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小學(xué)生數(shù)學(xué)作文(精選27篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 1
今天,我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
我們來(lái)到書(shū)店。我挑了一本我盼望已久的書(shū),來(lái)到收銀臺(tái)。爸爸說(shuō):“你這本書(shū)12·6元,我這本書(shū)16·3元,我再拿3支1·5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對(duì)了,剩下的錢(qián)就給你買(mǎi)雪糕吃!蔽蚁耄50減12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我說(shuō):“16·6元。”“好,這16·6元就給你買(mǎi)雪糕吃!卑职炙斓卣f(shuō)。
來(lái)到雪糕店,爸爸又問(wèn)我:“我買(mǎi)2個(gè)1·5元的雪糕,付了16·6元,還剩多少錢(qián)?”我想:簡(jiǎn)單,16·6減1·5乘2,等于13·6元。我說(shuō):“還剩13·6元!卑职终f(shuō):“不錯(cuò)嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f(shuō):“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì),我還是五年級(jí)的'學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開(kāi)的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 2
今天我在電視上看到一個(gè)年輕人,買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串,那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0.5元一串,賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了,價(jià)錢(qián)弄錢(qián)了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個(gè),年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō):“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子。”那個(gè)人不聽(tīng)回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說(shuō):“多一個(gè)我也不一樣,你拿會(huì)去,人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的'人,多了一個(gè)我也不能要的,原來(lái)是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回,今天的事情終于發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價(jià)錢(qián)是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙不過(guò)來(lái),我外公給他10元,他卻找我外公7元錢(qián),我外公沒(méi)看錢(qián)就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢(qián)多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō):“都怪我粗心大意,人多我忙不過(guò)來(lái)。
這兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人,老實(shí)的人給有上帝的保佑。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 3
星期天上午,我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元,一盒22元,爺爺付給她一張50元,營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢(qián)后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。
爺爺還可以這樣付:
1、先給營(yíng)業(yè)員40元,再付5元,找1元。
2、如果爺爺有零錢(qián),可以先付40元,再付4元。通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
還有一次,我和妹妹一起去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買(mǎi)了一盒餅干和一瓶汽水,一共9元錢(qián)。我們給了店主20元錢(qián)。
店主找給了我們2元錢(qián),我們正要回家時(shí),趙霖說(shuō):“我還想買(mǎi)10粒泡泡糖!蔽揖桶彦X(qián)拿了出來(lái),發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢(qián)。我們回了過(guò)去把多找的'1元錢(qián)還給了他,店主夸我們是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 4
下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測(cè)算出它的'體積呢?我思來(lái)想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……
終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好!經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 5
星期天,媽媽在商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一套時(shí)髦運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋;氐郊,爸爸問(wèn):“這些衣服褲子和鞋買(mǎi)來(lái)多少元?”我馬上來(lái)興起了捉弄爸爸的一個(gè)念頭,因?yàn)槲抑腊职挚谒闼俣扔袝r(shí)還不如我快。于是,我把價(jià)格標(biāo)簽蒙住,說(shuō):“叫你算!算不出就叫你給我再買(mǎi)一套更好的衣服鞋子!卑职终f(shuō):“那試一試吧!薄耙路膬r(jià)錢(qián)是500的2倍少600加100,再去除以2的和是衣服的價(jià)錢(qián)。褲子是700的三倍減去1900的差,鞋子的價(jià)錢(qián)是400的3倍除以4再加上200是鞋子的'價(jià)錢(qián)?偣不硕嗌馘X(qián)呢?”爸爸頓時(shí)頭都大了,就說(shuō):“這什么加啊,減啊乘啊,除啊。都搞不清楚了!薄昂昧,給我買(mǎi)新衣服吧!”“不行,還沒(méi)有回答出答案!薄昂,你聽(tīng)好了元元元?偣苍!卑职终f(shuō):“哇,原來(lái)是這樣算的。好一定給你新衣服!币,這一回合我贏了爸爸。
原來(lái)生活中有很多可以用數(shù)學(xué)解答的東西,我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),并且學(xué)會(huì)更多計(jì)算方法。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 6
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,叫她黃老師。大家肯定都知道:老師像花園里的園丁,精心培養(yǎng)我們這些花朵,每次我想到這句話,就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候,黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解,如果我們還是不明白,她還是給我們講解,然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明,她這樣做也是想我們將來(lái)成才!
記得有一次上數(shù)學(xué)課,黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式,叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算,計(jì)算結(jié)果出來(lái)了,沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí),黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出,黃老師的'眼神不是憤怒的,而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍,然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做,這次是全對(duì),黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師,您的教育使我變的更聰明,謝謝您!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 7
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒(méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽(tīng)他的課,不過(guò)他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說(shuō)過(guò),我講課就算有一個(gè)人聽(tīng),我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我?數(shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。
謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 8
前幾天,我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分,雖然算是高分,可我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槲夷?分丟的太可惜了,錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。
不過(guò),我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人!于是,我開(kāi)始分析丟分的原因。不一會(huì)兒,我就找出了3個(gè)原因:1、考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題沒(méi)有深入認(rèn)真的思考。
有一道題錯(cuò)得最可惜,是一道判斷題,題目是:正方體的6個(gè)面中不可能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特殊的長(zhǎng)方形這句話,就把這道題判了錯(cuò)誤,事實(shí)證明我錯(cuò)了,這題應(yīng)該是對(duì)的。
還有一題,也是判斷題,題目是:將3克鹽放入100克水中,鹽占鹽水的100分之3。顯而易見(jiàn)是錯(cuò)的',可我判的對(duì),我沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)想,3克的鹽放入100克水中后,總量應(yīng)是103,正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過(guò)去了,我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我下定決心了,一定要改掉所有的壞毛病,沒(méi)有最好,只有更好!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 9
我的數(shù)學(xué)老師,姓楊,個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦。楊老師雖然普通,卻深受我們的喜愛(ài)。相信聽(tīng)完我的介紹,你也會(huì)喜歡上他。
每天上課,楊老師走進(jìn)教室后都會(huì)看看黑板,要是他問(wèn):“今天誰(shuí)值日?”一定是因?yàn)橹等瞻嚅L(zhǎng)沒(méi)達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚,忙不迭地跑上講臺(tái),努力地擦起來(lái),楊老師在旁加以指點(diǎn),直到黑板“潔白如新”才開(kāi)始上課。
說(shuō)完了楊老師的講究,再說(shuō)說(shuō)他的'幽默。有一次,楊老師給我們講一個(gè)有難度的例題,當(dāng)他拿著筆準(zhǔn)備揭曉答案時(shí),一位同學(xué)突然來(lái)了句“報(bào)告”,驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣,沒(méi)想到他幽默地說(shuō):“是何事讓你如此驚慌,竟驚掉了我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的‘鑰匙’,下次不準(zhǔn)了!”教室里頓時(shí)一片歡笑。有了楊老師,數(shù)學(xué)課就有了笑聲。
楊老師很幽默,做人做事卻很?chē)?yán)謹(jǐn)。他要求我們數(shù)字要寫(xiě)工整,格式要寫(xiě)正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn),一定會(huì)受到重做的“嘉獎(jiǎng)”。
楊老師就是這樣有個(gè)性,也許這就是大家喜愛(ài)他的原因吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 10
學(xué)校組織織春游,若租用一定數(shù)目的45個(gè)座位的車(chē),則有30人沒(méi)有座位,若租用同樣數(shù)目的的'60座位的客車(chē),則有一輛是空車(chē),這個(gè)學(xué)校共有多少人
科學(xué)老師來(lái)班里做實(shí)驗(yàn)時(shí),需將10毫升的藥液平分開(kāi),但他忘記帶量杯了,手頭只有一個(gè)容量為10毫升的小燒杯和一個(gè)容量為7毫升的燒杯及一個(gè)容量為3毫升的試管。盡管如此她還是成功地將藥液分開(kāi)了。她是怎樣做的?
3頭牛在兩星期內(nèi)吃完了兩畝地上的所有草,2頭牛在4星期內(nèi)吃完了兩畝地上的所有草,那么多少頭牛能在6星期內(nèi)吃完6畝地上的所有草?
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 11
老師講評(píng)卷子時(shí),我非常緊張,火熱的心焦急地想:我可不可以拿到100分,還是95、96分的.樣子?測(cè)驗(yàn)時(shí)我檢查了兩個(gè)錯(cuò)誤。老天保佑,我一定要得一個(gè)100分。老師把卷子講評(píng)完后說(shuō):“這次測(cè)驗(yàn),平均95.4分,9個(gè)同學(xué)100分……。"老師的話還未說(shuō)完我緊張地想:我應(yīng)該是其中的個(gè)100分吧!當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我趕緊接過(guò)試卷。"哇100分!"我高興地說(shuō)。原來(lái)我的心思沒(méi)有白用。
我終于從96分考到100分我是多么高興啊。從今以后我一定要再接再勵(lì),取得一個(gè)個(gè)可喜的成績(jī)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 12
這幾天,我們看了數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記。里面有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí),除了第三集那道火龍做菜我算得出來(lái),其他的都好難啊。而且,特別是那道1234567這幾個(gè)數(shù)中,用幾個(gè)加號(hào)可以等于一百?
這道題我覺(jué)得最難。但羅克一下子就算對(duì)了。答案是四個(gè)。可是我覺(jué)得很奇怪,羅克對(duì)1到1兆和數(shù)學(xué)那么擅長(zhǎng)和熟悉,但他卻不喜歡數(shù)字,不喜歡數(shù)學(xué)。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)1到一兆和算術(shù)那么熟悉的.人,卻不喜歡數(shù)學(xué)。我覺(jué)得數(shù)學(xué)還算有意思,而且數(shù)學(xué)還是最重要的。比語(yǔ)文和英語(yǔ)都重要。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不喜歡數(shù)學(xué)的人,不過(guò)數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記還是挺有意思,挺有知識(shí)的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 13
今天,爸爸出了一道關(guān)于年齡問(wèn)題的應(yīng)用題:
“我今年39歲,你今年12歲,你多少歲時(shí),爸爸的年齡是你的十倍?”
根據(jù)爸爸說(shuō)的這些信息,我想到了老師講的“差倍”問(wèn)題的解法。我仔細(xì)的想來(lái)想去,最終終于想出了解法:
爸爸現(xiàn)在的年齡比我大的歲數(shù)是:39—12=27(歲),而爸爸的`年齡是我的十倍,那爸爸比我大的倍數(shù)是九倍。爸爸的年齡是我的十倍時(shí),我的年齡是27÷9=3(歲),我說(shuō):“我3歲的時(shí)侯,爸爸的年齡是我的年齡的十倍!
爸爸說(shuō):“你算對(duì)了,真聰明!”
真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫呀!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 14
星期二的上午,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)口算測(cè)試。
測(cè)試前老師提出了要求:把字寫(xiě)好,卷面整潔。媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完就可以, 不求速度第一,要求正確率第一!蔽沂堑谌齻(gè)交卷的。
星期三,老師拿著試卷走進(jìn)了教室,發(fā)試卷的`時(shí)候,我的心情又緊張又激動(dòng),迫不及待地想知道自己的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,哈哈,我得了一百分,班上還有幾個(gè)同學(xué)也得了一百分。
放學(xué)的時(shí)候,我滿面笑容一蹦一跳地來(lái)到媽媽面前,告訴媽媽我得了一百分,媽媽聽(tīng)了說(shuō):“這是你仔細(xì)地結(jié)果,下次還要繼續(xù)努力,可不能驕傲喲!”我頑皮地向媽媽敬了一個(gè)隊(duì)禮,說(shuō):“知道了,長(zhǎng)官!眿寢尡晃叶旱霉笮Α
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 15
那次數(shù)學(xué)考試讓我刻骨銘心。
數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)來(lái)了一次考試,都是小數(shù)乘法。我心想:這些題目老師都講過(guò),我一定考好!之后就龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。到最后一道題時(shí),它像一道河一樣擋住了我,我看了一下,這個(gè)媽媽給我講過(guò),我怎么忘記了?隨便寫(xiě)一個(gè)吧,反正前面的`都對(duì)了。
鈴聲響起,收卷了。我等待成績(jī)出來(lái)。
幾天后,我拿到了卷子看到分?jǐn)?shù)時(shí),我的心情一落三丈;84分!當(dāng)初我還興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)能考上90分呢。哎呀我不該驕傲啊。
這次考試讓我懂得了驕傲使人落后的道理。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 16
今天下午,我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米,高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3:2,這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?分析:這是一道按比例分配的應(yīng)用題與圓錐方面的題相結(jié)合的應(yīng)用題。
求圓錐的體積是多少,要知道圓錐的`底面積和高,題中告訴了底面半徑,可求出底面積,而高卻不知道,可以根據(jù)一個(gè)條件求出,可將比轉(zhuǎn)化成一個(gè)數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾,即可知道高占底面半徑的3/2.算出高后,然后根據(jù)“v=sh÷3”算出圓錐的體積。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 17
在第二單元的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了線段名稱(chēng),我還知道了怎么用量角器量角,怎么畫(huà)角。
我學(xué)會(huì)了直線、射線、線段的特點(diǎn)。比如直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩邊無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)法量出長(zhǎng)度。射線和直線都一樣,都無(wú)法量出長(zhǎng)度,但是射線有一個(gè)端點(diǎn)可以向一端延長(zhǎng)。在生活中手電筒射出的.光也是射線。射線有兩個(gè)端點(diǎn)無(wú)法延長(zhǎng),但可以量出長(zhǎng)度。
我還學(xué)會(huì)了怎么量角。量角的步驟是把量角器中心的點(diǎn)與角頂點(diǎn)重合,角的任意一條邊和量角器0刻度重合,再看另一邊對(duì)應(yīng)的刻度。我還知道,鈍角大于90度小于180度,銳角小于90度,直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度。
這個(gè)單元并不簡(jiǎn)單但也不難,只要你認(rèn)真學(xué)就會(huì)感覺(jué)很有趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 18
今天,我吹了許多氣球。第一個(gè)氣球吹成了一個(gè)胖乎乎的.鴨子。第二個(gè)氣球吹成了一個(gè)“1”字,然后我又把氣球吹成了“3”、“4”、“5”、“6”、“7”。我已經(jīng)累得吹不動(dòng)了于是把它們放在了一起。
但我發(fā)現(xiàn)1、3、4、5、6、7好像都不喜歡鴨子,于是我說(shuō):“別不理鴨子,你們是好朋友呀!”說(shuō)著,我把鴨子放到了“1”的后面,它們兩個(gè)立刻變成了12,我又把3放到了鴨子的后面,它們兩個(gè)變成了23。如果把4、5、6、7放在鴨子的后面,它們會(huì)變成24、25、26、27。你們猜猜,鴨子到底是哪一個(gè)數(shù)字?
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 19
數(shù)字在我們生活中無(wú)處不在。
今天放學(xué)后,爺爺接我放學(xué),我和爺爺一起去超市買(mǎi)菜。我發(fā)現(xiàn)所有的商品價(jià)格都是用數(shù)字來(lái)標(biāo)識(shí)的,比如價(jià)格牌上寫(xiě)著芹菜3元1斤,西紅柿4.98元1斤,雞蛋5.50元1斤……,爺爺一共買(mǎi)了1斤芹菜、2斤西紅柿、4斤雞蛋,最后爺爺去收銀臺(tái)結(jié)賬一共給了收銀員阿姨34.96元錢(qián)。
我覺(jué)得生活中處處都是數(shù)學(xué),沒(méi)有數(shù)字不能交易,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué),才能更好地生活和工作。不學(xué)數(shù)學(xué),不認(rèn)數(shù)字,就什么也干不了。學(xué)好了數(shù)學(xué),長(zhǎng)大才有出息。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 20
今天讀《數(shù)學(xué)家的故事》,印象最深的是數(shù)學(xué)家華。
華(——1985,1910)江蘇省金壇縣人。他小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,但對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。中學(xué)畢業(yè)后,華因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。當(dāng)他回到家,他只能靠賣(mài)小東西生活。
不能上學(xué)并沒(méi)有阻止華熱愛(ài)數(shù)學(xué)。從那以后,他就自學(xué)了。華一年到頭幾乎每天都要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。他勤奮好學(xué),進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國(guó)。1930年,在熊慶來(lái)教授的幫助下,華成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的`圖書(shū)管理員。他自己為幾個(gè)人工作,但他繼續(xù)自學(xué)。努力終有回報(bào),華終于成為中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家!
看了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》,明白了無(wú)論做什么都要持之以恒,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 21
昨天,我們?nèi)ヒ粋(gè)很偏僻的地方,我們拿著地圖出發(fā)了。
媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的說(shuō):“從家到那里有多遠(yuǎn)?”我一想,我拿起地圖,用銅簍般的眼睛在地圖上掃描,我的探照燈盯住了幾個(gè)數(shù)目,我用學(xué)過(guò)的`知識(shí)—比例馬上就算出來(lái)了,我驚呆了,這么遠(yuǎn),我們還要開(kāi)幾個(gè)小時(shí)呀!媽媽開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō):“出發(fā)時(shí)有180升汽油,如果汽車(chē)到目的地時(shí)不加油還剩15升油,開(kāi)了多少千米?”我說(shuō):“應(yīng)該是1237.5!”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)真有用,處處皆學(xué)問(wèn),處處有數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 22
1月18號(hào)那天,我陪媽媽上街買(mǎi)年貨。來(lái)到超市里,我們便開(kāi)始采購(gòu)。
買(mǎi)完之后來(lái)到收銀臺(tái),那兒早已排起了長(zhǎng)龍,我跑到前面看看情況,原來(lái)前面在舉辦活動(dòng):凡是購(gòu)買(mǎi)超過(guò)200元的顧客可以只付總價(jià)的`70%。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜闼阄覀円还惨抖嗌馘X(qián),我算完后的結(jié)果是283元。媽媽問(wèn)我:如果照這樣算,我們實(shí)際需要付多少錢(qián)?我想:283乘70%等于198元。便回答媽媽?zhuān)何覀儗?shí)際要付198元,對(duì)嗎?媽媽想了一會(huì)兒,就對(duì)我說(shuō):對(duì)了!真聰明,媽媽請(qǐng)你吃肯德基獎(jiǎng)勵(lì)你!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 23
今天,我和媽媽去買(mǎi)水果。到了水果店,看到奇異果又大又新鮮,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)奇異果吧!”媽媽去問(wèn)賣(mài)水果的老板娘:“一個(gè)多少錢(qián)?”老板娘說(shuō):“一個(gè)3元!眿寢屨f(shuō):“買(mǎi)9個(gè)要多少錢(qián)?”我說(shuō):“9個(gè)3(9×3),27元!眿寢屨f(shuō):“對(duì)了,我們?cè)儋I(mǎi)3元蘋(píng)果,一共要多少錢(qián)?”我說(shuō):“27+3=30元。”媽媽給我50元去付錢(qián),老板娘說(shuō):“還要找回你多少錢(qián)呢?”我說(shuō):“50——30=20元。”她說(shuō):“對(duì)了。”
她就給回我20元,我就和媽媽高高興興地回家了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 24
同學(xué)們知道歌劇劉三姐嗎?問(wèn)問(wèn)你們的父母,他們一定知道。
其中有一段精彩情節(jié),說(shuō)的是劉三姐與三位秀才用對(duì)山歌的方法互相問(wèn)難。三位秀才自以為有學(xué)問(wèn),在對(duì)歌中給劉三姐出了一道難題。秀才唱到:"小小麻雀莫逞能,三百條狗四下分,一少三多要單數(shù),看你怎樣分得清!眲⑷銓(duì)之:"九十九條打獵去,九十九條看羊來(lái),九十九條守門(mén)口,還剩三條狗奴才!眲⑷愫敛毁M(fèi)力地把300分成了4個(gè)奇數(shù)之和:300=99+99+99+3。
歌中"三條狗奴才”暗指助紂為虐的`秀才們。劉三姐的山歌顯示了她的機(jī)智與幽默,更是蘊(yùn)含了有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 25
上小學(xué)兩個(gè)星期了。我非常喜歡數(shù)學(xué)課。我以前在數(shù)學(xué)課上聽(tīng)故事。當(dāng)然,聽(tīng)完故事之后,我們需要通過(guò)這些小故事找出一些數(shù)學(xué)信息。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)了一面紅旗,四個(gè)垃圾桶,七只鴿子等等。回國(guó)后發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息隨處可見(jiàn)。我家有6口人,4個(gè)房間,1臺(tái)冰箱,4臺(tái)電視等等。第二節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)了多少?一對(duì)一,沒(méi)有冗余。兔子和磚頭一樣多,小豬比木頭少。星期天下午,我和媽媽去了游泳池。有兩個(gè)樓梯,前樓梯有13級(jí),后樓梯有15級(jí),也就是說(shuō)前樓梯比后樓梯少2級(jí)。
數(shù)學(xué)太有趣了,我們可以把學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中的任何地方!
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 26
在這次數(shù)學(xué)考試中,我沒(méi)有取得理想的成績(jī),總結(jié)起來(lái),是由以下幾方面造成的:沒(méi)有復(fù)習(xí)到位,在考試前我對(duì)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)不夠仔細(xì),導(dǎo)致有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看到,結(jié)果考試出現(xiàn)題目了,做題不夠認(rèn)真。
在犯錯(cuò)的`題目中,有好幾道題不是自己不會(huì),而都是因?yàn)轳R虎大意導(dǎo)致過(guò)程計(jì)算錯(cuò)誤而分,這是讓人無(wú)法原諒的難題作答不好。這說(shuō)明自己對(duì)于難題的掌握還有很多缺陷,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次考試,讓我再一次認(rèn)識(shí)到了自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我一定認(rèn)真仔細(xì),做好復(fù)習(xí),并積極功課難題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)作文 27
在我眼里,李老師真是一個(gè)好老師,他是我們的數(shù)學(xué)老師。起初,我害怕數(shù)學(xué),認(rèn)為這是一門(mén)無(wú)聊的課。是數(shù)學(xué)老師他改變了我的想法。在他的數(shù)學(xué)課上,他幫助我們用不同服的'方法找出一個(gè)問(wèn)題的答案。一點(diǎn)一點(diǎn)地。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是有趣的,我可以從解數(shù)學(xué)題中找到我喜歡的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)李老師耐心的引導(dǎo),現(xiàn)在我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué),并且慢慢變得擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)老師不僅是老師也是我們的好朋友。他經(jīng)常和我們聊天,講笑話。我們都很喜歡他和他的數(shù)學(xué)課。
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