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    點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文

    時(shí)間:2024-09-11 08:36:10 曉鳳 推薦作文 我要投稿
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    點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文(精選23篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文(精選23篇)

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 1

      打撈起流年的破碎片段,在點(diǎn)滴中重溫師恩真情,拼湊成一本恩情詩(shī)集,墨香繚繞。

      晴光瀲滟,翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè),隨著時(shí)光回憶那些過(guò)往,塵封在點(diǎn)滴中的師生情誼凝結(jié)在空中,靜靜地飄向那個(gè)叫作從前的地方。

      那兒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩,濃濃真情日透窗欞。

      薄云低垂,細(xì)雨霏霏,頭上泌出的汗珠晶瑩剔透,手中筆桿卻不知何從下筆,筆尖僵硬地扭轉(zhuǎn),筆鋒躇躊地舒展,那些從未見(jiàn)過(guò)的`漢字好似沖著我嘲諷地笑,擱筆仰頭,只見(jiàn)老師微笑地款款走來(lái)。

      她俯下身來(lái),別過(guò)我耳邊的碎發(fā),“寫(xiě)口像個(gè)斗,注意下收口!”誰(shuí)曾想,寥寥數(shù)字,竟為我的書(shū)法之路奠定了基礎(chǔ)。隨之,她用那雙早已染上染霜華的雙手握緊了我的小手,傾刻,我的雙手注滿了力量,墨迅速氤氳開(kāi)來(lái),墨跡中流淌著的是愛(ài),是希望。

      裊裊花香,從半掩的窗扉飄出熏染了我們的時(shí)光,為了畢業(yè)的最后一次表演,老師亦揮灑汗水,五樓轉(zhuǎn)角處,響起熟悉的聲音,回眸只見(jiàn),老師拿好了琴弓,識(shí)好琴譜,舒緩而低沉的旋律融化了嫵媚與滄桑,指尖及處,淺淺地開(kāi)著花,芳香彌漫,她撥動(dòng)了琴弦,即撥動(dòng)了我的心弦。

      我隨著琴音舞動(dòng)水袖,那樣契合,那樣美妙,難忘,與老師相伴的青蔥歲月。

      那兒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩,??髡媲橛晡碇行小?

      幾場(chǎng)荷風(fēng),幾卷春雨,窗外已是煙水迷離,收拾好試卷,背好書(shū)包,低頭走出校外,雨下得那樣無(wú)情,不留一點(diǎn)晴空,雨滴在我的肌膚上綻放,冰涼透心,恍惚間抬頭只見(jiàn)老師還在那里等候,手中撐在心里的傘搖晃不定,她見(jiàn)了我,踱著碎步迎上去,忙端來(lái)一杯熱乎乎的烏龍茶,說(shuō):“家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)吧?先喝口茶暖暖身!”杯中溢開(kāi)淡淡霧氣,杯里的葉子像及了女子心事,輕據(jù)一口,苦澀的清香回蕩間唇齒間,細(xì)品卻是幸福的甘甜。

      回...拍岸,浪花濕了記憶,蒸發(fā)過(guò)后,依舊無(wú)痕,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中話師恩,時(shí)光往事亦常追憶。

      荒涼微詞飄遠(yuǎn)那方,拾詞掛滿藤蔓枝枝椏椏,纏繞不去的是心曲,即便老去的戲份,還會(huì)唱著青澀澀的情歌,不言不語(yǔ),自圓自畫(huà)著擦肩的曾經(jīng),那失去的年華……

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 2

      六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,我覺(jué)得,我最應(yīng)該感謝的人就是鄭老師。

      記得在上學(xué)期,老師讓我們過(guò)關(guān)作文。我走了上去,給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍,拿著紅筆在本子上這兒畫(huà)了個(gè)圈,那兒畫(huà)了一條波浪,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“你這篇作文不行,要改改,你看,這個(gè)詞用得有些不當(dāng),還有這個(gè)句子……”我聽(tīng)了這話,心里十分難受,拿著本子走下了講臺(tái)。

      我認(rèn)真地按照了老師的要求,將文修改了個(gè)遍,自信滿滿地走上了講臺(tái),將作文遞給了老師。老師快速地接過(guò)本子,拿著紅筆在本子上來(lái)回晃動(dòng),然后迅速地挑中了幾個(gè)地方,添上一些修改符號(hào),進(jìn)行一番“作畫(huà)”之后,嚴(yán)肅地指著作文說(shuō):“你看,前面的地方雖然已經(jīng)修改好了,但后面一些地方還有一些不通順,意思表達(dá)不清楚,還要再修改下!蔽衣(tīng)完,又拿著本子走下了講臺(tái)。

      時(shí)間過(guò)得真快,放學(xué)了,我依舊在教室里修改作文。窗外,放學(xué)歸來(lái)的孩子紛紛擁到家長(zhǎng),窗內(nèi),老師正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)。我來(lái)回又修改了一番,再一次“重拾信心”走上講臺(tái)。輪到我了,我細(xì)心地將本子遞給老師,老師再一次快速地接過(guò)本子,反復(fù)地看來(lái)看去。在我即將又“絕望”之際,老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾,然后又在尾頁(yè)打了一個(gè)大大的.“A”,輕松地對(duì)我說(shuō):“呵呵,這次可終于過(guò)關(guān)了!

      自您六年級(jí)叫我們以來(lái),每一篇作文您都這么做。漸漸地,我的寫(xiě)作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝謝您,鄭老師,沒(méi)有您的嚴(yán)格,我的作文水平不會(huì)提高;沒(méi)有您的嚴(yán)格,我的成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步;沒(méi)有您的嚴(yán)格,我也無(wú)法受到好的教育。老師謝謝您,您辛苦了!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 3

      九月,是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師則是這個(gè)節(jié)日的主題。歲月如歌,我感念師恩,為潘俊芳老師點(diǎn)個(gè)贊。

      課堂里·良師

      那節(jié)數(shù)學(xué)課上,我遇到了“攔路虎”。此時(shí),我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思,慢慢來(lái)到我的身邊?粗蠋熋鎺⑿,我感覺(jué)自己是一顆星星,被老師照亮了。老師和我一起討論,終于解答了出來(lái)。我心里甭提有多高興,像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導(dǎo)我的`良師——潘俊芳老師。

      運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上·益友

      校運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師為運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備了水和面包等吃的東西。我們其他的人看著也嘴饞,老師跟我們說(shuō)可以拿,大家非常開(kāi)心。比賽的時(shí)候,由于其他班級(jí)的男生實(shí)力太強(qiáng),我們班男生都還沒(méi)獲得好的名次,男運(yùn)動(dòng)員就都沒(méi)信心了。這時(shí),老師就跟那些男運(yùn)動(dòng)員講了一些鼓動(dòng)的話,并以身示范,帶領(lǐng)他們做賽前準(zhǔn)備。那些運(yùn)動(dòng)員不知怎么的,發(fā)揮超常,為我們?nèi)〉昧撕妹。她就是以身示范我們的益友——潘俊芳老師?/p>

      生活中·慈母

      講到這忘了告訴你們,我的數(shù)學(xué)老師就是我的媽媽。那一次發(fā)高燒,我媽媽非常擔(dān)心,連忙叫醒爸爸,他們?yōu)槲遗艘患庖,而他們只穿著睡衣,也沒(méi)有整理好。到了醫(yī)院,媽媽立刻找護(hù)士為我打點(diǎn)滴,這時(shí)媽媽還沒(méi)有安定下來(lái),我可以感覺(jué)到媽媽那急切的心情,到我睜開(kāi)眼睛的那一瞬間,媽媽才安定下來(lái)。那個(gè)時(shí)候是夜里,本應(yīng)該睡覺(jué)的媽媽?zhuān)瑓s仍然睜著眼睛,為我看住時(shí)間,那時(shí)我非常感動(dòng)。此時(shí)我想起了一句話:“心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。”她就是悉心照料我的慈母——潘俊芳老師。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 4

      黃老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任,他雖然只教過(guò)我一年,但他對(duì)我的恩情,我終生難忘。

      曾記得,我小時(shí)有說(shuō)話“口吃”的毛病,同學(xué)們都不理我,還嘲笑我,我傷心極了。

      有一天,我們班來(lái)了許多老師聽(tīng)黃老師的語(yǔ)文課。課上,黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國(guó)人爭(zhēng)氣的.?”這一問(wèn)題,我一下子慌了神,緊張極了,原先想好的話也一時(shí)說(shuō)不出來(lái):“童……第……周他大一……大膽……”頓時(shí),不少同學(xué)都笑起來(lái),可是黃老師卻面帶微笑地說(shuō):“同學(xué)們,穎超同學(xué)平時(shí)口吃,我們不應(yīng)該譏笑她,今天她能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題,這很不簡(jiǎn)單!穎超同學(xué),不要緊張,繼續(xù)說(shuō)下去。”

      在黃老師的鼓勵(lì)下,我不知從哪兒來(lái)的勇氣,竟一口氣回答完了問(wèn)題。黃老師笑了,打那兒以后,同學(xué)們個(gè)個(gè)親近我,我逐漸改掉了“口吃”的壞毛病。

      還有一件事更令我難忘。上個(gè)星期二上午的第一節(jié)課,剛上了一會(huì)兒數(shù)學(xué)課,我的肚子突然疼起來(lái),當(dāng)時(shí),黃老師正在辦公室里,他聽(tīng)說(shuō)我病了,就急忙推來(lái)自行車(chē)把我馱到學(xué)校附近的醫(yī)療室。

      醫(yī)生一診斷,說(shuō):“黃老師,這孩子可能是闌尾炎,要去鎮(zhèn)醫(yī)院!秉S老師又把我馱到了醫(yī)院,從車(chē)上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查,自己又忙著為我掛號(hào),接著送我去化驗(yàn)室驗(yàn)血和小便,然后又背我到二樓住院部。在黃老師的背上,我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當(dāng)時(shí)不知是肚子疼,還是出于對(duì)黃老師的感激之情,我哭了。當(dāng)媽媽得知消息趕到醫(yī)院時(shí),我已在黃老師的精心護(hù)理下脫險(xiǎn)了。

      后來(lái)黃老師調(diào)到縣城工作了,但他對(duì)我的恩情我永世難忘。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 5

      不知不覺(jué)中,我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的新生成長(zhǎng)為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。

      在我的心靈深處,我有許多想感謝的老師,但我最想感謝的老師還是我們的英語(yǔ)老師——黃老師。

      仔細(xì)回憶起來(lái),黃老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。在黃老師的.第一堂課上,黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室,又給我們放英語(yǔ)歌曲,又帶我們玩游戲,總之黃老師給我們的第一印象很好。

      在那一段時(shí)間里,我英語(yǔ)學(xué)的很快樂(lè),很充實(shí)。在那一段學(xué)習(xí)中,我真的喜歡上了我們的英語(yǔ)課。

      但是,在不久以后黃老師漸漸了解我們,學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了,她就突然改變了她的教學(xué)方式,開(kāi)始變得嚴(yán)厲了,臉上的表情也不再親切了。膽小的我,一看到那嚴(yán)厲的目光,連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式,因此我學(xué)起來(lái)比較吃力,積極性不高,漸漸地,我開(kāi)始討厭英語(yǔ)課了。

      由于那一段時(shí)間吃力的學(xué)習(xí),我的英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)能提高,甚至走下坡路。有一次單詞聽(tīng)寫(xiě),我的錯(cuò)誤很多,下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。但老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還和我促膝交談,時(shí)不時(shí)投來(lái)安慰的目光。這時(shí),我感到那個(gè)親切的黃老師又回來(lái)了。在這次談話中,我深刻感受到黃老師對(duì)我們的關(guān)心比批評(píng)來(lái)的更多,以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。

      從這以后,我改變了我的學(xué)習(xí)方式,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,踴躍發(fā)言。漸漸的,我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式,成績(jī)也直線上升。感謝老師,師恩難忘。

      其實(shí),我知道生活是現(xiàn)實(shí)的,黃老師為了整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī),收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會(huì),但在我們師生的心靈深處,那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯,那時(shí)我們不忘的將是美麗與快樂(lè)。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 6

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩我的老師,是因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的`成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

      教師,多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地在講臺(tái)上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵;用無(wú)限的知識(shí)和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門(mén),讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識(shí)的海洋里。他們?cè)诤诎迩叭鱿孪M姆N子,宛如粉筆灰中的天使。

      每天,當(dāng)我們還在床上說(shuō)著夢(mèng)話時(shí),老師已早早地來(lái)到學(xué)校,一而再再而三地修改著備課筆記,苦思冥想怎么讓我們對(duì)這節(jié)課感興趣,怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室的門(mén)檻時(shí),老師早就在教室里等著我們,催促我們拿出書(shū)本,在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

      上課時(shí),老師扯著嗓子傳授給我們知識(shí),面對(duì)我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解,直到我們恍然大悟,才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣,向我們微笑。

      傍晚放學(xué),值日生也早已回家了,老師還在批改作業(yè),好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師!他們有過(guò)絲毫懈怠嗎?沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們,可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢?

      古人說(shuō)得好。 按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸窃谀冻,有了功績(jī)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則,讓我們明白人生的道理,甚至不惜生命來(lái)保護(hù)我們,我們更要好好學(xué)習(xí),以好成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 7

      老師像辛勤的園丁幫我們拔雜草除害蟲(chóng)為我們澆水、施肥料讓我們吸收充分的營(yíng)養(yǎng)有更好的環(huán)境成長(zhǎng)。老師不是母親勝似母親她像母親一樣愛(ài)護(hù)我們關(guān)心我們給與我們快樂(lè)教給我們知識(shí)。

      我們班的班主任楊老師就是這樣一位老師。她50多歲,為了讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她費(fèi)盡心思精心布置教室,連晚上做夢(mèng)都在想怎樣才能把教室布置得既溫馨又漂亮。終于楊老師想出了一個(gè)好辦法,在后面的面板上,用我們班那些做得有創(chuàng)意的小報(bào)拿出來(lái)貼了上去。既裝飾了我們的教室,又展示了我們班同學(xué)的綜合素質(zhì),真是一舉兩得,想得真妙呀!

      在光榮榜上那棵參天大樹(shù)也是楊老師設(shè)計(jì)的呢!十一個(gè)醒目的大字——“心中有目標(biāo)不放棄不拋棄”。時(shí)時(shí)提醒著我們做任何事情都要堅(jiān)持,特別是遇到困難不要輕易放棄,努力朝著自己的目標(biāo)前行。

      !老師您是多么的用心。為了激勵(lì)我們奮發(fā)學(xué)習(xí),您可真是絞盡腦汁啊。

      還有我們的英語(yǔ)老師——王科文老師。她每天要教4個(gè)班的'學(xué)生,一周的課多達(dá)十六節(jié)。要批改的作業(yè)達(dá)兩百多本,深夜經(jīng)?吹酵趵蠋煹拇扒斑亮著燈光!老師您什么時(shí)候才能休息一下!

      我的媽媽也是一位校長(zhǎng)老師。雖然她晚上不用批改作業(yè),但是她為了明天的課上得更精彩,總是在電腦桌旁制作著精美的課件……

      啊!媽媽老師您為什么要這么辛苦?是不是因?yàn)槟隼蠋焸兊暮冒駱樱?/p>

      今年的教師節(jié)是我們?cè)谛W(xué)階段為老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié),我們要用特別的方式來(lái)祝福您——我們靈魂的建筑師們。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 8

      我在第一小學(xué)上學(xué),我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我一二年級(jí)的班主任老師是楊老師,她的名字里有一個(gè)香字,所以我們叫她香香老師。

      香香老師是我上小學(xué)以來(lái)第一個(gè)啟蒙老師,她在我心目中是溫柔、美麗的,同時(shí)又是嚴(yán)肅、認(rèn)真、仔細(xì)的。在學(xué)習(xí)上,香香老師給予同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì),付出了大量的心血。

      記得在二年級(jí)時(shí),我非?释玫戒摴P,香香老師鼓勵(lì)我參加硬筆書(shū)法大賽,我在香香老師細(xì)致的指點(diǎn)下,加倍努力地練字,在短時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆,實(shí)現(xiàn)了我的小小心愿。

      我的膽子有些小,不敢發(fā)言,聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講,鍛煉我們的膽量。我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講的內(nèi)容,心里還是很緊張,另一方面也有自信能夠說(shuō)好。等到上了臺(tái)雖然有些緊張,但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái),便開(kāi)始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié),我還為答對(duì)問(wèn)題和回答問(wèn)題的同學(xué)送上我準(zhǔn)備的小禮物。之后,香香老師對(duì)我說(shuō):“雅菲今天的演講真棒,聲音洪亮,并且生動(dòng)有趣,給你點(diǎn)贊!”我心里別提多開(kāi)心了。從此,我敢于上臺(tái)演講了。

      香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們?cè)隗w育方面的`進(jìn)步 ,鼓勵(lì)同學(xué)們都參與到體育運(yùn)動(dòng)和比賽中,磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級(jí)時(shí)我跑步不怎么快我就當(dāng)臺(tái)下的啦啦隊(duì),到了二年級(jí)我的骨骼成長(zhǎng)了,跑步變快了。我參加了立定跳遠(yuǎn),得了第七名,差一點(diǎn)就上名次了。

      香香老師在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我幼小的心田。我還想獻(xiàn)給香香老師一段小詩(shī):“老師,您像人類(lèi)靈魂的工程師,塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才,如果沒(méi)有您甘泉般的滋潤(rùn),國(guó)家的棟梁之才哪里來(lái)?”

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 9

      加減乘除,算不盡她作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)她的崇敬!她用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我理想的花朵;她用心靈清泉,潤(rùn)育我情操的美果。她是誰(shuí)?母親嗎?不,她是一位辛勤的園丁——李老師。

      我是在五年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,當(dāng)時(shí)我語(yǔ)文成績(jī)也不是很好,再加上我身為新生,什么都很陌生:陌生的話語(yǔ),陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),還有陌生的老師。所有的陌生使我不敢說(shuō)話,不敢舉手,就連和同學(xué)玩耍我也不敢?墒抢罾蠋熌呛吞@可親的面孔使我所有的不敢煙消云散。漸漸的,我開(kāi)始交起了好朋友,在新的環(huán)境下我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講每一節(jié)課,特別是語(yǔ)文課。隨著時(shí)間的流逝,我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)和以前相比,真是天地之差?墒悄阒肋@是為什么呢?

      回頭想想,是呀!是李老師,是她讓我的成績(jī)想天馬一樣騰空飛速前進(jìn)!在我有疑問(wèn)的時(shí)候,李老師是那樣有耐心的為我解說(shuō),她說(shuō)的每一句話不僅是答案,還是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生有責(zé)任感的表達(dá),仿佛有一股暖流在我的血液里緩緩流淌……

      在我的記憶里,李老師曾經(jīng)在一堂課上為我們講解一篇課文,正當(dāng)老師在黑板上給我們板書(shū)寫(xiě)了“默默無(wú)聞”這四個(gè)字,同學(xué)們都說(shuō):“老師寫(xiě)錯(cuò)了!‘默’字寫(xiě)錯(cuò)了!”李老師并沒(méi)有因?yàn)楦械絹G臉而責(zé)怪我們,而是對(duì)我們說(shuō)了三個(gè)字:“對(duì)不起!”雖然老師的`話語(yǔ)是那樣的簡(jiǎn)單,“對(duì)不起”這三個(gè)字隨便就可以說(shuō)出來(lái),可是,這三個(gè)字的含義并不是道個(gè)歉那么簡(jiǎn)單,而包含著李老師的謙遜。李老師,你真是個(gè)好老師,你在課堂上的謙遜不僅讓我知道了謙遜的真正含義:謙虛恭謹(jǐn)?shù)淖鲆粋(gè)老師的好學(xué)生,做一個(gè)家長(zhǎng)的好孩子!

      李老師謝謝你!是你讓我懂得了人生的道理,是你讓我知道了人生道路的艱難,李老師,謝謝你!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 10

      我們班有個(gè)調(diào)皮鬼,每次都惹得老師火冒三丈,讓班上雞飛狗跳,宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園,雖然他作惡多端、惹事生非,但老師卻不厭其煩的糾正他的行為,并且讓他不斷的改過(guò)向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢?老師說(shuō):“因?yàn)樗彩俏业膶W(xué)生,所以我也要像愛(ài)你們一樣愛(ài)他,不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念!甭(tīng)完老師的'話,大家都感動(dòng)不已!了解老師的教育精神和用心良苦,大家都由衷的敬佩、感動(dòng)!

      “像愛(ài)你們一樣愛(ài)他!”這句話不斷在我心里回響,因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹男『ⅲ蠋焻s用“愛(ài)”這個(gè)字來(lái)關(guān)切我們,真是令人感動(dòng)!現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠,缺乏人情味,大多都“多一事,不如少一事!”、“個(gè)人自掃門(mén)前雪,莫管他人瓦上霜”的心態(tài),其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛(ài)心和耐心的老師,我覺(jué)得我真幸運(yùn),也期勉自己在遇見(jiàn)別人需要幫助的時(shí)候,可以像老師那么和善的伸出援手,幫助別人。

      “愛(ài)”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說(shuō)的這一番話,是為了要讓我們體會(huì)到“愛(ài)”的意義及重要,如果每一個(gè)人都有“愛(ài)”,社會(huì)就會(huì)充滿著愛(ài)心及關(guān)愛(ài),人們就會(huì)在別人有困難的時(shí)候,毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心,不吝付出,社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨,也充滿活力,社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛(ài)”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望,也可以隨時(shí)隨地做善事,發(fā)揮自己人性光輝中的愛(ài)心,真是一舉多得!

      深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話,也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心,讓我覺(jué)得老師好辛苦也好偉大!師恩山高水長(zhǎng),將來(lái)我一定要做個(gè)有用的人,用我的愛(ài)心幫助更多的人,這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 11

      心靈的燈,在寂靜中光明。

      ——冰心

      師恩似春日,在寂靜中悠揚(yáng),在回首間短暫;師恩似冬日,在濃淡相宜中長(zhǎng)眠,在清白漸變中逝去。師恩難忘,師恩使黑暗長(zhǎng)明。

      烏云密布,壓得人透不過(guò)氣,雨滴砸下,“滴滴答答”,像是為我奏響的一首低沉的樂(lè)曲。臨近放學(xué),我獨(dú)自走在隊(duì)伍最后,內(nèi)心孤寂凄涼,考試失利,使我看不到一絲光亮。這時(shí),一把傘遮住放肆的雨滴。我驚訝的回頭:藍(lán)色的衣裙,和煦的微笑,原來(lái)是王老師。但我絲毫沒(méi)有被笑容感染,因?yàn)閯偛胚被老師數(shù)落了一頓。

      我低聲問(wèn)候了老師。她開(kāi)口:“沒(méi)拿傘?我送你到車(chē)站吧!彼曇羝届o,緩緩道:“記得老師問(wèn)你們最喜歡的詩(shī)人是誰(shuí)嗎?你答蘇軾。知道嗎,偉大的詩(shī)人蘇軾在官場(chǎng)上也是歷經(jīng)磨難,在京師與地方多次往來(lái),還曾入獄,抑郁不得志。可他卻從來(lái)沒(méi)放棄,反而鑄傷為甲,還創(chuàng)作了許多遠(yuǎn)近聞名的詩(shī)篇,為后人留下多少精神財(cái)富?且他孤身一人在外,而你在艱難的學(xué)習(xí)路上不是還有老師陪伴你嗎?”

      風(fēng)搖著一片片葉,燈光串起雨滴,墜飾在我們肩頭。我盯著鞋面濺上的泥土低頭不語(yǔ),心底卻很是感動(dòng)。她的纖手搭上我肩頭,輕快的又開(kāi)口說(shuō):“記得蘇軾被貶黃州的第三個(gè)春日,也是這樣一個(gè)雨天,那首……”

      “竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生!”我接過(guò)她的`話,原本漆黑昏暗的內(nèi)心已充斥著光明。蘇軾的豁達(dá)與豪邁值得學(xué)習(xí),老師的鼓勵(lì)與恩情值得品味。分別前我擁抱了老師,她告訴我:“最清晰的腳印印在最泥濘的路上,加油!”

      將難忘的恩情濃縮成一筆濃墨重彩,涂在我們?cè)缫炎兊没野讍握{(diào)的生活畫(huà)布上。季節(jié)變化,步履匆匆,師恩難忘,如一盞燈長(zhǎng)亮心頭,永久不滅。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 12

      我的語(yǔ)文老師姓王,我們都叫她王老師。

      王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),小巧的鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)很和藹,不過(guò),她還是很?chē)?yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤,黑色的牛仔褲和一雙深藍(lán)色的高跟鞋,非常好看。

      王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識(shí)。有一次,在升旗儀式上,有一位同學(xué)直呼老師的名字,被王老師聽(tīng)見(jiàn)了,升旗儀式后,我們回到教室。她讓我們觀察人民幣,我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面,不僅有中文,還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“人民幣上為什么要有不同的文字呢?這是因?yàn)槲覀冏鹬厮麄儯屗麄兡軌蚩炊。在今天的升旗儀式上,有同學(xué)直呼老師的姓名,這就是對(duì)老師的'不尊重。我們要尊重老師,體現(xiàn)在上課聽(tīng)講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書(shū)寫(xiě)的規(guī)范……所以我們以后要尊重老師,也要尊重他人!弊詮倪@次以后,我們班的同學(xué)再也沒(méi)有直呼老師的姓名了,不但尊重老師、家長(zhǎng)、同學(xué),而且懂得如何對(duì)待他人。

      那是在“六一”兒童節(jié)前夕,我們學(xué)校要舉行一次表演,有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目,我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目,還要利用其他副課的時(shí)間教我們跳舞,她每天都很辛苦。有一次,有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)練舞,王老師特別著急,因?yàn)樵龠^(guò)幾天就要表演了,時(shí)間非常緊迫,老師還要給我們摳動(dòng)作。于是,她就給那位同學(xué)的父母打電話,她的媽媽回答該同學(xué)沒(méi)有回家。王老師趕快給每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)短訊,看看她有沒(méi)有去同學(xué)家,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了,王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長(zhǎng)打電話,說(shuō)明了情況。她就是這樣不放過(guò)每一件小事。

      雖然王老師不再教我們了,但是,我們都在她的激勵(lì)下不斷地進(jìn)步著。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 13

      從幼兒園到小學(xué),我遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)辛勤的園丁,他們用知識(shí)灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。他們都是我最敬佩的人,其中令我印像最深的還是教了我四年的萬(wàn)李芳老師。

      萬(wàn)老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),大大的眼睛和一張成天笑著的嘴巴,她個(gè)子中等,經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡,因?yàn)樗貏e厲害,什么都懂,所以被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“萬(wàn)能老師”!她是我們小學(xué)的第一個(gè)班主任,一年級(jí)我光榮地成為少先隊(duì)員時(shí)的紅領(lǐng)巾是萬(wàn)老師親手幫我戴上的;二年級(jí)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她在跑道邊為我喊“加油加油!”三年級(jí)在她的鼓勵(lì)下我成功地通過(guò)競(jìng)選加入了大隊(duì)部……在我成長(zhǎng)的路上,一直有她的陪伴,讓我順利渡過(guò)了一道道難關(guān),其中有一件事讓我始終牢記。

      有一次期未數(shù)學(xué)模擬考試,我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番,全是我會(huì)做的'題!我心中大喜,于是想也不想大筆一揮,一張?jiān)嚲砣挛宄妥鐾炅,也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對(duì)答案,可結(jié)果就像戲劇性一樣:我?guī)缀蹂e(cuò)了一大半!發(fā)下試卷,看著那紅紅的分?jǐn)?shù),我快要哭了出來(lái)!這是我有史以來(lái)考的最差的一次!課后,萬(wàn)老師把我叫到身邊談話:“驕傲使人落后,你以后可不能驕傲了!我們來(lái)分析一下哪些是不會(huì)做的,哪些又是不該錯(cuò)的,好嗎?”萬(wàn)老師耐心地給我分析每一道錯(cuò)題,我訂正了所有錯(cuò)題后,她還不放心地又給我出了幾道題目,確保我萬(wàn)無(wú)一失的掌握了所有題型,在后面的考試中我沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤,也記住了老師的話不敢驕傲。

      時(shí)間一天天地過(guò)去,萬(wàn)老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)去教一年級(jí)了,我們?nèi)喽己苌岵坏盟瑤煻麟y忘,感謝萬(wàn)老師一路陪伴我成長(zhǎng)!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 14

      這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,同學(xué)們與往常一樣,高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí),一位身背書(shū)包,手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)她的臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮,還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂,細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛,張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑得是那么甜。

      小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室,而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開(kāi)著,里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花,小心翼翼地向桌上的筆筒里插,筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺,它們歪向一邊,好像正在歡迎這束美麗的.鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著,顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊,不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢!最引人注目的還是那本臺(tái)歷,“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字,醒目、耀眼!桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》,那上面滲透著老師多少辛勤的汗水!書(shū)上的那副眼鏡,也許戴的時(shí)間太久,鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。

      小姑娘是誰(shuí)?她為什么給老師獻(xiàn)花呢?噢,她叫王麗,這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼,但此時(shí)此刻,它又是那么的美麗,因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意,代表著學(xué)生的一顆心、一片情啊!哎,王麗,那束鮮花你要送給誰(shuí)?王老師還是孫老師……是啊,王麗想到了,她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外,陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花,也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 15

      繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)花木忘不了風(fēng)雨的洗禮我忘不了老師您無(wú)私的師恩。

      師恩難忘難忘軍訓(xùn)中那個(gè)矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗(yàn);師恩難忘難忘您清掃時(shí)以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景;師恩難忘難忘您每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻;師恩難忘難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝著您無(wú)盡的汗水;師恩難忘難忘您的每個(gè)笑容難忘您與我們共度的美好時(shí)光。

      師恩難忘總是在我們最失意的時(shí)候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時(shí)候您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè)帶回我們身邊在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。

      師恩難忘古語(yǔ)有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)您的汗水和淚水交融成對(duì)我們未來(lái)的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長(zhǎng)。您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的`報(bào)恩之情。

      師恩難忘當(dāng)我們即將離開(kāi)您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的恩情化作點(diǎn)點(diǎn)淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。

      曾聽(tīng)人說(shuō)一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

      在人的生命中除去睡覺(jué)只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實(shí)更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较。無(wú)論身在何時(shí)無(wú)論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個(gè)聲音師恩難忘。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 16

      每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個(gè)字時(shí),心里就覺(jué)得有股暖流在回蕩。的確,師恩,在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠(chéng)的心聲。

      給予我最大恩情的,是我的數(shù)學(xué)老師程老師。

      在程老師50歲時(shí),她開(kāi)始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時(shí),我看到了她——這是我見(jiàn)過(guò)的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來(lái)的老師。只見(jiàn)她個(gè)子高挑,神態(tài)端莊,與我心中的老師的樣子完全符合。一會(huì)兒,小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪色,生動(dòng)有趣,這就是評(píng)價(jià)。

      也許是先天發(fā)育所致吧,在諸多課程中,我格外鐘情數(shù)學(xué),成績(jī)也名列前茅。程老師也格外喜歡這個(gè)同學(xué),總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學(xué)了,別人都被家長(zhǎng)接走了,可我的媽媽卻一直沒(méi)來(lái)。這時(shí)程老師走來(lái)了,對(duì)我說(shuō)“來(lái)我辦公室寫(xiě)作業(yè)吧,順便等一下!庇谑牵襾(lái)到了她的辦公室,寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,一陣暖流傳遍全身。

      轉(zhuǎn)眼間,幾年過(guò)去了。四年級(jí)的一次考試,由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真,我只考了89分。那一次,我挨了兩棍子。那是程老師打的.!澳阍趺粗豢剂诉@么點(diǎn)分?”我清楚的記得那時(shí)程老師的失望。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨。但過(guò)了兩年,回想往事,我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪,更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了,還很感激這兩棍子。是它都會(huì)了我不能驕傲,驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>

      師恩難忘,的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,她也已經(jīng)退休了,但老師給予我的恩情,我將終身難忘。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 17

      是誰(shuí)用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)……是您!我敬愛(ài)的老師。我印象中的老師是;夏日里的涼風(fēng),冬日里的暖陽(yáng),燃燒的蠟燭,辛勤的.園丁......

      當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友就是老師,她給予我信心和勇氣。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師讓我們做一道題,看著題,居然我不會(huì),但又不敢問(wèn)別人,看四周同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)著,我記得快哭了。正在這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):"你叫什么名字,為什么不寫(xiě)呢?"

      我膽怯地低下頭,說(shuō):“我的名字叫李紫雯,我不會(huì)做,又不敢問(wèn)別人!崩蠋熜α,那笑容好美,她說(shuō):“老師就是你的朋友,以后不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)老師!崩蠋煹穆曇艉煤寐(tīng)呀!

      看著她,我不慌了,高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在學(xué)校已度過(guò)5個(gè)年頭,她教會(huì)了我許多道理。記得上三年級(jí)的一天,早上同學(xué)們都忙著交家庭作業(yè),一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),卻對(duì)老師說(shuō),忘記帶了。老師后來(lái)知道實(shí)情后很生氣地對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在就騙老師以后還得了……那是我第一次看到老師如此生氣,也被嚇壞了,原來(lái)老師也有嚴(yán)厲的一面。

      中午,老師找到我,說(shuō):“人,從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,好的秉性、做人要誠(chéng)實(shí)……"從老師的話語(yǔ)中我頓時(shí)明白了一個(gè)道理“冰凍三尺,非一日之寒”。

      從此,我就嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)好學(xué)生。有這樣一句歌詞:長(zhǎng)大后,我就成了您。是。¢L(zhǎng)大后我要成為像您一樣的人。因?yàn)槭悄o予我信心和勇氣,是您傳授給我知識(shí),叫會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。老師,謝謝您!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 18

      人世間,有真情無(wú)限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不枯干,面對(duì)這一切,我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師,您用汗水把自己點(diǎn)燃;老師,您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感;老師,您是人類(lèi)智慧的傳播者,終生辛勤地誨人不倦;老師,您是音樂(lè)家,為我們的道路增添了音符和色彩……

      在我上五年級(jí)之前,有許多老師教過(guò)我,但在我的腦海里,永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師。

      記得在我六歲時(shí),是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書(shū)達(dá)理的學(xué)生,教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀,讓我們和書(shū)交朋友,讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的`源泉。她常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)在本子上,留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空,去了解大自然,欣賞大自然,讓美麗的大自然融入我們的作文里,這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。

      在我八歲時(shí),她用一雙手在黑板上寫(xiě)上通往知識(shí)大門(mén)的通道。她告訴我,在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎,你很可能漏了一個(gè)O,也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò),但是我要告訴你,這道題是幾填幾,你偏偏丟了一個(gè)O,就會(huì)被扣一分,這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn),聽(tīng)了這些,我做什么事情都不敢馬虎了,這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師,一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。

      在這第32個(gè)教師節(jié),我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!你們的恩情我終生難忘。有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,你們的名字刻在我的心間。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 19

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

      我感恩,很多很多的人…… 其中,我要感恩我的老師——童老師。

      在我六年的小學(xué)生涯中,最難忘記的就是童老師。在我的印象中,童老師是一位和藹可親的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高,衣著十分樸素,教起書(shū)來(lái)盡職盡責(zé),始終把學(xué)生放在自己心上。有一次,上課時(shí),童老師的嗓子疼得厲害,講話時(shí)聲音都沙啞了,沒(méi)講一個(gè)單詞面容都很痛苦,我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況,而童老師還在一絲不茍地教學(xué),為了盡可能說(shuō)得清楚一些,時(shí)不時(shí)要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時(shí),聲音戛然而止,原來(lái)是因?yàn)楹韲祵?shí)在很難受,只好暫停一下,含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受,但童老師還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持把課上完了。下了課,童老師沒(méi)有去辦公室,而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅(jiān)強(qiáng)非常可敬。

      童老師教書(shū)也特別認(rèn)真。每一次上新課之前,都會(huì)認(rèn)真的備課一番,并把一些成績(jī)不好的同學(xué)的常錯(cuò)之處弄懂。在上課的時(shí)候,童老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,把我們的'興趣挑撥到高潮,使我們記得更牢,印象更深,也不容易忘記了。在課后,老師還會(huì)不知一些課外練習(xí),使我們鞏固一下,有個(gè)別不會(huì)的的同學(xué),老師會(huì)把他喊到辦公室,單獨(dú)輔導(dǎo)他,直到他會(huì)了為止。這樣一來(lái),我們班英語(yǔ)成績(jī)就提高了許多,有時(shí),童老師會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間幫我們講題目,這一點(diǎn)十分值得敬佩。

      童老師教了我兩年,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 20

      所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是來(lái)形容為我們默默傳授知識(shí),教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹摹W晕胰雽W(xué)以來(lái),至今有許多老師關(guān)心教育過(guò)我,其中教學(xué)有方、和藹可親、對(duì)我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋,就要?shù)蔣玉英蔣老師了。

      蔣老師是我們五年級(jí)上學(xué)期的代課老師,她教學(xué)有方,寓教于樂(lè)。語(yǔ)文課上,她每天都要我們限速讀課文,幾遍下來(lái),不但課文會(huì)背了,而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味,而是娓娓動(dòng)聽(tīng)、耐人尋味。有一次語(yǔ)文課上,老師為了講風(fēng)景名勝,對(duì)我們講起了小時(shí)侯自己在這個(gè)地方摸魚(yú)捉蝦、采桑打草。我們聽(tīng)得入了迷,仿佛身臨其境,所以我從此我特別愛(ài)上蔣老師的課,尤其是語(yǔ)文課。

      每當(dāng)活動(dòng)課時(shí),蔣老師還經(jīng)常組織我們開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),如激情三十秒、水果拼盤(pán)、幾何拼圖、樹(shù)葉貼畫(huà)等等,使我們的學(xué)習(xí)生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。我們問(wèn)她:“您為什么經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)?不怕耽誤我們的'學(xué)習(xí)成績(jī),拖班級(jí)后腿嗎?”蔣老師說(shuō)“適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)對(duì)學(xué)習(xí)大有益處,決不會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以我要經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。”在下課蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會(huì)踢毽啦,別看他人到中年,踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個(gè)不在話下。令我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,拍案叫絕。

      蔣老師不僅是我們好老師,而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個(gè)男生女生在課間追逐打鬧,老師知道了,對(duì)我們說(shuō):“你們太有活力了真活潑。可再活潑也不能追逐打鬧啊,撞了人怎么辦?我們一聽(tīng)?wèi)M愧低下了頭。

      現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了,但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師,我現(xiàn)在想對(duì)你說(shuō):“您如春雨點(diǎn)點(diǎn)的師恩,我終生難忘!”

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 21

      六年的旅程結(jié)束了,回憶起剛剛進(jìn)入解放路小學(xué)那個(gè)對(duì)未來(lái)滿懷憧憬的小不點(diǎn),經(jīng)過(guò)了六年的旅程和恩師的教誨現(xiàn)在已經(jīng)以經(jīng)從一個(gè)懵懂孩童蛻變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘了。

      雖然我現(xiàn)在己經(jīng)是中學(xué)生了,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨。瑪麗.居里說(shuō)過(guò):`不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的'成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。人們都說(shuō)老師是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,師恩難忘啊!老師,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:“老師們,您帶我們(八)班六年,你們辛苦了!”

      十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。老師們終日為我們操心,頭上己住滿了雪白的發(fā)絲,終于,等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己?jiǎn)?你們錯(cuò)了,講臺(tái)上,書(shū)桌邊,寒來(lái)暑往,撒滿心血點(diǎn)點(diǎn),老師們就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。無(wú)私的培育好祖國(guó)的花朵,啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?。不知道為什么,這時(shí)我想起了一首歌:

      “國(guó)旗冉冉升起,我們心中升起了愛(ài)的風(fēng)帆,小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣,愛(ài)的追求是志向的羅盤(pán),愛(ài)的赤誠(chéng)是堅(jiān)持的甲板。它載著歷史賦予的使命,將我們帶向光輝的彼岸。啊,解放路小學(xué)!“文明求實(shí)、創(chuàng)新優(yōu)良”的校風(fēng),凝聚愛(ài)的情感,讓我們手拉著手奔向新的明天!边@是解放路小學(xué)的校歌我將永遠(yuǎn)銘記在心。

      最后我要對(duì)解放路小學(xué)的全體老師說(shuō):“老師們,今天我以解放路小學(xué)為榮,明天解放路小學(xué)將以我為榮,相信我,我一定會(huì)做到的”。

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 22

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是比喻老師最好的詩(shī)句嗎?老師的恩情如巍峨高山,使人崇敬;又如浩瀚大海,蕩滌我們的胸懷!

      你有一位和藹可親的老師嗎?你有一位風(fēng)趣幽默的老師嗎?我就有這樣一位循循善誘的好老師:

      帶著對(duì)孫老師的留戀,也帶著對(duì)新老師的好奇,我們迎來(lái)了新一任的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師是第一天給我們班上課,他拿課本的姿勢(shì),一副深度近視眼鏡,外加一張嚴(yán)肅的面孔,一看就覺(jué)得氣宇軒昂、知識(shí)淵博。開(kāi)始上課了,老師先教我們學(xué)好數(shù)學(xué)的基本:“首先第1點(diǎn),要遵守課堂紀(jì)律,做到坐姿端正,不開(kāi)小差,眼望黑板。第2點(diǎn),作業(yè)即使完成……”他邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)起來(lái)。我細(xì)細(xì)端詳著黑板上密密麻麻的字跡,不禁熱淚盈眶,這些字里包含的都是張老師辛勤的汗水與心血。‰m然我們都對(duì)他很生疏,但從他嘴里說(shuō)出的話語(yǔ)總是那么生動(dòng)、熱情、幽默,似一臺(tái)永不生銹的播種機(jī),在我們的心田里播下了文學(xué)的種子,引領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂。

      他有平易近人的'一面,當(dāng)然也有冷酷無(wú)情的一面。

      記得前天,張老師仍像往常一樣笑容可掬,可一走進(jìn)教室,就好似變了一張臉?biāo)频,氣咻咻的站在?jiǎng)臺(tái)上,眉毛怒氣沖沖的挑動(dòng)著,沖著同學(xué)們責(zé)罵道:“都五年級(jí)了,連最基本的上課安靜都做不到!”全班同學(xué)都愣住了,所有的目光都投降同一個(gè)角落——那個(gè)同學(xué)不好意思的垂下了頭。

      張老師啊,您是塑造靈魂的人,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;您是一位“園丁”,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的栽培。

      !老師就是這么無(wú)私!!老師我們愛(ài)您!愿您桃李滿天下!

      點(diǎn)點(diǎn)滴滴話師恩小學(xué)作文 23

      老師是我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙;老師是我們通往成功彼岸的橋梁;老師是我們靈魂的工程師。

      自從踏上求學(xué)的大道,我們就接受了無(wú)數(shù)老師的教誨。而令我影響最深的,就是一年級(jí)的張老師。

      張老師有一頭秀麗的短發(fā),他一直堅(jiān)持教一、二年級(jí)的小孩。她教學(xué)非常認(rèn)真,在我的印象里,每天都是她來(lái)得最早。

      一個(gè)寒冷的冬天,天空掛著西北風(fēng),飄著鵝毛大雪,張老師依然冒著嚴(yán)寒,早早的來(lái)到了教室。她用那滿是凍瘡的手,捧著一大摞作業(yè)本,這些都是她連夜批改出來(lái)的。它的眼睛紅紅的,顯然是夜里沒(méi)有睡地好。她輕輕地放下作業(yè)本,叫來(lái)那些有錯(cuò)誤的同學(xué),慢慢地講給他們聽(tīng),一直講到他們聽(tīng)懂為止。不知不覺(jué),早讀課結(jié)束了。她匆匆喝了一杯水,又為第一節(jié)課做準(zhǔn)備。她講的.課很動(dòng)聽(tīng),上課時(shí),她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)疲憊的神色,我們也聚精會(huì)神的聽(tīng)著。每當(dāng)她講到新課時(shí),都會(huì)穿插一些動(dòng)聽(tīng)的小故事,這些故事是她教學(xué)幾十年來(lái)積累下來(lái)的,為了我們的成績(jī),張老師付出了太多。

      她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活

      上學(xué)發(fā)燒是一件痛苦的事,我就遇到過(guò)。那是一個(gè)冬天,早晨到了教室,我感覺(jué)全身無(wú)力,昏昏欲睡。兩對(duì)眼皮像被膠水黏住了似的,怎么也睜不開(kāi)。同學(xué)們見(jiàn)我精神不佳就告訴了老師,張老師急忙趕來(lái),確認(rèn)我真的發(fā)燒了,便迅速打來(lái)一盆水,脫下了手套,伸進(jìn)冰冷的水里擰干毛巾,搭在我的前額上。受到了冷水的刺激,我清醒了一些,看到張老師正用那紅腫的手在給我媽媽打電話,看著她那著急的臉色,我心里感動(dòng)極了。

      張老師把我們當(dāng)成自己的孩子,她對(duì)我們的愛(ài)就像一片汪洋,深不見(jiàn)底,廣闊無(wú)邊。我至今記憶猶新!

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