回憶老師作文范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的回憶老師作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶老師作文范文1
他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個(gè)占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無(wú)數(shù)我敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)的老師。沒(méi)錯(cuò)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愛(ài)他們！留給我印象最深的，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來(lái)說(shuō)，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。
六年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，班級(jí)工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級(jí)，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級(jí)工作。
那一次，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的大隊(duì)委員競(jìng)選的通知書時(shí)，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來(lái)——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級(jí)的部隊(duì)之后，我與來(lái)自不同年級(jí)、不同班級(jí)的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長(zhǎng)）友好相處，不懂就問(wèn)……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識(shí)了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開(kāi)沈老師。
沈老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。沈老師——謝謝！
回憶老師作文范文2
記得當(dāng)初，您一進(jìn)我們班門，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個(gè)子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的確沒(méi)有讓同學(xué)們失望。
您雖然是數(shù)學(xué)老師，但卻非常喜歡運(yùn)動(dòng)，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開(kāi)始了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來(lái)了，您迫不及待的說(shuō)了聲：“下課�！北枷蜣k公室，“啪”的一聲，把數(shù)學(xué)課本一丟，風(fēng)一般的速度沖向樓下，那時(shí)，我們?cè)缫堰x好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭(zhēng)就開(kāi)始了！
“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間�！鞍�！”一只“鴨子”被打中，只能退場(chǎng)在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超，不一會(huì)兒，我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來(lái)了。熱點(diǎn)到了，場(chǎng)上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了，您卻一點(diǎn)也不畏懼，只見(jiàn)你身手矯健，抬腿又低頭，躲過(guò)了無(wú)數(shù)沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負(fù)來(lái)，最終，還是“獵人”投降了說(shuō)道：“你太厲害了！”
游戲結(jié)束后，您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面，我們一個(gè)一個(gè)的向你請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn)，您滿臉的驕傲，卻笑而不語(yǔ)。
在我們班，您從不排斥每一個(gè)人，您諄諄教導(dǎo)每一個(gè)人，您細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)人。有時(shí)候，您上課來(lái)晚了，您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來(lái)，黑板就像著火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)；有時(shí)候，您因有事早走，您還提前詳詳細(xì)細(xì)的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時(shí)候，您因開(kāi)會(huì)不能把這節(jié)內(nèi)容講完，您就算擠出時(shí)間來(lái)也要把我們落下的補(bǔ)回來(lái)。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯(cuò)的題又講了一遍，直到我全部會(huì)了之后，您又讓我把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集上，您又給我挑出了小錯(cuò)誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。
您教我們?cè)鯓幼鋈�，您教我們放飛夢(mèng)想，您帶領(lǐng)我們向著光明那方前進(jìn)。您是我們?nèi)松膶?dǎo)師，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在一起了，但齊飛班一直牽著我們一起進(jìn)步！一起飛翔！
回憶老師作文范文3
小學(xué)時(shí)，留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的。
曹老師雖然年紀(jì)很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發(fā)卻時(shí)常凌亂，像是忙得沒(méi)時(shí)間料理一下頭發(fā)。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫和，讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠(yuǎn)。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)心目中都是威嚴(yán)的。
然而，曹老師十分有活力，年輕人似的。她總是背個(gè)雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣稱呼她。在上公開(kāi)課時(shí)，她喜歡這樣開(kāi)篇入題：“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)！”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界！”
說(shuō)到“老曹”的經(jīng)典名句，我能夠一一給你列舉出來(lái)。平常，曹老師因記不住學(xué)生們的名字，點(diǎn)名時(shí)都說(shuō)：“你！回答——”生氣時(shí)都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語(yǔ)言。大怒時(shí)，甚至似發(fā)瘋似的自言自語(yǔ)，這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。
一次，班級(jí)紀(jì)律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯�！敝笈e起手說(shuō)：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒(méi)教好你們！”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語(yǔ)。另一次，曹老師見(jiàn)一道簡(jiǎn)單的題同學(xué)們都不會(huì)，一邊捶黑板一邊說(shuō)“來(lái)！仔細(xì)聽(tīng)老曹講解！”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼婧幽显挘@些“名句”才顯得格外生動(dòng)。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時(shí)才厲害呢！曹老師一講課，整個(gè)年級(jí)都能聽(tīng)到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。
曹老師向來(lái)很看重我，我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課。可能正是曹老師的講課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。
曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽(yáng)光，看著“老曹”的照片，誰(shuí)心里能不油然而生敬意與愛(ài)意呢？
回憶老師作文范文4
又一個(gè)教師節(jié)到了，寫一寫我記憶中三位老師吧。
（一）手拿戒尺的老師
孫老師是我的小學(xué)老師，教了我三年。頭發(fā)很稀，尤其是頭頂處，簡(jiǎn)直就是寸草不生。也許是為了遮掩，他把四周的頭發(fā)留得很長(zhǎng)，然后一綹一綹的從一個(gè)方向一順漫過(guò)頭頂，打遠(yuǎn)了看，給人一種黑幽幽的錯(cuò)覺(jué)。戴著一副黑方框眼鏡，因?yàn)榻涛視r(shí)已將近五十歲，所以也不知道是近視還是花眼。胡須刮得干凈，下巴泛著微微的淡青色。一年四季都是洗得發(fā)白的灰色中山裝，他經(jīng)常把自己收拾得很干凈，絲毫沒(méi)有邋遢的感覺(jué)。
其實(shí)印象最深的還不是孫老師的外貌，而是他手中的那把戒尺。我上的不是私塾，但那時(shí)候的小學(xué)好象還沒(méi)有什么教育法，沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生。相反的，在許多家長(zhǎng)的心目中好象哪個(gè)老師能下得住手狠打?qū)W生，哪個(gè)老師就是最棒的。孫老師深諳此道，于是每一學(xué)期開(kāi)始，他都要準(zhǔn)備一根大約一米長(zhǎng)的竹板。不管男生女生，不管年齡大小，只要不合孫老師的要求，一律竹板伺候。寫不完作業(yè)，我們要挨竹板，考試不及格，我們挨竹板，上課回答不對(duì)問(wèn)題，我們要挨竹板，說(shuō)話，睡覺(jué)，吵架等等，都是孫老師的竹板發(fā)揮作用的時(shí)候。正因?yàn)橹癜逵羞@么廣泛的用途，所以每學(xué)期結(jié)束，竹板通常只剩下一尺來(lái)長(zhǎng)——竹板被打折了好多。
當(dāng)時(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了孫老師都如老鼠見(jiàn)了貓一樣，因?yàn)樯杂胁簧骶偷萌淌芷と庵�。我們都努力地學(xué)習(xí)，以防撞上那把見(jiàn)了就心驚膽戰(zhàn)的戒尺。
只要是孫老師的門徒，好象沒(méi)有能逃得過(guò)“竹筍炒肉”的經(jīng)歷。雖然我當(dāng)時(shí)年齡較小而成績(jī)又好，但仍然難逃厄運(yùn)。我深深地記得我挨過(guò)的唯一一次竹板的情景。那時(shí)侯我上三年級(jí)，孫老師讓我到黑板上做一道乘法應(yīng)用題，結(jié)果我列算式時(shí)一緊張把他多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的乘數(shù)與被乘數(shù)的位置弄反了。他當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之后，二話沒(méi)說(shuō)，就掂起了那讓我望而生畏的板子。我抖抖索索地伸出手來(lái)，“啪”一聲悶響，我的小手立馬蔓延過(guò)一種鉆心的疼痛。想哭又不敢哭，只得含著委屈的淚水戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回到了座位。也許是念我年齡小的緣故，我記得孫老師在打過(guò)我之后還說(shuō)我今天打了李同學(xué)，就是讓她長(zhǎng)個(gè)記性，讓她一輩子都不要忘記乘數(shù)與被乘數(shù)的位置是不能搞反的。
也許棍棒的教訓(xùn)是最難忘的，從此以后，我真的沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。而且只要是孫老師教的學(xué)生，成績(jī)都是同類學(xué)校里最好的。但是我們當(dāng)年太小，不能理解老師的良苦用心，甚至詛咒他永遠(yuǎn)娶不到老婆。聽(tīng)大人說(shuō)，他家是地主，所以把他的婚姻大事也給耽誤了。直到我小學(xué)畢業(yè)，孫老師依然是獨(dú)身一人。
參加工作后，我好象才漸漸理解孫老師當(dāng)年的做法，很想去看看他，但是聽(tīng)人說(shuō)他已經(jīng)去世多年了。還聽(tīng)說(shuō)后來(lái)孫老師娶到了老婆，也是一位要退休的老教師，還帶去了三個(gè)孩子。但是孫老師結(jié)婚兩年后就因?yàn)榉伟╇x開(kāi)了人世，改嫁到孫老師家的老婆因?yàn)榉N種原因無(wú)法在孫老師家呆下去，在他去世的第二年不得不帶著三個(gè)孩子再次改嫁。
今天，我不知道能告慰孫老師的究竟還有什么，我終究沒(méi)去看過(guò)他，只能想想在他靜靜躺著的那一掊黃土之下，在那枯草飄搖，鳥(niǎo)蟲(chóng)哀鳴的亂墳之中，孫老師的靈魂能否安息？
�。ǘ⿶�(ài)畫蘋果的老師
這位女老師姓樊，中學(xué)時(shí)的'語(yǔ)文老師。她下巴右邊有一黑痣，皮膚很白，眼睛很大，長(zhǎng)得很漂亮。只記得她愛(ài)穿牛仔褲，其他的裝束都忘了。
在我所有的老師中我覺(jué)得她是最懂教學(xué)藝術(shù)的老師。印象最深的是我們每次交作業(yè)之后，她都要回贈(zèng)我們一個(gè)紅蘋果。就是用紅圓珠筆簡(jiǎn)單的勾勒的一個(gè)簡(jiǎn)筆畫，但是已把我們興奮得不得了。
除了蘋果，樊老師也給我們畫過(guò)其他的東西，像小紅花，笑臉，有時(shí)候甚至?xí)且恢宦N尾巴的小貓或者是一只啄食的小雞。我不知道她學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，反正經(jīng)她的手出來(lái)的小畫我們都覺(jué)得栩栩如生。
我不知道樊老師是怎么想出這樣的主意來(lái)的，可能在很多人的眼里會(huì)認(rèn)為樊老師的做法有些幼稚，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)畢竟都是十六七歲的大孩子，絕對(duì)不同于幼兒園的小毛孩兒，對(duì)一個(gè)微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是當(dāng)時(shí)我們真的很在乎老師的簡(jiǎn)筆畫。就她這一個(gè)小小的舉動(dòng)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不竭的動(dòng)力。人人都是需要被人肯定的，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的方式不止一種，也許很多人看不上眼的方法，恰恰是最有效的。樊老師的小蘋果催動(dòng)了風(fēng)華正茂的我們心中永不服輸?shù)募?xì)胞，使得求學(xué)的我們?cè)趯W(xué)業(yè)上一路高歌。
當(dāng)時(shí)我就讀的學(xué)校像樊老師這樣有個(gè)性的老師很多，如教數(shù)學(xué)的谷老師，寫得一手好字，而最讓我佩服的是他就像雙搶老太婆似的能雙手寫字。前半節(jié)他站在講臺(tái)的右邊他就用右手寫，后半節(jié)挪到講臺(tái)的左邊他就用左手寫，雙手寫出的字一樣漂亮，就這一招就把我們驚得目瞪口呆。教我們地理的王老師把地理課上成了音樂(lè)課。每當(dāng)?shù)乩碚n開(kāi)始他就讓學(xué)生抬進(jìn)教室一架風(fēng)琴，他把一節(jié)課需要記憶的內(nèi)容編成押韻的段子，套上當(dāng)時(shí)流行歌曲的調(diào)子，他彈我們唱，幾遍下來(lái)該記憶的東西就刻在了腦子里。教政治的也叫王老師，對(duì)一些晦澀難懂的內(nèi)容，他總要給我們配上一首通俗易懂的古詩(shī)詞，幾年政治課下來(lái)，學(xué)了不少大道理的同時(shí)還積累了不少文學(xué)知識(shí)，第一次聽(tīng)到“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的警句就是在我們的政治課堂上。
遇到這么多有特點(diǎn)的老師，也許真是我的造化？
�。ㄈ┫矚g發(fā)短信的老師
這位老師也是姓王，是我的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。個(gè)子不高，也許是跟他教的科目有關(guān)，給人一種很嚴(yán)謹(jǐn)很古板之感，教課特認(rèn)真，工作特勤奮，好象還是個(gè)省勞模。
這兩年他就要退休了，因?yàn)樗诠ぷ髦械耐怀鲐暙I(xiàn)，他在幾年前被提拔做了那所高中的副校長(zhǎng)。我感覺(jué)像他這么較真的人應(yīng)該不適合做領(lǐng)導(dǎo)，但是他干得挺好，是我這個(gè)做學(xué)生的小看他了。
這是我聯(lián)系得最多的一位老師，他有我的電話號(hào)碼，每逢節(jié)日來(lái)臨，有時(shí)我一忙都忘記給老師問(wèn)聲好了，可是他總記得給我打電話。而且他還喜歡給我發(fā)短信，春節(jié)他會(huì)發(fā)來(lái)短信祝我春節(jié)快樂(lè)，中秋節(jié)他會(huì)發(fā)來(lái)短信祝我中秋節(jié)快樂(lè)，六一兒童節(jié)他也不忘發(fā)來(lái)一條短信說(shuō)要祝我這個(gè)大小朋友節(jié)日快樂(lè)。
最讓我忍俊不禁的是他還喜歡給我發(fā)一些另類短信，前一段時(shí)間，我突然看到他說(shuō)一句“我換工作了”，我一驚，趕緊看下去“也算有點(diǎn)權(quán)了，以后你想我了，想來(lái)看我了，給我打個(gè)電話，我會(huì)派車去接你，我的電話是110”看完笑得我差點(diǎn)岔氣。去年中秋節(jié)，我還收到王老師發(fā)來(lái)的這樣一條祝福短信：“天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫；水彎彎，路長(zhǎng)長(zhǎng)，沒(méi)錢的日子太漫長(zhǎng)；今晚相約搶銀行！接頭暗號(hào)：中秋將至，提前（錢）快樂(lè)！”王老師真是越活越年輕了！
去年，我到王老師家去看過(guò)他一次，到了他家，正巧他剛換了一所160平米的房子，剛剛搬家。他高興地帶我參觀他們的每一間房，還興致勃勃地給我介紹新?lián)Q的每一樣家電是他在網(wǎng)上查了多少資料才決定買下的。晚上吃飯時(shí)，我給他們談到工作的勞累，王老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：“看你面色紅潤(rùn)，氣色很好，雖然累，干得還是挺好，我知道你是我的學(xué)生里面很有出息的�！蔽抑牢易龅貌⒉缓茫谑呛芨袆�(dòng)。
那天我們說(shuō)了很多話，我要回去時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了，王老師的妻子出來(lái)送我，他們都囑咐我坐車的時(shí)候要找女司機(jī)，回到家里馬上給他們打電話，殷殷的叮囑就像父母對(duì)自己的孩子，于是再次感動(dòng)了。
又一個(gè)教師節(jié)到了，我要做的是先給王老師發(fā)條短信，祝他節(jié)日快樂(lè)，也順祝天下所有的教師節(jié)日快樂(lè)！
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