與書為伴的日子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的與書為伴的日子作文，希望對大家有所幫助。
與書為伴的日子作文1
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我更想這么認為：書，是我的朋友。
小時候，我最期待的是表姐可以來我家玩。因為表姐的父母都是老師，所以她總會有許多書看。每次她來到我家總是先向我父母問好后迫不及待地沖想我的臥室，打開她的書包，和我分享一本本有趣的書。我們就坐在涼涼的地板上，每人的腿上都放著一本書，津津有味地看，不時點點對方的書，開心地說笑。到了晚上，我們偷偷把手電筒藏在被子下面。直到迫不得已必須上床睡覺時，我們從書包抽出一本書偷偷帶到我的臥室。媽媽熄燈后，我們就用被子蒙著頭，打開手電筒，趴在床上照樣津津有味地看書。因為被子薄所以媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了臥室里的手電筒光。不知是媽媽腳步輕，還是我們看地太入迷，我們沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的到來。媽媽過來猛的一掀被子，我們都嚇得大叫。媽媽略帶怒氣的說：“到點了還不睡覺！下次我不要表姐來了啊�！北粵]收“作案工具”的我們只好睡覺。
到了上小學(xué)的年齡，我家附近的房子換了主人，一對北方來的夫婦成了我的新鄰居。一天，我經(jīng)過他們房間的時候，那位叔叔叫住了我，我也不記得他說了什么，只記得他遞給我一本紅色封面的書，我很高興，說了聲謝謝，就回家看書了。書的內(nèi)容很豐富，即使那時的我還看不懂內(nèi)容中的精華，但我還是對它愛不釋手。
現(xiàn)在我長大了，看的書也多了起來。上一次暑假我去表姐家，看到了那本紅色封面的書，書還是老樣子，連封面都沒有弄皺。翻開其中一頁，我才知道原來我對它是那么的熟悉，我看到開頭就知道這篇文章的結(jié)尾。我看著這微微泛黃的書頁，就像久別重逢的老友互相看著，然后說：“喲！這么多年了，你還是沒變！”我臨走前，表姐給了我?guī)妆緯�，我開心不已，覺得自己又交了幾個新朋友。書，就是我的朋友，我們之間的故事很多。我要有書交一輩子的朋友。
與書為伴的日子作文2
人生因書香而不同凡響，夢想因書香而即刻起航。
——題記
我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評論文章的好與不好，只想用最簡潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。
似乎，在眾多書籍中，我獨戀散文，尤為林清玄散文。無論我是快樂悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來。散文選，教會了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。
我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過窗簾洋溢著整個書房，卻遮不住濃烈的.書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個個字符，想象著天青色煙雨的的場景。
有時，身處于初三的我，心中總會有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來得及的。逆反心理，有時會吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅钦麄�人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分數(shù)線的時候，頓時間整個人都不好了。可能也就是那段時間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢。
后來，便愛上了散文。而夢想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢想的日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會一直有很多時間去看書，我曾以為我的青春永遠不會離開。時至今日，我才發(fā)覺那段與散文相伴的日子成為了回憶，因為我沒有太多的時間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了。因為來不及了，中考迫近了。
我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會迷茫，直到有一天，我有足夠時間，我會重拾記憶。即使時過境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛上了散文，散文回依賴著我嗎？
與書為伴的日子作文3
十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時都玩那種手柄的“馬賽克”游戲，我家卻無，只有那父親“發(fā)跡”時買的四大名著。于是，我三年級的生活便和這四本書連在一起
那時我每日寫完作業(yè)便閑的無聊，父親也閑的發(fā)慌。一日他無意中看到那四本書，便叫來我，說：“從今天起我每天給你講一個故事怎么樣？”我本來無聊，聽他這么一說便也來了興趣，答應(yīng)了下來。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰(zhàn)呂布；智取生辰綱；；三打白骨精；夢游太虛境。漸漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書和一個手電筒趴在被窩里看。然而終于有一天我這見不得人的“勾當(dāng)”被父親發(fā)現(xiàn)了。“我說最近手電筒怎么老得充電，原來是你個鼓上蚤盜我四書。說！這四本書都看到哪兒了？不說，我先打得你一百殺威棍�！薄按笕损埫�，小人從實招來，那《三國演義》已看到先帝白帝城托孤，那《西游釋厄傳》也已看到金光寺。《水滸傳》已經(jīng)看到了宋江三敗高太尉。《紅樓夢》卻只看了三回。”“哦，為什么？”“那《紅樓夢》一來太難懂，二來著實不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快。”“嚯，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧�！薄爸x父親大人�！本瓦@樣，直到看完了那幾本書。
暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現(xiàn)我談吐不凡待我道出原因他大驚，便邀幾個小朋友都聽我講故事。一天父親撞見了我們幾個在院子里演那書上的內(nèi)容，便道：“各位不必在我家中談?wù)撐鋵W(xué)，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個臺子給大家使用，如何？”“那有勞壯士了�！庇谑俏覀兙驮谀恰皯蚺_”上玩了一個暑假。
至今我仍感謝父親那時對我的教育，并且終生難忘那與書為伴的日子。
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