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有關(guān)科學(xué)小達(dá)人的作文（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)科學(xué)小達(dá)人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)小達(dá)人的作文 1
小靖是我的同學(xué)，她的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達(dá)，總是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。她十分熱愛(ài)科學(xué)，是同學(xué)們口中的“科學(xué)小達(dá)人”。
小靖的性格如她的名字一樣喜歡安靜，但她在科學(xué)課上十分活躍。她很愛(ài)搞科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，她的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航�！瓨訕佣加小Ｒ惶�，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，她“騰”地從椅子上彈了起來(lái)，拿出放大鏡，把太陽(yáng)光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開(kāi)眼睛，她還是興致勃勃地看著，精心地調(diào)節(jié)著焦距�！懊盁熈耍晒α�！”這聲音把周圍同學(xué)嚇了一跳。小靖高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣�？墒�，她忽然皺了皺眉頭，眼珠子來(lái)回轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)，便拿出一直黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問(wèn)她要干什么？她對(duì)我說(shuō)：“試一試黑色的是不是更容易吸熱？”她繼續(xù)用放大鏡聚光，不一會(huì)兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來(lái)，幾乎要燃燒起來(lái)，正在這是，上課鈴響了，她迅速把實(shí)驗(yàn)用具收拾好，放進(jìn)包里。
上個(gè)月，我突然發(fā)現(xiàn)她的.包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的自制加濕機(jī)。我便問(wèn)她：“這玩意兒是誰(shuí)做的？”“是我在興趣選修課上做的�！币酝铱此治撵o，沒(méi)想到她還有這等本事。我仔細(xì)端詳著這個(gè)加濕器，問(wèn)她：“這個(gè)能用嗎？”她興奮地說(shuō)著，“不信？那我們先試一試？”說(shuō)著，她把一小杯水放進(jìn)加濕機(jī)里，然后把機(jī)子關(guān)緊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，在旁等待著。她邊哼哼著小曲，腳下邊有節(jié)奏地打著拍子，顯得十分悠閑，一會(huì)兒，加濕機(jī)噴出了一陣陣濕潤(rùn)的白色氣體�？粗@加濕機(jī)，小靖高興地咧開(kāi)了嘴，得意洋洋地說(shuō)：“我做的能不轉(zhuǎn)嗎？”
小靖完全被科學(xué)迷住了，果然是“科學(xué)小達(dá)人”，我十分崇拜她！相信她長(zhǎng)大之后，一定是位女“愛(ài)迪生”��！
科學(xué)小達(dá)人的作文 2
從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我便交了許許多多的朋友，隨著年歲的增長(zhǎng)，很多朋友如過(guò)客般淡出了我的生命，但有一位朋友的形象卻越加的深刻、清晰。他便是我四年級(jí)時(shí)的同桌——小鵬，我十分佩服他。
小鵬身高大概一米四，微胖，有著圓嘟嘟的臉，一頭烏黑的天然卷短發(fā)，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，再加上一對(duì)逗號(hào)似的'酒窩，可愛(ài)極了。我之所以佩服小鵬，是因?yàn)樗R(shí)淵博，他是我心中的科學(xué)達(dá)人，還特別善良——一個(gè)溫暖人心的小男孩。
為了迎接省未來(lái)科學(xué)家的比賽，我和小鵬有幸被選中代表學(xué)校去參賽，賽前我和小鵬結(jié)伴學(xué)習(xí)，一起認(rèn)真查閱相關(guān)的科學(xué)資料。有一次，我和小鵬一起在科學(xué)室津津有味地看楊紅櫻老師編寫(xiě)的《自然課》，我倆沉浸在生物知識(shí)的海洋里�？粗粗耶a(chǎn)生了疑惑，像丈二和尚摸不著頭腦：葉子可以呼吸嗎？它有沒(méi)有像人一樣的鼻子呢？當(dāng)時(shí)我特別想問(wèn)小鵬，可又怕他笑我笨，只好忍住不問(wèn)。但善解人意的小鵬像讀心神探似的，手指指著書(shū)中的葉子，嘴角微微上揚(yáng)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：你是不是想知道葉子的呼吸是靠什么的？我驚訝地張大嘴巴，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，他耐心地對(duì)我說(shuō)：葉子的反面有很多氣孔，這些氣孔就是葉子的呼吸通道，它會(huì)吸入二氧化碳，吐出氧氣。我頓時(shí)松了一口氣說(shuō)：噢，原來(lái)是這樣！謝謝小鵬！只見(jiàn)小鵬并沒(méi)有取笑我，我心中暗喜，繼續(xù)發(fā)問(wèn)，一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，小鵬像一個(gè)生物專家似的為我一一解答，使我醍醐灌頂。他智慧的眼睛里燃燒著炙熱的科學(xué)火花，堅(jiān)定地望著我說(shuō)：大自然是一個(gè)美妙、奇幻的樂(lè)園，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘，正等著我們?nèi)ヂl(fā)掘呢！我對(duì)著小鵬豎起大拇指，不由自主地感嘆道：真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！小鵬靦腆一笑，拍拍我的肩膀，我們雙目對(duì)視，笑了笑，不約而同地往生物園跑去，因?yàn)槟抢镞�有很多新的奧妙正等待著我們呢。
還有一次，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于觀察蠶的。一只蠶停在盒子的角落里停止了吃桑葉，頭高高仰起，嘴巴噘著，一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，便著急地喊起來(lái)：小鵬，快來(lái)，一只蠶寶寶死了！小鵬急忙走過(guò)來(lái)，低頭看了一眼，馬上笑了起來(lái)：蠶寶寶沒(méi)有死，它在睡覺(jué)呢。那它睡覺(jué)為什么還要把頭抬得高高的呢？我眨眨眼睛又問(wèn)。小鵬耐心地說(shuō)：蠶一生要睡四次，也就是要脫四次皮，每睡一次就要脫一次皮，它身體就會(huì)長(zhǎng)大一些，而它脫皮是從頭部向尾部逐步脫掉的，所以它抬著頭睡覺(jué)有利于脫皮的哦。噢，我又長(zhǎng)知識(shí)了。剛講完，小鵬給其它蠶寶寶換上干凈、新鮮的桑葉，還把蠶沙倒掉，悉心照顧著蠶寶寶�？吹剿囊慌e一動(dòng)，我也被他那顆愛(ài)動(dòng)物的善心感動(dòng)了。我默默地看著他，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)我對(duì)他的敬佩之情，只能會(huì)心一笑。
好朋友就像是一位良師，也像是感情深厚的親兄弟。我最好的朋友科學(xué)達(dá)人——小鵬，一個(gè)心地善良、充滿智慧的好朋友。
科學(xué)小達(dá)人的作文 3
我們班乃怪咖聚集之地也，有動(dòng)畫(huà)界的“光頭強(qiáng)”——王嘉棟，大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學(xué)達(dá)人——李方齊了。
高高的鼻梁，白白的膚色活像憨豆先生，他不僅長(zhǎng)得像，說(shuō)話也十分風(fēng)趣，像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的，說(shuō)話時(shí)手舞足蹈，常常逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，所以他很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)他也熱愛(ài)科學(xué)，與他同科學(xué)小組的我，深有感受。
說(shuō)不清，李方齊的腦袋里到底裝了多少科學(xué)的智慧。在課上，他總能說(shuō)出同學(xué)答不出來(lái)的問(wèn)題，總能做出不同尋常的實(shí)驗(yàn)。
記得那是一堂深?yuàn)W、很抽象的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師講的不是很具體，我聽(tīng)得稀里糊涂，其他同學(xué)也不是很明白。實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)不開(kāi)始，大家慘叫一聲，可李方齊卻自信滿滿地操作起來(lái)。我們其他成員都坐著，看著勝券在握的方齊把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。李方齊解開(kāi)電線，用兩個(gè)指頭捏住其中一根電線，一手將連接處碰接，一手旋轉(zhuǎn)著插座鈕。李方齊滿臉的嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不馬虎。“梅凱寧！幫我把燈泡拿來(lái)！”說(shuō)著，他又小心翼翼地夾來(lái)了一個(gè)小玻璃燈泡，把它扭進(jìn)了燈座里。
“大功告成！”李方齊高興地說(shuō)道。這么多的電線，大小不一的燈座、電池盒，這小燈泡能亮？我們有些質(zhì)疑。見(jiàn)證命運(yùn)地時(shí)刻到了——
“嚓——”只聽(tīng)見(jiàn)李方齊按下了單刀開(kāi)關(guān)，小燈泡就像一個(gè)蘇醒的戰(zhàn)士緩緩的亮了�！耙崩罘烬R做出了勝利的手勢(shì)，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容“這個(gè)榮譽(yù)可是我的，別搶哦！”我們都笑了，同時(shí)也佩服李方齊的才智。因此，我們組實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榫悠湟弧?/p>
李方齊熱愛(ài)科學(xué)，十分愛(ài)看科學(xué)類的書(shū)籍，在他的書(shū)包里，總放著幾本科學(xué)類的'書(shū)。正是因?yàn)榭纯茖W(xué)書(shū)的緣故吧，從他的嘴里常常說(shuō)出我們所不知道的科學(xué)專用名詞，在我的眼里他就像個(gè)愛(ài)因斯坦，長(zhǎng)達(dá)后一定會(huì)成為科學(xué)家的！
在我們怪咖班，有著這樣一位我敬佩的熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)達(dá)人——李方齊。
科學(xué)小達(dá)人的作文 4
科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥，總是讓我們提不起興趣�？墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣，他能用通俗的語(yǔ)言解釋深?yuàn)W的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他就是一位“科學(xué)達(dá)人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來(lái)說(shuō)，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的.同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書(shū)，看著里面枯燥的內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠(yuǎn)，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫(huà)著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺(jué)到科學(xué)課是一門很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽(yáng)系，他在黑板上畫(huà)出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽(yáng)比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結(jié)構(gòu)。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運(yùn)！
科學(xué)小達(dá)人的作文 5
今天，我和好朋友一起參加了“南通大學(xué)科學(xué)營(yíng)”，變身科學(xué)小達(dá)人，探尋水生動(dòng)物世界。
首先，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，剪開(kāi)了龍蝦的外殼，然后小心翼翼地把它的心臟解剖出來(lái)。原來(lái)龍蝦的心臟和人類的心臟不同，人類的心臟是紅色，但龍蝦的心臟是白色的；龍蝦的心臟十秒內(nèi)跳動(dòng)5次，比人類的心跳慢。
你們知道怎么分辨龍蝦的公母嗎？讓我來(lái)給你們揭秘——先把龍蝦整個(gè)翻過(guò)來(lái)，然后觀察它的肚子！母龍蝦的肚皮是黑色和紅色混合的，沒(méi)有肉色；而公龍蝦的肚皮大多是肉色。
接下來(lái)，我們又動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，探究文蛤是怎么呼吸的。一般情況下，文蛤的殼是閉合的，只張開(kāi)了一點(diǎn)縫，為了吸收外面豐富的養(yǎng)分。文蛤的心臟長(zhǎng)在殼里面，上孔用來(lái)噴出細(xì)菌，下孔用來(lái)吸收氧氣。但如果一些細(xì)菌沒(méi)有被排出，那么就會(huì)有寄生蟲(chóng)，文蛤就會(huì)慢慢死掉。當(dāng)文蛤死掉后，它的'殼會(huì)張開(kāi)，代表它的一生結(jié)束了。
在科學(xué)課堂里，我還了解了很多冷知識(shí)，比如：箱水母的觸角是有毒的，龍蝦的大腦長(zhǎng)在肚子里，海星捕食的時(shí)候會(huì)把肺吐出來(lái)，吸收珊瑚中的營(yíng)養(yǎng)……
這次的科學(xué)營(yíng)讓我大開(kāi)眼界，未來(lái)我想成為一名生物學(xué)家，探尋更多生物的奧秘！
科學(xué)小達(dá)人的作文 6
今天，我在小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班參加了科學(xué)達(dá)人秀創(chuàng)新比賽。
到了小牛頓實(shí)驗(yàn)班后，我們這些參賽選手都上樓準(zhǔn)備了。過(guò)了十分鐘，主持人讓我們登臺(tái)亮相，對(duì)號(hào)入座，我是3號(hào)選手。
創(chuàng)新比賽開(kāi)始了，主持人讓我們自己講出創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)原理和創(chuàng)意點(diǎn)。我很緊張，頭上冒著淋淋汗珠，身上都在發(fā)抖，老師看見(jiàn)后過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，告訴我這只是一個(gè)小型比賽，只要不緊張，一切都能做好。這下我放心了。看著選手們都各顯神通，個(gè)性鮮明，我也不甘示弱。我給實(shí)驗(yàn)起了一個(gè)好聽(tīng)氣派的名字叫《偏心瓢蟲(chóng)上的駿馬》，這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢。因?yàn)槲业膭?chuàng)意點(diǎn)是把走馬燈實(shí)驗(yàn)上的旋轉(zhuǎn)紙卸下來(lái)黏在了偏心瓢蟲(chóng)上，旋轉(zhuǎn)紙上有四匹馬，所以就叫《偏心瓢蟲(chóng)上的'駿馬》。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，電流傳到開(kāi)關(guān)，傳到馬達(dá)，馬達(dá)上的橡皮塞開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，形成偏心輪，從震力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，偏心瓢蟲(chóng)上的駿馬就開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。
我為什么創(chuàng)新這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？因�(yàn)槲野哑钠跋x(chóng)帶回家后，還不到一歲的弟弟非常想看，可是他看到抖動(dòng)的偏心瓢蟲(chóng)就害怕就哭，但心里還是想看，非要看。于是，我就把走馬燈實(shí)驗(yàn)上的旋轉(zhuǎn)紙貼到了偏心瓢蟲(chóng)上，弟弟看了以后不再哭，而且還高興地笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的激烈比賽，開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，主持人開(kāi)始讀分?jǐn)?shù)，我得了85.3分，得到了一支筆和一個(gè)拼插玩具，還被評(píng)為“智慧之星”，得到了一張證書(shū)。
雖然我這次表達(dá)的很好，可是創(chuàng)意點(diǎn)不夠多，所以分?jǐn)?shù)不是很高，我以后要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新能力。
臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，我今后在臺(tái)下一定要運(yùn)籌帷幄，這樣才能決勝千里。雖然這個(gè)成績(jī)我很沮喪，可是我能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，我已經(jīng)可以當(dāng)“男神”了。假如以后還有這樣的活動(dòng)，我還要努力準(zhǔn)備，積極參加，取得更好的成績(jī)。
科學(xué)小達(dá)人的作文 7
“哈哈”教室里的笑聲如海浪一般，一浪蓋過(guò)一浪。這是怎么了呢？原來(lái)是星期五在小河一班，老師帶著同學(xué)們做了一次非常有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出一個(gè)杯子，在杯子里放了一個(gè)大雞蛋，老師又在杯子里放了些水，原來(lái)老師是要把雞蛋浮起來(lái)��！怎么才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？我們左想想右想想，還是沒(méi)有想出來(lái)。
老師拿出了一包鹽和一把勺子，原來(lái)這就是老師的秘密武器呀！老師給我們每個(gè)人發(fā)了一份材料，老師讓我們用勺子舀起了一大勺鹽，把鹽放進(jìn)水里，再用一根筷子攪拌均勻，我們就目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的杯里，可是雞蛋一直沉在杯底，就像胖娃娃躺在雪地里，一動(dòng)不動(dòng)。我又舀了一大勺鹽，攪拌著。哇！雞蛋就已經(jīng)浮在杯子中間，它像個(gè)很胖的'娃娃在健身呢！我又舀起了一大勺的食用鹽，攪拌，哇！大雞蛋浮起來(lái)了，我的雞蛋好像一艘潛水艇一樣。我非常高興地說(shuō)：“我的雞蛋浮起來(lái)了！我的雞蛋浮起來(lái)了！”咦，雞蛋怎么在鹽水里能浮起來(lái)呢？大家都很奇怪。
放學(xué)回家后，我用媽媽的手機(jī)搜了一下，原來(lái)是鹽水的浮力比清水要大得多。
科學(xué)小達(dá)人的作文 8
我報(bào)名參加了王瑞東這組組織的小小科學(xué)家活動(dòng)�；顒�(dòng)就定于領(lǐng)通知書(shū)的下午2點(diǎn)，按約定我們來(lái)到了樂(lè)高學(xué)習(xí)基地，同學(xué)們都非�；钴S，剛開(kāi)始就都不由管理的拿起了桌上放著的樂(lè)高零件開(kāi)始組裝。
老師來(lái)了，給我們講了這些零件的作用及裝配，同學(xué)們都很認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái)。老師的講解讓我們更進(jìn)一步的了解的樂(lè)高的功能！改到我們動(dòng)手組拼了，不一會(huì)我們個(gè)個(gè)把樂(lè)高小零件組成一輛可以遙控掌握的小汽車，哈哈，好厲害呀！我最喜歡玩的.游戲就是組裝樂(lè)高！
很有趣的一節(jié)樂(lè)高課就要結(jié)束了，接下來(lái)的就是我小小科學(xué)家的閃亮登場(chǎng)啦：同學(xué)們都帶來(lái)了很神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然我也不例外。我的科學(xué)作品是：“靜電作用”，用一個(gè)吹起來(lái)的氣球在頭發(fā)上摩擦數(shù)次起靜電，然后把吸有靜電的一端氣球就可以吸到墻面上。怎么樣？神奇吧！
科學(xué)小達(dá)人的作文 9
上課了，老師說(shuō)今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常激動(dòng)。
老師從一個(gè)袋子里面拿出很多東西。有一個(gè)塑料杯子，一包鹽，一根筷子，還有一顆小小的雞蛋。
只見(jiàn)老師往杯子里倒了一些水，再把雞蛋放到杯子里面，老師說(shuō)，“雞蛋現(xiàn)在是不是沉在杯底？”老師說(shuō)：“請(qǐng)不要眨眼睛，等一下你們就能看到雞蛋慢慢地浮起來(lái)了�！崩蠋熗永锩娴果}，然后攪拌，等鹽完全融化，我們看見(jiàn)雞蛋慢慢地浮到水面上。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
老師說(shuō)：“你們知道雞蛋為什么能浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們都說(shuō)不知道。老師告訴我們，原來(lái)，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉在了下面。當(dāng)水變成鹽水后，雞蛋的`密度就小于鹽水的密度，所以雞蛋浮了起來(lái)。同學(xué)們都覺(jué)得這真是太神奇了！
科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
科學(xué)小達(dá)人的作文 10
我的同桌是一個(gè)科學(xué)愛(ài)好者，只要一提起“科學(xué)”二字，他便說(shuō)出許多化學(xué)物質(zhì)。他有一雙水靈靈的大眼睛，剃了一個(gè)小平頭，加上胖乎乎的`小臉蛋，顯得十分可愛(ài)。你別看他懂得多，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)可是一套一套的。
有一回，他帶來(lái)了一個(gè)叫“泡泡催促劑”的東西，我一見(jiàn)到就問(wèn)：“這是什么？有什么用？”“這是泡泡催促劑，它可以把液體變?yōu)楣腆w，這是我的最新發(fā)明！”他得意揚(yáng)揚(yáng)的說(shuō)。我吃驚的張大了嘴巴。后來(lái)，我才想起來(lái)，他有什么不懂就問(wèn)科學(xué)老師，如果，科學(xué)老師也不懂，他將會(huì)記在一張紙上，星期六、星期天回家查資料，如果科學(xué)老師知道并告訴了他，他就會(huì)牢牢的記在腦子里……
有時(shí)，我不知道兩個(gè)化學(xué)物質(zhì)在一起有什么化學(xué)反應(yīng)，如果他不知道，下個(gè)星期一將會(huì)告訴我答案，如果他知道，將會(huì)對(duì)答如流……
這就是項(xiàng)宇博，一個(gè)小小科學(xué)家！
科學(xué)小達(dá)人的作文 11
假若你問(wèn)我最喜歡上什么課，我會(huì)告訴你，我現(xiàn)在最喜歡上的是科學(xué)課。因?yàn)槲曳浅５南矚g做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗(yàn)，還要把明白的原理上傳到班級(jí)空間。回到家里，一放下書(shū)包我就開(kāi)始找來(lái)兩個(gè)紙杯，又去小賣部買了兩個(gè)氣球。打開(kāi)飲水機(jī)，水燒開(kāi)了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來(lái)，用線緊緊地系住。
一切就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會(huì)兒，又把水倒出來(lái)，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地?fù)嶂�，小心翼翼的把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無(wú)論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒(méi)下班，請(qǐng)教誰(shuí)呢？我打開(kāi)了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來(lái)杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的'壓力就變小了，當(dāng)它小于外面的壓力時(shí)，氣球就被吸在了杯子上�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
爸爸下班了，我把我的實(shí)驗(yàn)成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)小小科學(xué)家。
科學(xué)小達(dá)人的作文 12
里奇最喜愛(ài)的玩具布熊無(wú)緣無(wú)故地失蹤了。晚上，他做了個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的小布熊去了童話世界，獨(dú)自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。
里奇覺(jué)得很奇怪：小布熊的`房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽(tīng)，這才知道：那是小布熊的實(shí)驗(yàn)室。聽(tīng)說(shuō)有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺(jué)就來(lái)到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn)，這里空氣清新、沒(méi)有灰塵、沒(méi)有垃圾、沒(méi)有污染——便想永遠(yuǎn)生活在這里。
有一天，小布熊坐在樹(shù)下乘涼，只聽(tīng)兔媽媽對(duì)小白兔貝貝說(shuō)：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會(huì)中毒�！毙〔夹苈�(tīng)了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動(dòng)物也會(huì)中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過(guò)幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時(shí)，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都有了各自的家，再也不怕風(fēng)吹雨打了。很快，它就和森林里的小動(dòng)物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實(shí)驗(yàn)室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做貢獻(xiàn)。
小布熊原來(lái)還是一個(gè)小小科學(xué)家呢，里奇想到這，開(kāi)心地笑了。
科學(xué)小達(dá)人的作文 13
上課了，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天呀，我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水？”
老師舉著吸了水的滴管，說(shuō)：“看好啦，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了�！敝灰�(jiàn)我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上�！鞍�？硬幣表面真的能盛水！”討論聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
“一二三四五。二十七，二十八”只見(jiàn)硬幣上的水滴越來(lái)越大，我瞪大眼睛，舉著滴管的.右手開(kāi)始發(fā)抖，左手不禁把褲子抓得更緊。
“哇，三十二滴！”同學(xué)們激動(dòng)地喊了起來(lái)。一個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著“不敢相信”四個(gè)字。只見(jiàn)硬幣上的水滴像一個(gè)晶瑩剔透的“水晶球”，卻就是不流下來(lái)。
等我們實(shí)驗(yàn)都完成后，老師的臉上依舊是掛著令人捉摸不透的笑容。她問(wèn)道：“同學(xué)們，做完實(shí)驗(yàn)，你們知道為什么硬幣表面能容納那么多滴水了嗎？同學(xué)們面面相覷，紛紛搖頭表示不知道，我也在等待著老師說(shuō)出這個(gè)“不解之謎”。老師卻又說(shuō)：“你們回家去查找資料明天我再來(lái)解釋原因�！�
這真是一節(jié)緊張又生動(dòng)有趣的課��！
科學(xué)小達(dá)人的作文 14
雞蛋真的能在鹽水中浮起來(lái)嗎？為了解開(kāi)這個(gè)疑惑，我在家特意做了一次小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的道具：一瓶鹽、一個(gè)水杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一壺水。
我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子不停地?cái)嚢�，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時(shí)看看雞蛋有沒(méi)有浮起來(lái)，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我有些心急了，不是說(shuō)有鹽就可以浮起來(lái)的嗎？我加了鹽那怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽繼續(xù)攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過(guò)去了，雞蛋任然沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續(xù)攪拌，慢慢地奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像魔術(shù)師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來(lái)了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
之后我去請(qǐng)教了科學(xué)老師，原來(lái)鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì)浮了起來(lái)。老師夸獎(jiǎng)了我，這是勇于探究的.行為，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持求知精神，還給我起了“小小科學(xué)家”的名字。
這真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小達(dá)人的作文 15
大家好！我是一名著名的科學(xué)家，別看我才上四年級(jí)，本領(lǐng)可大了，不信快來(lái)我的工作室看看吧：
這是我的工作桌，是我新發(fā)明的，它不用電，如果你想從哪個(gè)抽屜里拿東西，它會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，因?yàn)樗嬗懈袘?yīng)器，晚上，電燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)。還有一個(gè)筆筒，如果你想用哪個(gè)筆，它會(huì)飛向你的手里。還有………
快來(lái)這兒，這是一個(gè)百變車，如果你想騎電動(dòng)自行車，按一下上面的按扭，看！這有一個(gè)電動(dòng)自行車的標(biāo)志，一按，看！變成電動(dòng)自行車了吧！
這是一臺(tái)電腦和電視合成的，你看什么就從遙控器上打出你想看的節(jié)目，在按確定，就能收看你想看的節(jié)目。這個(gè)可是我最滿意的作品，因?yàn)槲覑?ài)看電視。嘻嘻！想打電腦嗎，也不難，只要從遙控器上打出電腦，在按確定，電視機(jī)一下子就能變成電腦呢！哈！不錯(cuò)吧！
這里還有一個(gè)轉(zhuǎn)時(shí)表，表的表面跟普通一模一樣，但它的'作用可大，你想回到過(guò)去和未來(lái)，只要把時(shí)針和分針指到你要回到的時(shí)間，它就會(huì)把你帶到你指得時(shí)間的時(shí)候。你也可以把表的時(shí)間準(zhǔn)備好，打開(kāi)電視，把表靠在電視旁邊，可以從電視里看到你所做得事情。
好了今天就帶你們看到著兒我的作品都是不是市上最好的，回頭，我借你們玩一玩，好嘛？
科學(xué)小達(dá)人的作文 16
惠更斯說(shuō)：“科學(xué)造就了人類，人類離不開(kāi)科學(xué)�！贝_實(shí)，人類的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，而我，就像魚(yú)兒渴望水，鳥(niǎo)兒渴望藍(lán)天般喜愛(ài)科學(xué)。
有一次我突發(fā)奇想，想要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，便求助于我的工程師爸爸，讓他借我些許材料。終于在我的`百般苦求下，爸爸答應(yīng)借我硫磺，蘇打等材料。
一切準(zhǔn)備就緒，我?guī)纤芰舷鹉z手套和護(hù)目鏡，穿上防灼傷護(hù)服。正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，由于資金有限，我只能做分解實(shí)驗(yàn)，從氫化氮中提取較純的氫。
我先拿起一袋硫磺，用剪刀小心翼翼地剪開(kāi)一個(gè)小口，倒進(jìn)液態(tài)氮中，然后燃起一根火柴棒丟了進(jìn)去，只見(jiàn)液態(tài)氮中頓時(shí)燃起“火�！保饎�(shì)迅猛，卻一會(huì)兒就滅了，我燒掉了其中的雜質(zhì)，再拿出一瓶蘇打粉倒進(jìn)三分之一瓶，然后液態(tài)氮慢慢揮發(fā)，到了空氣中，我得到了純凈的氫。
我不但會(huì)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還迷戀于物理學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、地理學(xué)和生物學(xué)。班上的人都稱我為小小科學(xué)家或小博士，有時(shí)同學(xué)之間見(jiàn)面都不叫我的大名，而直接稱陳博士。曾經(jīng)有同學(xué)與我爭(zhēng)科學(xué)之王的王位，可是各個(gè)敗北而去，他們又把不敗將軍的標(biāo)簽也貼到了我的身上。
我現(xiàn)在已在我的科學(xué)之路上學(xué)到了不少的知識(shí)，希望在以后科學(xué)的高山上能夠更上一層樓。
科學(xué)小達(dá)人的作文 17
大家好！今天我來(lái)介紹自己，我叫董明哲。我的頭發(fā)黑得像鏡面一樣會(huì)發(fā)光，寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉，一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，看起來(lái)虎頭虎腦，我可聰明啦。
我很愛(ài)看書(shū)，歷史書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、百科全書(shū)……我都愛(ài)看，尤其是人體解剖書(shū)，我覺(jué)得人體是充滿奧秘的，而且我看了之后對(duì)人體也了解了。而我的夢(mèng)想不是當(dāng)醫(yī)生，我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家。
我還記得那次實(shí)驗(yàn)，那是在一次寒假，我看書(shū)時(shí)知道了正方向動(dòng)力，反方向動(dòng)力。好比你和一個(gè)人坐在滑板上（一前一后）前面的人要被后面的人向前推去。這樣，有了動(dòng)力，滑板就會(huì)向后滑，因此，我要做實(shí)驗(yàn)，我的材料是：三個(gè)空礦泉水瓶，一卷膠帶紙，把兩個(gè)水瓶粘在一起，再把一個(gè)水瓶粘在項(xiàng)上，就完成了小船。我把準(zhǔn)備好的.材料放在光滑的桌面上，感受一下那兩個(gè)力。
我還喜歡去科技館，參觀那里的“洞穴”，這東西像洞穴又不是洞穴。因?yàn)椋驹谶@頭，都能聽(tīng)到對(duì)面的聲音，原來(lái)是聲波碰到墻壁，反彈到了人的耳中。這些知識(shí)都讓我著迷。我下定決心，長(zhǎng)大要做偉大的科學(xué)家�，F(xiàn)在，我要看更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
科學(xué)小達(dá)人的作文 18
我有很多興趣愛(ài)好，足球、架子鼓、跆拳道、樂(lè)高……，可是唯獨(dú)對(duì)樂(lè)高情有獨(dú)鐘，不離不棄。
身為一個(gè)喜歡樂(lè)高的孩子，如果每天不能擺弄一會(huì)我的機(jī)器人進(jìn)行分裝折合，那簡(jiǎn)直對(duì)不起我小小科學(xué)家的稱號(hào)。我每天放學(xué)回家就會(huì)一頭扎進(jìn)我的樂(lè)高箱，也是媽媽的垃圾箱，我拿著樂(lè)高箱叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貋?lái)到我的房間裝起我的機(jī)器人，就這樣一個(gè)個(gè)機(jī)器人在我的手中出現(xiàn)了，每次弟弟都看傻眼了，看著他崇拜的眼神我頓時(shí)覺(jué)得自己都變得高大。可是我有也失敗的'時(shí)候，記得第一次學(xué)習(xí)樂(lè)高時(shí)我不是把機(jī)器人的胳膊弄壞，就是把它的腿弄折了，看著一堆毫不相干的零件，心里直打鼓，怎么可能把它們關(guān)聯(lián)起來(lái)拼裝好呢？我的心里開(kāi)始放棄了，爸爸看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么不是一下就能學(xué)會(huì)的，要靜下心來(lái)慢慢地學(xué)”，在爸爸的鼓勵(lì)下我又有了動(dòng)力，我開(kāi)始認(rèn)真研究說(shuō)明書(shū)，將零件分類擺放，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)努力，最后我終于成功了，通過(guò)這次的成功，我對(duì)樂(lè)高的喜愛(ài)從此不能自拔，并有了小小的夢(mèng)想成為一個(gè)真正的科學(xué)家，做出一個(gè)金剛機(jī)器人。
學(xué)習(xí)樂(lè)高既鍛煉了我的動(dòng)手能力又磨練了我的意志，更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄，只有努力堅(jiān)持才能夠收獲成功和快樂(lè)。
科學(xué)小達(dá)人的作文 19
我是一個(gè)小小科學(xué)家，就像一個(gè)好奇的小問(wèn)號(hào)，疑問(wèn)整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間，我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還喜歡觀察昆蟲(chóng)。
我在家做過(guò)許多小實(shí)驗(yàn)，比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次，我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的.上空旋轉(zhuǎn)，盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來(lái)，水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。
我觀察過(guò)許多昆蟲(chóng)，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲(chóng)、大蒜里的肉蟲(chóng)、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲(chóng)、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲(chóng)、馱錢驢……。我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲(chóng)團(tuán)，里面有許多人。我們課間在操場(chǎng)上捉昆蟲(chóng)，觀察昆蟲(chóng)，然后再放生它們。
科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場(chǎng)，我走進(jìn)去就不想出來(lái)，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
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