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。
在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級(jí)帶我的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級(jí)有著香香老師的'培育，我的字還是七扭八歪的，我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。
記得有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了，我心里一直叨咕：這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀？
我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)題材，就三言兩語(yǔ)的把作文應(yīng)付完了，就等著明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰(zhàn)心驚的把作文交了等到老師批完。第二節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著一大沓作文進(jìn)了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有，這是香香老師叫我上講臺(tái)，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺(tái)，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō)：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫(xiě)得不太好，作文內(nèi)容不太好，我給你講一講�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的細(xì)節(jié)，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長(zhǎng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認(rèn)真耐心地給我講，我用心仔細(xì)的聽(tīng)。
快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我，一邊遞還一邊說(shuō)：“這個(gè)本子是你的練字本�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jī)。
要不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。
我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 16
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父。”蒼鷹要感恩遼闊的藍(lán)天，是因?yàn)橛辛怂{(lán)天蒼鷹才能讓自己自由的飛翔；小花小草要感恩寬闊的大地，是因?yàn)橛辛舜蟮�，小花小草才能讓自己無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)；大魚(yú)小蝦們要感恩無(wú)邊無(wú)際的海洋，是因?yàn)橛辛撕Ｑ�，大魚(yú)小蝦們才能讓自己放縱的生長(zhǎng)。而我們要感恩的是老師；老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆�；老師是一艘帆船，引�?dǎo)著我們來(lái)到勝利的彼岸；老師，是一塊磚瓦，為我們鋪墊前進(jìn)的道路……
��！老師們像一只只勤勉的小蜜蜂，每天教會(huì)我們很多新的知識(shí)；老師們像一群群勤勞的小螞蟻，無(wú)微不至的照顧我們；老師們更是勤勞的'園丁，為我們健健康康的長(zhǎng)大二日夜操勞，不求回報(bào)。老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？感恩老師是每一個(gè)學(xué)生必須做到的，要做到感恩老師就要到尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌。還要做到尊敬老師們的勞動(dòng)成果，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力活動(dòng)，老師們?yōu)榇诉�為我們付出了大量的時(shí)間和精力，還在我們身上浪費(fèi)的很多青春。
我們班的楊老師是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)作的人。他人很好，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的成績(jī)很差就對(duì)他另眼相看反而會(huì)更加努力地去幫助他，我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課和作文課了，因?yàn)楹苡腥ぁ?/p>
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混暗之中，我們才有了指路的明燈，在迷路的夜空里，我們才會(huì)有了永恒的光明。老師們，謝謝您們，你們的滴水之恩，我們定當(dāng)涌泉相報(bào)的。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 17
“父恩比山高，母恩比海深”，這句話是正確的。世間萬(wàn)物，有什么可以與此相比呢？
父親在我心目中是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他從不善于表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，而是用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。忘不了父親為我們?cè)谕獗疾β怠Ｎ易钕矚g過(guò)星期了，喜歡的原因不是因?yàn)樾瞧谔炜梢圆簧险n，而是因?yàn)榈雀赣H從千里之外打來(lái)的電話。每一個(gè)星期六的晚上，是我一星期中最快樂(lè)的.時(shí)光。這天晚上，我會(huì)坐在電話機(jī)旁，等待父親的電話。每一個(gè)電話鈴聲都會(huì)使我興奮。如果不是父親，我則會(huì)感到失落。拿起話筒，一聽(tīng)是爸爸的聲音，我就會(huì)禁不住地喊一聲“爸”。
父親在電話中的話語(yǔ)不多，但每一句話都是樸素而又蘊(yùn)含著對(duì)我的愛(ài)，我深深的體會(huì)到了。每次和父親通話都有一種天涯咫尺的感覺(jué)，真想和父親見(jiàn)上一面。
母親是溫柔的，她是大家公認(rèn)的好媽媽。在我的記憶中，她從來(lái)都沒(méi)有打罵過(guò)我。有一次，我考試考的非常糟糕。我想：這下媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。但是我想錯(cuò)了，母親不但沒(méi)有打罵我，而且還用平常的口吻對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了，也沒(méi)有關(guān)系，還有下一次，人總會(huì)有失誤的地方，更何況你現(xiàn)在還小呢？”我永遠(yuǎn)記住了母親的話，樸素的一句話成了我今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
父母還有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子是平等的，不重男輕女。在我們周圍，很多父母重男輕女，太偏心。但我的父母不是這樣的，他們對(duì)待我和弟弟一樣，從來(lái)沒(méi)有偏袒過(guò)弟弟。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母如此深厚的恩情。我會(huì)懷著一顆感恩的心對(duì)待父母的，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都是如此。父母之恩雖然難報(bào)，但我可以做到比別人更好。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 18
樹(shù)葉飄落，在森林里盤旋，做出動(dòng)人的樂(lè)譜，這是它對(duì)大樹(shù)的獎(jiǎng)賞；白云漂浮在空中，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，這就是它對(duì)天空的感覺(jué)。而我要感謝一個(gè)在我心中播下知識(shí)種子，期待它美麗綻放的人。你的耳朵周圍沒(méi)有聲音，只有讓人感到震驚的.聲音；你沒(méi)有好看的外表，只有不一樣的身材和大大的圓臉；你沒(méi)有多少權(quán)力，只有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；你沒(méi)有多少好成績(jī)，只有桃李滿天下。你給了我一個(gè)難忘的微笑。你是我的老師。
記得畢業(yè)那年的單模考試。試卷發(fā)出去之前，我充滿了信心。發(fā)出去之后，我淚流滿面。卷上鮮紅的樂(lè)譜映入眼簾。我僵硬地坐在椅子上。我的書(shū)丟了，沒(méi)有撿起來(lái)。為什么我心里難過(guò)？
那鮮紅的數(shù)字，像一匹罪孽深重的馬，來(lái)來(lái)回回地踏著，像玉一樣落下塵埃，像無(wú)情的弦，像霞一樣激起鮮血。
突然，一雙簡(jiǎn)單的手拍了拍我的肩膀。你拿起我的書(shū)放在桌子上。你問(wèn)我是不是覺(jué)得考試不及格。我愣住了頭，答應(yīng)了。你坐在我對(duì)面，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那是我第一次看到你笑！我還記得你那句精致的名言：“人生的路上怎么沒(méi)有風(fēng)雨？你要感謝挫折，讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也要感謝失敗，讓你學(xué)會(huì)面對(duì)，也要感謝坎坷。它讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你要知道，生活因?yàn)轱L(fēng)雨的沖刷而更加美好。我會(huì)看到彩虹的，加油，我看好你�！�
我應(yīng)該把你描述成“春天的蠶會(huì)織到死”嗎？在我心里，我已經(jīng)超越了那個(gè)層次。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些話，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。怎樣才能忘記那些給過(guò)我溫暖的人？我的老師！小李子會(huì)讓你在這里播下的種子像太陽(yáng)一樣燦爛。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 19
九月，是一個(gè)豐收的季節(jié);九月，是一個(gè)感恩的季節(jié);九月，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。
他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個(gè)機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得那次我在改錯(cuò)題，老師從我身邊走過(guò)，他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯(cuò)誤瞅出來(lái)。他指了指作業(yè)上的`題目，提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯(cuò)了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說(shuō)：“把草稿本和筆借給我用一下�！蔽已杆俚啬昧顺鰜�(lái)遞給了他。我知道，他肯定是畫(huà)線段圖來(lái)引導(dǎo)我的。
只見(jiàn)他刷刷地在草稿上畫(huà)著，耐心地講解起來(lái)。講完了，他還親切地問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說(shuō)自己不明白，怕他說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說(shuō)我太笨了�？墒侨绻徽f(shuō)，下次遇到這種類型的題目，仍不會(huì)做，該怎么辦呢?如果說(shuō)會(huì)，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無(wú)意識(shí)地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個(gè)字：“不……不明白�！背龊跷乙饬希粌H沒(méi)有責(zé)怪我，還親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次不會(huì)學(xué)兩次�！闭f(shuō)著，老師又給我講解起來(lái)。這時(shí)，我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來(lái)。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)了我的心田。
老師，您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是深厚的!您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 20
我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇地望著我們，讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切，動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。
李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂(lè)的老師，她從來(lái)不批評(píng)我們，我們做錯(cuò)了事，她只是說(shuō)，下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
我上幼兒園的時(shí)候，有一段時(shí)間總是肚子疼，一道上學(xué)的時(shí)候，就肚子疼，有的時(shí)候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然后媽媽就把我接回家了。媽媽說(shuō)：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見(jiàn)我一直在那里哭，一口飯也沒(méi)有吃，于是就把我接走了。后來(lái)，每天都是這樣，一到上學(xué)的時(shí)候，就肚子疼。老師和家長(zhǎng)，都懷疑我是裝的，是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天，媽媽背著我去醫(yī)院看病，結(jié)果，我真的查出病來(lái)了，我是淋巴結(jié)炎，我從電腦上看到，我肚子里全是一片一片的`淋巴。從那以后，我的媽媽和我的老師終于相信我了。
有一次，我在家里休息的時(shí)候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問(wèn)了我的病情，還教我幼兒園里學(xué)的東西。
到了我病好了，能上學(xué)了的那一天，老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門口去迎接我，然后老師把我抱了起來(lái)，送給我了一個(gè)小禮物，它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學(xué)以后，老師經(jīng)常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn)，但是李老師不讓我去她家，說(shuō)其實(shí)她來(lái)我們家就行了。每一次，李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀，語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣，李老師說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 21
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級(jí)至今，教過(guò)我的老師有許多，他們給了我無(wú)盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個(gè)嚴(yán)師，在他的教育下，我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次，我們班下樓到學(xué)校的.大操場(chǎng)上排隊(duì)。可隊(duì)伍不但沒(méi)排整齊，而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說(shuō)笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個(gè)自由集市。一會(huì)兒，柯老師下來(lái)了，本來(lái)面帶笑容的他，臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)。他立馬走到隊(duì)伍面前，大喊了一聲“站好”，同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好�？砂嗬镒钫{(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊(duì)后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊(duì)伍里就出來(lái)，拉到他面前批評(píng)，等到林昆展認(rèn)完錯(cuò)時(shí)才讓他歸隊(duì)。在柯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的秩序越來(lái)越好，排隊(duì)時(shí)再也不會(huì)亂成一堆。在廣播操評(píng)比中多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，我覺(jué)得這應(yīng)該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴(yán)厲，但對(duì)同學(xué)們十分關(guān)心，總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次，我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號(hào)數(shù)來(lái)排的。我剛好是頭個(gè)上場(chǎng)，可投沙包不是我的強(qiáng)項(xiàng)。第一次我才投出2米多，老師見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你應(yīng)該把手再向后彎一點(diǎn)。你看老師做個(gè)動(dòng)作給你看�！闭f(shuō)完，柯老師便做了個(gè)動(dòng)作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠(yuǎn)多了，結(jié)果投沙包一項(xiàng)我獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 22
老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢游的小魚(yú)；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任朱老師。
她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤起來(lái)。一看，就是一位很有學(xué)問(wèn)潛力，很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛�？瓷先ジ莾x表端莊，溫文爾雅。
朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每做完一次課堂作業(yè)，她都會(huì)把沒(méi)好的人記在小本子上，以防萬(wàn)一。她眼神一掃，一個(gè)大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個(gè)字從她眼前掠過(guò)，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬(wàn)別想僥幸逃過(guò)。這是不可能的！
朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面，也有活潑可愛(ài)的一面。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著槍聲沖破天空，跑步運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)沖出了起跑線。我們班的一位同學(xué)，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎么辦？怎么辦？
這時(shí)，朱老師把我們召集到跑道的.拐彎處領(lǐng)跑。因?yàn)楣諒澥顷P(guān)鍵點(diǎn)，是超越的唯一機(jī)會(huì)�？梢栽邛畷r(shí)超越別人，在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，可以在剎那間奪得第一。來(lái)了來(lái)了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵(lì)一起跑的，帶著勝利一起跑的，帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時(shí)刻，他超過(guò)了所有人。他超過(guò)了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于，獲得第一名。
那次比賽，我們?nèi)w同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因?yàn)橹炖蠋熢谀菬o(wú)比重要的拐彎處，給了他沖刺的力量。
朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我學(xué)會(huì)做事謹(jǐn)慎，活潑可愛(ài)讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 23
“桃李不言，下自成蹊�！辈还苁朗聹嫔�，人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇，是個(gè)女老師耶！”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮，打量著這位新老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，臉上露著慈愛(ài)親切的笑。老師姓歐，我從心底愛(ài)上了這個(gè)愛(ài)微笑的老師。
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)幾周了，歐老師總是微笑著教我們語(yǔ)文課，那雙含笑得大眼睛好像在說(shuō)：“同學(xué)們啊，語(yǔ)文是很有趣，很容易學(xué)的！”可是，在那天……
那是一次單元測(cè)評(píng)課，歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了，并發(fā)了試卷�？粗}目很簡(jiǎn)單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來(lái)，我一扭頭，看見(jiàn)一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來(lái)，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的汗珠，我慌張地站起來(lái)大聲叫到：“老師！有只大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬(wàn)分。
歐老師聞聲一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲(chóng)子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進(jìn)老師懷里大哭起來(lái)，老師輕輕拍著我的背說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后，老師為我擦了酒精，我又繼續(xù)做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的`心靈。
現(xiàn)在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香，又是一年秋風(fēng)起，回想起昨日，歐老師的慈愛(ài)、溫柔、細(xì)致，一言一行已春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)在我的心田，蕩漾成一首難忘的歌…
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)。我有一個(gè)幸福的家，除了小家，我還生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中。
剛上五年級(jí)的我性格內(nèi)向，成績(jī)一般，沒(méi)有很多朋友，膽小更成了我學(xué)習(xí)中的阻礙。第一次上英語(yǔ)課的情景至今我還記憶猶新。
英語(yǔ)老師個(gè)子不高，扎著一個(gè)馬尾辨，臉上常常帶著微笑，和別的課堂不同，英語(yǔ)課堂不是充滿了嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們積極發(fā)言、表現(xiàn)自己。我只是在看別人回答問(wèn)題，思考，沒(méi)有舉手，其實(shí)我也挺渴望老師的鼓勵(lì)，但是總是沒(méi)有勇氣。
老師在這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候選英語(yǔ)課代表，我沒(méi)有在乎，心想：下輩子也不會(huì)當(dāng)課代表這種官！英語(yǔ)老師臉上的微笑沒(méi)有消失，點(diǎn)了我的'名字，我立刻站了起來(lái)，臉上沒(méi)有一絲表情：難道我當(dāng)課代表嗎？老師說(shuō)：“英語(yǔ)課代表就交給你了，認(rèn)真干哦！”
老師的這句話讓我充滿壓力，不知該怎么辦。第一次去辦公室，老師用朋友似的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“別害怕，認(rèn)真學(xué)都會(huì)學(xué)好的，有問(wèn)題找我。”我答應(yīng)了，這讓我認(rèn)識(shí)了這位老師，于是下定決心一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。老師經(jīng)常會(huì)給我輔導(dǎo)，和我交談，這讓我和老師有了濃厚的感情。為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習(xí)，老師每天都早早來(lái)學(xué)校，給同學(xué)們輔導(dǎo)。
教師節(jié)到了，我做了一張賀卡，送給英語(yǔ)老師，上面寫(xiě)著：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！我會(huì)用成績(jī)報(bào)答您的栽培之恩�！�
每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會(huì)了別人；像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，不需要任何物質(zhì)，需要的是心，一顆感恩的心。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 25
把青春搏在三尺講臺(tái)，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！背粤艘惠呑拥姆酃P灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！睙o(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅(jiān)持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復(fù)。是老師們精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導(dǎo)我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對(duì)我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。
數(shù)學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數(shù)學(xué)世界感受數(shù)的奧妙；謝謝您時(shí)有的幽默，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂常伴歡樂(lè)；謝謝您耐心的教導(dǎo)，讓我決心把令人頭疼的數(shù)學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠(yuǎn)只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，永不言敗的勇者�！边@一句話堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的'追求，使我對(duì)未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚(yáng)迎接人生挑戰(zhàn)。
古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”可恩師對(duì)我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺(tái)的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報(bào)！面對(duì)這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(zhǎng)之路有你們相伴，真好！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 26
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師，她是一位嚴(yán)厲的老師，她長(zhǎng)著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著，還有一張常批評(píng)同學(xué)的嘴。
她是一位嚴(yán)厲的.老師，還記得那一次是上數(shù)學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內(nèi)容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了，但是過(guò)了一小會(huì)兒，他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有再一再二沒(méi)再三再四，這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程，這會(huì)兒他們閉嘴了，老師又說(shuō)：“不會(huì)？那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來(lái)我辦公室！”之后老師又開(kāi)始講起來(lái)，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但他也是一位慈愛(ài)的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒(méi)有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調(diào)皮的同學(xué)老師還要一一批評(píng)，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(zhǎng)，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內(nèi)容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 27
老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。
送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。
林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。
有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題。“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容�！蹦形移饋�(lái)回答，我回答錯(cuò)了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶螅俅闻e手起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了�？墒牵�是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無(wú)以回報(bào)。所以，我只能用我最好的'成績(jī)報(bào)答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開(kāi)。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài)，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 28
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，��！每當(dāng)想起您;敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng);所以我要感謝我的老師。
曹芳霞老師是我一到三年級(jí)最喜歡的老師曹老師有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁;下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，老師的頭發(fā)黑中帶黃， 一卷卷的向海上的浪花一樣。
老師的性格很古怪，我琢么了三年了還是沒(méi)有琢么不出來(lái)。老師檢查我們的作業(yè)時(shí)很嚴(yán)肅，老師講故事的時(shí)候有說(shuō)有笑，性格開(kāi)朗你說(shuō)曹老師的性格古不古怪。
記得又一次，我的腦袋上破了一個(gè)小洞洞，血流得我滿臉都是，同學(xué)們看見(jiàn)了急忙去報(bào)告老師，老師聽(tīng)了匆匆忙忙地從辦公室跑了過(guò)來(lái)，從同學(xué)那里借來(lái)紙巾，急忙給我把臉擦干凈，帶我去水房洗了洗，用紙巾把我的傷口處包扎起來(lái)，也提醒了全班女生不要帶有刺的.發(fā)卡，那個(gè)刺很尖，一不小心就把頭皮扎破了。
還有一次，我們班的某個(gè)同學(xué)早上沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)起，他對(duì)大家說(shuō)下午一定補(bǔ)起，而他下午還沒(méi)有補(bǔ)起。老師耐心的告訴他，如果一直把今天的事推到明天去做，那樣會(huì)越推越多，那你將會(huì)一事無(wú)成。
老師；您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！您仿佛一杯咖啡，總能暖暖地沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜地蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的努力栽培！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 29
樹(shù)葉落下來(lái)在林中回旋扭轉(zhuǎn)，編出一曲動(dòng)聽(tīng)的曲譜，那是它對(duì)大樹(shù)的報(bào)答；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對(duì)天空的感觸。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子，等待它開(kāi)出鮮艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲響，唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲響；你沒(méi)有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權(quán)力，有的僅僅仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；你沒(méi)有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。
記住結(jié)業(yè)那年的一模考試，試卷未發(fā)之前決心滿滿，發(fā)下之后淚如泉涌，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？
那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵土，如無(wú)情的編繩，激起如霞的血肉。
遽然，一雙樸素的'大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著頭說(shuō)是，你坐在我對(duì)面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精美名言我至今記�。骸叭松飞显鯚o(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝波折，是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，還要感謝失利，是它讓你學(xué)會(huì)面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�
我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)描述你嗎？在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的，關(guān)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師��！小李子會(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出絢爛如霞的向陽(yáng)花的。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 30
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ，用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。
在學(xué)習(xí)中您嚴(yán)格要求我們，同時(shí)您又細(xì)心地觀察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我，我以前是一個(gè)不自信的小女孩，我們的`語(yǔ)文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，有一天，她和我談心。親切地問(wèn)我怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，我支支吾吾地說(shuō)：“要多讀、多思考，嗯……多回答問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不敢回答問(wèn)題呢？是不是怕回答錯(cuò)了被別人笑話啊？”我說(shuō)：“嗯�！崩蠋熡终f(shuō)：“怕什么呢，人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn)，起碼有人還不敢起來(lái)回答問(wèn)題呢！你只要敢于回答問(wèn)題，你就是最棒的！”聽(tīng)完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。
老師，在學(xué)習(xí)中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次，我們同學(xué)們組織去九如山游玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……車上的每個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了，忘了走路，荊老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)走，不要掉隊(duì)啊！”有時(shí)我們走快了，荊老師又會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，慢點(diǎn)，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會(huì)停下來(lái)為我們細(xì)細(xì)的講解；一會(huì)兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行，我們和荊老師打成一片。
老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 31
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧?kù)o，失眠的我不禁又想起了敬愛(ài)的老師——楊老師。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我還在等著以前那位溫柔的王老師時(shí)，楊老師來(lái)了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙，烏黑的頭發(fā)披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡(jiǎn)直是我們的姐姐呀！同時(shí)也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學(xué)習(xí)了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我十分驚訝。這是一篇獨(dú)幕劇，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，老師便自導(dǎo)自演了一出好戲。老師那活靈活現(xiàn)的.演技，仿佛一個(gè)活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識(shí)“隨風(fēng)潛入夜”，在我們的歡聲笑語(yǔ)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們學(xué)會(huì)的教學(xué)方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導(dǎo)有方，而且對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)愛(ài)。
一天放學(xué)時(shí)，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來(lái)，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學(xué)急忙叫來(lái)了楊老師，楊老師一看見(jiàn)我，眼中就充滿了心疼。楊老師關(guān)心的問(wèn)我：“怎么樣？哪里痛？”我疼的說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來(lái)，可是我太胖了，盡全力也沒(méi)能讓我移走半步。也不知老師哪來(lái)的力氣，竟咬牙將我背了起來(lái)。老師艱難地將我背向大門口，叫來(lái)了救護(hù)車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動(dòng)的淚水。
四年級(jí)過(guò)后，楊老師不再教我們了，但我依然時(shí)時(shí)想起她。老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 32
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫(xiě)字，劉老師看見(jiàn)了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒牵疫�是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的.手放在我的手上的感覺(jué)，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒(méi)忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫(huà)面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 33
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來(lái)越快，越來(lái)越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來(lái)我們班的，是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)�？偸敲鏌o(wú)表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來(lái)，不是一般煎熬��！背后聲音越來(lái)越大，頭上的冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒(méi)有一點(diǎn)心思看書(shū)，全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過(guò)了第二組，從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書(shū)的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過(guò)來(lái)。我絕望地將頭瞥了過(guò)去，雙眼上下打量，呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了，他側(cè)過(guò)身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來(lái)，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見(jiàn)了我魂不守舍的'樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天，他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我，讓我繼續(xù)前行……
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 34
俗話說(shuō)：“有恩必報(bào)，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶。總之，老師就是一個(gè)知識(shí)的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”老師，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的'字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前�，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯(cuò)。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標(biāo)點(diǎn)”“少符號(hào)”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋煟悄阌弥R(shí)把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細(xì)流哺育了我，給了我一對(duì)潔白的翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地?fù)]揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大后報(bào)答親愛(ài)的老師。
我要對(duì)您說(shuō)的話太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì)辜負(fù)您的希望。我一定會(huì)做有用的人。當(dāng)您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿愛(ài)的心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對(duì)我的愛(ài)�！边@首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 35
種子在土壤中發(fā)芽，當(dāng)它探出頭來(lái)，接觸大自然時(shí)，就需要溫暖的陽(yáng)光為它導(dǎo)引，當(dāng)它饑腸轆轆時(shí)，就需要和煦的太陽(yáng)給它能量，當(dāng)它正在成長(zhǎng)茁壯時(shí)，更需要學(xué)富五車的太陽(yáng)傳授它，讓它一步步攀向天空。
新生時(shí)剛踏進(jìn)班級(jí)就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來(lái)的是一副面目?jī)磹�，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名�?yán)肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個(gè)小兵，只好抬頭承認(rèn)我的疏失，并向?qū)④娬?qǐng)求饒恕。這段新生期訓(xùn)練過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，做任何事始終遵循著“有做、做完、做對(duì)、做好”的原則，不敢有絲毫的'怠惰或字句的怨言。但是我對(duì)老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉(zhuǎn)變。
在日常的課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學(xué)發(fā)問(wèn)時(shí)，也都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)闡述解題的關(guān)鍵，考試每下愈況時(shí)，她仍就把全班留下來(lái)輔導(dǎo)課業(yè)。從不放棄任何一位學(xué)生，竭盡全力去開(kāi)導(dǎo)、指引同學(xué)正確的道路。一次生病時(shí)，我痛苦難堪的趴在桌上，后方傳來(lái)一聲親切的關(guān)懷，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下，你一定可以戰(zhàn)勝病魔，鍛鍊的更強(qiáng)壯�！甭�(tīng)完老師的安慰，窗外的冷冽已不足為懼，此時(shí)我要更加成長(zhǎng)，把磨練視為砥礪，勇敢抽芽扎根。因?yàn)槲倚闹杏幸活w時(shí)時(shí)照耀的太陽(yáng)，伴著我，給我更強(qiáng)大的信心，更多的能量。
風(fēng)雨過(guò)后。我成功戰(zhàn)勝了病魔，但也同時(shí)去除了害怕老師的心魔。老師的教導(dǎo)讓找吸收養(yǎng)分，老師的關(guān)懷讓我學(xué)會(huì)克服困境，老師的引領(lǐng)，帶我走向更開(kāi)闊的世界。我正以一株成長(zhǎng)的幼苗在陽(yáng)光的呵護(hù)下去探索一片更湛藍(lán)的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學(xué)習(xí)景仰的大師。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 36
“長(zhǎng)亭外，古道邊····“伴隨著驪歌，我們帶著模糊的淚眼離開(kāi)了我們的母校，回頭望著我們的班主任，他的身影也在一點(diǎn)點(diǎn)的變小，變小···
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他帶著厚厚一沓資料闖進(jìn)了我們的班級(jí)”以后我是你們的`班主任“沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)白，一切又仿佛都那么自然，我們看著我們的新班主任，都堅(jiān)信，他一定會(huì)在未來(lái)的三年中成為我們的良師、益友！
他抽煙，好多年了，卻為了班級(jí)里幾個(gè)抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴(yán)肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會(huì)和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會(huì)在教學(xué)樓里四處奔波只為了一套復(fù)習(xí)提綱，他會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)自己躲在了教室角落里生悶氣，他會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而開(kāi)心的像個(gè)孩子。我記得他說(shuō)過(guò)一句話”前生五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，我們師生一場(chǎng)不容易，我一定會(huì)對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)“他說(shuō)這句話時(shí)，一改往日的嬉皮笑臉，聲音非常堅(jiān)定。
我知道他一直都拿我們當(dāng)他自己的孩子，他一直對(duì)我們抱著莫大的希望，甚至讓我們覺(jué)得這份希望已經(jīng)超出了我們應(yīng)得的那一份。這么久，我們沒(méi)有給過(guò)他一分一毫的物質(zhì)利益，他卻總是為我們生氣、難過(guò)。我們粗心，我們?nèi)涡裕覀儻偪瘢覀兣涯�，我們的一切缺點(diǎn)都被他美化成優(yōu)點(diǎn)，珍藏在心中暗自慶幸。
一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫(huà)出，往事一幕幕從頭腦中掠過(guò)，四個(gè)大字刻上心頭：師恩難忘！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 37
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養(yǎng)分;我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我知識(shí)，開(kāi)啟了我的心靈。
我的語(yǔ)文老師吳老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡快的五線譜。昊老師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的老師，她用知識(shí)灌溉我們這些幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我是個(gè)害羞的`女孩，每次回答問(wèn)題或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)地就熱起來(lái)，好像全身的血液都涌上了我的臉，使我不知所措，因此我不大喜歡在課堂上回答問(wèn)題。后來(lái)，吳老師一次次找我談心，告訴我鍛煉表達(dá)能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地開(kāi)始鍛煉自己，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，但是每次只要我回答了一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種快樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
記得有一次，吳老師讓我和同學(xué)們到辦公室改作業(yè)，有一個(gè)老師說(shuō)我出言不遜，不尊重吳老師.當(dāng)我聽(tīng)到這些的時(shí)候就像晴天里打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后眼淚像斷了線的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是吳老師的感受，我對(duì)吳老師說(shuō)話有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因?yàn)槲野褏抢蠋煯?dāng)成我親密無(wú)間的朋友……吳老師會(huì)怎樣想呢?正在我胡亂地想著時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映人了眼簾，啊!吳老師!看著吳老師臉上慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而吳老師則用親切的話語(yǔ)安慰我，這種親切的話語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈頓時(shí)飛到九霄云外.
吳老師對(duì)我們的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我們銘記在心，師恩難忘，值得我們用一生去感恩!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 38
老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養(yǎng)著我們這一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節(jié)，讓我想起了一年級(jí)的語(yǔ)文老師，張老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我歷歷在目……
還記得，那天早晨，陽(yáng)光照耀著大地，空氣也變得格外的關(guān)心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場(chǎng)上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說(shuō)我玩起來(lái)像一個(gè)“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了�！苯裉欤艺绽c同學(xué)玩得熱火朝天，一點(diǎn)兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉(zhuǎn)過(guò)身的`那一剎那，危險(xiǎn)就悄然而來(lái)了─—我被一塊“巨無(wú)霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個(gè)“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學(xué)邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時(shí)摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說(shuō)，拿著藥酒就往操場(chǎng)上跑，到了操場(chǎng)上，老師看見(jiàn)我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學(xué)，老師急忙跑過(guò)來(lái)，為我擦藥，我看見(jiàn)老師擦藥時(shí)，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過(guò)藥以后，老師還守在我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現(xiàn)在天熱更加要注意，傷口很容易發(fā)炎，如果一發(fā)炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說(shuō)了好久。我對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我會(huì)注意的�！蔽椅⑿χ�，老師摸了摸我的頭，也笑了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)到老師好像我的媽媽，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我。
“春蠶到死絲方盡”老師，您為我奉獻(xiàn)了太多太多，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 39
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多的老師教過(guò)我，而我心中的好老師是四年級(jí)教我英語(yǔ)的黃老師。
黃老師長(zhǎng)著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條線，小小的嘴巴，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)非常流利。
黃老師給我們上英語(yǔ)課，都是自己先讀一遍，再讓我們跟讀一遍。我們不會(huì)的單詞，黃老師就會(huì)耐心地一遍又一遍的教我們，直到我們會(huì)讀了。
有一次，我把黃老師昨天發(fā)下來(lái)的作業(yè)放書(shū)包里了，而我卻找也找不到，把我急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”這時(shí)，上課鈴打響了，黃老師進(jìn)了教室，坐在講臺(tái)邊。我鼓起勇氣走到講臺(tái)，吞吞吐吐地對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，我……不小心……把你昨天發(fā)的作業(yè)……給弄丟了�！蔽以疽詾辄S老師會(huì)責(zé)怪我。但是，黃老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先拿多余的做起來(lái)吧�！秉S老師便拿出了昨晚多余的給了我。我回到座位上，黃老師又像以前一樣，給我們上課了。
黃老師的教書(shū)方法讓我這個(gè)不喜歡學(xué)英語(yǔ)的人，竟喜歡上了英語(yǔ)。只要一上英語(yǔ)課，我就兩眼放光，如饑似渴。但是這一天，有個(gè)英語(yǔ)單詞卻把我難倒了，我不管怎么讀都還是不會(huì)。我急的快哭了。這時(shí)，黃老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么了？”“我有一個(gè)單詞怎么讀也不會(huì)。”“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢地讀，”黃老師先把這個(gè)單詞給我讀了幾遍，但我又讀錯(cuò)了，黃老師幫我糾正了錯(cuò)誤，讓我根據(jù)音標(biāo)來(lái)讀，我聽(tīng)了之后，讀了幾遍，竟然沒(méi)有讀錯(cuò)，黃老師笑了笑，說(shuō)：“這樣你就不會(huì)讀錯(cuò)了�！蔽倚α�。
但是，黃老師現(xiàn)在不教我們了，而是教別的年級(jí)，我多么希望黃老師還能站在講臺(tái)上教我們英語(yǔ)��！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 40
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的號(hào)召聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星。每當(dāng)我迷失方向時(shí)，你總是會(huì)出來(lái)為我指引方向，引我前行您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的'身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 41
俗話說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。
姜老師工作認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的'手骨折了，需要在家休息，由別的老師來(lái)給我們代課�？山蠋煵环判奈覀儯诌�沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的時(shí)候，以驚人的成績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教誨之恩。
姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)細(xì)微毛病。有一天，上課的時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師失望的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛(ài)，頓時(shí)感覺(jué)像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。
雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂(lè)時(shí)光，終生難忘!
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 42
時(shí)光如流水，離畢業(yè)只有一個(gè)月了。我從一個(gè)稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽(yáng)光好少年。五年來(lái)，我學(xué)到了很多知識(shí)。當(dāng)然，老師對(duì)我們的恩情，我更是牢記在心間。
清楚地記得三年級(jí)的一個(gè)炎熱的中午，烈日肆無(wú)忌憚地把強(qiáng)光灑向大地。送隊(duì)的老師帶著家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的孩子們回來(lái)了。我就是其中一個(gè)，在傳達(dá)室等著家長(zhǎng)的到來(lái)。
在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚(yú)貫而入地進(jìn)入食堂吃飯了，熱鬧的校園一下子安靜了下來(lái)，我卻焦急地等著家長(zhǎng)的到來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我望穿秋水地盯著校門外面，但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂里飄來(lái)陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……
就在我又饑又餓的時(shí)候，身后傳來(lái)了熟悉的聲音：“岸達(dá)，你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你呀！”
我回頭一看，嗯？原來(lái)是班主任范老師呀！我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我饑餓的肚子。范老師說(shuō)：“你沒(méi)吃飯吧？我給你去拿兩個(gè)包子吧！”
我的`雙眼立即變得炯炯有神，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕緊說(shuō)：“謝謝老師！”
于是范老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個(gè)還冒著熱氣的大包子，遞到我手中說(shuō)：“吃吧！我先去忙了！”
我接過(guò)包子，向老師道了謝，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這包子怎么這么香啊，這可是我吃過(guò)的最好吃的包子了。
這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來(lái)，老師們用關(guān)愛(ài)默默滋潤(rùn)著我們的心田，我們不僅學(xué)會(huì)了技能和知識(shí)，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛(ài)心”。
當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的課程，五年的小學(xué)生活我們不會(huì)忘；當(dāng)我們從弱小的雛鳥(niǎo)一步步長(zhǎng)成即將展翅翱翔的飛鷹，老師的關(guān)愛(ài)我們不會(huì)忘。
老師謝謝您！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 43
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一一題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，可我還是永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)陪伴著我們的人一一語(yǔ)文劉老師。
記得有一次體育課上，同學(xué)們都留在操場(chǎng)上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂(lè)地朝教室走去。我輕輕推開(kāi)教室的門，看見(jiàn)您正在批改我們的作業(yè)，只見(jiàn)您一只手拿著紅筆，“沙沙”地在作業(yè)本上批改著，另一只手輕輕地翻著作業(yè)本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生作業(yè)，從您的神情中，我看出了您對(duì)那位學(xué)生的不滿。過(guò)了一會(huì)兒，你把眉頭舒展開(kāi)了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業(yè)，不禁在心里微微得意起來(lái)！慢慢地，沒(méi)批改的作業(yè)本越來(lái)越少，直到最后沒(méi)有了，我看見(jiàn)您那布滿皺紋的'臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……
印象最深的是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚(yáng)頓挫的讀著作文的開(kāi)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)門見(jiàn)山喲，很不錯(cuò)！”聽(tīng)到你的贊美讓我如沐春風(fēng)�！斑@句話太啰嗦了，可以改成一個(gè)成語(yǔ)。”老師一字一句的讀著我的作文，一邊把句子改成了一個(gè)成語(yǔ)，我一讀還真是恰到好處，我心中對(duì)老師的敬佩之情油然而生，看來(lái)學(xué)好作文不僅要多讀書(shū)，還要像老師一樣有很強(qiáng)的文學(xué)功底啊�！澳阕约焊囊欢�，我相信你一定行的�！崩蠋煹脑�，如同冬日的暖陽(yáng)，照出了我心頭的自信……
感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使大地復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來(lái)得那么及時(shí)，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
插柳之恩，終身難忘。
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 44
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只，船泊在港口的課本。
她充滿青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂(lè)觀開(kāi)朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵(lì)和寬容。她就是我們的.班主任祝老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。她平時(shí)上課對(duì)我們非常嚴(yán)格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什么課都能上，她是教數(shù)學(xué)的，但她還教過(guò)我們英語(yǔ)、科學(xué)、勞技等，我們還送她一個(gè)稱號(hào)“萬(wàn)能老師”。
我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長(zhǎng)繩�！跋忍槐榭纯础！弊＠蠋熣f(shuō)。我們跳著，但斷的很多。“不行，不行，斷的太多。我們先練步伐。”祝老師心平氣和的說(shuō)。我們雙手抱肩，一個(gè)接一個(gè)的跳起來(lái)。過(guò)了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果。”我們又跳了一遍，祝老師又說(shuō)：“有進(jìn)步，節(jié)奏太慢。應(yīng)該這個(gè)節(jié)奏一二、一二……知道了嗎。”我有點(diǎn)累了，想休息一下，但我看見(jiàn)祝老師的臉上留了許多汗水還堅(jiān)持著，我滾到嘴邊的話又咽了回去。終于可以休息了，可祝老師卻還在跳著努力思考如何讓我們跳的更好。此時(shí)此刻我多么想給祝老師一把遮陽(yáng)傘��；我多么想遞給祝老師一塊冰毛巾��；我多么想給祝老師一杯冰水啊。又開(kāi)始練了……經(jīng)過(guò)半小時(shí)的練習(xí)，我們測(cè)了一下居然跳出三分鐘365個(gè)的好成績(jī)來(lái)。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。
祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這么多年來(lái)，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 45
有人說(shuō)，師恩像高山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人產(chǎn)生敬佩；有人說(shuō)，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，師恩像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)；有人說(shuō)，師恩像春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，直到絲盡。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。正因?yàn)橛欣蠋煹呐嘤覀儾拍軓淖罨镜钠匆舻侥軐?xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛(ài)的老師，您就像園丁我們就像小樹(shù)，園丁呵護(hù)小樹(shù)，小樹(shù)喜愛(ài)園丁，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識(shí)做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)
是您讓我理解了教師的神圣。人們說(shuō)教師是塑造人類靈魂的.工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，因?yàn)樗龘碛械氖菨M園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽(yáng)光。老師，這一切都?xì)w功于您，如果沒(méi)有您，我不知道這時(shí)的我是什么樣的。您的辛勞，我不會(huì)忘記，讓我對(duì)您說(shuō)聲“老師，您辛苦了！”
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 46
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩�；叵脒^(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意啊！來(lái)到學(xué)校，我只好跟隨著父母，慢慢地踏進(jìn)校門，輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上，然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。我的心怦怦地跳，看到周圍陌生的一切，回想起故鄉(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的.一言一語(yǔ)中，我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人，那么溫和慈祥，又是那么陌生。
將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌。“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。感謝您，老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
小學(xué)六年級(jí)師恩難忘優(yōu)秀作文600字 47
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已初中學(xué)習(xí)一年有余，與恩師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次次浮現(xiàn)在我的心頭，溫潤(rùn)著我的心田
她是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師范老師，身材不高，活潑開(kāi)朗，愛(ài)生如子。那年小升初，范老師與我們一起備戰(zhàn)，對(duì)我們的要求分外嚴(yán)格，作業(yè)量自然也加大了。我是她最喜愛(ài)和信任的科代表，每日晨起負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的作業(yè)。那次恰是我沒(méi)做，范老師詢問(wèn)我們作業(yè)完成情況，我內(nèi)心忐忑不安，壓低了嗓音，答道：只幾人未做！范老師逐一責(zé)問(wèn)未做作業(yè)的同學(xué)，而對(duì)于我只字未提便離開(kāi)了。她對(duì)我的信任卻愈發(fā)增加了我心中的愧疚，我不安地教室里踱來(lái)踱去，我利用課間的時(shí)間，我利用吃飯的時(shí)間，終于補(bǔ)完了作業(yè)，但這卻絲毫不能減輕我內(nèi)心的愧怍
終于我鼓起了勇氣，敲響了老師的辦公室門。范老師看到我，會(huì)意的一笑，聽(tīng)我娓娓道來(lái)，沒(méi)有絲毫的憤怒和埋怨，而輕輕的一句我知道的我在等你來(lái)讓我異常的震驚，原來(lái)我那會(huì)兒的不安老師早已洞察眼中，她只是為了保護(hù)一個(gè)孩子的自尊心，選擇于沉默中離開(kāi)。她知道我天生靦腆，怕向來(lái)以優(yōu)示眾的'我無(wú)法承受在眾人面前遭受批評(píng)的尷尬。
我的老師啊，我的淚很快又流出來(lái)了是自責(zé)，是愧疚，是感動(dòng)我也說(shuō)不清。能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，可是你科代表之銜，我可要摘掉了。好好努力，你未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還有著更大的挑戰(zhàn)！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出老師的辦公室，我腳下生風(fēng)，感覺(jué)自己輕松了許多，壓在我心頭的重石終于搬走了
時(shí)過(guò)境遷，這件事已過(guò)去很久了，可范老師對(duì)我的諄諄教誨猶在耳畔，她對(duì)我的深切關(guān)愛(ài)時(shí)常給我溫暖，催我?jiàn)^進(jìn)！
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