從江南到南疆的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的從江南到南疆的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“支教”、“援疆”這些詞,很多人或許只在新聞里聽(tīng)到過(guò),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是如此的現(xiàn)實(shí),因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻辖⒖颂K地區(qū)的支教老師。
從我懂事起,媽媽就是“教育精英”的代名詞,為了教學(xué)她經(jīng)常伏案到深夜,無(wú)數(shù)次我深夜醒來(lái),依舊看到她工作的背影。但是我沒(méi)想到的是,媽媽這樣一個(gè)江南(杭州)人,有一天會(huì)遠(yuǎn)赴南疆去支教,而這一去,又是整整的兩年。
媽媽去南疆工作,是為了幫助提高維吾爾族的漢語(yǔ)教育水平,促進(jìn)民族文化大融合,她是維漢文化的鏈接者。我知道媽媽一直默默地在付出,而她的成果,也讓我感到分外的`欣喜和欽佩。
去年,媽媽寒假回來(lái)時(shí),我曾讀到過(guò)一個(gè)維吾爾學(xué)員寫(xiě)給媽媽的信,信的內(nèi)容大致是作為維吾爾人要用漢語(yǔ)教學(xué),難度不亞于重新學(xué)一門(mén)外語(yǔ),而作為教學(xué)者,必須非常準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用,難度可想而知。但隨著媽媽的教學(xué)和付出,她們都喜歡上了漢語(yǔ),并向往祖國(guó)的江南—杭州來(lái)看一看,走一走。雖然字跡顯得有些笨拙,還有幾個(gè)可愛(ài)的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn),但這些都絲毫掩蓋不了她對(duì)媽媽教學(xué)的喜歡!我想,這應(yīng)該就是媽媽的成就,作為名教師的成就吧!
如果說(shuō),學(xué)員寫(xiě)給媽媽的感謝信讓我驚嘆不已,那么媽媽的工作環(huán)境更讓我不可思議。從媽媽的微信朋友圈里,我知道,地處南疆的阿克蘇經(jīng)常會(huì)停電停水,尤其是春天,早晚巨大的溫差,還有江南人極不適應(yīng)的干燥和風(fēng)沙。有時(shí)候,我和爸爸很為她擔(dān)心,可媽媽卻幽默地說(shuō):知道么,維吾爾族的女孩睫毛特別長(zhǎng),原來(lái)就是為了擋風(fēng)沙的。寢尶嘀凶鳂(lè),奮發(fā)工作,得到了學(xué)員的喜愛(ài)好評(píng),看到媽媽發(fā)來(lái)她學(xué)員認(rèn)真上課、認(rèn)真筆記、認(rèn)真考試的照片,我的敬佩之心也油然而升!
從柔美的江南去到風(fēng)沙如刀的南疆,媽媽要付出的何止是先進(jìn)的教育理念,還有深深的愛(ài),媽媽愛(ài)她的學(xué)員,愛(ài)她的事業(yè)。媽媽說(shuō):江南的風(fēng)景如畫(huà),南疆的景致如流沙,各種美,美得不同。其實(shí),我知道作為中華文化的傳播者,媽媽首先要學(xué)會(huì)對(duì)別人的欣賞,只有尊重才有傳播。
媽媽?zhuān)叶悖?/p>
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