關(guān)于老師小學(xué)作文700字匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師小學(xué)作文700字 篇1
老師您看轉(zhuǎn)眼間又是三年半了。
問(wèn)初二的同學(xué)借到了初二上冊(cè)的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別三年了。
這篇文章送給我最親愛(ài)的四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
甘老師，為什么分開(kāi)后我開(kāi)始陷入無(wú)休止的緬懷想念中，為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
老師說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始我并不喜歡你，當(dāng)然也并不止我一個(gè)。因?yàn)槟闾珒戳�，�?duì)我們太嚴(yán)厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯(cuò)。您這招對(duì)我們班大多數(shù)同學(xué)還是起著很大的作用，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這根本算不了什么，因?yàn)槲覐男【捅淮驊T了。我對(duì)數(shù)學(xué)是在你對(duì)我的一次教育中產(chǎn)生的興趣。我深刻記得那次你講得很細(xì)致，讓我深受感動(dòng)，久而久之就越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，這也是我如今數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟骺瞥煽?jī)中遙遙領(lǐng)先的不可缺少的重要因素。
老師，我要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)你的印象？我們分別的腳步是那么匆匆，分別后我們很少見(jiàn)面，記得一次我上學(xué)途中由于渴得不行就買了一快雪糕，這時(shí)碰見(jiàn)你了，你說(shuō)：”你身體本來(lái)就不好還吃雪糕�！袄蠋熌阒恢滥菚r(shí)我真的很感動(dòng)。
老師真的謝謝你！
仍記得，那些陽(yáng)光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽(yáng)一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲，真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
老師，您不同其它老師，不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫過(guò)這樣一句話，你是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子……老師謝謝你對(duì)我的肯定！
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過(guò)去，懷想曾經(jīng)。念念叨叨過(guò)去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒(méi)肺地忘記過(guò)去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長(zhǎng)�？墒乾F(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
您為我們付出了那么多我們又何以為報(bào)呢？頂多就一句"謝謝你”
老師千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不完我對(duì)你的思戀。
老師我最后只能說(shuō)一句：老師你辛苦了，老師謝謝你！
老師小學(xué)作文700字 篇2
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”可是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說(shuō)她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快�?lè)的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
老師小學(xué)作文700字 篇3
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，每一位老師都是那么的關(guān)心我、幫助我、愛(ài)護(hù)我。但令我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李慧老師。為了我們的成長(zhǎng)，作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動(dòng)的是李老師那誠(chéng)摯的微笑。我是在李老師微笑的陽(yáng)光照耀下迎風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒；我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的一棵小草；我是在李老師微笑的燈塔下找到前進(jìn)方向的一艘小舟；我是在李老師微笑的春風(fēng)拂煦下綻開(kāi)的.一朵小花。
當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，李老師微笑著表?yè)P(yáng)我。有一次 ，我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試，在考試時(shí)，我認(rèn)真答卷，仔細(xì)檢查。老師批改完后把卷子發(fā)下來(lái)了，我看著自己的卷子上分?jǐn)?shù)：98.5，高興得一蹦三尺高。上課時(shí)，李老師微笑著走到我身旁，用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，對(duì)大家說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試盧亞丁同學(xué)得了第二名，進(jìn)步很大，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)�！崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)、像甘露，滋潤(rùn)著我的心田。李老師的微笑伴隨著我，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)上升。
當(dāng)我有錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師微笑著教育我。有一次，我和同學(xué)在教室里玩耍，我一不小心把班上一個(gè)小花盆摔到了地上，花盆碎了，我的心“砰砰”直跳，心想：今天倒霉了，老師肯定不會(huì)放過(guò)我的。上課了，李老師走進(jìn)了教室，我不敢正視李老師，低著頭準(zhǔn)備一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到李老師面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“盧亞丁，我知道你不是故意打碎花盆的，沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。”我感動(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我有困難的時(shí)候，李老師微笑著幫助我。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，碰上一道非常難的奧數(shù)題，左思右想也想不出來(lái)。這時(shí)，李老師微笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)“盧亞丁，什么題目難到了你這位‘?dāng)?shù)學(xué)天才’呀？來(lái)，我啟發(fā)一下，你再想想，我相信你一定能行！”老師的鼓勵(lì)似乎給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，我在草稿紙上不斷地演算，時(shí)而畫圖來(lái)幫助理解，終于，我攻克了這道難題，我心里有說(shuō)不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發(fā)出耀眼的光芒。
我愛(ài)李老師的微笑，是它使我不斷地進(jìn)步；是它讓我改正錯(cuò)誤；是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄托，是我前進(jìn)路上的導(dǎo)航燈。敬愛(ài)的李老師，我要聽(tīng)您的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓你的臉上綻開(kāi)更多、更美的微笑！
老師小學(xué)作文700字 篇4
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有�，不敢講，我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明，培養(yǎng)我的思維創(chuàng)新能力，可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了，可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲，不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…
老師，我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多，這不一定對(duì)我們是好事，只要上課不聽(tīng)講，留再多作業(yè)也沒(méi)用，我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課，已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這里我想給你提建議，不要留太多家庭作業(yè)，星期天不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了，我的話說(shuō)完了，老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話，您會(huì)做些什么？想些什么呢？
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有。桓抑v，我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明，培養(yǎng)我的思維創(chuàng)新能力，可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了，可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲，不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…
老師，我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多，這不一定對(duì)我們是好事，只要上課不聽(tīng)講，留再多作業(yè)也沒(méi)用，我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課，已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這里我想給你提建議，不要留太多家庭作業(yè)，星期天不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了，我的話說(shuō)完了，老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話，您會(huì)做些什么？想些什么呢？
老師小學(xué)作文700字 篇5
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們知道了：批評(píng)也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理�；丶业穆飞希翌^腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒(méi)有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋�(gè)孩子的自尊心；您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂(lè)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
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