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閱讀小達(dá)人的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀小達(dá)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀小達(dá)人的作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”。我喜歡閱讀，所以媽媽給我買了好多帶拼音的書�！兑了髟⒀浴贰ⅰ兑磺Я阋灰埂�、《童話故事》等等，我們班主任韓老師告訴我們說(shuō)：“讀書的時(shí)候，要一邊讀書一邊做好讀書筆記”。
假期的時(shí)候，我讀了《辦法總比困難多》，在這里面有17個(gè)小故事，其中有個(gè)講的是小魚的成長(zhǎng)的故事，我覺(jué)得特別有意思。媽媽說(shuō)：“讀書的時(shí)候要帶著幾個(gè)問(wèn)題讀，第一個(gè)是不認(rèn)識(shí)的生字，第二個(gè)是好的詞語(yǔ)，第三個(gè)是優(yōu)美的語(yǔ)段，第四個(gè)是讀完這篇課文給我的'啟示是什么”。我在讀書的時(shí)候就把一些不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)、精彩的語(yǔ)段全部做了記號(hào)，通過(guò)查字典，學(xué)會(huì)了許多字和詞，并記錄在讀書筆記上，還對(duì)每個(gè)故事寫了自己的心里話。
我還讀了《常懷感恩之心》、《辦法總比問(wèn)題多》、《閱讀理解大全》、《學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事》等，每讀完一片文章我都按照這個(gè)方法做的，頓時(shí)覺(jué)得讀書也是件快樂(lè)的事情。
我喜歡閱讀，喜歡游走在閱讀中。
閱讀小達(dá)人的作文 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有自己喜歡做的事：跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而，我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好：“讀一本好書，就像在與高尚的人在談話”，從小我就愛(ài)博覽群書，只要手里一有書，我就會(huì)忘了一切，完全陶醉在書的海洋中了。
書是我的第一啟蒙老師，讀書是我的第一大愛(ài)好!在我小的時(shí)候，是書告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的`賣火柴的小女孩而傷心：為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的皇后拍手叫好：違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書茫茫書海中，我當(dāng)讓也會(huì)被不同的書所打動(dòng)。
有一次，我買了本《老人與�！�，一直在潛心鉆讀。吃飯了，媽媽喊我下來(lái)吃，喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái)，便上來(lái)親自上來(lái)，只見(jiàn)我雙手捧書正津津有味看著呢，頓時(shí)石化。上廁所時(shí)，我也要舉著書上，細(xì)心揣摩，過(guò)了好久，也不出來(lái)，讓在就等在外面的父母等急了，直敲門，過(guò)了一會(huì)我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書，我便會(huì)滔滔不絕：《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與�！�、《家》……都是我的掌上明珠，當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí)，我也會(huì)歡呼起來(lái)!
書對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少，他是有生命的，向作者一樣活躍。同學(xué)們，你們也像我一樣喜歡看書吧，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的臺(tái)階!
閱讀小達(dá)人的作文 篇3
如果你要問(wèn)我誰(shuí)是我們班的閱讀小達(dá)人，那你就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
她長(zhǎng)著一雙清秀的小眼睛，一張嬌小玲瓏的櫻桃小嘴，走起路來(lái)風(fēng)度翩翩。最厲害的還是她那種讀起書來(lái)，九頭牛都拉不回來(lái)勁頭。這是誰(shuí)呢？她就是我們班的舒程冉。
小舒看書那叫一個(gè)認(rèn)真�。∶看巫x書時(shí)她的全部精力都沉浸在書的海洋中。無(wú)論處在什么嘈雜的'環(huán)境中，她總能如饑似渴的讀書，周圍的一切都影響不了她。
平時(shí)下課后，我們?cè)谕饷嫱嫠＃妥诮淌依镒x書。我們叫她，她不理；我們逗她，她也不樂(lè)。眼睛一直盯在書上，真是一個(gè)十足的小“書蟲”。
有一回，小舒的媽媽叫她吃飯，小舒還在看《小豬梅西傳》。她被書中的優(yōu)美詞句和插圖深深吸引住了。媽媽連叫好幾聲，她也沒(méi)舍得放下書來(lái)。直到爸爸拍了拍她的肩膀，她才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地放下了書，來(lái)到飯桌吃飯。吃完飯，她又跑進(jìn)書房繼續(xù)進(jìn)入書的世界。
小舒不僅愛(ài)看書，而且讀書還有方法呢！有一次，我翻開(kāi)她的一本書《柳林風(fēng)聲》。哇！密密的字跡把整本書都快覆蓋了。我讀了讀，原來(lái)都是小舒做的筆記和對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。她把整本書都讀懂讀透了。真是一個(gè)看書的好習(xí)慣，我心中默默地下決心要向她好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得閱讀小達(dá)人這個(gè)名稱非她莫屬呢？
閱讀小達(dá)人的作文 篇4
瞧！我們的閱讀小達(dá)人來(lái)了，可愛(ài)的臉蛋上一雙眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是劉何承運(yùn)。
她愛(ài)看書，但并不是書呆子。語(yǔ)文課上，大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，而我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)劉何承運(yùn)低頭，變得喜怒無(wú)常：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒繃著臉，鎖緊了眉頭。定睛一看，哦，原來(lái)她在看課外書��！難怪變成這樣，不一會(huì)兒，劉何承運(yùn)笑出了聲來(lái)，吳老師聽(tīng)到了，便尋聲走了過(guò)來(lái)，她渾然不知，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地看著書，而周圍的`同學(xué)卻為她捏了一把冷汗，我在想：劉何承運(yùn)，快把書收回去呀！老師都來(lái)了！她的同桌用手臂碰了碰她，可劉何承運(yùn)無(wú)動(dòng)于衷。老師就把書沒(méi)收了。到現(xiàn)在她還改不了這個(gè)毛病。還笑嘻嘻地說(shuō)：“我有兩本書被老師沒(méi)收了�！�
劉何承運(yùn)沒(méi)有白看這些書，幾乎什么語(yǔ)文問(wèn)題她都可以對(duì)答如流，而且她回答得那么詳細(xì)，那么準(zhǔn)確，那么自然，好像早有準(zhǔn)備似的。讓我們羨慕不已。
問(wèn)題回答得好，當(dāng)然作文也不賴，而且又快又好。每次寫作文時(shí)，坐在座位上的她，只顧寫呀寫，筆下好像有源源不斷的泉水涌出來(lái)。
如果讓我頒發(fā)一個(gè)閱讀勛章，我覺(jué)得頒發(fā)給劉何承運(yùn)當(dāng)之無(wú)愧！
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