有關(guān)壽司之謎作文參考
早上我哼著歌走進(jìn)了教室。咦？這兒怎么有一盒壽司？壽司裝在一個(gè)透明的盒子里，最里面是一個(gè)極小的香腸塊，第二層有三文魚，第三層是香噴噴的米飯，最外面一層包著墨綠的海苔。我這個(gè)貪吃的家伙立刻兩眼放光，莫非是老師用來獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的`？那我今天可要好好表現(xiàn)了。 過了一會(huì)兒，老師也進(jìn)了教室�！斑@兒怎么有盒壽司啊？”老師疑惑地問道。�。坎皇抢蠋煹�？難道是同學(xué)的？同學(xué)們紛紛搖手，接著你一言我一語(yǔ)地猜測(cè)：難道是其他老師落在這兒的？難道是家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候忘拿了在一旁的老師開玩笑地說：“誰(shuí)愿意上來嘗嘗這個(gè)來歷不明的壽司？如有生命危險(xiǎn)，后果自負(fù)�！蔽矣悬c(diǎn)害怕了，想起了妹妹前幾天說新聞報(bào)道，有個(gè)孩子喝了地上撿的酸奶，因食物中毒死了。畢竟這個(gè)壽司這么古怪，無(wú)緣無(wú)故地出現(xiàn)在了教室，還是有危險(xiǎn)的。萬(wàn)一真的中了毒可怎么辦？ 班級(jí)里膽大的王順宇上了講臺(tái)，只見他仔細(xì)地聞了聞壽司，同學(xué)們好奇地提問：“是新鮮的嗎？有沒有長(zhǎng)霉的味道？有沒有”王順宇一一解答了，還好一切正常。，同學(xué)們緊張地看著王順宇把那包著綠色海苔的可愛壽司輕輕咬了一口，大家迫不及待地問：“味道怎么樣��？”王順宇笑嘻嘻地說：“和正常的壽司一樣，味道不錯(cuò)！”
同學(xué)們急不可耐地說道：“老師，分了吧！分了吧！” 老師滴溜溜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“要不你們進(jìn)行古詩(shī)比賽吧，獲勝者有壽司哦！”在激烈的比賽后，第二組勝出。但老師說：“這壽司我剛嘗了下，有點(diǎn)酸，很可疑，還是算了吧。”“壽司本來就有點(diǎn)酸。”同學(xué)們立刻反駁，那些垂涎三尺的同學(xué)像餓狼撲食一樣擁了上去，去搶奪那令人垂涎三尺的壽司。但為了安全起見，老師慎重考慮，跟我們講明了可能引起的可怕后果，還是將壽司扔進(jìn)了垃圾桶。 “啊——”“唉——”“也好——”同學(xué)們叫起來。大家的心情像坐過山車一樣，一波三折。 不過我最疑惑的還是這盒壽司到底是誰(shuí)送來的？而這位“神秘人”為什么要送呢？這真是個(gè)謎團(tuán)啊！
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