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我的數學寶典作文（通用16篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的數學寶典作文，僅供參考，歡迎大家閱讀
我的數學寶典作文 1
我每次做數學題犯難的時候，媽媽總會說：“同樣的老師上課，同樣的40分鐘課堂，為什么別人會做，而你就不會呢？”當聽到這句話，我真想和媽媽較勁，好好理論理論，平靜后想想，媽媽說的也對，難道真的是我自己的問題？真的是我沒有理解老師教的方法嗎？思來想去，我決定要好好總結，經過長時間的積累和網上的搜索，當然也少不了媽媽的幫助，終于“撰寫”出了我的數學學習寶典。
首先要學會分析處理數學題中的信息，方法主要有：分析、綜合、抽象、概括、比較等，輔助性的措施有：實際操作、畫線段圖或示意圖以及摘錄等，當遇到應用題的數量關系復雜，敘述方式和順序不利于理解題意時，用這些方法可以幫助理解。把復雜的信息摘錄整理之后，就很容易看出已知條件和問題之間的關系。
把學過的知識加工整理也是必不可少的`，就是在基本理解所學知識的基礎上，為了便于掌握和記憶而對知識進行加工與整理的方法。如：找規(guī)律、編提綱、編歌訣、順口溜、編知識網、歸類、篩選、作記號、眉批等等。
數學學習中我們常會發(fā)現同種類型的題目，在對某一類知識理解、熟知之后，找出一些規(guī)律性的東西，利用這些規(guī)律性的東西，不用深思維就能快捷識別和掌握做此類題的方法即所謂熟能生巧的那些巧方法。例如：學習分數乘除法的實際應用時，需要確定單位作文“1”，而“是”“占”相當于“比”等字后面的事物通常都是單位“1”，那么利用“是”“占”“比”等字尋找單位“1”就比較快捷。此類應用題還有一個規(guī)律，即單位“1”是已知的就是乘法題，單位“1”是未知的就用方程或除法解決，利用尋找單位“1”是已知的還是未知的來確定解題方法也比較簡便快捷。
在數學的學習過程中，自身的情感調控也很重要，就是指對注意力、情感、意志、思維、記憶、學習程序等各方面進行調控的措施。比如，審題要細心；要排除不良情緒對學習的干擾，專心致志地學習，要持之以恒，勤學苦練；要有意義學習；要認真思考；要理解的記憶，不要機械的記憶；要循序漸進；要趁熱打鐵，反復練習；要舉一反三；要聯系實際學數學；不同的知識要采取不同的學法等等。沒有這些正確的行之有效學習習慣，是學不好數學的。
三人行，必有我?guī)煛Ｒ騽e人學習，聽了別人是怎么學習的，看了別人是用什么方法學習的；向自己學習，想想自己的經驗教訓，總結出一些有效的學習方法，都是獲取良好學習方法的途徑。不把這看作學習方法是錯誤的，這是學會學習的方法，有它才可以不斷地產生出其它的學習方法。這個學習方法似乎不值得一提，但對我而言，絕對是我的“寶典”，也希望大家能從中受益，都能學好數學，為今后的人生打下堅實的基礎。
我的數學寶典作文 2
數學，一門古老的學科。從古代的繩結計算法，到如今的阿拉伯數字，四則運算，歷經幾千年。
有人說，數學天賦是與生俱來的，我卻不這么認為。
我的數學現在總體來說還是不錯的。
記得剛遇到數字時，便和古人一樣，扳著手指頭算數。漸漸地，認識了大于10的數字后，手指卻不夠用了，老師教我用豎式進行計算，還千叮嚀萬囑咐到：“個位要和個位對齊，十位要和十位對齊�！�
之后，四則運算，乘除先算加減后算，小括號優(yōu)先。在我心中，乘除好像一個貴族，什么事情都可以先來。小括號是一張票，有了這張票，便可以優(yōu)先。
大了，小數加減乘除，分數加減乘除，方程x，比例......一切一切都好混亂，老師教了，只能記得如何如何算，可是，為什么要這樣算呢?卻成了我心中一個大大的問號。過了許久，發(fā)現， 只知道怎樣做，卻還是不知道為什么！為什么？
小數分數加減乘除還好些，方程比例，幾乎就是一個個大大的罩子，罩著我，看不清外面的世界，看不清它們的解法。屋漏偏逢連夜雨，這還不會呢，π來了，75π、216π......這些π好多��！怎么辦，怎么辦。算著算著，頭昏了，剛剛算的是多少?只好重新算來。
我不再只追求怎么做對，我開始用自己更簡便的方法做。
開始，遇到了很多困難，自己的方法不對，老師教的還不懂......到底怎么辦。
漸漸地，對于這個可惡的π，我有了自己的方法解決它：乘π時，把π放在后面，例如π乘252，2π等于6.28，5π等于15.7，背著公式，直接寫起來，然后再把它們的和加起來，不用再一個個算了。
為什么答案不對?父親解釋了我的困惑，十位上的'，例如2乘3.14，乘出的最后一位要放在十位上，15.7放在十位比18.84放在十位少了很多，因為，18.84是2位小數，而15.7是一位小數，在計算時，并不算小數點，在最后才算。
我聽得朦朦朧朧，自己又算了一遍，用3.14乘5，發(fā)現是15.70，這時才明白為什么會錯，0應該是對準最后一位的，而不是7。
我喜歡每道題在老師講之前做出來，很多題都很簡單，你認為難了，是因為這道題轉來轉去，繞來繞去，可是最后，答案往往很簡單。不要被眼前的條件所迷惑，解題，只需要看問題，再找條件，有時候，條件是多余的。
記得有這樣一道題，一個圓柱形，從側面切開得到一個正方形，這個圓柱的直徑是6cm，這個圓柱的面積是多少?
很簡單一道題，我錯了。我費盡千辛萬苦算出了結果，6位小數，可是錯了。為什么會錯?因為我看完這道題，第一個想到的就是側面展開是一個正方形，底面周長等于圓柱的高�？墒俏覅s忽略了一點，這不是側面展開，這是切面。
數學很狡猾，他會給你個大大的迷宮，讓你在迷宮里鉆來鉆去去尋找出口，最后才發(fā)現，出口就在你的身邊。
我的數學寶典作文 3
上幾天，黎明豪找我說要我?guī)退o導他最差的數學。我爽快的答應了。下課時，他問我什么時候開始，我說：“你想什么時候開始就什么時候開始唄。”他說：“不知道�！蔽覠o所謂地說：“那就現在開始咯�！�
我讓他拿出數學書來，考了幾道計算題，都是分數的，他全對。考了幾道化單位的體積單位，他把進率說記錯了。
我皺著眉頭問他：“你到底哪些不會？”他趴在桌子上，說：“不知道�！蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導你呢？”
楊顯銳經過，黎明豪就裝出一副可憐的.模樣，指著我說：“她折磨我��！”我似非似笑地看著他，心里吼道：“我啥時候折磨你��？就算是，也沒有開始��！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說：“你出題目來考我吧，我不會再讓你教�！�
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎題，很容易，只是考他的根是否扎實。
中午放學他就寫完交給我，我隨意看了看，錯了幾題�；丶以倏戳舜�，發(fā)現錯了很多。錯得最多的是計算題。判斷對錯也錯得很多。照這樣的錯法，考試的時候會丟很多分，還是在基礎上。
不得不說，他這顆苗子沒有長好，長歪了，根部不扎實。聽別人說，男生理科是很好的，這個時候我覺得，他不是男生！唯一一題沒有錯的是應用題，他全對，知道方法，但是結果他懶得算，然后就沒有寫。
這家伙，數學基礎這么差，很快就要升中了，數學的不應該錯的都錯了，到升中的時候會拉低全級名次以及總分。加油吧！
我的數學寶典作文 4
今天仿佛是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。
下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。
原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的.二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會背了。
張老師讓我去拿書再背一遍。最后終于背了出來。
后來謝老師來到班里，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。
這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。
后來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線給它梳理開了。
我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。
我的數學寶典作文 5
每個人都有自己的煩惱，我也不例外，我最大的煩惱就是數學了，一看到那成堆的數字，我的大腦就一片混亂……
“恬恬，來做十道數學題“媽媽喊道”快，快來做！“要知道，我最最煩的就是數學題了，可媽媽為了鍛煉我，每天都要給我出十道數學題讓我做，煩死了煩死了！6分之9加7分之6減5分之3等于……額，算了算了瞎寫一個吧，7分之8減8分之2加6分之8等于……算了算了瞎寫一個吧，反正到時候也要改，錯了就錯了唄，又不能怎樣。哦，又有一個不會的……這樣下去，十道題很快就做完了，我滿懷欣喜的把十道題交給媽媽，自己剛準備逃之夭夭，媽媽就又把我拎回來了”你這題錯了，這題也錯了，誒呀哎呀你怎么寫的呀!讓我給你好好講講……"媽媽臉上的那個”無敵吐字機“--嘴巴，又開始”吐字“了。我再也聽不進去了，開始在自己幻想的`小世界里神游……“聞恬恬！”媽媽的一聲斷喝把我從我的幻想小世界里拉了回來，媽媽生氣了“你給我在再寫二十道數學題去！“哦哦”
馬上就臨近考試了，我對數學很有信心，畢竟我平時寫了多少題呀！可考下來的分數卻不太理想——78分！太少了，媽媽回家把我臭罵了一頓，并且每一天都得做三十道題！啊啊��！數學，你真是我的煩惱��！
我的數學寶典作文 6
在我的家里，我有兩個專屬書柜，里面收藏了很多數學類的著作。它們一本挨著一本，就像肩并肩、手挽手的好朋友。光是《數學家教你學數學》這套就有足足35本，還有很多別的大部頭。這些書的內容很難，我通常要花上好多天才能“啃”完一本，可是我一點也不覺得枯燥乏味，恰恰相反，我如同饑餓的人撲在面包上一樣，心無旁騖地撲在數學書上。
媽媽說我對數學的熱愛似乎是與生俱來的。在我還是個牙牙學語的嬰兒時，我看到街道上的數字和各種幾何圖形，就會變得異常興奮起來。直到今天，我成為一名五年級的學生，數學依然是我最偏愛的科目。在我心情煩悶時，數學書籍就像神奇的忘憂水，讓我快樂起來。在我苦苦思索數學難題時，我?guī)缀跬耆浟送饨绲脑胍艉蜁r間的流逝。我遨游在自己的數學王國里，自得其樂。
有一次，我遇到一道很難的編程題。想了很久，還是不得其解�！八懔�，算了，別去鉆牛角尖了，跟妹妹一塊去公園玩吧!”媽媽勸慰我。即便在公園里，我腦袋瓜里依然想著那道題目。突然，我興奮地叫了起來，把媽媽嚇了一跳：“我想到我編的程序中的bug了!應該用Bellman-Ford算法!”我拉著媽媽，飛快地朝家的方向走。公園里姹紫嫣紅的花朵在微風中綻開笑臉，似乎也能體會我此時“山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村”的狂喜。
當我們站在高山之巔，俯瞰碧波萬頃的大海時，當我們參觀氣勢雄偉的建筑時，可曾想過它們與數學息息相關?海中翻滾的波浪接近于數學中的正弦曲線;著名的帕特農神廟是根據奇特的黃金比例造出來的.，所以才給人無窮的美感;甚至那鸚鵡螺漂亮的外殼上也蘊藏著曲線之美。當我們戴上數學這副“眼鏡”時，世界就變得更加奇妙有趣了。
許多數學家的故事就更感人肺腑了。歐拉晚年失明之后依然孜孜不倦地研究數學課題;維爾斯特拉斯本沒有什么過人天賦，但他刻苦學習，在42歲時也成為了一名數學家……想到這里，我更加堅定了自己學習數學的決心。
數學是科學皇冠上一顆璀璨的明珠;數學，是打開知識寶庫的金鑰匙;數學，更是我的良師益友。我愛數學，我要探索數學王國的奧秘!
我的數學寶典作文 7
數學是一門有人愛又有人恨之入骨的學科。
我就是一名想把數學學好又腦子轉不過彎的學生：上課時我為了學好數學，恨不得把頭栽進黑板里。明明老師講的已經聽懂，可是在寫作業(yè)或者考試的時候腦子又是一片空白；補習班老師教過的題，做到類似的題時，又是一臉蒙。
我真羨慕那些數學好到不行的同學，在我還在著急趕試卷的時候，數學好的同學已經做完了附加題；在我還在研究這一題怎么做時，坐在我后面的'同學已經在研究初中的數學了。
數學是一門需要動腦和舉一反三的學科。主要記住它的知識點，然后再把它套入到應用題里，實在不會，只能多刷題。遇到的問題，總會有方法解決，只要你愿意下功夫。
我只能靠努力和死記硬背，去追上同學們的腳步。別人放學回家，而我卻在老師辦公室補課；別人回到家?guī)追昼妼懲曜鳂I(yè)就可以去放松，而我寫完作業(yè)要用到別人兩倍的時間，并且復習課堂上的筆記……
雖然數學很難，但是有了我的數學老師，我就永不會放棄。她總會在我需要幫助的時候像神一樣出現：上課寫作業(yè)的時候，很多不會，坐在右面的同學看到了，她舉手告訴了老師，可她卻好心辦壞事，全班的眼光都注視在我的身上，我尷尬地低頭不語。就在這時，老師出現了，她用和藹的語氣和我旁邊的同學說：“讓她先想一想，不要吵到她”下課了，她又過來問我會了沒有，就這樣，老師幫我解了圍。也正因為這些種種小事，讓我感受到了她的溫暖，也讓我有了學好數學的決心。
有了同學們的關心和老師們的幫助，我希望數學這一門學科能讓我更好。
我的數學寶典作文 8
數學，是萬物的精髓；數學，是幫助科學進步的階梯；數學，是人生的哲理；數學，是我們成長的助力。
最開始接觸數學時，我還是一個拖著鼻涕的小男孩。那時的我，連一加一等于幾都不知道，可是偏偏對這數學起了興趣，便對數學結下了不解之緣，也不知道為什么，可能是喜歡是沒有理由的吧。后來，我從剛剛開始學數數的中班一下子調到了學前班。學前班都開始學十以上的加減法了，雖然我腦子還是行，可是我畢竟只是一個剛剛學會一加一等于二的小孩啊，于是我的數學成績就徘徊在倒數幾名。于是我整天找爸爸嚷嚷著要學數學，爸爸在我的強烈攻勢下敗下陣來，只好有耐心的交起我數學來。由于我很努力，所以在班上的成績突飛猛進，很快拿下了班級第一。
上小學時，剛開始一年級和幼兒園的內容差不多，于是我并沒有怎么學就成了每次考試的`全班第一，可是由于知識的缺乏，而我又驕傲自大，所以在二年級的數學掉到了全班三十幾名。我很氣餒，然后媽媽語重心長地我說：“你數學差是因為缺乏知識的積累，還有你太驕傲了，要收斂一點，這樣才能學好數學”于是我重視起數學來。每天下課，操場上都看不到我的身影，而在教室的課桌上，卻多了一個翻閱各種數學資料的人來，之后，我的成績如果不粗心，那全年級前十是沒問題的。但是，由于學數學太著迷，曾經還有因為半夜忽然有了一道題的思路而從床上起來用手機光照著做題而被爸爸發(fā)現以為我玩游戲而手機被沒收一個月的經歷。現在想起爸爸的那高高的呵斥聲就毛骨悚然��！
現在啊，我來到了一所名校，那里高手如云，我不得不努力學習，每天都拿著各種資料書在看�？蛇@還是和其他人有很大的差距，所以，我要一直努力的認真學習。為了成為一個用數學為祖國做出貢獻的人，我一定要努力，努力，再努力！
數學，是一個奇妙的東西，只要我們認真學，用心學，那我們一定會學道有成，成為一個對社會有用的人的！
我的數學寶典作文 9
我對數學很入迷，我每天能做一百道數學題，這還是算少的，如果要我發(fā)揮全部實力，那我一天做一萬道數學題，兩天做四萬道。
有一天，老師布置了一百道數學題，同學們都愁眉苦臉，只有我眉開眼笑，我說你們?yōu)槭裁床婚_心？有的同學說：“這也布置的太多了，并且媽媽讓我五分鐘做一百題數學題！”我高興的說：“你們不想做這么多道數學題，我可以幫你們做啊！”于是我就把我們全班的`數學題一下子就做完了！同學們的嘴巴張得可以吞下一個地球了。
我做的多所以什么題都難不到我。有一次考試，有一道特別難的題有一大半的同學都沒做出來，但是對我來說就特別簡單，考完試之后同學們都特別緊張，他們說：“那道特別難的數學題可是有三十分的�！碑敯l(fā)試卷的時候只有我一個一百，老師問我這道題是怎么做出來的，當我說出方法的時候同學們都覺得特別簡單。
我更加喜歡數學了！最后全世界的數學題都不夠我做了。
我的數學寶典作文 10
夢，是夢想，是理想，而不是單獨的“夢”。
人人都應該有個夢，或大，或��；或艱難，或容易；或遠大，或膚淺；但這是他的夢，他的目標。常言道：“有志者，事竟成”。有夢，就有目標；有目標，就會去努力；努力了，就會有收獲。
聽媽媽說，我一周歲抓周抓了書桌上的算盤，也許從那一刻起，我就種下了一個數學夢。我從小就酷愛數學，對數學、數字有一種與生俱來的喜愛。所以，在日常學習中我就時常挑戰(zhàn)難題，也就是刷題。我覺得每個人都像一塊金礦，有的'人放任不管，而有的人則用自己的方式來冶煉金礦。這便是為什么人與人之間會產生差距的原因。我要做第二種人，我要用我的勇氣和智慧進行不斷地冶煉，提升自我，陶冶情操，做一個夢想成真的人。
清晨，我睜開眼睛，和著清晨的第一縷陽光，打開數學本，就這樣，一個又一個清晨過去了......
傍晚，我坐在窗前，思考著手上的數學題目，計算、驗算，就這樣，一個又一個傍晚過去了......
我知道，我不是天才，也不是最聰明的！我時常想起曾國藩先生，他被毛主席譽為近代歷史上最有成就的人。常言道：上帝給予人天分，勤奮將天分轉化為天才！同時期，不乏有比曾國藩先生聰明的人，但就總體成就來說，就沒有超過曾先生的了。
我會努力，我一定會努力，就像曾國藩先生那樣，不懂就問；我會加油，我一定會加油，就像華羅庚爺爺那樣，不懈追求。
這就是我的夢，一個催我奮起努力的數學夢！它離我不近，也不遙遠，想要成就自己的夢，唯有勤奮，唯有努力！成就夢想！成就未來！
我的數學寶典作文 11
我是一個最最最挑剔的人，我選擇我最最最敬佩的人也要挑剔，就像一個挑剔貓，整天挑剔個不行。我敬佩的不是“大舌頭周杰倫”，我敬佩的人不是“愛人者清潔工”，我敬佩的不是“高個子姚明”我最最最敬佩的人是我的“數學大師”。因為他數學非常了得。我是我學習的目標，也是我心目中的女神。
一張張獎狀，一張張試卷，都是表揚的贊言、美言、美語。我就想起了我學習的'目標“數學大師老媽”，她是一個他別愛攻“數學王國”，把一道道數學難題給一一的解開，只要是在他手上的難題，都會陸續(xù)的被解開。她也特別愛寫作文，他寫的作文總是屢屢獲獎，經常地到了別人的贊嘆，也會得到別人嫉妒她說：“切！有什么了不起的，不就是寫了個作文嗎，我也會呀，哼！”“數學大師”經常跟我說：“只要是我解不出來的數學題，學校的老師也絕對解不開。”我半信半疑，于是，我考考我的“數學大師”，原來“數學大師”沒有吹牛，絕對不是吹的！
我心里深深的刻著一個記憶，記得又一次：在一個赤日炎炎的暑假。我和“數學大師”正在家里學習，我正在寫作業(yè)，“數學大師”正在看電視，可是，不知怎么回事，連個節(jié)目也沒有，信號不好。“數學大師”感到了十分無聊，突然，我發(fā)現一道題十分刺手，我絞盡腦汁、左思右想終于想出了一個方法，那個就是——“找數學大師幫忙”。唉，沒辦法，不懂要問嘛，理所當然地。我胡思亂想道�！啊髱煛髱煛�，我有一道題不會做，能不能教教我？”我疑惑不解的哀求道。希望“數學大師”能夠幫助我。果然，“數學大師”不但叫我，還告訴我遇到了類似的題該怎么寫。題目是：一個六邊形，他的內角和是多少？請寫出兩種方案�！皵祵W大師”看了，一點兒也不慌張，他找了一張草稿紙。問我：“三角形的內角和是多少？”我回答：“是１８０度吧。”“數學大師”說：“沒錯，我們可以把一個六邊形分成幾個三角形。”我說：“４個�！薄皵祵W大師”說：“那我們可以用三角形的內角和和乘于４，就等于７２０度，答案就是７２０度”。我聽明白了，我寫了上去。然后，他寫著，還要寫一個方法。“數學大師”問我：“四邊形的內角和是多少？”我說：“應該是３６０度吧�！薄皵祵W大師”說：“不錯，我們可以把六邊形分成幾個三角形�！蔽艺f：“２個�！薄皵祵W大師”說：“嗯，我們可以用四邊形的內角和乘于２就等于７２０度了�！本瓦@樣這道題被解決了。多虧了“數學大師”，才解決了這個難題。不愧是“數學大師”。
記得還有一次，我和“數學大師”正在市場買菜。我正在看書，看了一會兒，“數學大師”感到非常無聊，無所事事。于是，“數學大師”開始寫一篇作文，名字叫“無聊的感受”，一下子，“數學大師”的心已經投入到了作文之中，好像在夢境中寫作，整個世界好像對他來說已經消失了——一刻鐘過去了、半小時過去了、一小時過去了�！皵祵W大師”依然在寫作，可是，我不知怎么回事，買菜的人好像都瘋了似的，一個勁的來來往往，走了一個來了三個。我又不想打擾“數學大師”，于是，我決定自己來買菜。過了一小時，“數學大師”終于寫完了，看見我怎在手忙腳亂地在買菜�！皵祵W大師”馬上出手相助，我逃過的此劫�！皵祵W大師”因為數學學得好，算數自然是快。
她就是我最最最敬佩的人，他就是我學習的目標，她就是——我的老媽。
我的數學寶典作文 12
曾經我想過一個問題：這個學校到底有什么好留戀的？原來，都是這些線段啊，圖形啊，它們在我的生命里，線段唱著歌，圖形跳著舞。數學，也就成了一件特別不舍的事情。
開花，需澆灌！
歲月這個神偷，早在不知不覺中偷走了我小學的青嫩與張揚，留下的卻是初一的汗水和淚水。
大會議室，我們正在考數學�！伴_始考試，大家安安靜靜地做�！贝藭r，我看著這一道道的計算題，幾何圖形，頭上不禁冒出了許多的“星星”，我抓耳撓腮，像只猴似的，但依舊做不出來。時間在筆縫中溜走，最后留下的卻是一一“交卷了，同學們�！蔽彝现林氐纳眢w回到宿舍，只聽見同伴們在討論各自選擇了a還是b，而我卻只字不提，洗了腳，蒙頭大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感覺像極了自己�！班耍l(fā)試卷了�！辈怀鲆馔猓抑豢剂似呤宸�，不及格！當我趴在桌上哭泣的時候。一句話讓我抬起頭，原來是班主任，他勸道：“別擔心，多做多練多思考，會好的�！蔽覜]說話，失敗者無言。
初夏，小草的青香與泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中，聞一口覺得神清氣爽、沁人心脾。青綠色的`小草在火熱的夏風中起舞，望著層層波紋，我陷入了沉思。
開花，需奮斗！
成功的花，人們只驚羨于她現時的艷麗，而芽兒卻浸滿了奮斗的淚水與汗水。
那次以后，我便買了《數學全能闖關沖刺卷》來做，手中，我無時無刻不拿著與數學有關的書籍、資料。周末，我又花了四天時間在家做數學，蜇伏在家，像冬眠的小蟲似的，睡在小光陰里。像佛祖手里的念珠，散落在歲月的長河中。數著數著，分數也就來了。
開花，終成果！
“學而不思則罔，思而不學則殆。”時間在流逝，迎來了月考�？紨祵W那天早上，我沉著冷靜，揮灑自如，終于，一百一十分！“呵，功夫不負有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毀不了整片星空。一花凋謝，荒蕪不了整個春天。我的數學花，開在心里，美麗臉上。
我的數學寶典作文 13
每個人都有自己討厭的科目，比如語文、數學、英語等等，而我最討厭就是數學。
數學，是一門神奇的學科，以五花八門的公式與火星般的術語而聞名世界。但是在我眼中就像一場噩夢，更是我最不想做的夢。
是的，我討厭數學，數學十分死板而無趣。每一次數學課，我都在做自己的事，完全沒聽老師講的課，好像我只要一聽，頭就昏昏沉沉地想要睡覺，因此沒有什么知識傳輸到我的腦袋里。這種現象是從三年級開始有的。在低年級時，我并不討厭數學，因為那個時候數學沒有特別深奧，上課講的東西都能聽得懂。但到了四年級時什么都變了，越來越多的理念蜂擁而至。什么長方形、正方形、正方體、植樹問題、分數、因數、質數聽都聽不懂，原來99的分數直接掉到了90分。
到了五年級，就更恐怖了，一大堆知識概念像海嘯般把你吞沒在數學的海洋里。我向來不喜歡思考，所以遇到一些有點兒難度的問題，就會立刻繳械投降，一點兒也不想管它，我的數學成績越來越不理想。老媽老爸看到我在數學方面能力十分薄弱，每天都給我一張兩面都是題的考試卷做，還買了《黃岡小狀元》這本練習，要我必須一天做兩張，本來玩樂時間就不多的我，硬是又被縮短了時間。有時候，我因為實在不想做了，鼓起勇氣與他們反抗，卻被威脅再鬧作業(yè)加倍。這讓我更加憎恨數學了。
六年級，也就是今年，我依舊厭煩數學，老媽見我做題并沒有多大效果，便完全不聽我的.意見自作主張給我報了奧數。而六年級的數學，知識面又擴大了，什么圓錐圓柱像泰山壓頂般壓在我身上，讓我喘不過氣來。在上學期的半期考期末考時，我接連失利，只考了82分和83分。不死心的老媽又給我多報了在數學老師那兒的復習課。寒假的每天早上，我要強忍著睡意清醒過來，被媽媽死拉硬拽地去上數學課。
啊，數學！我討厭你！你如此死氣而深奧，讓我一次次跌進你的狂流，讓我爬不起身。我多么想仰天長嘆：“數學，我恨你！”
我的數學寶典作文 14
每個人一生中總會有幾個不可缺少的朋友，而我的朋友當然要數書啦。
記得有一次，表弟對我說：“你知道螞蚱的`呼吸器官在哪嗎？如果你回答不出來就給我一盒“德芙”巧克力，如果回答出來，我就給你一盒“德芙”巧克力。”看著他的神情，我毫不猶豫地說：“腹部。”“怎么可能��？”他不可思議地望向了我“怎么可能！”這回輪到我神氣了“你不知道吧，關于這個的一篇記事文，我早看過了！“德芙”巧克力呢？拿出來吧！”“可以，但你得回答我下一個問題。螞蚱是益蟲還是害蟲？”聽了后，我知道他在耍賴，但這難不倒我�！笆呛οx，螞蚱和蝗蟲差不多，都為農作物的天敵。這回拿出來吧！”“好吧！好吧！”他往后連退了幾步說。
接過了巧克力，我心里比吃了蜜還甜。因為我嘗到了看書的甜頭。
伴隨著時間的增長，我已經看過了許許多多的書。我相信，未來我一定會看更多的書，懂更多的知識。
哦書，你是我此生最不可缺少，最重要的朋友，你是另一個我！
我的數學寶典作文 15
用媽媽和哥哥的話來說，數學這一門學科，對我來說簡直是糟糕透了，就像一位病入膏肓的人，即使是華佗在世，恐怕也無力回天了。面對這些枯燥、乏味的數學題時，本來已經下定了決心要起死回生的我惰性和畏難又萌發(fā)出嫩芽，再一次選擇了逃避。
數學中的每一個數字、每一個分率、每一個比、每一個分數計算、、分數的基本性質、圓的周長和面積的計算……我都做錯過。就是相同的題，我做完后，算出來的結果不但跟正確答案截然不同，甚至跟同學的答案都沾不上一點兒邊，成了一個無洞可鉆的“小丑”。真是的`，我眼睛吃了萵蔴菜——微小的細節(jié)，總是會看漏。
我還經常因為數學而不斷鬧笑話。這不？正是數學課的高潮。老師教我們如何計算分數除法，并在黑板上舉了幾個例子，還叫了幾個人上黑板去做，其中就有我。我的心里五味雜陳，說不出的一種滋味。這次，又會鬧出什么笑話呢？管他三七二十一，我快步走上講臺，捏緊粉筆，迅速掃描了試題，原來這么簡單，真是小菜一碟——“3／2÷750／2＝？”。我彈指一揮間，很快便完成了，還暗自高興，回到座位上等待老師的稱贊。老師一道一道的評講了過來，我的臉顯得更加燦爛。終于評講到了我做的這道題。這時，全班同學異口同聲地說：“二百五！二百五！”我當時詫異萬分，這是為什么呢？難道？然后，我自己再驗算一遍，才發(fā)現，啊！少了一個零，原來，我當時心急只寫了個“25”，而正確答案是“250”。我羞愧不已，背比牛角還彎，心里很不是滋味，灰溜溜的，就是因為那一個“0”，我成了一個真的二百五。
還記得九歲買方便面的那個教訓。“額，收銀員阿姨，問一下，這個方便面多少錢？”我問。收銀員笑了笑：“這個2.3元一袋�！薄芭�！謝謝�！蔽业拖铝祟^，心里想“媽媽說，這十元錢全部買方便面，我得算算可以買多少袋。10先除2.3約等于5，那么就買5袋了！”我拿好5袋方便面，走向收銀臺，付給收銀員10元錢，收銀員疑惑地說：“咦？小朋友，買5袋，10元錢是不夠呀�！蔽亿s緊放回兩袋，重新來到收銀臺，付給了收銀員10元錢，收銀員本來打算找零，我說：“阿姨，10元剛好，我計算了的，不用補錢吧？”收銀員恍惚了，等她反應過來，我早已大步流星的離開超市了。回到家，媽媽看見我才買3袋方便面，便問我：“咦？婷婷，你怎么10元錢才買3袋方便面��？”我將這件事一字不漏的告訴了媽媽，媽媽說：“哎！婷婷，現在我來教你，十除二點三等于多少？就等于4.347826086……那么再變成整數，就等于4袋，也不是3袋，如果是3袋的話，至少還要補3.1元錢，你想想，3.1元錢，可以買那些東西？又是怎么掙來的？”聽了媽媽的話，我后悔不已，又是因為數學，讓這“心血”——3.1元錢付之東流了。
關于我和數學的故事不勝枚舉。從中，我吸取了教訓，明白了一個道理：數學題目的每一部分、每一個字，都是關鍵的，不可少，也不可添，否則就會一錯再錯。
迎著新學期曙光，我相信，天道酬勤，只要我冬寒抱冰，夏熱握火，我一定能站在數學舞臺的中央！
我的數學寶典作文 16
對于我來說，最不喜歡的就是上數學課……
“其實數學也沒那么可怕�！边@是別人的觀點。可是對于我來說，數學是兇猛的大老虎，一點兒都不可憐我這只小花貓；數學是泛濫的洪水，要把我這棵根基未穩(wěn)的小樹給沖走！
我日思夜想，想了一個全世界最難的問題：到底是誰發(fā)明的數學？當然，這個答案我找了幾十本書也找不到。我跺腳，我憤恨吶，可我也疑問，為什么找不到數學的創(chuàng)始人，難道此人是神？預言到了幾千年后的今天許多人都弄不懂他的逆天思維？預言到了幾千年后的今天會有一位善辯的奇才來記恨他？
數學，顧名思義，即為研究現實世界的空間形式和數量關系的`學科，包括算術、代數、幾何、三角、微積分。這是新版大詞典對數學的解釋。嘿！我就納悶，數學數學，不就是數數和學習嗎？哪里來的什么微積分、代數、幾何？
在我心里，數學應該是極其簡單的，比如：1+1=2，2×2=4之類的，所以說我是可以接受算術的，但幾何題，我就郁悶了�！白C明：AC∥OF”的面積、“證明四邊形OEFC′是個正方形”……大家都知道，為什么還需要證明呢？還有，目測就可以確定答案的，為什么還要寫過程呢？我想不通，容許我靜想三秒鐘。
還有，三角。它喜歡讓我們去證明比例，證明相似，證明全等，求某一段的長度……這是我最不喜歡的東西了，明明就是相似，明明就是全等，卻非要按步驟給分。大家都知道的事，還非要去證明，這不是多此一舉嗎？
這個世界上的數學家寥寥無幾，知道為什么嗎？因為古代數學家用他們的神邏輯打敗了后代許多想成為數學家的人們。老師常說：“這一節(jié)數學課的內容是古希臘數學家××提出的，你們如果弄不懂的話，那就真的是有點兒不開竅，現在科技這么發(fā)達，可你們腦子卻不發(fā)達�。 蔽曳藗�白眼，已無力吐槽。
數學，你怎么變樣了呢？你知道嗎？自從初三以來，考試5次，我只能及格兩次，數學，我走過最深的路就是你的套路，求你變回我心中最初的簡單模樣。
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