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    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2021-02-17 14:32:02 推薦作文 我要投稿

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文

      在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文1

      從小時(shí)候的紅雪私主、灰姑娘、美父與家獸我學(xué)會(huì)了仁慈;從小學(xué)時(shí)的《水滸傳》、《格列佛紀(jì)行》,我學(xué)會(huì)了英勇;從初一時(shí)的《西游記》、《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》,我學(xué)會(huì)了正義、頑強(qiáng)……匆匆地,我在讀書(shū)中一直地播種成長(zhǎng)。

      小時(shí)候,我以為最幸福的事件莫過(guò)于躺在媽媽的懷面,聽(tīng)媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí),我老是纏著媽媽道灰姑娘、七個(gè)小矬人,我一遍一遍地聽(tīng),不厭其煩。也從文雪公主的繼母一次次危害白雪公主的毒辣,小矮我不瞅安危救皂雪公主中,清楚了什么是擅良,什么時(shí)候是狠毒。所以,從這時(shí)伏我只要睹到流落狗,都會(huì)絕不遲疑地拿沒(méi)本人的貨色,把它喂鼓;也是從那時(shí)訖,我只有見(jiàn)到大巷上有乞丐,我也會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地傾其所有,幫他一臂之力。

      從讀書(shū)中,我收成了善良與樂(lè)于助人。

      在上小學(xué)時(shí),“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎明天將來(lái)出迎走晚霞……”,這首歌,已經(jīng)耳熟能略了,我深深地留戀上了這部《西游記》,感慨于孫悟空的神通寬大;豬八戒的好逸惡勞,樂(lè)觀、風(fēng)趣;沙尼的忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí),以及唐僧的能干,慈善情懷。那時(shí)的我,深深崇敬著孫悟空,他是這支步隊(duì)中最主要的一個(gè)啊!我大家一集體玩角色表演,想把這些長(zhǎng)處集于一身呢?不外此時(shí),這早已成為我的人生立場(chǎng)與信條?浯簏c(diǎn)說(shuō),我是伴著他們師徒四人棄經(jīng)這條路的。我為他們逢難而擔(dān)憂,為他們獲救而愉快,為他們打打宰殺而膽戰(zhàn)心驚!段饔斡洝方o我的生涯添上了亮麗的一筆。

      從讀書(shū)中,我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的講德水準(zhǔn)。

      跟著年紀(jì)的增加我去到了始中,此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《三邦演義》等初中課標(biāo)請(qǐng)求必讀的名著。從這些書(shū)中,我教會(huì)了干己要仗義、豪放、剛強(qiáng)、知仇圖報(bào)。在此時(shí),爾無(wú)奈忘記諸葛明的“鞠躬絕瘁、逝世而后未”;我無(wú)法記記魯智深拳擊鎮(zhèn)關(guān)東的言俠仗義;我無(wú)法忘卻劉備、關(guān)云長(zhǎng)、弛飛的桃園三結(jié)義中所表示了義氣、俠義取虔誠(chéng)。

      從書(shū)中,我收獲了人生的喜怒悲樂(lè)。

      高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人種提高的階梯!辈诲e(cuò),書(shū)是咱們成長(zhǎng)的撼籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超出的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是替了消遣時(shí)光表,更多的是要從中收成常識(shí)與作人的情理。

      從讀書(shū)中,我發(fā)獲了成長(zhǎng)。

      無(wú)意間,經(jīng)典名著已陪同我走功千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日晝夜夜它的情節(jié),它的無(wú)邪,它的驚險(xiǎn),無(wú)一不苦落伍牽動(dòng)著我的每一根口弦。它們,就是世間最美的太陽(yáng),它們披發(fā)著輝煌,永遙皆是神圣的!

      誦讀經(jīng)典,享蒙這世間最美的太陽(yáng)。漫漫書(shū)海中,我要篩選多少標(biāo)最經(jīng)典的,一路上即不會(huì)寂寞。經(jīng)典,一路有你,就風(fēng)雨無(wú)阻!

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文2

      窗外陰沉一片,蒼茫的伸展著,雨從四窗來(lái)叩,滴滴答答,不停,不休。

      一陣小跑到老師家,老師抽著煙,翹著二郎腿,坐等我的到來(lái)。

      我喘著粗氣,深呼吸,先練著最簡(jiǎn)單的音階“do,mi,la,so,si”一個(gè)個(gè)透著靈氣的音符,從琴弦上蹦起,落下,如一個(gè)個(gè)小精靈,古靈精怪的,跳著屬于自己的.舞蹈,手指靈巧地在弦上按動(dòng),老師滿意的望著,老師用手指了指《漁舟唱晚》。我心中暗叫不好,滿臉窘色,而老師,似乎沒(méi)有看見(jiàn),悠閑的轉(zhuǎn)著筆,眼中還帶著一絲期盼

      抬臂,舉腕,張臂,動(dòng)作很是生疏,開(kāi)頭那一聲長(zhǎng)音,變得斷斷續(xù)續(xù),錯(cuò)誤百出,時(shí)不時(shí)還會(huì)破音,發(fā)出“吱吱”的聲響,如老太太在呻吟,顯得很是局促不安,老師皺了皺眉頭,我硬著頭皮向下拉,原本活潑可愛(ài)的快音,被我拉成深沉厚重的慢音,原本優(yōu)美的顫音,變得僵硬,原本純凈優(yōu)雅的泛音,變得雜質(zhì)滿盈。曲終,房間內(nèi)是長(zhǎng)久的沉默,一時(shí)間空氣仿佛凝固了一般,很是尷尬,老師搖了搖頭,小聲地哼著,“變味兒完全不對(duì)”。

      倉(cāng)皇離開(kāi)。雨漸漸小了,縷縷陽(yáng)光透過(guò)烏云,灑下。在古典氣息極濃的小巷里漫步,踏著青石板鋪成的小路,聽(tīng)著鞋與石板互相碰撞,發(fā)出的“咚咚”聲,聽(tīng)起來(lái)如鋼琴奏出靈動(dòng)的音符,它們笑著,跑著,美的好似城墻上舞蹈的陽(yáng)光,跳著華麗的華爾茲,我卻無(wú)心欣賞,呆坐在大樹(shù)邊,聽(tīng)著葉上的水珠落在傘上彈起的聲音,望著被雨水沖刷過(guò)而氤氳著的青磚白瓦。

      驀地,一只蝶闖入眼簾。

      那只蝶有著栗色天鵝絨外衣,系著白色“皮毛領(lǐng)帶”,翅膀上是灰白相間的斑點(diǎn),一條淡白色“之”字形穿過(guò)其間。煙灰色的翅膀,中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn),宛如一個(gè)黑色的大眼睛,瞳仁中閃著黑色、白色、栗色,在太陽(yáng)的光圈下,呈出彩虹狀變幻莫測(cè)的色彩。“這么涼快,還有碟?”疑惑端詳,一顆顆被雨珠無(wú)情的擊打過(guò)的蝶,顯得很憔悴,一不小心就會(huì)落在地上似的,蝶絲毫沒(méi)有放棄,朝著陽(yáng)光向樹(shù)邊沖去。沉默,愕然……

      雨后的晴天,讓人神清氣爽?罩须m有絲絲涼意,殊不知那只蝶已飛入心靈的最深處,溫暖著心。

      拿起琴,練著,手指一遍遍在琴弦上按著,一聲聲并不優(yōu)美的旋律,在耳邊飄揚(yáng),手臂左右翻轉(zhuǎn),提腕,扭腕。琴聲不覺(jué)變得悠然,仿佛一個(gè)暮春的早晨,霏霏的毛雨灑在臉上,引起輕松,潤(rùn)澤的感覺(jué),讓人神迷心醉了。

      望著蝶消失的方向,陽(yáng)光斜射,灑滿心田。

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文3

      尼采有句話說(shuō)每個(gè)人都有獨(dú)特的自我,這個(gè)獨(dú)特的自我要?jiǎng)?chuàng)造出一輪自己的太陽(yáng)。

      一桌人吃飯,到了要喝湯的時(shí)候各要各的口味,但上來(lái)的就這么一盆,勢(shì)必只有一種人能如愿,其余人勉強(qiáng)將就。

      生讀書(shū),許多人有特長(zhǎng),天賦或靈性,到了選擇前途的時(shí)候有錢(qián)的出國(guó)了,有才的保送了,有自知之明的分流了,剩下的人圍在一起,等著喝那鍋“高考湯”。

      于是有的人會(huì)說(shuō);“我很會(huì)畫(huà)畫(huà),卻不能從事喜歡的美術(shù)事業(yè),為什么只有高考才能判定人的才能?說(shuō)穿了多年的辛苦就為張文憑!庇械恼f(shuō);“我會(huì)中國(guó)式外語(yǔ),又有上網(wǎng)的電腦特長(zhǎng),可家里除了電腦沒(méi)什么之前東西送我出國(guó),這只好委屈自己了。”“都說(shuō)學(xué)習(xí)是為自己,是一輩子的事,可卻要學(xué)些不愿學(xué)、不愿看的,等到‘過(guò)了關(guān),斬了將’后就沒(méi)什么用處了!

      終于一個(gè)人站起來(lái)哀嘆一聲;“別抱怨了,歸根結(jié)底我們都要參加高考,該怎樣就怎樣吧!

      于是,各人抱著不同的心情喝著同樣不對(duì)胃口的湯,而少數(shù)人有幸換到了自己愛(ài)的口味,更有人索性不喝。

      校園里出現(xiàn)了韓寒這現(xiàn)象本身對(duì)現(xiàn)在的教育制度提出了個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。以前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)什么人本是張白紙,可宣紙是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的,打印紙是用來(lái)打字的,手紙是用來(lái)擦嘴的,廢紙是用來(lái)賣(mài)錢(qián)回收的,而實(shí)質(zhì)上卻是恨不得在所有紙上都畫(huà)上凡高般的世界名畫(huà),可畢竟眾口難調(diào),這種方式在創(chuàng)造人才時(shí)更可能毀滅人才吧!就像是摘蘋(píng)果,你摘到了樹(shù)上的蘋(píng)果同時(shí)也踩死了地上的花。當(dāng)然也不是要做到十全十美,只是應(yīng)該最大限度地發(fā)展自己。可事實(shí)卻是——電視報(bào)章已在宣揚(yáng)中國(guó)素質(zhì)教育又怎樣改進(jìn)優(yōu)越了,但書(shū)店里買(mǎi)教輔的人有增無(wú)減,眼鏡度數(shù)有增無(wú)減,學(xué)生抱怨有增無(wú)減,老師的疲勞有增無(wú)減,就像物理老師說(shuō)的“誰(shuí)讓你們生活在這個(gè)假牙時(shí)代!”或許作為學(xué)生,我無(wú)權(quán)或沒(méi)資格說(shuō)這種話,可學(xué)生主體是我們,教育制度的好壞可能影響我們的一生,可不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好就好,說(shuō)該就該的事。

      我并不認(rèn)為韓寒是“少年天才”,他的話也不是句句經(jīng)典,但為什么他的文章讀起來(lái)很爽。他不僅是為了做文學(xué),寫(xiě)一串文字騙稿費(fèi),其中也是上至天文,下至地理。當(dāng)然這里是講他優(yōu)秀的一面。

      我們的生活中,能有幾個(gè)韓寒?自己已經(jīng)不幸未能成為此類(lèi)風(fēng)流人物,便更不能為了同教育制度賭氣,賠上自己的前途。

      作為中學(xué)生,我們有沖動(dòng)的包袱,作為獨(dú)子獨(dú)女,有家長(zhǎng)的包袱。韓寒沖動(dòng)賭贏了他的一生。有勇氣站出來(lái)爭(zhēng)取自己的生活方式,精神可嘉,好歹也風(fēng)光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個(gè)幾乎無(wú)希望的險(xiǎn),所以我們與他便不是同道中人。

      正因?yàn)槊總(gè)人都有獨(dú)特自我,便有這樣的權(quán)利,選擇自己的方式,創(chuàng)造出一輪自己的太陽(yáng)。

    我的太陽(yáng)優(yōu)秀作文4

      題目:你是我的太陽(yáng)

      類(lèi)型:命題作文

      【優(yōu)秀佳作】

      你是我的太陽(yáng)

      我呱呱墜地那年,你二十五歲,風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子,經(jīng)常伴著我咯咯的笑,將我拋上天去。

      我還梳著碎碎的童花頭那年,你二十九歲,不顯衰老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖,額頭抵著額頭。我還把小手豎在你的頭上當(dāng)牛角。

      我可以自己背著書(shū)包過(guò)馬路那年,你三十二歲,健壯依然。你要離開(kāi)故鄉(xiāng)去廈門(mén)。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā),又摸摸我的小腦袋:“妞妞,在家一定要乖乖的!蔽叶⒅憧戳嗽S久,微微哽咽著說(shuō):“我們拉鉤!痹俸髞(lái),我就將這段光影剪下來(lái),泡在每一杯你愛(ài)喝的茶里,然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。

      我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候,你三十五歲,韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺(jué)到你嗓音里流出的滄桑;蛟S只有在夢(mèng)里,你才能穿梭回日夜思念的故鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái),有的只是單純的陽(yáng)光。

      我也只能對(duì)著電話撥動(dòng)吉他,將歌兒唱給你聽(tīng)……爸爸,你是我的太陽(yáng),離我很遠(yuǎn),又很近。為了我們家庭的幸福,你選擇在外品味孤獨(dú)。

      現(xiàn)在,我坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候,你四十歲,終于歸家,雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候,你仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在身后。我輕手輕腳地回到自己房間,終于忍不住淚流滿面。老爸,你是否知道,看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我面前,我是何等幸福?又是何等心酸?

      十幾年的光陰從你的發(fā)絲中穿過(guò),唯一不變的是你太陽(yáng)般的溫暖。

      老爸,你是我的太陽(yáng),無(wú)論什么時(shí)候,你都會(huì)用你的愛(ài)在奔涌的人群中找到我。

      【佳作點(diǎn)評(píng)】

      好文章都是以真摯的情感打動(dòng)讀者的,這篇文章也不例外。小作者深沉而遙遠(yuǎn)的回憶,如同一個(gè)越推越近的鏡頭,將父親陽(yáng)光般的形象展示在大家面前。父親對(duì)小作者從小到大的疼愛(ài)與呵護(hù),“我”對(duì)父親的思念與心疼,如一幀幀定格的畫(huà)面,讓人回味無(wú)窮。

      【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

      1.命題作文,直接給出文題。首先要確定寫(xiě)作對(duì)象,根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象確定寫(xiě)作風(fēng)格和文章布局。命題類(lèi)作文要想使文章脫穎而出,既要對(duì)文章布局進(jìn)行巧妙構(gòu)思,也要言之有物,感情真摯。

      2.寫(xiě)回憶類(lèi)的文章,一定要抓住典型事例,用情感飽滿的筆墨進(jìn)行敘述?梢詳X取某個(gè)階段或某個(gè)側(cè)面進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)。小作者表達(dá)功力深厚,選取了自己與父親人生中的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),用看似平淡的語(yǔ)言,寫(xiě)出了父女之間最深厚、最真摯的感情,感人至深。