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    難忘的一課_母愛(ài)的作文600字

    時(shí)間:2021-01-29 13:30:32 推薦作文 我要投稿

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字1

      星期四下午,我們迎來(lái)了一批特別的客人----30多位武警叔叔。他們可是參加過(guò)國(guó)慶六十周年閱兵儀式的軍樂(lè)團(tuán)的成員。

      下午1點(diǎn)15分,穿著深綠色衣服,頭戴綠色帽子的武警叔叔們向我們走來(lái)。他們的步伐是那么整齊,那么精神,手上的樂(lè)器擦得锃亮,簡(jiǎn)直能照出人影來(lái)。

      樂(lè)團(tuán)的指揮叔叔簡(jiǎn)單介紹了他們參加大閱兵的事跡,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,叔叔們要為我們現(xiàn)場(chǎng)演奏。第一首是《軍歌》。指揮做了個(gè)手勢(shì),叔叔們就齊刷刷地起立,又齊刷刷地拿起手中的樂(lè)器,做好演奏的準(zhǔn)備。那動(dòng)作,那叫一個(gè)“齊”。】吹梦覀兡康煽诖。指揮叔叔又做了一個(gè)手勢(shì),叔叔們就開(kāi)始吹奏起來(lái)。我們不由自主為他們打起了拍子。隨著激昂的樂(lè)聲,我仿佛又看到了國(guó)慶閱兵時(shí)的場(chǎng)景,就是這些武警叔叔,用鏗鏘有力的樂(lè)曲聲,為我們展示了中國(guó)軍人威武的雄姿,展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)的新中國(guó)煥發(fā)出的生命活力,使我們終生難忘。

      趁著演出的間隙,老師告訴我們,這支樂(lè)隊(duì)組建才一年。也就是說(shuō),這支隊(duì)伍里有些叔叔在一年前根本沒(méi)有碰過(guò)現(xiàn)在手上的樂(lè)器。而現(xiàn)在,他們不但成長(zhǎng)起來(lái)了,在這次國(guó)慶閱兵中還獲得了中央軍委的特別嘉獎(jiǎng)。可想而知,在榮譽(yù)的背后,他們付出的努力一定是艱辛的,他們一定是早也練,晚也練,甚至夜半三更,我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,他們還在練……

      我們?nèi)M瑢W(xué)聽(tīng)得非常投入,遇上熟悉的歌,還會(huì)小聲地唱起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快,解放軍叔叔們要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。我們依依不舍地向他們告別。

      隨后,一批身著新四軍服裝的爺爺奶奶來(lái)到了我們中間,他們唱紅歌,說(shuō)相聲,跳舞,歌頌新中國(guó)成立60周年祖國(guó)發(fā)生的巨大變化,他們唱得那么認(rèn)真,那么投入,深深地感動(dòng)了我們。

      感謝武警叔叔們,感謝爺爺奶奶,這一課,深深地印在了我的腦海,我永遠(yuǎn)都忘不了。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字2

      在我人生的成長(zhǎng)樹(shù)上,盛開(kāi)著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花,那一段美好的回憶,那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。

      那是一次難忘的彩陶課,那次的彩陶課讓我明白了許多,也收獲了許多……

      上課了,老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥,讓我們發(fā)揮自己的想像力,制作出自己心中的漂亮的彩陶作品,我心中不禁暗暗竊喜,這下可是我大顯身手的時(shí)候了。可剛一開(kāi)始捏彩陶,我就遇到了阻力,彩陶沒(méi)變軟,我的骨頭先軟了!本來(lái)我準(zhǔn)備控制彩陶,結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了,我總是控制不了它的形狀,于是,便有些泄氣了?墒牵(dāng)我看到我的同桌正堅(jiān)持不懈對(duì)彩陶“拳打腳踢”,弄的彩陶服服帖帖,任由他擺弄。我也開(kāi)始領(lǐng)會(huì)了其中的要領(lǐng),漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng),也悟出了其中的許多道理:做事要持之以恒,不能遇到挫折就半途而廢。

      我拿起我的彩陶,繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準(zhǔn)備制作一個(gè)“漂亮公主”,可由于彩陶太硬、太難操控的緣故,幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實(shí)中的“丑小鴨”?墒俏覜](méi)有氣餒,彩陶在我的手中經(jīng)過(guò)我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了,看著自己親手制作的彩陶,她似乎在微笑著對(duì)我說(shuō):“你真棒!”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。

      這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課,它既讓我收獲了快樂(lè),又讓我明白了許多道理:任何成功的背后,都有著艱辛的汗水和挫折!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……!蔽叶呌窒肫鹉鞘煜さ母柚{。我要更加努力,用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字3

      那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。

      那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,快下課了,有什么問(wèn)題?都提出來(lái)吧”,這時(shí),同學(xué)a站了起來(lái),提出問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。

      于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時(shí),我注意到老師的眉頭緊鎖,那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了,因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題,老師都是很快的解答出來(lái),用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實(shí)并不是這樣。

      老師還仍然在紙上寫(xiě)著,她的眉頭真的緊鎖了,此時(shí),我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了,這時(shí),我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。

      全班靜悄悄的,就在這時(shí),“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒(méi)有解出那道題,全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……

      突然,老師站了起來(lái),對(duì)大家說(shuō):“這道題我不會(huì)”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊,怎么可能不會(huì)呢?我在心里暗想,或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通,搪塞過(guò)去的,也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。

      這時(shí),老師說(shuō)話(huà)了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會(huì)因?yàn)閻?ài)護(hù)自己面子,從而交給大家錯(cuò)誤的答案,這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任!,同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō):”老師或許這道題本身就有問(wèn)題,所以還是……”,他沒(méi)有再說(shuō)下去,老師又說(shuō):“不,你的題沒(méi)問(wèn)題,是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn),好了,都不要再說(shuō)了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。

      至始至終,當(dāng)上課的時(shí)候,我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字4

      在我六年小學(xué)生涯中,上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課。

      那是一個(gè)下午的第三節(jié)課,搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具,然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗(yàn)室;對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們這節(jié)課不上課,讓我來(lái)教你們?cè)撊绾稳プ鲆粋(gè)小小發(fā)電機(jī),好了,廢話(huà)少說(shuō),讓我們開(kāi)始吧!

      老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線(xiàn)、銅片、進(jìn)行第一步連接電線(xiàn)。我小心翼翼地把電線(xiàn)剪開(kāi),然后把它系在電池盒上,老師又讓我們剪開(kāi)另外一頭把它系在銅片上,系好后,我又立刻拿出了燈泡座,把銅片插在燈泡座上。

      剛開(kāi)始還好好的,可這會(huì)兒就慘了,我忘了事先把銅片折彎,而這回再來(lái)折,真是猶如在折一段大鐵塊,怎么扭也扭不下來(lái)。真在我抓耳撓腮時(shí),“救星”老師出現(xiàn)了,他看了看我一副一籌莫展的樣子,便對(duì)我說(shuō):“為什么愣著?不管遇到了什么困難,我們都要想法設(shè)法地去解決,而不是坐在這兒冥思苦想,應(yīng)主動(dòng)的去請(qǐng)教其他的同學(xué)!

      說(shuō)完后。老師看了看我的燈泡座,只是調(diào)換了一下方向,再一折就好了。我迷惑不解地問(wèn)老師:“老師,為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說(shuō):“凡事都不要太過(guò)于死老筋,要學(xué)會(huì)萬(wàn)事都換一個(gè)角度去想,從另外一個(gè)角度去看!

      聽(tīng)了老師的話(huà),我恍然大悟,我想:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也正是如此,只要遇到不懂的問(wèn)題就應(yīng)該去請(qǐng)教別人,做什么題目都不要只往一方面想,要換個(gè)角度來(lái)想。我又看了看燈泡座,原來(lái)是我制作時(shí)把它們弄反了。我按照老師教的方法,終于將這個(gè)小小發(fā)電機(jī)做好了。

      這節(jié)課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我明白了一個(gè)道理。正是因?yàn)檫@樣,所以令我難忘……

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字5

      周末,我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽,出來(lái)時(shí),我目瞪口呆也深有感觸,他們給我上了難忘的一課。

      那是一個(gè)極其悶熱的早上,熱風(fēng)一波一波地迎面吹來(lái)。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng),就聽(tīng)見(jiàn)了砰砰砰的聲音,那聲音極短促又極有力量,轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷

      訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱,沒(méi)有窗戶(hù),更沒(méi)有風(fēng)扇,我們都穿著短袖,但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服,正在踢靶子,他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶,踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著,發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了,我才踢一千三呢,麻煩再拿一個(gè)!一位哥哥搔著被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著。

      黑帶,這表示著十余年的苦練,冰凍三尺非一日之寒,他們的動(dòng)力,他們的毅力,他們的耐力,他們的體力都是非常人能及的,那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的,冬練三九,夏練三伏,能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己,五百下橫踢就精疲力竭,一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了,只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng),只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)。

      終于,切磋開(kāi)始了,兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方,一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐,她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武,一個(gè)小而靈活,我知道有好戲看了。

      矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的頭,但她側(cè)下身子,頭平貼地面,一腳踢上了頭,我隱隱約約的看見(jiàn),紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個(gè)激靈跳起來(lái),一場(chǎng)惡戰(zhàn)

      我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽,堅(jiān)持、拼搏、忍耐,一次次跌倒又一次次站起來(lái),他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大,他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪!這次的觀摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士,真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人,我由衷地敬佩他們,他們給我上了難忘的一課。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字6

      一個(gè)節(jié)目,在最有價(jià)值的時(shí)候,只給人心的觸摸。

      美,是世間萬(wàn)物的贊稱(chēng)。一抹花香,一絲香甜,給人嗅覺(jué)的美;心的高尚,行的影軀給人印記之美。

      有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神,當(dāng)我第一次看他時(shí),像聽(tīng)了一場(chǎng)有意義的課。它,就是20xx中國(guó)最美孝心少年。

      這一節(jié)課,不是一位老師單槍上陣,而是十位老師聯(lián)合上陣,像我傳授孝的含義。

      孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

      一位十幾歲的孩子,從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具,不是零食,而是公交車(chē)站,漆黑的小樹(shù)林。因?yàn),母親需要他,需要他將她抱著去醫(yī)院;他需要她,需要母親的存在,母親的愛(ài)。每當(dāng)穿過(guò)漆黑的小樹(shù)林,他的內(nèi)心又害怕,又欣慰—因?yàn),媽媽還在家等著他。于是,不論春夏秋冬,行走成了他的主旋律。

      一位女孩,性格開(kāi)朗。她的母親臥病在床,父親已去世,為了維護(hù)家中的生活,她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間,她便于那山地車(chē)為伴,在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是,狂奔成了他的主旋律。

      孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

      一位姐姐,向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟,像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆,想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng),詮釋著貧困中的樂(lè)觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟,多收一點(diǎn):弟弟讓著姐姐,偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫(huà)面,至今仍停留在我的腦海中。

      這一位位老師,給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白:人最有良心的時(shí)候,不是大公無(wú)私而是滿(mǎn)懷孝道。孝的施行,需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處,與親人和睦相處,有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),要對(duì)生活有信心……

      這一課,一小時(shí)零二十分鐘;這一教育,一輩子。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字7

      壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復(fù)覆,弄得我都累了。不管是上課,考試,比賽,我都無(wú)法去面對(duì)它,去應(yīng)付它,甚至開(kāi)始恐懼,我覺(jué)得世界上已沒(méi)有什么所謂的.“美好”。直到有一天,一堂課,一位老師的一句話(huà),讓當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己的生活有了不同的看法。

      原本以為又是個(gè)痛苦的開(kāi)始,當(dāng)時(shí)剛升上小五的我,內(nèi)心并未充滿(mǎn)對(duì)新生活的期待。站上講臺(tái),我在臺(tái)下趴著,用一種“懶的聽(tīng)”的眼神看著新老師。老師看了我一下,并問(wèn):“什么是美好?”美好是什么?我不知道,但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好,但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子,笑了一下,并開(kāi)使了她的課程!捌鋵(shí)美好一直在你身旁,它不是個(gè)人,不是東西,是一種感受。真心的去體會(huì)美好,放開(kāi)身上沉重的石頭,停止繼續(xù)給自己壓力,不要求凡事第一,只求自己盡力!闭f(shuō)到這里,我終于了解老師所想讓我了解的是什么,得第一真的是如此的重要嗎?我在心中給自己打了個(gè)問(wèn)號(hào)!爱(dāng)你們抬頭看看天空時(shí),會(huì)想到什么?”老師問(wèn)!笆且黄野,是一片湛藍(lán)?”“天空就是天空,若它是陰天,就一定是灰暗!”一位同學(xué)搶著站起來(lái)發(fā)言!暗谀憧吹綖踉泼懿嫉奶炜諘r(shí),有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)后?你的人生就如一片天空,有時(shí)晴,有時(shí)雨,當(dāng)你在失敗跌倒后,應(yīng)馬上爬起來(lái)繼續(xù)努力繼續(xù)走,才能成功的走出灰暗!睂(duì)喔!為何我只因壓力而放棄?在人生道路上,總會(huì)遇到挫折,但我該勇敢的爬起來(lái)。這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō),真的是個(gè)“輔助器”,但隨著下課鐘聲的到來(lái),這堂意義非凡的課也在此結(jié)束了。我是多么的希望,這堂課永遠(yuǎn)不要停。

      老師的話(huà)一字一句都深深的刻印在我心,它改變了我的人生觀,創(chuàng)造了一個(gè)希望,未來(lái)我將繼續(xù)向前,不被壓力打敗,并克服所有困難。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字8

      在我們的人生旅途中,有著許許多多的人或事令我們難以忘懷,之所以難忘,是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來(lái)教育。

      湛藍(lán)的天空,雪白的云朵,碧綠的草地,和天上飛翔的鳥(niǎo)兒,空中飛舞的蝴蝶,地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖!皨寢?zhuān)瑡寢尅,小女孩用著充滿(mǎn)稚氣的聲音叫著,“再玩一會(huì)兒嘛!薄安恍校纪孢@么長(zhǎng)時(shí)間了,快走!”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢(shì),“哦,好吧!毙∨⑹涞卣f(shuō)。

      大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹脹](méi)有追上自己的緣故吧!小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望!案墒裁茨?唉!媽媽說(shuō)過(guò)很多次了,不要揀地上的東西,很臟!這孩子,這么大了怎么不記事。 眿寢屵呎f(shuō)邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋,隨手又仍回了地上!安灰,媽媽?zhuān)變簣@老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái),不然這么美麗小草會(huì)不高興的!”小女孩一邊說(shuō)著一邊把垃圾撿了起來(lái),丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了,而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手,全世界要是都像你這樣兒,那還要清潔工干嗎呀,讓他們白領(lǐng)工資呀,不要自作多情,聽(tīng)媽媽的,以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?

      有垃圾在小草身上,小草會(huì)不高興的!在人們眼里,這是多么幼稚的一句話(huà)呀!可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì)不高興,而我們呢?對(duì)垃圾視而不見(jiàn),是,有清潔工會(huì)來(lái)打掃的,可我們的心不虧嗎?

      天,還是那樣的藍(lán)。云,還是那樣的白,可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋,早已不見(jiàn)了蹤影。

      “小草會(huì)不高興的!”這是小女孩對(duì)我們的教育。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字9

      書(shū),是知識(shí)的海洋,而我就是一葉扁舟,自由地在書(shū)的海洋里遨游。是書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩,變成了一個(gè)文雅,見(jiàn)多識(shí)廣的小學(xué)生。

      記得三年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,老師提了一個(gè)問(wèn)題,“萬(wàn)事俱備”的下一句是什么?同學(xué)們都舉起手,有的同學(xué)神氣十足,有的同學(xué)左顧右盼,有的甚至都站了起來(lái),老師看唯獨(dú)我沒(méi)有舉手,就偏把我叫了起來(lái)。我漲紅了臉,像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子,慢慢地站了起來(lái),老師平心靜氣的問(wèn)我,下一句是什么?我的心仿佛是一只活蹦亂跳的小兔子一樣,忐忑不安。我只是慢慢的站在那里,頭埋得低低的。有的同學(xué)大喊,你真笨,這都不會(huì),有的同學(xué)說(shuō),就算你沒(méi)看過(guò)書(shū),總看過(guò)電視吧!電視上也有。還有的同學(xué)說(shuō),你到底會(huì)不會(huì)啊……,在這一剎那,我的眼淚像段了線(xiàn)的珠子一樣,一滴滴落到地上,發(fā)出輕聲地“啪啪啪”的響聲。

      下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像快快樂(lè)樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出教室,只有我靜靜的坐在凳子上,回想著今天上課的內(nèi)容。正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,老師走過(guò)了過(guò)來(lái),走到我身邊坐在我旁邊的凳子上。心平氣和的對(duì)我說(shuō):“今天的問(wèn)題那么簡(jiǎn)單,你怎么不會(huì)呀!”“不是的,我真的是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”我回答道。

      老師疑惑不解地說(shuō):“難道你沒(méi)有看過(guò)書(shū)嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“我…我…”我的眼淚不自由主流了下來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):“你要多看書(shū),這樣可以積累好詞佳句,寫(xiě)作文時(shí)才能厚積薄發(fā),妙語(yǔ)連珠!崩蠋熃o我推薦了好幾本書(shū)。

      聽(tīng)了老師的話(huà),我去新華書(shū)店買(mǎi)回來(lái)很多書(shū),慢慢的開(kāi)始讀起來(lái),讀完了這些書(shū),給我了許多啟示和做人的道理,F(xiàn)在,我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)了,有:《貓武士》、《聊齋志異、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《散文集》等等,我想這些書(shū)比金錢(qián)寶貴呀!

      讀書(shū)能使我們的視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲,但我卻領(lǐng)略到非洲大陸的美麗風(fēng)景,我沒(méi)有去過(guò)南極,但我為南極的冰天雪地而感到深深陶醉。這一切,都是書(shū)帶給我的,都是書(shū)讓我身臨其境。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字10

      半生歲月擦肩而過(guò),如春日落英了然無(wú)痕,她只想在雪夜擁衾讀一本舊書(shū),而我只想再多愛(ài)她一些,讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),而今垂垂老矣的她再慢一些,再慢一點(diǎn)!}記

      落日散落在了桌上,回憶,未了,只是那飄逝地聲音。

      “過(guò)幾天,是母親節(jié)。”上課,老師剛站定就打開(kāi)了話(huà)匣子,放下教材,她抿了抿嘴,又開(kāi)了口,清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩,“我是一個(gè)母親”,她頓了頓,“所以,我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。

      在腦海中,漫起了大雨,密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景,父親值班,她背著我,一步一步的向醫(yī)院走去,她告訴我,她背著整一個(gè)世界。

      老師站在講臺(tái)上,手指敲打著桌面,陽(yáng)光灑入,是一片陰影,我為你們難過(guò),為什么?為什么你們會(huì)變的麻木,呆滯,是我的錯(cuò),還是你們的錯(cuò)?

      她的聲音在教室中回蕩,像一滴水,滴在大海里,像一塊石頭滴在水泊里,擊起千層浪!“有時(shí)候,你認(rèn)為的叛逆只不過(guò)是一種無(wú)理曲鬧!“媽媽對(duì)你的愛(ài),不是讓你成為叛逆的理由,聲音,抿抿干澀的嘴唇,不愿直視老師的雙眼,頭越來(lái)越低。

      想起,因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開(kāi)始和母親吵架,冷戰(zhàn),自己的性格不好,她卻一直忍受與包容我。

      仔細(xì)回味,腦海中無(wú)法泯滅的,是她伴我走過(guò)的崢嶸歲月,太多太甜的關(guān)心問(wèn)候,被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖;太長(zhǎng)太久的陪伴呵護(hù),被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。

      “所以,去感謝那個(gè)給你生命的人”現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。

      心中微動(dòng),七分釋然,一分理解,二分慶幸,送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字11

      在小學(xué)階段,我們最期盼的應(yīng)該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新,到現(xiàn)在都能回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

      那這秋游,我們還跟往常一樣,早上早早的起來(lái)到學(xué)校,在教室里和同學(xué)們一起期盼著這次秋游的內(nèi)容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了!這時(shí)傳來(lái)一聲熟悉的腳步聲,是老師來(lái)了!同學(xué)們立刻回到自己的座位上,安靜下來(lái),今天的老師格顯得格外精神:穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,背上還背了個(gè)旅行包。

      大家坐上大巴車(chē)后,還是那樣熱鬧。這次我們活動(dòng)的地點(diǎn)是綠博園,大家雖然不是第一次去那里,但是,還是對(duì)這次的秋游充滿(mǎn)期待。到了綠博園,大家吵吵嚷嚷的下了車(chē),老師先帶我們參觀了綠博園的幾個(gè)展區(qū),然后就讓我們自由活動(dòng),老師說(shuō):“大家可以組隊(duì)去找一找在綠博園里有沒(méi)有書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識(shí)。”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去,去尋找大自然的足跡。

      不一會(huì)兒,老師又把大家召集起來(lái),問(wèn)道:“你們找到了嗎?”同學(xué)齊聲回答:“找到了!”有的同學(xué)說(shuō)他們抓住了一只蜻蜓,語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)蜻蜓的兩個(gè)翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟著語(yǔ)文書(shū)上的線(xiàn)索找到了豐巢和螞蟻窩;有的像書(shū)上說(shuō)的要放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)開(kāi)始燒紙……

      老師聽(tīng)完后欣慰的笑了笑,說(shuō):“陸游有一句詩(shī):‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!馑季褪钦f(shuō):書(shū)本上的知識(shí)到頭來(lái)都是很膚淺的,要想透徹的明白,必須要親身體驗(yàn)才行。魯迅也說(shuō)過(guò):用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)。也是同樣的意思,學(xué)就要學(xué)的透徹,學(xué)的明白,要不斷獲取新知,讓自己成為一個(gè)聰明的人。”大家都若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      是啊!學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如此,如果只讀書(shū),不運(yùn)用那就變成別人所說(shuō)的“書(shū)呆子”了,雖然這不是在課堂上,但是學(xué)到的東西勝過(guò)于在課堂上學(xué)到的!

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字12

      今天,我上了一節(jié)十分有趣的課,是什么有趣的課呢?快來(lái)看一看吧!

      現(xiàn)在是最后第二節(jié)課的后半節(jié)課,在上半節(jié)課,我們經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一節(jié)課。

      老師一進(jìn)教室門(mén),在第三張大表格,每一張大表格都分成了三列。老師帶著笑容 說(shuō):“最近學(xué)習(xí)累不累啊!” “累!”我們大聲喊道!澳抢鄣呐e手!”老師說(shuō)。這時(shí),我看了看全班的同學(xué),除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著,就沒(méi)人舉了!昂,既然大家最近都累了,讓 我們來(lái)玩一個(gè)小游戲吧!”老師說(shuō)出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰(shuí);這第二張表格代表什么 地方;第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎?下面我會(huì)分別請(qǐng)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)!崩蠋熣f(shuō)明了 游戲規(guī)則!昂茫 蔽覀冮_(kāi)心的叫道。

      沒(méi)過(guò)一會(huì),陸續(xù)有2到4個(gè)同學(xué) 上黑板寫(xiě)了,看著黑板上的名字我心驚膽戰(zhàn),生怕下一個(gè)寫(xiě)到的就是是我,終于,還是輪到我了,我上了講臺(tái),先看了一眼全班,記下了幾個(gè)人的名字。然后,老師喊了開(kāi)始。我就寫(xiě)了,我寫(xiě)完后一下來(lái),就聽(tīng)同桌陳小寶說(shuō): “我的面子全被你丟光了,你怎么那么壞呢?你比我還壞!”我一頭霧水,不知道他在說(shuō)些什么 ,但我后來(lái)一看黑板,我明白了,因?yàn)樯厦鎸?xiě)了“陳小寶在椰子樹(shù)上拉屎。頓時(shí),我笑噴了,我覺(jué)得我寫(xiě)陳小寶的名字在黑板上是一個(gè)多么英明的決定啊!

      這時(shí)我又看到了一句:辛立偉在美國(guó)白宮吃飯。我心想:美國(guó)白宮可是美國(guó)總統(tǒng)呆的地方,辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的!說(shuō)不定辛立偉長(zhǎng)大后就成了辛總統(tǒng)呢!

      這是一節(jié)多么有趣的課啊!

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字13

      耳畔傳來(lái)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲,回旋,縈繞在耳邊;漸漸的,把我?guī)肽翘秒y以忘懷的一課,讓我重溫一次完美無(wú)缺的以前

      又是天涼好個(gè)秋!

      秋風(fēng)習(xí)習(xí),藍(lán)寶石般清澈的天空上無(wú)一絲雜質(zhì),姥爺隨我去練習(xí)滑旱冰。一早,滿(mǎn)載著好心情出發(fā)了。

      到了廣場(chǎng),姥爺坐在一旁看著我,口頭上說(shuō)著,叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋,便踉踉蹌蹌的站起來(lái)。走內(nèi)八字!姥爺喊了一聲。都說(shuō)老人最護(hù)著自己的外孫女兒,可是我姥爺偏偏不是,連扶都不扶一下。

      我不敢。我怕會(huì)摔倒。我怕會(huì)疼。

      按照內(nèi)八字來(lái)滑,不會(huì)摔倒!姥爺仿佛看出我內(nèi)心在打退堂鼓。沒(méi)辦法,只得硬著頭皮,把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒(méi)有把握好,只看,腳底像踩了香蕉皮一般;只聽(tīng),嘭!的一聲,我狼狽不堪的樣子展現(xiàn)在眼前。我乞求的眼光投向姥爺,姥爺好似沒(méi)看見(jiàn),哼著小曲,仿佛在等什么。狠心的老爺!風(fēng)拂過(guò)身旁,身上火辣辣的疼。哭嗎?不!我要把自己證明給姥爺看!帶著勇氣,信心與那份堅(jiān)毅的志氣,向前一步步的邁去。我不能向困難低頭!我不能被挫折打敗!我不能被失敗束縛!內(nèi)八字!我放慢腳步,按照內(nèi)八字的走法向前滑去。笨拙的腳步,但是,我沒(méi)有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎?不!我還沒(méi)有與成功緊緊相依。繼續(xù)聯(lián)系,我原本笨拙的腳步變得靈活一些了!不好!想摔倒!腳向后傾斜是剎車(chē)@耳邊又響起了姥爺?shù)脑?huà)語(yǔ)。眼看我要摔倒了,右腳向后一,果真停住了。

      下一秒,是我的歡呼,是我的喜悅,是我的收獲!

      姥爺?shù)哪樕细‖F(xiàn)出了會(huì)心的笑容。

      瞬間,我明白了什么

      我在廣場(chǎng)上靈活自如的滑了一圈又一圈,像一只翩翩起舞的小燕子,意猶未盡

      難忘的一課!

      暗夜未央,煙雨蒙蒙,悠揚(yáng)的橫笛又溜入了耳際,窗外的雨滴打進(jìn)一個(gè)個(gè)小水洼中,把我?guī)肟鞓?lè)的天堂;天堂鳥(niǎo)的羽翼漸漸消失在腦海

      如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字14

      在我的生活中,發(fā)生過(guò)許多的事情。在這段記憶的小溪里,有快樂(lè)的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的事……那天的美術(shù)課特別令我難忘!

      下午,上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來(lái),向全班宣布:“這一節(jié)課,我們學(xué)糊紙,就是將紙貼到燈籠骨架上,這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié),大家一定要做好,要不然做出的燈籠就不好看了!

      陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀,對(duì)大家講解糊紙的過(guò)程。講完了,老師便叫大家開(kāi)始做。我拿出一張綠色卡紙,把燈籠骨架放上去,按老師的要求,在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫(huà)一條線(xiàn),再沿著線(xiàn)用剪刀把卡紙剪下來(lái),在多余的地方貼上雙面膠,最后把卡紙粘上去,大功告成!我拎起燈籠滿(mǎn)意地欣賞著,總覺(jué)得不太滿(mǎn)意。因?yàn)榭堈车貌环(wěn)固,好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一樣,而且也不夠美觀。經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考,又詢(xún)問(wèn)了同學(xué),最后得出來(lái)了結(jié)論:把雙面膠貼在卡紙的背面,讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是,我趕緊將糊好的卡紙卸下來(lái),并小心地把雙面膠撕下來(lái)貼在卡紙的背面,然后重新粘在骨架上。果然,整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了,而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘,。r(shí)間不多了,要快一點(diǎn)裝飾好燈籠!這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了歐子杰在小聲地喊著好慘之類(lèi)的話(huà)。我笑著回頭看歐子杰,他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展,還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過(guò)去笑。我一邊笑,一邊想:幸好我沒(méi)做那么大的燈籠骨架,要不然我的卡紙也不夠用!終于做好了,我擦擦頭上的汗珠,看著做好的燈籠心里很有成就感!

      在這節(jié)美術(shù)課上,我悟出了一個(gè)道理:只有付出了汗水,才能?chē)L到成功的滋味。

    難忘的一課_關(guān)于母愛(ài)的作文600字15

      9月1日下午6時(shí)55分,我坐在客廳里,全身貫注地觀看了中央2套播放的《開(kāi)學(xué)第一課》。它由潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)三節(jié)課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請(qǐng)的嘉賓有國(guó)家舉重隊(duì)的馬教練及隊(duì)員劉春紅、陳?ài)葡嫉葕W運(yùn)冠軍和來(lái)自災(zāi)區(qū)的同學(xué)。主持人主要讓他們一起通過(guò)互動(dòng)、講述的形式,將奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)的教育深入人心。

      第一節(jié)課是《潛能》。潛能是人內(nèi)心深處的巨大能力。每個(gè)人都有潛能,潛能是無(wú)限的,都需要盡力地挖掘。潛能這一節(jié)課主要講了在5.12大地震中,四川棗陽(yáng)中學(xué)的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時(shí)間內(nèi),都安然無(wú)恙地轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上,真是一個(gè)生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng)造生命的奇跡,這跟他們平時(shí)加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí),在危急時(shí)刻挖掘每個(gè)人的潛能是分不開(kāi)的。這真正體現(xiàn)了知識(shí)守護(hù)生命的重要性。

      第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。參加的人員是中國(guó)首枚奧運(yùn)帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過(guò)和現(xiàn)場(chǎng)的兩位觀眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長(zhǎng)繩。課外輔導(dǎo)員是魏英瑛博士,她告訴觀眾,原來(lái)他們選的救生物品跟國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)正好相吻合。課間嘉賓有來(lái)自“不拋棄,不放棄”中的士兵突擊中的人員,通過(guò)他們的事例告訴我們,堅(jiān)持就是永不放棄,它會(huì)給生命創(chuàng)造更多的精彩。

      第三節(jié)課是《團(tuán)隊(duì)》。姚明叔叔及國(guó)家籃球隊(duì)的的隊(duì)員告訴我們,團(tuán)隊(duì)精神就是做每一件事大家一起努力。團(tuán)隊(duì)精神是勝利的保障。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。

      看完這一課,我的最大感受是:生命都有潛能,生命貴在堅(jiān)持,團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造生命的奇跡。

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