篇一：
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)徹徹底底的揮手告別了，惆悵之余，感觸也頗深。
的確，在這一年中，經(jīng)歷了好多，體驗(yàn)了好多，也學(xué)到了好多。
回想起在初入南實(shí)時(shí)懵懂青澀的我，充滿稚氣的臉，揣揣不安的心中懷著對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)成長(zhǎng)的企盼。如今，長(zhǎng)大了一歲，人，逐步成長(zhǎng);心，逐步成熟。歷練多了，經(jīng)驗(yàn)多了，心態(tài)也變了。畢竟，不是孩子了。
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大/長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”還真是不想長(zhǎng)大呢�？墒菚r(shí)間，就像頑皮的孩子般，在我們的嘆息中，匆匆溜去，挽不回的。
靜靜想想，初一的生活，獲益匪淺。主持人、班長(zhǎng)、領(lǐng)操員……一個(gè)個(gè)不同的職位;校運(yùn)會(huì)、科藝節(jié)、讀書節(jié)……一項(xiàng)項(xiàng)多彩的活動(dòng)。這一切一切，都為自己曾經(jīng)期盼已久的初中生活抹上了絢爛的色彩。
科藝節(jié)上出色的朗誦;校運(yùn)會(huì)上可貴的獎(jiǎng)牌;讀書節(jié)上精彩的表現(xiàn)……一張張金燦的獎(jiǎng)狀，印證了我逐步的成長(zhǎng)。
老師同學(xué)們都很好呢。經(jīng)過(guò)一年的相處，我逐漸與同學(xué)打成一片，也敢于向老師質(zhì)疑了。感謝老師，是他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力;感謝同學(xué)，是他們給了我前進(jìn)的勇氣。
回想起初主持時(shí)的緊張，回想起初入校時(shí)的恐懼，回想起初來(lái)班時(shí)的拘謹(jǐn)，回想起曾經(jīng)的一切，再看看現(xiàn)在，嘴角不禁勾勒起一個(gè)滿足的微笑。在各式各樣的歷練中，我，不再是曾經(jīng)那個(gè)膽怯羞澀的曾穎菲了。
一年來(lái)，收獲頗多，學(xué)習(xí)方面也是如此。
這學(xué)期的英語(yǔ)較上學(xué)期而言有明顯提高，但還不算穩(wěn)定。語(yǔ)文作文方面，似乎也找到突破點(diǎn)了。副科上，也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
但是，在豐收之余，好好的反思也是必不可少的。
近期的學(xué)習(xí)，有些松懈了，在基本功上面，不夠扎實(shí)了。面對(duì)期末考的失敗，在傷心沮喪之余，也是該反省一下近期的狀態(tài)了。不該錯(cuò)的錯(cuò)了，不該失的分失了，這恐怕是最大的失敗吧。所以，當(dāng)時(shí)的我，很沮喪。
但是，記得級(jí)長(zhǎng)贈(zèng)過(guò)一句名言：“不要總以為站立，因?yàn)檎玖⑷杂械瓜碌内厔?shì);不要總以為倒下，因?yàn)榈瓜氯杂姓玖⒌谋厝��！笔呛牵沽�，拍拍灰塵，好好反思，像張海迪那樣：“即使跌倒一百次，也要在一百零一次地站起來(lái)”，這才是成功者的做法呀。
好好努力，爭(zhēng)取在初二突破自我，這是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)。在初二這個(gè)承上啟下的年段里，我是以一個(gè)學(xué)姐、班長(zhǎng)的身份，做好榜樣，鋪好未來(lái)的成功之路，明德樂(lè)群，勤思踏實(shí)，為初三打下良好契機(jī)。
所以，初二，在語(yǔ)文方面，要在保證基礎(chǔ)不失分的情況下擴(kuò)大知識(shí)面、博覽群書，還要在作文上有新的突破，要有深度、有意境。從初二起，就要學(xué)寫議論文了，對(duì)時(shí)事的關(guān)注也是必不可少的。
在數(shù)學(xué)方面，粗心大意的毛病切不可再犯。還要多做題，多思考，多質(zhì)疑，多拓展。
在英語(yǔ)方面，要多說(shuō)、多練、多背、多聽、多積累，還要掌握語(yǔ)法、答題技巧。另外，作文上也要爭(zhēng)取有新突破。
在新增的物理方面，要勤奮學(xué)，打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后落實(shí)方面也切不可放松。
在其它科上，也要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，向著級(jí)第一的目標(biāo)努力。
滿載夢(mèng)想與希望的航船，伴著成長(zhǎng)的歲月，向著成功的彼岸--------出發(fā)!
篇二：
時(shí)間如同奔流不息的江河，一去不復(fù)返;時(shí)間如同奔馳的駿馬，白駒過(guò)隙;時(shí)間如同手心的細(xì)沙，無(wú)論你攤開還是緊握，它總會(huì)從指甲悄悄流過(guò)，盡管我們無(wú)法回到過(guò)去，但我卻可以幻想未來(lái)。
雖然現(xiàn)在是2015年，但是我一開始想象我的2016年。
2016年是我抉擇命運(yùn)的一年，或許我考上了高中，或許我沒(méi)有考上高中，因?yàn)槲业牟慌�，因�(yàn)槲业牟缓煤脤W(xué)習(xí)，因?yàn)槲业暮鷣y浪費(fèi)時(shí)間，跨不上高中的大門，就算考上了，那也不是我理想的高中。
我理想的高中是一中，我曾幻想初中畢業(yè)自己踏上了去一中的路。心里那興奮勁無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我穿著一中的校服，捧著書，漫步在去教室的路上。那臉上驕傲的微笑，櫻桃似的小嘴，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。來(lái)到教室，上課專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做筆記，下課耳朵里塞著耳機(jī)，聽著那些英文歌曲，還有許多老同學(xué)，讓我們彼此重新認(rèn)識(shí)，也有許多的新同學(xué)，我們可以成為朋友，生活與學(xué)習(xí)上互幫互助。
老師都是和藹的，對(duì)我們很好，我們可以成為朋友，與我們經(jīng)常交流溝通，理解我們，我們之間相處很輕松。
時(shí)間就像握在手中的一把細(xì)沙，總是在不經(jīng)意間從指縫間悄悄流走，等發(fā)覺(jué)時(shí)，手中的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)，讓我們帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們踏上了征程，去尋找自己的夢(mèng)想。