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體驗(yàn)造紙作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)造紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗(yàn)造紙作文 1
老早就聽(tīng)說(shuō)我們澤雅這兒的造紙有著悠久而深遠(yuǎn)的歷史，勤勞的澤雅人民將造紙手藝代代相傳，它是我們中國(guó)造紙文化的活化石！據(jù)古書(shū)上記載，中國(guó)之前多地人們也靠造紙這一手藝為生，但隨著青年人紛紛外出打工，只剩下老人們?cè)诓俪郑由夏晔乱迅�，造紙這項(xiàng)手藝也將面臨著失傳了，唯有甌海澤雅一帶造紙技藝被完整傳承與保留了下來(lái)，所以我早就期待一睹風(fēng)采了！今天我就有幸去那里細(xì)細(xì)體驗(yàn)了一番！
澤雅造紙典型的古村落就是唐宅村，到達(dá)目的地，我和爸爸急忙下了車，想要先去展覽館了解下，但遺憾的是門鎖著。我們就直接去體驗(yàn)區(qū)了。進(jìn)入體驗(yàn)區(qū)，我不禁暗暗吃驚，往前走，只見(jiàn)地上腌制著一個(gè)坑一個(gè)坑的竹子，這是為何呢？經(jīng)過(guò)了解才知道，原來(lái)要將這些竹子放在石灰水里，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的浸漬，直至水質(zhì)與竹子都變黃，這樣竹片才得以腐爛，這也是造紙最初的一步。后將竹子撈上晾干，接著一步被稱為“搗碎”：聰明的澤雅人巧妙利用水能，用石頭錐子將腌制過(guò)的竹片搗成碎末。然后將竹片碎末摻水?dāng)嚢鑴蚍Q，這一步被稱之為——烹槽，它是造紙過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，水與竹片碎末摻和比例要適中，不能太稀，也不能太濃，太稀或太濃都不利于接著被稱為——撈紙的環(huán)節(jié)！攪拌勻稱后要撈紙了，我是異常的興奮，看著老爺爺那撈紙嫻熟的動(dòng)作，我看呆了！瞧他那一彎腰，雙手輕輕把持一下篩子的木框，這一上一下，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！我也忍不住想試試，第一次撈紙我不免有些緊張，動(dòng)作是那么小心翼翼，但當(dāng)我撈上來(lái)的時(shí)，要么是撈不著竹子碎末，要么就是紙片很厚，分布很不均勻，看來(lái)這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后還藏著大學(xué)問(wèn)呢！撈上的紙一張張疊在一起，還是濕的，到了一定高度后，接著一步就是“壓紙”了，將水分壓干，最后一步就是將紙張一一烘干，這樣一張張?jiān)淘兜?成品紙才算完成了。
待我們從體驗(yàn)區(qū)出來(lái)，展覽館的門也就開(kāi)了，我迫不及待地沖了進(jìn)去。呀！這里的擺設(shè)、設(shè)施可真是齊全，而且每一步介紹都很詳細(xì)，從中還讓讓我了解到造紙的原料也各種各樣：最早人們還是用竹簡(jiǎn)和羊皮紙、紙莎草造紙，后來(lái)才有了麻、書(shū)皮、竹子，而且造紙術(shù)是先從我國(guó)古代西安開(kāi)始逐漸傳到了印度、莫斯科、倫敦的。我心中不由自主地贊嘆道：蔡倫可真是了不起！
經(jīng)過(guò)一天的體驗(yàn)活動(dòng)，我深深地為我們勤勞智慧的祖先而感到自豪，為自己是中國(guó)人而倍感驕傲！期待著我與身邊更多的人都能學(xué)會(huì)造紙術(shù)，讓這塊“活化石”永遠(yuǎn)閃耀著光輝！
體驗(yàn)造紙作文 2
有一次，科學(xué)老師教我們?cè)旒�。我覺(jué)得造紙并不難，回家后，開(kāi)始自己造紙。
一開(kāi)始，我先找來(lái)一個(gè)空的塑料杯，一些報(bào)紙，一根吸管和一個(gè)袋子。然后，把報(bào)紙撕得粉碎，放在袋子里。又把它倒進(jìn)塑料杯里，再灌一些自來(lái)水進(jìn)去。第二天，我把吸管插入杯子里，打算把它們搗成紙漿。弄到一半的時(shí)候，我心里暗暗地想：如果家里有粉碎機(jī)就好了。于是，我讓媽媽買一個(gè)粉碎機(jī)，可是媽媽不想浪費(fèi)錢，沒(méi)有幫我買了。我自言自語(yǔ)地埋怨媽媽道：“如果你幫我買一臺(tái)粉碎機(jī)，我再加一點(diǎn)香水和幾朵小花，就可以做成一張又香又漂亮的紙送給你了！可是現(xiàn)在你不幫我，你就別想拿到了！”最后，我一直沒(méi)有把碎紙片搗成紙漿，就放棄了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我開(kāi)始反思自己。古人也沒(méi)有粉碎機(jī)，可是他們?cè)缭诙昵熬驮斐隽司赖腵紙，他們是怎么做到的呢？我猜他們一定不怕辛苦，而且比我更有耐心，愿意不斷嘗試，花更多心思在上面吧？而我之所以失敗，就是因?yàn)樘菀追艞壛恕?/p>
后來(lái)我又想，世界上有那么多民族，為什么只有我們中國(guó)人發(fā)明造紙術(shù)呢？我猜應(yīng)該是我們的祖先更聰明，更耐心而且更勤勞吧？也許正因?yàn)檫@樣，才會(huì)有聞名世界的造紙術(shù)，為人類文明做出巨大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)造紙這件事，我突然明白了，要想做成任何事情，都要有足夠的耐心，肯付出不懈的努力，既不輕易放棄，也要不怕辛苦。
體驗(yàn)造紙作文 3
2020年，青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)科學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)”，活動(dòng)涉及到“能源資源”“生態(tài)環(huán)境”“安全健康”“創(chuàng)新創(chuàng)意”4個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。今天，學(xué)校組織我們班利用中國(guó)科協(xié)發(fā)給的活動(dòng)資源包，開(kāi)展2020科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)前一天，老師把我們分成了不同的實(shí)驗(yàn)小組，我們組的實(shí)驗(yàn)就是利用廢紙來(lái)制作新的紙張。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的工具有：廢紙、模具、熱水、容器、海綿。我們先將廢紙撕碎放入熱水中浸泡，泡的時(shí)間越長(zhǎng)效果越好，等廢紙浸泡的差不多了就用雙手揉捏它，盡量把它揉成紙漿，如果有電動(dòng)攪拌器的同學(xué)也可以直接用攪拌器攪拌。做完這些我們就可以雙手握住造紙框在水中來(lái)回晃動(dòng)，直至造紙框的'紗網(wǎng)上有整齊的紙漿為止。最后拿出一塊干布，把造紙框扣在干布上，再在扣好的紙漿上放另外一塊干布，用圓柱形的東西把它們壓整齊，擠去紙漿中多余的水分，約5~10分鐘后輕輕地把一塊布揭開(kāi)，用干海綿再次吸水，待它完全干透就大功告成啦！同學(xué)們還可以根據(jù)自己的喜好在做紙漿時(shí)往里放入色素，使做出來(lái)的紙張更美觀。
制作再造紙的實(shí)驗(yàn)有汗水，也有收獲，我親自動(dòng)手做了這次的實(shí)驗(yàn)，懂得了做一張紙是多么的不容易，我想我以后再也不會(huì)浪費(fèi)紙張了，因?yàn)槲抑浪莵?lái)之不易的，為了我們地球的環(huán)境，我們一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林，希望更多的同學(xué)積極參與到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
體驗(yàn)造紙作文 4
“我也能造紙啦！”看著手中那張剛誕生的紙，我心里充滿了無(wú)限的成就感！別看它粗糙不平，厚薄不勻，那可是我第一次動(dòng)手造紙的成果呢！
科學(xué)課上，老師說(shuō)造紙是由東漢的蔡倫發(fā)明的，是我國(guó)的四大發(fā)明之一。我聽(tīng)了心里好奇：古人是怎么造紙的呢？再聽(tīng)老師的介紹，好像造紙并不難，要不我也來(lái)學(xué)做一回古人？
心動(dòng)不如行動(dòng)。晚上回到家，我拿了一大把餐巾紙撕成碎片裝進(jìn)透明的杯子里，然后把它浸在水里。緊接著我拿來(lái)一根筷子用力地?cái)嚢瑁上伊α繂伪�，轉(zhuǎn)不了幾下手就酸溜溜的'了。嘿，老爸不是很好的幫手嗎？邀來(lái)老爸幫忙，他一上場(chǎng)就不一樣，骨碌碌順著同一方向轉(zhuǎn)了幾十圈，杯子里的紙慢慢地變成了絮狀。爸爸提議就這樣再浸泡一個(gè)晚上，第二天再動(dòng)手，這叫磨刀不誤砍柴工。
第二天早晨，我再次去觀察發(fā)現(xiàn)它變成乳白色糊狀了。我攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)它厚多了，再攪拌，它又變成牛奶的顏色了！看來(lái)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，我把牛奶漿平攤在一塊木板上，努力把它壓平，然后放在太陽(yáng)底下讓它享受“日光浴”。曬呀曬，等啊等，沒(méi)過(guò)半天，一張紙就做好了。
媽媽看了我的“杰作”笑著說(shuō)：“我還以為是張面餅?zāi)兀〔贿^(guò)，你確實(shí)很能干哦！”
“那當(dāng)然，我可也是造紙家了哦！”自豪感在心底蔓延而開(kāi)。
體驗(yàn)造紙作文 5
富陽(yáng)以造紙術(shù)聞名，是個(gè)名副其實(shí)的造紙之鄉(xiāng)。素有“京都狀元富陽(yáng)紙，十件元書(shū)考進(jìn)士”之說(shuō)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們來(lái)到了大源鎮(zhèn)雙溪大同村。雙溪山里翠竹飄搖，清泉長(zhǎng)流。風(fēng)吹竹林，呼啦啦響聲蕩進(jìn)我心里，搖曳的綠色身影映入我眼簾。
在這座被竹林環(huán)繞、群山擁抱的小鎮(zhèn)里，生產(chǎn)著那歷史悠久的薄薄一張竹紙——元書(shū)紙，它的銷路非常好。我們參觀的是宣紙陸廠，是原始的制作工藝 ，其優(yōu)良、正宗的質(zhì)地，精湛的工藝使其獲得海內(nèi)外商家的'一致好評(píng)。走進(jìn)這座廠的一個(gè)屋子里，只見(jiàn)齊齊地?cái)[放著十幾架怪模怪樣的手動(dòng)工具：一個(gè)大石缸里流著半白的液體，依稀還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)兒；石缸的前半上方有個(gè)木架子；整個(gè)石缸上才還有一個(gè)操作木架的裝置。不難判斷著半白的液體便是造紙的紙漿。工人師傅把木架子放入紙漿中一舀再于水面45度角，抬起。支撐好，師傅把活動(dòng)木塊翻開(kāi)，取出網(wǎng)狀織物，這時(shí)的網(wǎng)狀織物上有了薄薄的一層白色物質(zhì)。想必這就是未烘干的宣紙吧。師傅把未干紙放好，又重復(fù)之前動(dòng)作，不厭其煩的。
我們又參觀了其他區(qū)域。其中烘干這一步驟我感覺(jué)頗為簡(jiǎn)單——把濕宣紙貼在熱烘烘的墻上，烘干了再撈下，放好。很快我們參觀完了，該啟程回去了。滿山的翠竹在風(fēng)的吹拂下似乎揮手在向我們告別。
造紙也是四大發(fā)明之中，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們要代代相傳，不能因有新而忘舊。要把這些物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。
體驗(yàn)造紙作文 6
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要用這一張神奇的紙，來(lái)做一座紙橋，比一比誰(shuí)造的紙橋最堅(jiān)固�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
而我在心里想著：造一座堅(jiān)固的紙橋？這還不簡(jiǎn)單嗎？只需要把這張紙反復(fù)地對(duì)折，這樣紙就會(huì)越來(lái)越厚，可以承受的重量就越來(lái)越重了。想著，就行動(dòng)起來(lái)了。
不一會(huì)兒，我做出了一座長(zhǎng)條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒，想試試看自己造的'紙橋有多堅(jiān)固。
我們把兩張桌子挪開(kāi)來(lái)，假設(shè)中間是一條小河，然后，我把紙橋架在上面，接著接二連三地放上了鉛筆：一支，兩支，三支……可是，在我放下第六支鉛筆的時(shí)候，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲響，紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣，沮喪極了！
這時(shí)，老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿！這橋可真是特別呀，它是波浪形的。再試試看它的堅(jiān)固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆，橋穩(wěn)如泰山，安然無(wú)恙。再加一個(gè)重量級(jí)的鉛筆袋，它依然紋絲不動(dòng)。這橋可真堅(jiān)固��！我們?nèi)疾挥勺灾鞯乜湓S小毅真棒。
這個(gè)橋?yàn)槭裁催@么結(jié)實(shí)？原來(lái)，老師說(shuō)三角形的穩(wěn)固性最好，而這座橋正是由許多的小三角形組成，每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以，它這么結(jié)實(shí)。
體驗(yàn)造紙作文 7
在未來(lái)的世界里，將有一臺(tái)便攜式機(jī)器，叫“造紙機(jī)”。
我說(shuō)的“造紙機(jī)”，是能把廢紙變成新紙的機(jī)器。平常，人們寫字、畫畫，需要的紙很多，同時(shí)使用過(guò)的廢紙也就很多。有了這臺(tái)機(jī)器，就可以廢物利用了。
這臺(tái)機(jī)器分為三層，投人廢紙后，進(jìn)入第一層清理。清理時(shí)，會(huì)噴人一種特效的清洗物質(zhì)。這種物質(zhì)是從皂夾樹(shù)中提取出的一種堿性物質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代高科技，經(jīng)過(guò)反復(fù)提煉出的一種更加透徹、更加高效的清洗液。將這種清洗液噴在紙上，經(jīng)水一洗，立即把紙的表面沖洗得干干凈凈，再利用太陽(yáng)光進(jìn)行烘干，一張干凈的新紙又出現(xiàn)了。
再進(jìn)入第二層，干凈的紙進(jìn)入這里后，就會(huì)迅速鋪平，壓成一張你現(xiàn)在所選定尺寸的紙，不留一絲痕跡。如果紙有多的，它就會(huì)保留在第二層，到日后再用。
最后進(jìn)入第三層，開(kāi)始上色�？梢愿鶕�(jù)需要按動(dòng)顏色鍵，所用的'顏料是從天然植物里提取的色素，它能很快進(jìn)入紙的纖維里進(jìn)行染色。以前我們用的大多上色的顏料含有甲醛等許多有害的物質(zhì)，它們不僅危害環(huán)境，而且對(duì)人有傷害�，F(xiàn)在我用的這種顏料既環(huán)保、又健康。不僅不會(huì)掉色，而且聞起來(lái)還有一種沁人心脾的香味。染色的時(shí)間很快，只需5秒的時(shí)間，五顏六色的紙就從出口處出來(lái)了。
用這種環(huán)保的紙做出的本子、書(shū)，不僅質(zhì)量好，而且還便宜。深受廣大師生的喜愛(ài)，所以每個(gè)班都有一臺(tái)這樣便捷的造紙機(jī)。
這就是把廢紙變成新紙，保護(hù)森林的一種新設(shè)備—造紙機(jī)。
體驗(yàn)造紙作文 8
今天是6月10日，我們跟著石頭哥哥一起來(lái)玩造紙術(shù)了。
石頭哥哥跟我們講了紙的來(lái)歷、故事，直到我聽(tīng)得不耐煩了，我們才開(kāi)始造紙。石頭哥哥先跟我們講了怎么樣造紙，讓每個(gè)組派一位小記者上去拿報(bào)紙，然后，又要我們派一個(gè)人去拿網(wǎng)。接著，石頭哥哥又端來(lái)了一盆水，里面放滿了像云朵一樣的紙，怎么抓也抓不住，原來(lái)這就是紙漿啊。接下來(lái)，我們就正式開(kāi)始做了。我們先把報(bào)紙鋪在桌子上，把網(wǎng)斜放進(jìn)水里，然后把那些紙都弄到網(wǎng)上，弄均勻，再向水晶老師要一層保鮮膜，把它鋪在上面。再把上面的蓋子壓下來(lái)，翻過(guò)來(lái)，用海綿把水吸干，然后把它拿出來(lái)，如果拿不出來(lái)，可以輕輕敲擊四周這樣它容易掉。第一次我還弄不好，弄的厚極了，而且還做了好長(zhǎng)時(shí)間。第二次，第三次，我就漸漸熟練起來(lái)了，紙做的薄起來(lái)了，速度也快起來(lái)了。甚至我做完第三張，媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我甚至還想做第四張。可惜中間的'時(shí)候紙漿太少了，我做了一張?zhí)〔缓�，所以我就把侖弄回水里，讓老師幫我們加一些紙漿，我再重新做。造好紙后，我們的報(bào)紙都已經(jīng)濕透了。我們用干的報(bào)紙把它包起來(lái)，帶回家。而且我造紙過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，紙漿其實(shí)就是把餐巾紙放進(jìn)水里，弄成糊狀。
造紙術(shù)真有趣，我回家也要試著自己造紙！我還要試著用更大的東西造更大的紙！
體驗(yàn)造紙作文 9
“造紙術(shù)”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，我一直十分好奇紙張到底是怎么做出來(lái)的。今年暑假有幸親身嘗試了造紙的過(guò)程，了解了其中的原理。
造紙前我們需要做好準(zhǔn)備工作，塑料臉盆1個(gè)，紗網(wǎng)過(guò)濾畫框1個(gè)，梧桐樹(shù)皮1包，湯勺1個(gè)。第一步，在塑料臉盆里倒入半盆誰(shuí)，把已經(jīng)制成白色棉球的梧桐樹(shù)皮倒入水中，然后用大湯勺開(kāi)始不停的攪拌。大約過(guò)了10分鐘后，梧桐樹(shù)皮逐漸溶解到水中，慢慢變成漿糊狀。第二步，將紗網(wǎng)過(guò)濾畫框架在臉盆上，用大湯勺把漿糊狀的梧桐樹(shù)皮倒在過(guò)濾畫框上，邊倒邊用勺背輕輕推平壓實(shí)，最后在過(guò)濾畫框的表面鋪上一層薄薄的梧桐皮。第三步，將過(guò)濾畫框靜置5分鐘，把框內(nèi)多余的水分過(guò)濾掉。第四步，為了使畫框更加美觀，可以用干花、干草在過(guò)濾畫框中擺出自己喜歡的圖案，再用五顏六色的亮片來(lái)點(diǎn)綴圖案，亮片閃閃發(fā)光，就像夜空中的星星在眨眼一樣，十分漂亮。第六步，也就是最后一步，只要耐心等待過(guò)濾畫框上的梧桐樹(shù)漿干透后就可以將成型的紙張剝離下來(lái)，造紙就算完成了。
懷著好奇和探索的心情，我完成了第一次造紙?bào)w驗(yàn)，感覺(jué)新奇有趣的.同時(shí)，也感受到古人的聰明智慧。大自然是一個(gè)天然的寶藏庫(kù)，只要我們運(yùn)用知識(shí)，懂得利用就可以創(chuàng)造出我們更加美麗的生活。
體驗(yàn)造紙作文 10
姥姥家的村子有一項(xiàng)流傳很久的手工藝——造紙。今天爸爸媽媽特意帶我回姥姥家觀看造紙。
到了姥姥家，我就迫不及待的和姥爺一起去觀看造紙。我們來(lái)到了張叔叔家，姥爺問(wèn)到：“有人嗎？能讓孩子看一下造紙嗎？”張叔叔熱情的.說(shuō)：“可以”。我們走進(jìn)了張叔叔家。
張叔叔給我們介紹造紙分為：洗瓤、搗漿、打飛、抄紙、貼紙和揭紙等步驟。
我們重點(diǎn)觀看了抄紙。我們來(lái)到后院，只見(jiàn)里面有一個(gè)池子，池子里面是紙漿，池子上面橫著一根杠子；池子旁邊是另一個(gè)正方形的坑，那是抄紙時(shí)的工作臺(tái)。
叔叔開(kāi)始先拿一根長(zhǎng)棍子的攪拌器在紙漿里攪來(lái)攪去，這是打飛。下來(lái)開(kāi)始抄紙，叔叔先拿一根棍子搭在池子上橫著的杠子上，然后再把一個(gè)長(zhǎng)方形的模具架在剛搭好的棍子上，接著卡住模具里面的竹簾，再把棍子撥開(kāi)，最后兩只手抓住模具開(kāi)始往漿水里放。先把模具前半部分放在漿水里，再把全部模具都放在漿水里面，過(guò)了一會(huì)等紙漿都均勻的鋪在竹簾上再把模具拿出來(lái)。最后再把竹簾取下來(lái)，倒扣在旁邊已經(jīng)抄好的紙上，然后慢慢的揭開(kāi)竹簾。這樣一張紙就抄好了。叔叔說(shuō)抄好的紙還需要晾曬，就是貼紙和揭紙的步驟。
叔叔說(shuō)：“一天能抄200至300張紙”。通過(guò)觀看抄紙我明白了造紙很辛苦，我以后要好好愛(ài)惜書(shū)本和紙張。
體驗(yàn)造紙作文 11
動(dòng)物王國(guó)里住著一只灰太狼，他每天都要為了生存而到處打獵，因此動(dòng)物們都漸漸疏遠(yuǎn)了他，從此灰太狼失去獵物和朋友，一個(gè)人孤零零的，他很想擺脫現(xiàn)在的生活。
有一天，他腦子靈光一閃，想出了一個(gè)辦法：開(kāi)一家造紙廠，賺錢買肉吃。說(shuō)干就干，他忙活了起來(lái)，搬磚、抹水泥、修砌廠房……盡管每天累得昏天黑地，可造紙廠的進(jìn)展實(shí)在是太慢了。
“蓋工廠可是個(gè)大工程，我一個(gè)人根本不可能完成，得需要小動(dòng)物們的幫忙�！�，灰太狼心里盤算著。于是他便誠(chéng)懇地邀請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)開(kāi)會(huì)，在會(huì)上，他把修建造紙廠的益處及現(xiàn)在面臨的困難，一一與小動(dòng)物們溝通，小動(dòng)物們見(jiàn)灰太狼先生這么誠(chéng)懇，便欣然答應(yīng)了。
灰太狼擔(dān)任總指揮，牛大叔搬磚，馬大哥托運(yùn)沙子，小老鼠弟弟接水管，鵝太太做飯……草原上一派生機(jī)勃勃、欣欣向上的樣子，大家都很期待造紙廠早點(diǎn)建成。
一個(gè)月后，造紙廠終于建成了。造紙廠生產(chǎn)的A4紙、手工卡紙、素描紙、餐巾紙等也都賣出去了�？蓻](méi)過(guò)多久，公雞大哥的'嗓子有些疼痛，每天打鳴聲音也沒(méi)原先那么清脆響亮了……灰太狼發(fā)現(xiàn)，造紙廠的污染太大，而且造紙廠的前面有一條臭水溝，伙伴們出行也很不方便。
于是，灰太狼給排水口裝上了過(guò)濾裝置，又組織大家把臭水溝填平了。慢慢的，青青草原上，又是一派青山綠水、熱鬧祥和的場(chǎng)面，小動(dòng)物們幸福快樂(lè)的生活著。
親愛(ài)的人們，你們中有多少人和灰太狼一樣，愛(ài)動(dòng)腦筋、保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人呢？
體驗(yàn)造紙作文 12
周末，老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，去參加關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。我們小組決定去甌說(shuō)工坊，來(lái)體驗(yàn)古人是如何造紙的。
到了甌說(shuō)工坊，一位四十多歲左右的老師，走到了我們面前，他身穿迷彩衣，胡子小小的，看上去蠻有文化。老師讓我們圍到一個(gè)分成四格紙槽邊，只見(jiàn)這格子里，每一格都裝滿了水，里面有各種紙漿，有搗碎的香樟樹(shù)皮，有色彩不一的'棉花，還有兩個(gè)的結(jié)合體。
老師開(kāi)始介紹了紙的歷史，他說(shuō)：“紙，是蔡倫發(fā)明的……”還給我們做了細(xì)細(xì)地示范，讓我們一一地了解造紙的過(guò)程。
等老師做好示范，就輪到我們上手了。我先學(xué)著老師的動(dòng)作，把過(guò)濾網(wǎng)在水中泡了泡，再把過(guò)濾網(wǎng)由下往上撈起，這樣，紙漿就均勻地平鋪在濾網(wǎng)上。接著用兩張柔軟的棉布把紙漿蓋住，再放到那臺(tái)壓平紙漿的機(jī)器里，然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)把手，直到轉(zhuǎn)不動(dòng)為止。紙漿排出了多余的水分，也被壓得十分平整。最后，把壓好的紙漿小心翼翼地放在烘干器上，把水分烘干。（據(jù)說(shuō)，古時(shí)沒(méi)有烘干紙的機(jī)器，通常都是太陽(yáng)曬干的。）大約過(guò)了十分鐘，新造的紙出爐了，我小心地捧著它，這張紙看上去很薄，很易撕碎的，趕緊把它收好。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得不僅體驗(yàn)了造紙的過(guò)程，知道了古人是如何造紙的，也感受到了中國(guó)文化的博大精深。
體驗(yàn)造紙作文 13
假日里的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去富陽(yáng)古代造紙文化村。
造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。造紙文化村有30多年歷史，占地約兩公頃，那里有兩個(gè)車間：造紙車間和雕版印刷車間。講解員告訴我們?cè)煲粡埣堃?jīng)過(guò)11道工序：砍竹子、削竹皮、拷坯、斷青、捆料、翻灘、舂料、操紙、榨紙、曬紙、裝訂。我們參觀了造紙的其中幾個(gè)過(guò)程。在泡滿竹子纖維和紙漿的池子里，把竹簾放在一個(gè)架子上，旁邊用木棒壓牢，斜放進(jìn)水池里，收上來(lái)后紙漿就均勻地鋪在竹簾上；工人將竹簾反過(guò)來(lái)一壓，一張紙的雛形就成了，一次次的反復(fù)，紙張堆積成厚厚的一疊，用千斤頂壓去多余的水分，再送到曬紙房。曬紙房中，工人抬進(jìn)一塊壓好的“紙石塊”，先用棒子一陣敲打，分出一張紙，在鐵板上一貼，再用刷子一刷，數(shù)秒之后再一撕，一張平平整整的.宣紙就做成了。弟弟摸了下沒(méi)烘干的紙，輕輕一下，十張紙就葬送在他的“爪子”之下！
我也想試試 “操紙”這道工序。我先把竹簾放在架子上，慢慢地將架子沉進(jìn)池子里，穩(wěn)穩(wěn)地將架子收上來(lái)，竹簾上鋪上了白白的一層，可是講解員說(shuō)不夠均勻，我又試了幾次才成功。我們還看了雕版印刷。先把顏料涂在圖案上，用刷子把顏料弄均勻，把紙放在上面，最后用棒子壓上去畫圈圈，宣紙上就留下了圖案。我印了一條紅色的蛇，因?yàn)榻衲晔巧吣辍?/p>
通過(guò)這次參觀，我知道了造一張紙竟然要那么多道工序，希望大家能節(jié)約紙張。
體驗(yàn)造紙作文 14
造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一人類文明史上的一項(xiàng)杰出的成就。但因?yàn)槿祟愒旒堃枰獦?shù)，如今地球的樹(shù)已經(jīng)大減，我們不能毀滅地球，所以我們?nèi)祟惐惆l(fā)明了再造紙。今天，我們班同學(xué)、科學(xué)老師還有陸主任在學(xué)校的造紙坊學(xué)造紙。
造紙我還是第一次造。心里好奇又激動(dòng)。來(lái)到造紙坊，主任給了一張張報(bào)紙我們，讓我們撕碎，放在一個(gè)大盆的，我很納悶：難道是用一張張廢報(bào)紙來(lái)造新的紙嗎？怎么造？報(bào)紙是黑灰色的，怎能變成主任手上的厚白紙？我們小組八個(gè)人我各自手上的報(bào)紙撕碎，然后請(qǐng)科學(xué)老師把一小桶的水倒在大盆上，陸主任這時(shí)說(shuō)：“把報(bào)紙撕碎沾水后，便可以來(lái)我這里打漿，因?yàn)槲覀冞@里沒(méi)有工廠的大機(jī)器，只有家庭用的打漿機(jī)，請(qǐng)同學(xué)把碎報(bào)紙沾水后來(lái)我這里打漿�！痹捯魟偮�，我們便迫不及待地把報(bào)紙沾好水，拿過(guò)去給陸主任，那個(gè)家庭打漿機(jī)是上面一個(gè)玻璃瓶的樣子，下面是控制機(jī)器，黑乎乎的水在玻璃里直升起來(lái)，非常要趣，打好漿后，一片一片的報(bào)紙變成了類似泥漿的紙漿，之后我們來(lái)到一個(gè)水槽旁邊，把紙漿倒在一個(gè)漏底的長(zhǎng)方形盤子里，用我們的尺子將紙漿的`水分過(guò)掉，然后在把它放在一個(gè)機(jī)器里壓干，這不就行了嗎，我們把尺子一上一下地打著，等待勝利。最后，我們就我們的創(chuàng)作放在機(jī)器里壓干了。
我明白了原來(lái)紙是這樣回收在造的，這樣既環(huán)保又方便，真不錯(cuò)。我知道了紙回收在造是這樣做的：先把報(bào)紙撕碎→碎報(bào)紙沾水→打成紙漿→放在過(guò)水盤里處理→壓干。這可要專心、用心地去做，不然，一步方法錯(cuò)掉，就做不成的咯！
再造紙給了地球更多的壽命，今天的再造紙，不但使同學(xué)們學(xué)會(huì)造紙，還加強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)！
體驗(yàn)造紙作文 15
我們學(xué)校有很多好玩的創(chuàng)意課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會(huì)有兩節(jié)造紙課，老師會(huì)教我們?cè)鯓釉旒�。�?jīng)過(guò)了三年級(jí)的努力學(xué)習(xí)，關(guān)于造紙的流程都已牢記心底，每一個(gè)步驟都反復(fù)練習(xí)過(guò)。四年級(jí)的我們，終于可以獨(dú)立造紙了。
像往常一樣，我們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完一節(jié)課。第二節(jié)課，老師帶我們到外面的小花園，只見(jiàn)那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來(lái)。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見(jiàn)我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來(lái)，我們就要開(kāi)始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品。”同學(xué)又哄鬧起來(lái)，不過(guò)只是短暫的`興奮，因?yàn)槲覀兌架S躍欲試了。
老師按學(xué)號(hào)順序安排我們學(xué)習(xí)操作，我是最后一個(gè)�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_(kāi)始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來(lái)。等了很久，終于輪到我，老師手把手細(xì)心地教我怎么做，每一個(gè)步驟都做得很仔細(xì)。不一會(huì)兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的紙，簡(jiǎn)直太神奇了，我突然覺(jué)得好有成就感。老師說(shuō)過(guò)，造紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個(gè)創(chuàng)意帶來(lái)一場(chǎng)奇跡，一張紙改變了世界書(shū)寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗(yàn)到了手工造紙的快樂(lè)！
“我學(xué)會(huì)了！我造好了！”我開(kāi)心得大喊起來(lái)。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙?jiān)旌煤�，我們把紙晾在�?yáng)臺(tái)上，要過(guò)幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的紙，潔白得像攤開(kāi)的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂(lè)與自信！
體驗(yàn)造紙作文 16
學(xué)校科學(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗(yàn)手工造紙的樂(lè)趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識(shí)。
周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫(yī)門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸�；氐郊�，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機(jī)里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫(yī)用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的'熱風(fēng)機(jī)把抄紙網(wǎng)上這層?xùn)|西烘干，再慢慢揭下來(lái)。看到手上這張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)啊！我親手造的紙終于完成啦！
在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識(shí)，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也了解到，現(xiàn)代的工業(yè)造紙每年都會(huì)砍伐許多樹(shù)木，造紙廠還會(huì)排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護(hù)環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。
通過(guò)體驗(yàn)手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國(guó)家古代這項(xiàng)發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節(jié)約用紙。這就是我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的收獲。
體驗(yàn)造紙作文 17
現(xiàn)在的生活中，紙已經(jīng)成為了必不可少的一樣生活用品。我們對(duì)紙都很熟悉，那紙是怎樣造成的呢？原來(lái)造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一，發(fā)明于漢朝西漢時(shí)期，改進(jìn)時(shí)期于漢朝東漢時(shí)期，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的.積累和智慧的結(jié)晶，它是人類文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。
7月5日，我們跟隨晚報(bào)小記者團(tuán)一起走進(jìn)生活小課堂奇妙的造紙術(shù)。老師在課堂上簡(jiǎn)單地給我們介紹了這技術(shù)的發(fā)明。造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的，蔡倫絞盡腦汁地想出了造紙的方法：造紙程序分為制漿、調(diào)制、抄造等主要步驟。這一發(fā)明壯舉給我們的生活帶來(lái)了很大的便利，比在金器、龜甲、木片、竹簡(jiǎn)上刻字方便了很多，它使造紙的成功率更高，成本更低，是促使人類文化傳播的重要大發(fā)明。
小記者們聽(tīng)了老師講解后受益匪淺，讓我們對(duì)紙和造紙術(shù)更加了解了。接下來(lái)到了實(shí)踐的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中老師會(huì)教我們?nèi)绾卧旒�，讓我們親自體驗(yàn)一下造紙術(shù)。拿到弄濕成團(tuán)餐巾紙、長(zhǎng)方形或者圓形的框架、攪拌器、勺子、顏料、裝滿水的水盤等工具后，大家在老師的帶領(lǐng)下都興致勃勃地開(kāi)始了自己的創(chuàng)意造紙。我和小伙伴先將紙團(tuán)放入水盤中，再用攪拌器把紙團(tuán)攪拌均勻，形成紙漿。接著把長(zhǎng)方形框架放入水盤中，使紙漿平整地鋪在框架過(guò)濾網(wǎng)的上面，等它曬干就成一張紙了，為了使紙張更加好看，我和小伙伴們?cè)诩垵{的上面涂上了顏料，撒上了干花和閃粉，一幅紙漿畫就形成了，造紙有趣極了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻地認(rèn)識(shí)了造紙術(shù)，了解了造紙，還體驗(yàn)了有趣的造紙術(shù)。不得不說(shuō)古人可真有智慧，造紙術(shù)可真奇妙！
體驗(yàn)造紙作文 18
今天，栗老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：學(xué)造紙，寫經(jīng)過(guò)。
這可是個(gè)有意思的作業(yè)。我一回到家，就找出破報(bào)紙、木板、破布、鍋、磚、小木棍、柴禾、火柴等用品，照著課本上的說(shuō)明，開(kāi)始“造紙”。
我先把破報(bào)紙撕成小塊，放進(jìn)鍋里，放上水，把紙浸濕，又拿小木棍攪拌了幾下。隨后，我把磚擺成門洞形，把柴禾折成兩截，放到一邊�？醇垵竦貌畈欢嗔耍野彦伾w上蓋子,放到用磚擺成的灶口上。又把備好的柴禾放進(jìn)灶口里，用火柴引燃�！班帷钡�.一聲，火苗差點(diǎn)燒著了我的衣服�！翱取⒖取蔽冶粺熝么簧蠚鈦�(lái)。不一會(huì)兒，煙越來(lái)越大，我被熏得流出了眼淚，沒(méi)有辦法往灶口里填柴禾了。
弟弟給我拿來(lái)了扇子，我一陣大扇，卻把灶口里的灰扇出來(lái)了。煙和著灰一起飛舞。我迫不得已，只好跑到屋里去“避難”。不一會(huì)兒，鍋蓋上冒出了熱氣。我撲滅柴禾，揭開(kāi)鍋，用小棍攪拌了幾下。又蓋上鍋蓋，悶了幾分鐘。然后，我把鍋從鍋口上端下去，把木板放到凳子上，準(zhǔn)備把鍋里的紙漿倒在木板上。剛一倒，我就發(fā)現(xiàn)水太多，紙漿到處流。我拿了一根木棍，壓著紙，把水往垃圾桶里澄。水澄得差不多了，我才又把紙漿倒在木板上，擠成長(zhǎng)方形。再用破布蓋上紙漿，用手在破布上壓，水就被擠到布上面去了。
我把木板放到屋里，趕緊收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”。收拾完了，我用扇子扇紙漿，想把紙漿扇干，可是無(wú)濟(jì)于事。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣扇，是扇不干的，得用火烤。而且，你做的紙漿并不是真正的紙漿，真的能用的紙漿是非常稠、非常細(xì)的。你的紙漿太粗，還是紙塊，干了也是一塊塊碎紙。”
聽(tīng)了爸爸的話，我若有所悟。雖然第一次造紙很不成功，但我意猶未盡，我決定再試一次，把紙?jiān)旌茫?/p>
體驗(yàn)造紙作文 19
一天下午的科學(xué)課，張老師教了我們?cè)旒埖姆椒ǎ衣?tīng)得入了迷，感覺(jué)好神奇��！真想馬上動(dòng)手試一試。
好不容易盼到放學(xué)時(shí)間，一進(jìn)家門，我就迫不及待地尋找材料，做了起來(lái)：我先把一張餐巾紙撕成碎片，接著往杯子里加一些水，然后用木棒不停地?cái)嚢瑁齼旱�，我發(fā)現(xiàn)那些碎紙片變成了漿糊狀，我樂(lè)壞了，就找來(lái)一塊棉布，把漿糊倒在上面，再用毛巾把多余的水分吸干，可是，看上去一點(diǎn)都不像一張完整的紙，怎么辦呢？我似乎忘了些什么。于是我絞盡腦汁，不停地想......突然，我想到了，應(yīng)該把這些漿糊吹干才行，濕濕的怎么會(huì)是紙頭呢？我趕緊翻箱倒柜，找到了媽媽的吹風(fēng)機(jī)，一邊吹一邊期待奇跡的出現(xiàn)......當(dāng)我認(rèn)為可以的時(shí)候，想把紙拿起來(lái)瞧瞧，可沒(méi)想到全都裂開(kāi)了。媽媽下班見(jiàn)了，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“這算紙嗎？哈哈！根本就是一堆爛泥巴�！蔽艺媸切幕乙饫洌麡O了，心想：我費(fèi)了半天的功夫，竟然一無(wú)所獲，太失敗了，唉！在失望之余，我突然想到了一句話——“失敗是成功之母”，所有的科學(xué)家都是在一次次的失敗中才成功的'，我怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而退縮呢？于是，我和媽媽一起來(lái)合作實(shí)驗(yàn)，這一次我們把每個(gè)步驟都銜接得很好，時(shí)間也掌握得不錯(cuò)，雖然結(jié)果沒(méi)有想象中的好，但應(yīng)該也算是一張紙了，我和媽媽相對(duì)一笑并擊了一下掌，算是慶祝成功吧！
造紙果然是一次神奇的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了一個(gè)小小的道理：不能因?yàn)槭《艞�，�?jiān)持一定會(huì)勝利！加油，我一定行！
體驗(yàn)造紙作文 20
當(dāng)楊老師宣布要搞一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――參觀“維達(dá)紙業(yè)”時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地喊出了一聲“耶”！因?yàn)槊總�(gè)人都想看看我們平時(shí)用的紙是怎么來(lái)的。
一提到造紙廠，我便自然聯(lián)想到生活中的紙和書(shū)包里各種各樣的課本。
終于，我們上了車。一路上，車?yán)锒汲錆M了歡聲笑語(yǔ)，連太陽(yáng)也高興得跟我們走。不知誰(shuí)喊了一聲“維達(dá)到了！”全班同學(xué)的目光都被“牽”了過(guò)去，果然，遠(yuǎn)處的牌子上寫著“維達(dá)歡迎您�！�
下車了，幾們保安叔叔給我們每人發(fā)了一頂安全帽，然后帶我們?nèi)チ苏箯d。哇！好多好多紙�。∮兄睆酱蠹s一米多的半成品衛(wèi)生紙、有小方巾紙、成品衛(wèi)生紙、抽屜紙、打印紙、牛皮紙……真是琳瑯滿目，足以開(kāi)個(gè)“萬(wàn)紙市場(chǎng)”了。
接著，保安叔叔帶我們?nèi)チ?號(hào)車間（生產(chǎn)車間）。一進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)“轟——轟——突突突、咔——咔咔”的.聲音。開(kāi)始，我有點(diǎn)恐懼，又有點(diǎn)兒好奇，但后來(lái)就沒(méi)了。我一看，天哪！好大的機(jī)器！足足有兩層樓高�；疑臋C(jī)器正在飛速地旋轉(zhuǎn)著，藍(lán)色的煙囪向外吐著白煙；黃色的梯子架在兩層“樓”之間；綠色的傳送帶在不停地轉(zhuǎn)著；紅色的吊車吊起一卷卷成品衛(wèi)生紙……機(jī)器好像一座城堡一樣。只見(jiàn)一臺(tái)“刨筆刀”把一根大腿粗、十多米長(zhǎng)的木頭“吃”了進(jìn)去，木屑從另一頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落進(jìn)了制漿機(jī)。接著，紙漿從機(jī)器里流進(jìn)了工作起來(lái)“突突突”的打漿機(jī)……最后，制好了的紙被飛刀切好，被熏香和包裝后，就等運(yùn)出去賣了。幾個(gè)阿姨還送我們一些紙呢。
我想，如果沒(méi)有古人發(fā)明的造紙術(shù)，哪有今天先進(jìn)的造紙業(yè)！不過(guò)，我相信以后的造紙術(shù)一定會(huì)是無(wú)污染的！也是不用樹(shù)木來(lái)做原料的！
體驗(yàn)造紙作文 21
記得小時(shí)候，我經(jīng)常去外公家——禮源，那里曾經(jīng)是造紙之鄉(xiāng)。今年寒假，外公帶我親眼見(jiàn)識(shí)了古老的造紙術(shù)，聽(tīng)外公講述了這個(gè)中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化。
大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)農(nóng)村祭祀或寺廟里的那種黃色的紙，那你們知道它是怎么制作出來(lái)的嗎？外公告訴我這是一件非常艱巨而又繁瑣的工程。首先，夏天里要冒著炎熱到山上去砍嫩竹子，背下山來(lái)（外公的背就是這樣被壓彎的），用刨子削去嫩皮。再把竹子浸在水里半個(gè)月，然后撈出來(lái)砍成一小斷一小斷的，再放到石灰水里淹。十幾天后撈出竹子在大鍋里煮一煮，用清水洗干凈后，放入尿缸里浸淹后，再用水洗干凈。最后用人力手工磨碎，就這樣堅(jiān)硬的竹子變成了柔軟的像黃棉花一樣，真是太神奇了！
告訴你們一張紙還沒(méi)做完呢！接下去又是一個(gè)辛苦的過(guò)程。做紙工要把打好的紙漿放進(jìn)一個(gè)跟我人差不多高的大水池里。調(diào)好水和紙漿的比例，用一張像魚(yú)網(wǎng)一樣叫“聯(lián)”的東西伸進(jìn)水里輕輕地兜起來(lái)，用力把在網(wǎng)上的水抖掉。這時(shí)候網(wǎng)上就鋪了一層薄薄的'像黃毯子一樣，拿起網(wǎng)輕輕放在一個(gè)架子上。外公說(shuō)，這可是非常講究技術(shù)的，如果用力不好，紙就會(huì)一凹一凸的。就這樣反反復(fù)復(fù)兜網(wǎng)、抖水、放紙，連續(xù)五六個(gè)小時(shí)才能做出一摞紙（由于長(zhǎng)年的站立，外公下肢靜脈曲張很厲害。）再把紙壓干，分段，用嘴吹開(kāi)一個(gè)角，慢慢一張一張撕下來(lái)，在陽(yáng)光下曬幾天，等完全干透了，一張黃紙就產(chǎn)生了。如此艱辛復(fù)雜的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，做紙工們已經(jīng)精疲力盡，但始終傳承著這個(gè)傳統(tǒng)文化。
雖然這種古老的造紙術(shù)差不多已經(jīng)銷聲匿跡了，取而代之的是先進(jìn)的機(jī)器紙。但這是那時(shí)禮源人民的謀生手段，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一，這古老的造紙術(shù)一直留在了造紙人民的記憶中。
體驗(yàn)造紙作文 22
從前，有個(gè)美麗的大森林，這個(gè)森林由獅子大王統(tǒng)管著，動(dòng)物們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。
有一天，在城里做生意發(fā)了大財(cái)?shù)拇蠡依情_(kāi)著車回到森林里，他看見(jiàn)森林里的樹(shù)木這么多，就想在那開(kāi)一家造紙廠。
大灰狼找到獅子大王，把自己的想法告訴了他。獅子大王開(kāi)始不同意，造紙必須砍伐大量的樹(shù)木，樹(shù)木砍完了，動(dòng)物們就沒(méi)安身之地了。大灰狼拍著胸口承諾，一邊砍樹(shù)一邊種樹(shù)，絕不會(huì)破壞環(huán)境。而且送獅子大王20%的股份。獅子大王抵擋不了金錢的誘惑，終于答應(yīng)了大灰狼的要求。
造紙廠開(kāi)辦以后，由于大灰狼經(jīng)營(yíng)有方，業(yè)務(wù)蒸蒸日上。正因?yàn)檫@樣，他們大量地砍伐樹(shù)木，大量地用水，未經(jīng)處理的廢水排入江河，廢水中的有害物質(zhì)，使水生動(dòng)物無(wú)法生存，死的'死，逃的逃；工廠煙囪排出的廢氣及機(jī)器的噪聲也嚴(yán)重影響著周圍居住的動(dòng)物。原本在樹(shù)上生活的小鳥(niǎo)，也到處流竄，沒(méi)有一個(gè)固定的家……
動(dòng)物們紛紛去獅子大王那里投訴，希望拆遷大灰狼的造紙廠。獅子大王也意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，就找大灰狼商量該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。大灰狼為了自己的利益才不管動(dòng)物們的死活呢！他又用金錢來(lái)利誘獅子大王，把獅子大王的股份提高到40%。獅子大王動(dòng)搖了，不聽(tīng)動(dòng)物們的意見(jiàn)，讓大灰狼的工廠繼續(xù)辦下去。
動(dòng)物們無(wú)可奈何，只好想辦法逃出了森林。就這樣一天天過(guò)去了，森林里的動(dòng)物全都逃到別處生活，只剩下獅子一個(gè)“光棍”大王和造紙廠了。
大灰狼覺(jué)得獅子大王已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值，就把給他的股份全部收了回來(lái)。獅子大王無(wú)計(jì)可施，只好拖著年邁虛弱的身體走出了森林。由于大灰狼每天吸入大量的廢氣，最后得了重病死了。
體驗(yàn)造紙作文 23
一直以來(lái)，我都是小記者活動(dòng)的“忠實(shí)追隨者”，因此，來(lái)恒豐農(nóng)莊參加活動(dòng)已經(jīng)不止一次了。再次看到恒豐農(nóng)莊，我不禁感嘆：“一天一個(gè)樣，一年大變樣！”入口處煥然一新，墻壁也粉刷得似油畫一般。
這次活動(dòng)，我最期待的莫過(guò)于“古法造紙”了！究竟是什么樣呢？電視上的手工造紙，是拿竹簾在紙漿中漂洗，或是拿灌滿紙漿的竹簾在水中漂洗、晾干，可農(nóng)莊中并沒(méi)有竹簾之類的工具，這更加劇了我的好奇心。
教官拿出一些托盤、水瓶和網(wǎng)框，說(shuō)要搖晃水瓶，使水瓶中的紙團(tuán)與水混合，成為紙漿，再倒到網(wǎng)框中。當(dāng)教官一聲令下，我們所有人都一致地?fù)u晃起水瓶，“唰唰”的響聲不絕于耳，整個(gè)場(chǎng)面堪稱動(dòng)感十足�。�
功夫不負(fù)有心人，我終于讓紙漿和網(wǎng)框和諧融合在一起了！我為自己的沉得住氣和努力成果暗暗點(diǎn)贊著�？粗赃叺耐瑢W(xué)做出的“敦煌殘卷”“國(guó)家地圖”，我的`心里不禁有些得意。
下一步，到外邊摘葉子、摘花，把它擺個(gè)造型“保存”在自己做的紙中。我摘了幾片葉子和四種顏色的花瓣各一片，比畫了一下位置后，把葉子、花瓣一一緊貼在我的“紙”上，擺成了別樣的“南斗六星”，花草與紙融合為一，散著草香，別有一番意境。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一下午的暴曬，紙漿終于“進(jìn)化”成了紙，我不禁感慨：“吾家有‘紙’初長(zhǎng)成！”
這次“古法造紙”的體驗(yàn)讓我親眼看到鮮花與紙漿的“美麗邂逅”，感受到參與活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣，也了解了“紙的來(lái)源”，感悟了先人的智慧。我還可以對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我造過(guò)紙，你呢？”
體驗(yàn)造紙作文 24
今天，我興高采烈地來(lái)到了被譽(yù)為中國(guó)古代造紙“活化石”的甌海澤雅紙山，去“采訪”古法造紙技術(shù)。
到了那里，只見(jiàn)那村遍布水碓、紙槽、腌塘和水竹，并掩映于茂林修竹之間，與自然山水渾然一體。憨厚的紙農(nóng)向我介紹了造紙的過(guò)程。他們告訴我造紙要先把剛長(zhǎng)一年的水竹砍下來(lái)，鋸成一米長(zhǎng)，用鐵錘敲裂放在太陽(yáng)底下曬干。曬干后進(jìn)行“腌制”�！半缰啤本褪前阉⒎旁陔缣晾�，在上面撒些適量的生石灰，壓上大石頭，放滿水，浸泡三至五個(gè)月。把被腌透了的刷再撈出來(lái)放在溪水里洗去石灰質(zhì)后待用。
再“搗刷”，“搗刷”把腌制好的刷挑到水碓屋里。紙農(nóng)把刷一把一把伸到坑里，巨大的水輪在溪水的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)著，輪板壓下碓桿的尾部，那碓頭上翹；水輪轉(zhuǎn)過(guò)，碓尾翹起，碓頭搗下。這樣碓頭上下反復(fù)運(yùn)動(dòng)就能將刷搗成金黃色的竹絨。
其次是“搗漿”，把搗好的竹絨浸入水池里，用腳踩踏，充分?jǐn)嚢�，使之成為均勻的紙絨漿為止，再放掉水后備用。
接著是“劃槽”，“劃槽”就是把搗好的.紙絨漿浸入含五分之四清水的紙槽里，用竹棍在槽里使勁劃動(dòng)，使之成為糊狀。那動(dòng)作就像劃龍舟。
然后“撈紙”，用極細(xì)的竹絲編成的竹簾在紙漿池中輕輕一撈，那竹簾上就留下一層薄薄的紙膜，再把一層層紙膜疊起來(lái)，便成了“紙案”。然后利用杠桿原理將紙案中的水分?jǐn)D壓出來(lái)。
最后就是“分紙和曬紙”，將粘連的紙膜分頁(yè)，用拇指和食指掐住紙角一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，最后利用太陽(yáng)把分好的紙曬干。就這樣澤雅造紙便大功告成啦！
這次“采訪”澤雅造紙術(shù)，使我不僅懂得一些造紙技術(shù)，還體會(huì)到紙農(nóng)們?cè)谠旒堖^(guò)程中的艱辛。
體驗(yàn)造紙作文 25
上周星期天，我們跟隨童學(xué)館的老師參加了“古法造紙新體驗(yàn)”的實(shí)踐活動(dòng)---花草紙制作。
我們有說(shuō)有笑的來(lái)到雙湖公園。老師給我們每人分發(fā)了一些已經(jīng)煮爛的樹(shù)皮、一個(gè)長(zhǎng)方形的網(wǎng)框、一瓶漿糊、一個(gè)小鐵錘、一些樹(shù)葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺(jué)得很新奇，疑惑地問(wèn)：“這些材料真的.能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，不過(guò)，要想把這些材料變成精美的花草紙，我們需要經(jīng)過(guò)很多個(gè)步驟”。
老師一邊說(shuō)一邊動(dòng)手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來(lái)敲斷樹(shù)皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開(kāi)的纖維樹(shù)皮紙。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真做起來(lái)就沒(méi)那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹(shù)皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開(kāi)的纖維樹(shù)皮紙。正在我急的滿頭大汗，想要放棄的時(shí)候，老師跑過(guò)來(lái)看了看我的樹(shù)皮，笑著說(shuō)：“小寶，這個(gè)樹(shù)皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來(lái)，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹(shù)皮紙了。”我聽(tīng)了老師的話，靜下心來(lái)慢慢的嘗試，過(guò)了十幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹(shù)皮居然變成了一張薄薄的長(zhǎng)方形的灰白色纖維樹(shù)皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網(wǎng)框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網(wǎng)框上，又放上了樹(shù)葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進(jìn)行晾曬，一個(gè)小時(shí)后，一張美麗的花草紙作品就完成了�？粗约盒列量嗫嘀谱鞒鰜�(lái)的花草紙，我心里別提多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了古法造紙藝術(shù)的樂(lè)趣，還了解到了我國(guó)造紙術(shù)的知識(shí)，知道了紙其實(shí)是很寶貴的，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙。
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