守護(hù)者小學(xué)作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的守護(hù)者小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇1
我爸爸的寶貝是一盆盆美麗的花，他是植物的守護(hù)者。
每天早上要帶我去上課的時(shí)候，爸爸一定會(huì)先澆花，就怕一整天的太陽(yáng)照射，植物們會(huì)渴死了。下班的時(shí)候，也會(huì)先澆花再進(jìn)家門(mén)，爸爸的一天，都關(guān)心著他心愛(ài)的植物。
在爸爸的呵護(hù)下，他的寶貝也慢慢的長(zhǎng)大茁壯了。有些小植物需要換一個(gè)大一點(diǎn)的家，爸爸開(kāi)始找大一點(diǎn)花盆來(lái)裝他辛苦照顧的寶貝。爸爸就像植物的爸爸一樣，好慈祥，好細(xì)心。
有一次我們家的花被偷了，而且其中有一盆是爸爸最喜歡的花，看得出爸爸很不開(kāi)心。不過(guò)爸爸并沒(méi)有放棄，他還是從頭開(kāi)始種，現(xiàn)在也長(zhǎng)的很大了。
最近爸爸又多了好幾個(gè)寶貝，有些是外公種的，他知道爸爸對(duì)植物很有辦法，就拿來(lái)請(qǐng)爸爸照顧。
在我外公的頂樓，有一座花園，要什么有什么，爸爸有時(shí)候也會(huì)一起幫我外公種菜，當(dāng)起外公好助手。
媽媽也常常跟我說(shuō)，如果作業(yè)是有關(guān)植物的，我就去問(wèn)爺爺和爸爸，看可不可以把他們考倒。
我爸爸的寶貝，除了我家人，就是這些植物了，一個(gè)可以把植物照顧的很好的人，照顧人，就更沒(méi)有問(wèn)題了。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇2
“蕭薰，快過(guò)來(lái)”“嗯嗯”“蕭薰，幫我找找作業(yè)”“好的”“蕭薰，幫我去買(mǎi)杯水吧”“稍等一下就去啊”......
每天，蕭薰都是在這樣的情況下度過(guò)的，可她從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)悲哀，也并沒(méi)有為自己感到過(guò)不幸。自己，似乎生來(lái)就是這樣的吧。而同學(xué)們，似乎也都習(xí)慣了讓蕭薰幫自己做各種各樣的事，或許，這真的是一個(gè)奇怪的班。
放學(xué)了，大家三三兩兩的走出校門(mén)，好脾氣的蕭薰卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)人打掃完教室離開(kāi)，騎著自行車(chē)奔馳在回家的小路上，微風(fēng)輕輕地吹著。突然，一陣悠揚(yáng)的笛聲若有若無(wú)的吹進(jìn)了蕭薰的心里：是誰(shuí)？蕭薰順著自己敏捷的第六感，來(lái)到了一個(gè)小巷子旁。以前走這條路，似乎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這條巷子呢，蕭薰想著，便走進(jìn)了巷子里，“噠噠噠”這是小皮鞋敲打在地面上的聲音，“咚咚咚”這是蕭薰的心猛烈地跳著的聲音，走了十幾步后，似乎腿邊有點(diǎn)異常吶，蕭薰低下頭，發(fā)現(xiàn)是一只可愛(ài)的棕色泰迪，她彎下腰：“嘿，小泰迪，你是來(lái)歡迎我的么？”
“汪汪”小泰迪似乎能聽(tīng)懂她說(shuō)的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，又輕柔的叫了幾聲，往前跑了幾步，又回頭看了看蕭薰：“你的意思是，讓我跟著你走？”蕭薰有些不太確定的問(wèn)道，“汪汪”，蕭薰露出了會(huì)心的笑容，這，是自己第一次笑吧�？墒掁共](méi)有注意到唇角咧開(kāi)的笑容。小狗將蕭薰帶到了一個(gè)地方——
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的一片花海，一大片美麗的薰衣草，紫色的花瓣隨風(fēng)搖曳著，將香味吹進(jìn)蕭薰的鼻子�！巴�！好漂亮哦！”蕭薰已經(jīng)想不到用什么來(lái)形容了，一大片一大片的紫色花海，優(yōu)雅，神秘，清新，高貴。笛聲似乎又響了起來(lái)，這時(shí)，蕭薰才想到了自己來(lái)這里的目的，抬頭一看，花海的那邊，似乎是一個(gè)......少女！
這樣想著，蕭薰小心翼翼地在花間行走著，多想永遠(yuǎn)留在這片美麗的花海，再無(wú)煩惱，蕭薰想著，不知不覺(jué)，便到了盡頭。
“蕭薰，是么？”面前美麗的少女輕啟薄唇，蕭薰只能看到她的背影，令她這個(gè)女生都看呆了，過(guò)了好一會(huì)兒在回過(guò)神來(lái)：“呃......嗯嗯，是我�！笔掁惯B忙回答�！翱赡阍趺粗牢沂钦l(shuí)呢？”
突然，蕭薰只覺(jué)得一片紫色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑下來(lái)，“這，這簡(jiǎn)直就是西施復(fù)活了嘛！”望著眼前飄然若仙地轉(zhuǎn)過(guò)身，擁有傾國(guó)傾城面容的少女，蕭薰此刻唯一的念頭，只有這一個(gè)。
“先別管我是誰(shuí)，蕭薰，你還記得以前的事么？”
“以前？”蕭薰愣了一下。以前，對(duì)自己，好像是一個(gè)很模糊的概念呢。爸爸常年在外地工作，而媽媽則因病而去世，后來(lái)，爸爸又找了一個(gè)人走了，而只有她自己，留在那間不算大的房子里，度過(guò)一分，一天，一年......從此以后，記憶，仿佛就是一個(gè)虛無(wú)的東西，總是那么模糊......
面前的少女聽(tīng)了后，眼底閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的悲傷：“呵，果然還是什么也不記得了呢�！彼÷曊f(shuō)道，而蕭薰卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
“那，我做你的姐姐吧！”蕭薰一下子呆住了，姐姐，自己怎么會(huì)突然多出了個(gè)姐姐？“嗯哈？......那，那當(dāng)然好啊，只要你不嫌棄我就好”蕭薰小聲嘀咕道，“怎么會(huì)呢？妹妹�！彼难鄣诐M是寵愛(ài)，可冰冷的面容，卻讓人無(wú)法靠近。神經(jīng)大條的蕭薰根本沒(méi)有注意到，高興地拉著她回了家。
“你一定要記得哦，你有個(gè)姐姐�！彼郎厝岬卣f(shuō)道，會(huì)的會(huì)的，一定會(huì)的。面對(duì)面前點(diǎn)頭如搗蒜的女孩，她真的不想告訴蕭薰真相。
第二天，同樣的情節(jié)，同樣的花海，同樣的少女，同樣的對(duì)白，蕭薰總是感覺(jué)，這個(gè)少女有些面熟，可卻總是也記不起來(lái)......
“你就真的打算讓她永遠(yuǎn)活在重復(fù)的世界里么？”“這，總要比殘酷的現(xiàn)實(shí)好的多吧�！彼恢雷约旱倪x擇到底是不是正確的，蕭薰每天經(jīng)歷過(guò)的事，其實(shí)都是一模一樣的，她的每一天，都是相同的，而前一天發(fā)生的事，則永遠(yuǎn)被遺忘在了記憶長(zhǎng)河里......
蕭薰，其實(shí)是薰衣草的守護(hù)者，只是，在她的心底，有一些不高興的心情和黑暗的力量一直壓抑著她，而薰衣草的力量已經(jīng)無(wú)法讓她再快樂(lè)了，所以，她的姐姐，為了讓蕭薰內(nèi)心的陰暗消失，只能刪掉了她以前的記憶，給她植入了截然不同的記憶。她希望蕭薰能快樂(lè)，可不知道為什么，這個(gè)女孩，從以前的活潑開(kāi)朗，似乎已經(jīng)變成了懦弱的受氣包了。但，她也無(wú)能為力，去插手普通人的生活�；蛟S是她有些自私，她想讓蕭薰記得她，她想看著蕭薰，守護(hù)著蕭薰，所以總會(huì)制造出這樣偶遇的情節(jié)，但這會(huì)讓蕭薰懷疑的，于是，她只能每天都制造同樣的情節(jié)，而蕭薰，的記憶，也從來(lái)只保持在前一天......
或許，自己該放手了呢！她想。蕭薰，姐姐一直在看著你呢，只是沒(méi)有辦法在你身邊陪伴你了，你一定，要過(guò)的快樂(lè)哦！
第二天，同學(xué)們沒(méi)有再總是讓蕭薰干著干那，和蕭薰一起說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎她們從來(lái)都是好朋友，而蕭薰也特別快樂(lè)，似乎，以前的事情，又都忘了呢！
第三天，蕭薰吃完早飯下樓，頭上還別具匠心的別了一個(gè)亮晶晶的東西，她滿臉笑容：“朋友說(shuō)這樣才好看呢......”
守護(hù)者小學(xué)作文 篇3
“從春天在哪里，春天在哪里......”伴著美妙而歡樂(lè)的旋律，我們來(lái)到了一個(gè)奇妙無(wú)比的地方.
聽(tīng)！是誰(shuí)在彈琴？彈出那美妙的聲音，“沙沙，沙沙，”一個(gè)小朋友走過(guò)去，那一縷清風(fēng)，把小朋友的頭發(fā)吹到一邊去了。小朋友連忙用手抓，可調(diào)皮的它卻不知去哪兒。奧，我看見(jiàn)了，它在那里，你看，它在忙著呢！它像一個(gè)心靈手巧的少女，用它那靈巧的手，染綠了樹(shù)枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇迎春花。奧，原來(lái)它是春風(fēng)��！
聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌唱出那動(dòng)聽(tīng)的聲音，“滴答，滴答，”一個(gè)小朋友走過(guò)去，一聲“滴答”滴在小朋友的頭上，冰涼冰涼的，又滴到小朋友的臉上去......它跑了，跑到了山澗，跑到了田地，跑到了草原，跑到了森林......難怪大家說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生......“
原來(lái)，它就是春雨��！
聽(tīng)！是誰(shuí)在打鼓，“轟隆隆，轟隆隆，”一個(gè)小朋友剛走過(guò)去，就“轟”的一聲下了它一大跳。又是一聲，就像提醒花兒在開(kāi)花，莊稼在發(fā)芽。
聽(tīng)！是誰(shuí)在甩鈴鐺，甩出一道金色的光，像劍一般鋒銳，在驚雷的陪伴下。奧，大家都明白了，它就是閃電，它在激情的演奏著
，它在盡情的釋放，它在為春雨助威，為春雨加油。
風(fēng)雨雷電，是多么和諧的一家，溫柔的風(fēng)，多情的雨，激情的雷和電，我知道你們?cè)诟嬖V我們：“美麗的春天已經(jīng)來(lái)了�！�
守護(hù)者小學(xué)作文 篇4
暗影軍團(tuán)的老大為了講究速度，派了自己手下直接攻打彭格列家族基地，于是，一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。眨眼間，便攻到門(mén)外，這時(shí)，天空一陣巨響，一股龍卷風(fēng)從天而降，只見(jiàn)風(fēng)之守護(hù)者站在城樓上，大叫：就你們也敢來(lái)？看我的厲害。說(shuō)著，又召出了幾個(gè)龍卷風(fēng)……這一下把暗影軍團(tuán)嚇了一大跳，紛紛逃跑，可是，暗影軍團(tuán)一人站了出來(lái)，三下二下便把龍卷風(fēng)弄沒(méi)了，還召了一條紅龍，攻向風(fēng)之守護(hù)者，危急時(shí)刻，天空突然一陣狂響，一道道紅色閃電打向紅龍，這時(shí)，雷之守護(hù)者降臨，：雷，參見(jiàn)。暗影軍團(tuán)一看紅龍已死……于是想要逃跑，不過(guò)，一個(gè)黑影冒了出來(lái)，稱起了絕緣防護(hù)罩，然后用激光炮瞄準(zhǔn)2個(gè)守護(hù)者，忽然，天空彌漫大霧，伸手不見(jiàn)五指，那個(gè)黑影急了，一陣亂射，誰(shuí)知道打中防護(hù)罩，反彈，自己死了。然后，霧之守護(hù)者說(shuō)道：霧，參見(jiàn)。其實(shí)，黑影是暗影軍團(tuán)的……暗影軍團(tuán)死了2員大將，這下暗影老大發(fā)怒了，自己上陣，這下，真正的大戰(zhàn)來(lái)了。彭格列初代知道了，派其他守護(hù)者全上。于是，各個(gè)守護(hù)者放出技能。誰(shuí)知道沒(méi)用，為了捍衛(wèi)家族，大家不顧性命，各個(gè)解開(kāi)了封印。于是，覺(jué)醒的力量被喚醒……
最終，大家決定使用這個(gè)技能。于是，史上最強(qiáng)大技能——“悲鳴鎮(zhèn)魂曲”被解封，天地為之顫抖，哀傷的樂(lè)曲使一切邪惡勢(shì)力消失。世界終于恢復(fù)和平，可是，彭格列家族已經(jīng)成為神話。無(wú)人記起。知道那一天，泰袒魔王的降臨，人們才開(kāi)始祈求。祈求有人打敗魔王！
城中六年級(jí):呂浩
守護(hù)者小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，廣播中就會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音：“社區(qū)民警許喬提醒您……”這聲音像警鐘，提醒我們回家路上注意安全。
當(dāng)我背起書(shū)包，走到校門(mén)口，民警叔叔就微笑地站在那兒，親切地目送每一位回家的同學(xué)。有一次，連降大雨，校門(mén)口積起一個(gè)巨大的水洼，積水已沒(méi)過(guò)同學(xué)們的膝蓋，大家像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地站在門(mén)口。就在這時(shí)，一群熟悉的身影急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。背著，抱著，小心地呵護(hù)著，將等待的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地安全送過(guò)水洼。雨水淋濕了他們的衣服，濕潤(rùn)了他們的臉頰。多美的民警叔叔啊!多好的民警叔叔啊!
有時(shí)，他們還會(huì)來(lái)到教室，為我們上一節(jié)生動(dòng)有趣的法治安全課，告訴我們哪些地方危險(xiǎn)不能去，哪些事情不能做，如果碰到了壞人應(yīng)該怎么辦。他們總是不厭其煩地叮囑我們一定要注意安全。這段時(shí)間天氣特別炎熱，許多調(diào)皮的同學(xué)按耐不住，偷偷跑去游泳。民警叔叔知道后，立刻趕來(lái)學(xué)校，在我們課間操站隊(duì)的時(shí)候，嚴(yán)厲地告誡我們堅(jiān)決不能去游泳，還向我們發(fā)放了《防溺水讀本》。他們這樣做都是為了我們的安全著想!
不僅關(guān)心著我們，民警叔叔也為這里的鄉(xiāng)民們排憂解難。前不久，一位神志不清的老人，從家中不慎走失。全家人焦急萬(wàn)分，找遍了大大小小的街巷，在民警叔叔們5個(gè)多小時(shí)的奮力尋找下，終于在距離他家60多公里外的蓮花縣找到了他，并將他平安地送了回來(lái)�，F(xiàn)在我們村都流行這樣一句話：有事就找民警。
夜深了，當(dāng)我躺在溫暖的被窩準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，窗外還不時(shí)傳來(lái)：各位群眾大家好，這里是社區(qū)民警正在巡邏，夜間睡覺(jué)請(qǐng)關(guān)好門(mén)窗，注意防火防盜……大風(fēng)呼呼刮著。民警叔叔們，這么晚了你們還沒(méi)回家嗎?你們冷嗎?
這就是我們身邊的守護(hù)者，一群平凡而又樸實(shí)的民警叔叔。他們就像我們的守護(hù)天使一樣，守護(hù)我們的校園，守護(hù)我們的家園，守護(hù)我們的平安!
守護(hù)者小學(xué)作文 篇6
每天我們能夠生活在這干凈的環(huán)境里，呼吸著新鮮的空氣，享受著安逸的生活。這些是誰(shuí)給我們帶來(lái)的？
我們還在做著香甜的美夢(mèng)時(shí)，馬路上已經(jīng)有一個(gè)個(gè)熟悉的身影在忙碌著。無(wú)論春夏秋冬，清潔工都做好自己的本職工作。
春天，風(fēng)很大清潔工掃垃圾是很不容易風(fēng)一吹垃圾就會(huì)滿天飛，可是他們沒(méi)有一句怨言，依舊把每個(gè)角落打掃的干干凈。
夏天，烈日當(dāng)空清潔工頂著烈日，汗流浹背的蹬著三輪車(chē)，三輪車(chē)?yán)锏睦l(fā)出一陣陣惡臭。經(jīng)過(guò)的人聞到這股氣味，會(huì)捏著鼻子繞開(kāi)，嘴里還會(huì)不停地念道‘這個(gè)人真惡心’。清潔工聽(tīng)了根本不往心里去，繼續(xù)干自己的活。
秋天，樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，清潔工剛把這邊的落葉打掃完，那邊的落葉游飄落了下來(lái)，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在作弄她。雖然她嘴里不停地念叨著，可是她手中的掃把還在不停地?fù)]動(dòng)著。
冬天，寒風(fēng)吹著清潔工的臉上，像小刀刮了一樣疼�？墒乔鍧嵐み�是拿著掃把在認(rèn)認(rèn)真真地掃著馬路。
清潔工他們?nèi)蝿谌卧沟刈鲎约旱谋韭毠ぷ�，不怕累，不怕臟，辛辛苦苦地打掃衛(wèi)生，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。我要向他們學(xué)習(xí)。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇7
印象中的路燈總是那么的優(yōu)雅，婀娜多姿的站在人行道邊，傾著頭向來(lái)往的行人鞠躬問(wèn)候，無(wú)論天北天南總是繞著路邊，彷彿無(wú)形的存在，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)累。在大白天的太陽(yáng)下，被廣告顏料涂滿的`鐵灰色身軀，顯得毫不起眼。孤獨(dú)的路燈，只有身邊的大樹(shù)伸出安慰的手，為她戴上了一頂翠綠的帽子。
下著小雨的傍晚，彷彿帶著朝露的氣息。一個(gè)個(gè)被打濕的燈罩中做作的透出朦朧的燈光，宛如晾在地上的眾多明月，和天上的滿月裁成一色，為道路拉上一條銀白色的細(xì)窗紗。鐵灰色的身軀蛻變成美麗的燈光，呈現(xiàn)出一片交織的輝煌。
梅雨季節(jié)來(lái)臨時(shí)，夜晚的空氣中透著如腐土般詭譎的味道，迷蒙的燈下總可以看到成群的飛蛾，如撲火般，跳起各種怪異的舞蹈。卻不知那溫柔的燈光是恐怖的陷阱， 慘白的路燈無(wú)情的站在那里，等待著死亡的降臨。浪漫的她，卻變成地獄的入口，多少飛蛾因?yàn)樗拿幕蠖鴲K的死去，這時(shí)，美麗的燈光卻呈現(xiàn)出邪惡的面貌。
路燈，在黑夜中散發(fā)著光芒，也散發(fā)著神秘的色彩。鐵灰色的身軀有著致命的吸引力，是昆蟲(chóng)的墳?zāi)�，但卻又是夜晚的守護(hù)者。是丑惡的化身，卻又是美麗的象征。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇8
“無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)�！碑�(dāng)一輪潔白的月亮緩緩爬上空中，幽幽的月光摻雜進(jìn)無(wú)窮無(wú)盡的黑幕中，揉成那寂靜與悲涼。黑夜，總是那么凄美。
高掛的月亮周?chē)吨闵⒌男�，悶壓的空氣中又夾著微醉的風(fēng)，城市中最后一盞燈，也忽的熄滅了。撒下的月光朦朧地為城中事物描上了一圈銀邊，隨之也便越發(fā)模糊了。空氣中出奇的靜，不安分的風(fēng)也似走遠(yuǎn)，不曾在城中逗留了。黑暗中，恐懼籠罩了一切，那一切的事物都似散失，烏云遮蔽了月亮，不寒而栗的黑夜如此漫長(zhǎng)。
堅(jiān)守著，等待著，期盼著。猛然間，白光撕裂了黑夜。烏云無(wú)影無(wú)蹤，月亮緩緩?fù)寺�，仿佛從未出現(xiàn)。調(diào)皮的風(fēng)似乎回心回轉(zhuǎn)，推著那醉得通紅的太陽(yáng)回歸，順便吹散了滿天繁星。終于，一切都已蘇醒，恐懼的心緒瞬間散盡，取而代之的是感激與興奮，便又過(guò)了一夜。
警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人……他們都有一個(gè)共同的稱謂——黑夜中的守護(hù)者。他們是那樣堅(jiān)定地在黑夜中屹立不倒，相信黎明的那道光會(huì)穿過(guò)黑暗。他們又是那樣天真，當(dāng)白晝來(lái)臨時(shí)笑得像一個(gè)孩子。他們，堅(jiān)定的身影，挺拔地，一直在那里……
守護(hù)者小學(xué)作文 篇9
“嘟——”開(kāi)船了，我被那湖面給吸引了。碧綠的湖水，就像一個(gè)無(wú)邪的翡翠微風(fēng)吹過(guò)湖面樣子。一層又一層的漣漪，一圈一圈一波一波像湖邊讓去湖水輕柔的蕩漾聲，仿佛是風(fēng)兒和浪花在竊竊私語(yǔ)，好神秘聲音，輕微的無(wú)法聽(tīng)清。大群大群的白區(qū)在我們頭頂上盤(pán)旋飛翔，他們?nèi)缤嫔系陌咨焓故刈o(hù)著這片美麗的湖面。他們飛地，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢。他們飛翔在藍(lán)天上仿佛在向人們炫耀他們有一雙雪白的翅膀;他們傾斜著身子貼著湖面一掠而過(guò);他們發(fā)出許多叫聲，仿佛在向人們說(shuō)給我吃點(diǎn)零食········他們自由自在，無(wú)拘無(wú)束。那山，那水，岸邊楊柳依依，湖面上白鷗點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了一幅既和諧又美不勝收的太湖山水畫(huà)。那遠(yuǎn)處的群山在迷茫的云霧中若隱若現(xiàn)，連綿起伏，那水綠如藍(lán)，與天空一色。簡(jiǎn)直分不清什么是藍(lán)天，什么是太湖水水連著天，天連著水。湖心有一座小島，極小極小，莫非那是仰起的黿頭?多么神氣活現(xiàn)!不知不覺(jué)船已經(jīng)靠岸，微涼的風(fēng)，送來(lái)春天的氣息，令人心曠神怡。
這黿頭渚果然名副其實(shí)，這里的風(fēng)景美不勝收，這里的山水美如畫(huà)，這里讓我流連忘返。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇10
天堂，一個(gè)遙遠(yuǎn)神秘又令人向往的國(guó)度，是那么地純凈，又那么地幽深。
偶然的一次遇見(jiàn)，讓我認(rèn)識(shí)了你。
我們談了許久……也都談了很多……
你說(shuō)，你喜歡水粉畫(huà)和書(shū)法。我由不得一絲感嘆，怎么看不出來(lái)？你原來(lái)是位深藏不露的才子！
你說(shuō)，你的理想是當(dāng)一名生物學(xué)家。心中那份感嘆又不禁油然而生，果然真是志向遠(yuǎn)大！
你說(shuō)，你喜歡銀灰色。頓時(shí)，我怔住了，你的話語(yǔ)里流露出了淡淡的憂傷，你的世界是怎樣的呢？
你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)笑，我膚淺地摸清你的內(nèi)心-——你是這么地憂郁，你的內(nèi)心世界沒(méi)有太多歡笑吧！為了想要更了解你，我回答：不……
你總讓我感到濃濃的憂傷，你的脆弱，好象一支一碎的玻璃瓶……
天堂在我的印象中總是冷冷清清，你的內(nèi)心就像天堂。你的一言一語(yǔ)，總讓我感到一絲絲的憐憫，總有一股想要對(duì)你好、逗你笑的沖動(dòng)。你的世界，我看不到，憑感覺(jué)就像天堂一樣吧……而你，卻總守護(hù)在天堂，沒(méi)有色彩，沒(méi)有歡笑，只是一片銀灰色，和一片死寂……
你，天堂的守護(hù)者，能讓我在你的天堂增添歡笑嗎？能讓我在你的天堂繪上色彩嗎？
讓我來(lái)做你天堂里的天使吧！天堂守護(hù)者！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇11
大概是兩周前，我從西安回到了渭南。剛到渭南，第一眼看到的就是那些守在醫(yī)院門(mén)口的人，我不知該如何去稱呼他們，但思考了一下，他們應(yīng)該被稱為守護(hù)者。
匆匆辦完健康證明后，我們又奔向了村口，好辦理出入證明。
到了村口，有幾個(gè)人守著，估計(jì)是輪流的吧！
他們對(duì)人挺好的，拿出身份證明和健康證明后，檢測(cè)了體溫，再登了個(gè)記，就被放通行了。十分簡(jiǎn)單的過(guò)程，甚至還帶了些有趣。
但假設(shè)要讓你重復(fù)做成百上千次呢？或許你就會(huì)有些疲乏與厭煩了吧！通常應(yīng)該都是這樣的，但是你們可能會(huì)認(rèn)為成百上千次不可能吧！那么，恭喜你們，猜錯(cuò)了。
我出去了四五次吧！大概就是那幾個(gè)人守著，每天村子都有幾百多個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出，他們像機(jī)械一樣重復(fù)著動(dòng)作。
他們很累，他們是志愿者。從左手手臂上就可以看到標(biāo)識(shí)。他們本來(lái)可以像我們一樣，接受其他人的守護(hù)，好好待在家，好好睡個(gè)覺(jué)(他們輪班守24個(gè)小時(shí))，好好出去玩的！可是，在這特殊時(shí)期，他們依然勇敢的站了出來(lái)，挑起了重?fù)?dān)，承擔(dān)了責(zé)任，他們難道，不累嗎？
他們也累，他們也想休息，他們也害怕。但，越是危險(xiǎn)時(shí)刻，就越會(huì)有人挺身而出，他們也許并沒(méi)有沖在一線，但是他們卻在后方默默的守護(hù)著，他們應(yīng)該被稱為守護(hù)者。
他們盡管都是普通人，但是他們依然用生命在守護(hù)著我們，他們十分偉大，所以，我要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，成為一名像他們那樣的守護(hù)者。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇12
守護(hù)者長(zhǎng)眠的地方就是紀(jì)念碑，亦是人心底最深處。
——題記
那是一個(gè)傍晚，桌前坐著你和我。但不同于以往的是，我的對(duì)面放著你的骨灰盒。一層薄薄的木板分隔了兩個(gè)世界，明明就在眼前，我卻再也不能撫摸你的腦袋。
我木訥地看著你，時(shí)間在那時(shí)匆匆跑過(guò)。那輪圓月，一如既往地掛在了那片茫茫黑暗中，散發(fā)著那不算耀眼的白光。
似乎是老天過(guò)于多愁善感，不知何時(shí)，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了的，但雨也讓這黑夜變得更加恐怖，如同一只張牙舞爪的兇獸，此時(shí)此刻我多么希望你在呀�；叵胫闩惆槲业倪@兩年，我竟不自覺(jué)地落下了眼淚�！稗Z隆”一聲驚雷在雨中炸裂開(kāi)來(lái)，雨也下得更大了，綿綿不絕成了一件紗衣，但是披在這兇獸般的黑幕上卻更顯陰森。
我緊緊地抱住你的骨灰盒，很害怕月光照射在大地上，照射在我的窗戶上，但是依舊無(wú)法驅(qū)散我周?chē)暮诎�，�?qū)散我心中的那份恐懼，孤獨(dú)。
“轟隆”，雷聲不斷，兇獸的怒吼聲不斷，似乎是在與月光抗衡，與月亮抗衡，與你抗衡。
不知何時(shí)，雨停了，烏云也散了，那令人膽寒的可怕兇獸也消失不見(jiàn)了。我抬起頭在天空中尋找著月亮尋找著你，可惜什么都沒(méi)有找到。我看著那個(gè)木盒子——你的骨灰盒笑出了聲，然后默默地流下了淚水。
我找來(lái)一只黃色的馬克筆，在那木盒子上畫(huà)了一個(gè)月亮，一個(gè)散發(fā)著白光的圓月。
每個(gè)人都有一位守護(hù)者，他會(huì)默默地孤獨(dú)地守護(hù)你，無(wú)論何時(shí)何地。即使，相隔兩個(gè)世界。
——后記
守護(hù)者小學(xué)作文 篇13
“起來(lái)，起來(lái)，不愿做奴隸的人們…...冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”。每當(dāng)五星紅旗升起時(shí)響起的國(guó)歌，就會(huì)時(shí)刻提醒著人們：不忘初心、牢記使命；我們要不斷強(qiáng)大“自己”，努力成為強(qiáng)國(guó)，才能不被別人欺負(fù)。
在1949年之前外國(guó)侵略者一個(gè)勁的攻打著我們的祖國(guó)，由于當(dāng)時(shí)的舊中國(guó)比較落后，整個(gè)中國(guó)炮火連天，人們面對(duì)著槍林炮雨，生活在水深火熱之中，隨時(shí)都會(huì)家破人亡。他們沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有吃飽過(guò)，沒(méi)有地方住，更不要說(shuō)小朋友們可以無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字了……。為了人們的未來(lái)，革命先烈們端起正義的武器，一步一步擊退敵人的炮火，然而卻也一個(gè)一個(gè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。直到1949年，毛主席站在天安門(mén)前宣布中華人民共和國(guó)成立了，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了……。
光陰似箭、日月如梭；轉(zhuǎn)眼間，祖國(guó)已經(jīng)建國(guó)七十周年了，2019年將迎來(lái)中華人民共和國(guó)70周年華誕。這70年來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了日新月異的改變，祖國(guó)不斷的建設(shè)、發(fā)展、創(chuàng)新，一路走來(lái)，中國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗，并創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的舉世矚目的中國(guó)奇跡。
想想我們今天幸福美好的生活，你曾想到，這是革命烈士拋頭顱，撒熱血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜著幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。70年輝煌歷史，是由老一輩革命者創(chuàng)造，未來(lái)，將由我們年輕的新興力量來(lái)守護(hù)。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇14
這個(gè)晚上，森林里是靜謐的，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一絲從遠(yuǎn)方來(lái)的跑步聲。
小河將水流入草原，梔子花搖晃著它的身子，腳步聲漸漸清晰了。在這片森林中，大象爺爺是這里的守護(hù)者�？伤缫涯赀^(guò)花甲，早就過(guò)了退休的年齡。今晚，他在邊境上值班,他望見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群身影。大象爺爺定睛一看。壞了，是一只美洲金錢(qián)豹正被一群野牛追趕，現(xiàn)在直沖森林來(lái)。大象爺爺打響了警示鐘，沖向森林外的野牛。
“快跑，它們是一群瘋子，你打不過(guò)它們的!”美洲豹大喊。
“不，我是一名森林的守護(hù)者，誓死也要將來(lái)者不善的人擊退�！贝笙鬆敔斦f(shuō)話鏗鏘有力。
大象爺爺沖進(jìn)了牛群，用粗大的鼻子橫掃著敵人，用巨大的腳踩蹬著敵人，用鋒利的象牙刺向牛群。野牛們可不是吃素的!用它們尖銳的牛角刺進(jìn)大象的身體。美洲豹見(jiàn)了，憤怒道：“你不要命了，這可是二十五頭野牛�！�
大象并沒(méi)有回答，一直在奮勇殺敵。只聽(tīng)“怦——”的一聲，大象倒下了。他用盡全力又站了起來(lái)，可是野牛們心狠手辣，詭計(jì)多端，再次將牛角刺入了大象爺爺身體，他又再次倒下。
援軍來(lái)了，十幾頭大猩猩與幾頭野牛進(jìn)行了最后一戰(zhàn)，為大象爺爺報(bào)仇了。
森林里永遠(yuǎn)失去了它們守護(hù)者，小梔子花哭泣著，大伙都在為大象哀悼，大家耳邊隱隱約約又再次地響起了大象爺爺奮勇殺敵的聲音。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇15
教室前的走廊是我們開(kāi)心的小天地，一到下課，我們都會(huì)在那里嬉戲�？勺罱�，我總是看到一個(gè)三十多歲的阿姨站在走廊里，手里總是拿著毛線，不停地編織著。這實(shí)在令人好奇。
我特別觀察了她。上課時(shí)，走廊里，那位不知名的阿姨不時(shí)探著頭注視著教室里。我發(fā)現(xiàn)，她眼睛只專注于教室的某個(gè)角落。莫非她有事？要是有事的話，老師會(huì)幫她解決，這個(gè)答案迅速被否定。她是來(lái)旁聽(tīng)的，又不像，她沒(méi)有書(shū)本，手里反而是拿著毛線。那她是在監(jiān)督讀書(shū)的孩子，這似乎又太夸張。
經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)，我才知道這位阿姨的一些事情。她果然是一位“監(jiān)督員”，她的孩子不聽(tīng)話，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作。面對(duì)這種情況，這位阿姨為了讓孩子改掉壞毛病，并減輕老師的負(fù)擔(dān)，每天從家里趕來(lái)和孩子一起“聽(tīng)課”，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，希望借此讓孩子取得進(jìn)步。我不由得敬佩這位母親。她是一位普通的母親，不太會(huì)打扮，化妝品已遮掩不住她眼角的皺紋，眼里常常會(huì)流露出疲憊，但卻始終沒(méi)有離開(kāi)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都能看見(jiàn)這位守護(hù)在窗外的母親，她深情地凝望著某個(gè)角落，專注而執(zhí)著，偶爾低下頭織著毛衣。一到下課，當(dāng)有同學(xué)從她身邊走過(guò)，她總報(bào)以微笑，你能從中感受到母親的溫暖。
這位母親的身影常常出現(xiàn)在我的腦海中，我終于懂得了母愛(ài)的含義。母親就是默默地付出，默默在后面支持著你的人。而我們又該以怎樣的努力，去回報(bào)這窗外的守護(hù)者呢？
守護(hù)者小學(xué)作文 篇16
"晚霞燒紅了天空，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，溫暖的陽(yáng)光灑在了房頂上，仿佛是給房子披上了橙色的衣裳。綠樹(shù)成蔭的小路上，只有小夢(mèng)微笑離開(kāi)的背影。
小夢(mèng)是位初中生，這會(huì)兒正是放學(xué)的時(shí)候，他在路上哼著小曲，心情愉快極了!小夢(mèng)是個(gè)善良的孩子，路過(guò)垃圾桶，他會(huì)順手把掉在桶周?chē)睦鴵爝M(jìn)去。平時(shí)還幫鄰居爺爺送報(bào)紙。
快到小區(qū)中心花園，有兩個(gè)小不點(diǎn)兒正在玩皮球，估摸著也就三四歲的樣子。她倆瞪著大大的眼睛，東張西望，走路還不穩(wěn)當(dāng)呢，一個(gè)一邊跑一邊抱著皮球，另一個(gè)在后面追著，像兩顆滾動(dòng)著的多肉植物，可愛(ài)極了!
小夢(mèng)也在一旁望著兩個(gè)可愛(ài)的小家伙。畫(huà)風(fēng)突轉(zhuǎn)，一個(gè)小寶寶被大人吸引過(guò)去，把球隨手一撂，皮球一蹦一跳向中心花園的水溝邊滾去，另一個(gè)寶寶傻傻地跟著球跑著，小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。不好，眼看寶寶要掉到水溝里，小夢(mèng)懷里像揣了一個(gè)兔子，既緊張又害怕，怕小寶寶真的掉下去，又猶豫自己會(huì)不會(huì)傷害到小寶寶。
小夢(mèng)顧不了那么多了，立即沖了上去，他像一枚火箭一樣往前撲去，動(dòng)作和專業(yè)的守門(mén)員沒(méi)兩樣，他伸出左手，兩只腳騰空而起，整個(gè)人都橫了過(guò)來(lái)，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，球已落到溝里，小寶寶被小夢(mèng)及時(shí)拉住了，坐在了溝邊。
一場(chǎng)虛驚!
小夢(mèng)把小寶寶送到她的家長(zhǎng)身邊，微笑著轉(zhuǎn)身離去，陽(yáng)光灑在他的身上，依舊是那熟悉的背影。"
守護(hù)者小學(xué)作文 篇17
一個(gè)人在麥田中走動(dòng)著，停在了一棵麥子前。用長(zhǎng)滿了老繭的毛輕輕地?fù)崦�。嘴里自言自語(yǔ)道：“中國(guó)人民就靠你們了！”一陣微風(fēng)拂來(lái)，麥子看見(jiàn)，歲月在他臉上留下了痕跡……
幾年過(guò)去了，麥子逐漸成熟，麥穗逐漸飽滿。麥子的兄弟姐妹愈來(lái)愈多。又是一陣風(fēng)拂來(lái)，麥子愜意地閉上眼睛，感受著這舒服的微風(fēng)。享受著溫暖的陽(yáng)光，等待那溫柔的撫摸；等待著那只長(zhǎng)滿老繭的手；也等待著那自言自語(yǔ)。可這期待卻久久不能實(shí)現(xiàn)。麥子疑惑的睜開(kāi)眼睛，卻只看到了兄弟姐妹們組成的金色海洋在蕩漾著。
麥子疑惑著，可又不知那只大手去了哪兒。陽(yáng)光暖洋洋，照在麥子身上，麥子又沉沉的睡去了。
麥子的顏色已由金黃變?yōu)橥咙S，它已完全成熟。秋天的氣息已將近，透露出一絲絲涼意。樹(shù)葉尖已經(jīng)泛黃，有些甚至已搖搖欲墜，麥子已經(jīng)預(yù)感到時(shí)間快到了。它最大的愿望就是在感受一下那只有老繭的大手，舒服地?fù)崦�；再感受一次那只手的溫度；再�?tīng)聽(tīng)他撥開(kāi)麥子的聲音；和他對(duì)自己外表的稱贊。
忽然，一只大手落到了它頭上。難道是那個(gè)人？麥子又驚又喜，可這不是那個(gè)人手上的溫度。這個(gè)人撫摸著我，說(shuō)道：“麥子還是那么茂盛，可惜他已不在了……”麥子才明白，那個(gè)人再也不會(huì)來(lái)了……
次日，一輛車(chē)來(lái)到田間，麥子明白，它馬上就要離開(kāi)這個(gè)世界了�？伤⒉缓蠡�，它仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)人的身影，戴著草帽，在田間勤勞地除蟲(chóng)、除草……
守護(hù)者小學(xué)作文 篇18
有時(shí)看新聞，會(huì)看到父母在尋找失蹤孩子的報(bào)道，這些與父母分離的孩子，有一些是無(wú)意走丟的，有一些是被人販子帶走的，他們見(jiàn)不到父母和親人，我看著很難過(guò)、很生氣。我要成為一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明孩子們的“守護(hù)者”。
我想發(fā)明的“守護(hù)者”是一輛神奇的車(chē)，像“大白”一樣溫暖而強(qiáng)大。這輛車(chē)由防彈材料制成，連火箭筒都擊不爆，車(chē)身卻很迷你，是一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)約兩米，可容下四個(gè)未成年人。車(chē)頂上有一頂最新的機(jī)槍可以打出水彈，如果用它打汽車(chē)玻璃，半分鐘后就會(huì)裂開(kāi)，它最大的威力可以讓一個(gè)成人住一個(gè)月醫(yī)院。
車(chē)?yán)镞�安裝了最高科的通訊設(shè)備，讓孩子在哪里都能找到回家的路，還能和爸爸媽媽及時(shí)取得聯(lián)系；也能在第一時(shí)間通知警察，不論壞人跑到哪里，警察都能追蹤并逮捕他們。
車(chē)?yán)镞�攜帶有一個(gè)“萬(wàn)能箱”，別看它小，里面裝有許多取之不盡的生活用品：食品、水、藥品……你只要?jiǎng)觿?dòng)口，它就會(huì)自動(dòng)彈出你所需要的東西。所有的指令都只能來(lái)自小朋友，因?yàn)檫@輛車(chē)?yán)锼械墓δ芏贾蛔R(shí)別小朋友的指紋和聲音。有了這輛車(chē)，孩子們上下學(xué)或出游時(shí)，走失的機(jī)率會(huì)降低；如果有人販子試圖拐騙，這輛車(chē)一定會(huì)是很好的“守護(hù)者”。
有了這輛無(wú)敵版守護(hù)者，希望未來(lái)的孩子會(huì)更安全。我知道這一切的實(shí)現(xiàn)要靠自己，只有努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能讓大家擁有這樣汽車(chē)的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇19
老師，當(dāng)我想起您，我就想起辛勤的園丁和勤勞的蜜蜂。園丁每天都在花園里給嬌嫩的花兒澆水、施肥、捉蟲(chóng)……蜜蜂每天都在花叢中飛來(lái)飛去辛勤采蜜。老師您也一樣，每天在教室里給我們教學(xué)，教給我們豐富的知識(shí)，錯(cuò)誤的地方會(huì)不厭其煩地給我們講解；甚至犧牲自己休息的時(shí)間，給我們批改作業(yè)；當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，您會(huì)給予我們無(wú)微不至的照料和關(guān)懷……這不禁讓我想起：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
老師，當(dāng)我想起您，我就想起一艘大船，載著我們?cè)趶V闊的海洋里穩(wěn)健地前行。您不僅教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還教會(huì)我們很多做人的道理，讓我們不僅能在知識(shí)的海洋中遨游，同時(shí)也明白了要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，尊重每一位同學(xué)；您告訴我們要使用文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起，做一個(gè)有禮貌的好孩子；作為中隊(duì)委，在嚴(yán)于律己的同時(shí)，也要正確引導(dǎo)他人，做好榜樣的力量。
老師，當(dāng)我想起您，我就想起校園里那兩棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，守護(hù)著我們每一屆莘莘學(xué)子。每當(dāng)秋天來(lái)臨，片片銀杏樹(shù)葉便翩翩起舞，落在地上還不忘給我們鋪上一層厚厚的金黃色的毯子，我們?cè)凇暗靥骸鄙湘覒蛲嫠�，好不有趣。冬天，�?shù)葉潛入松軟的泥土里，化成肥沃的養(yǎng)料，為明年春天大樹(shù)生根發(fā)芽做好充分的準(zhǔn)備。老師，這片片金黃的小扇子不就是您嗎？您一直在我們成長(zhǎng)的道路上默默守護(hù)著我們，陪伴我們一起走向更美好的未來(lái)！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇20
清冷的天光，一點(diǎn)倆點(diǎn)，匯成熾熱的白晝；圓潤(rùn)的曲線，一重兩重，載就星點(diǎn)的民族回憶，有人就是一點(diǎn)一點(diǎn)的天光，擁聚成團(tuán)，守護(hù)民族回憶構(gòu)成的熾熱。
敦，大也；煌，盛也，這兩個(gè)字組合在一起，就成了荒漠洞窟里的畫(huà)，它長(zhǎng)，似乎可以繪盡世間的無(wú)限風(fēng)華與濃艷，它又短，在風(fēng)沙的侵蝕下，數(shù)處的彩料被人為破壞，傷痕累累，滿窟肆意瀟灑的塵埃，昔日濃得無(wú)法忘卻的光輝被歷史磨得昏暗。
終于，有人來(lái)了，他們自遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)來(lái)，然后拿起畫(huà)筆，一點(diǎn)點(diǎn)地與時(shí)間抗?fàn)�，哪怕歲月一點(diǎn)點(diǎn)地捻暗眼中的光芒，仍不停下他們的腳步。
然后，在數(shù)繞的沙道旁，已有色彩占圖案，光暈流轉(zhuǎn)，被如水的線條梳得和平且柔軟，哪怕有漫漫的長(zhǎng)夜，也擋不住黎明的到來(lái)。
壁畫(huà)前的人換了幾波，但他們卻又異常相似，他們執(zhí)戀于壁前，身邊是幾把微卷的毛刷，刷前盡是盛大恢弘的流云飛天，土黃色的蒼涼壁壘中，睡著大唐盛極的傳說(shuō)，盈舞的綢帶，五色的下擺，溫潤(rùn)的臉上滿是安詳瞳光，厚繭叢生的手，沉穩(wěn)而有力，推測(cè)一處處空缺的前塵。不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)和描繪，美得如霧一般的光將湖泊喚醒，贈(zèng)予點(diǎn)點(diǎn)的流熒，仿佛走入的是時(shí)代的年輪，他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地驅(qū)車(chē)而來(lái)，又一個(gè)個(gè)安安靜靜長(zhǎng)眠于土�？邇�(nèi)人如月光壁似水，窟外天穹浩瀚閃繁星。
一代又一代，任一切留下的歷史的痕跡，敦煌的種子仍在不停地生發(fā)，從點(diǎn)到線到面的呈現(xiàn)，更是一樹(shù)樹(shù)的春來(lái)，哪怕前路仍黑暗，現(xiàn)在起碼還有河漢的光相伴。只需等待歲月的長(zhǎng)河沖去雜質(zhì)，留下幾朝執(zhí)戀于河岸的泥沙，便有萬(wàn)光成虹，虹霓漫天。
在愈發(fā)強(qiáng)盛的光下，我們似乎看到敦煌醒來(lái)的時(shí)候，文化回憶重明于世時(shí)，他們也成了敦煌的光，成了一股耀眼的光芒。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇21
大家肯定都不知道，其實(shí)呀，我也是個(gè)膽小鬼，只不過(guò)是一個(gè)不怎么膽小的膽小鬼，我只是怕黑。在上小學(xué)之前我是和爺爺睡覺(jué)的，所以我那時(shí)不怕黑。但是，從讀書(shū)后我就自己睡了，爸爸媽媽說(shuō)我已經(jīng)會(huì)給自己蓋被子了，長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)了。但是，一到晚上關(guān)了燈，我還是有點(diǎn)怕怕。所以呀，我拿了很多可以發(fā)光的東西來(lái)守護(hù)我，比如說(shuō)：我的手表、小電筒、小熊、小毛絨狗、小賽車(chē)、塑料寶劍、還有世博的吉祥物“小海寶”。
現(xiàn)在，我就來(lái)一一說(shuō)明它們的責(zé)任和義務(wù)吧！首先，是我的手表：按一個(gè)鍵會(huì)發(fā)光，那是專門(mén)在很暗的地方用的，也可以隨時(shí)看時(shí)間，還可以做鬧鐘。
其次，是我的小手電筒，這個(gè)東西的作用就不用我詳細(xì)介紹了，它是用來(lái)照明的，大家都知道的。還有一部小賽車(chē)，我怕有一天有“鬼”的時(shí)候我可以變小，坐上這部小賽車(chē)，馬上開(kāi)出門(mén)外，躲避鬼的追捕。還有一把塑料劍，我夢(mèng)想著，有一天，我當(dāng)上了一個(gè)武士，拿著這把塑料劍來(lái)殺壞蛋、強(qiáng)盜、為人類伸張正義，現(xiàn)在是用來(lái)壯膽的。
最后，我的小熊、小毛絨狗是我睡覺(jué)時(shí)的陪伴。還有世博的吉祥物“小海寶”，白天吸了光，晚上就會(huì)發(fā)光，白天吸了多少光，晚上就會(huì)發(fā)多少光。我很喜歡它們！
好了，這就是我的床邊守護(hù)者了，你們膽不膽小��？
守護(hù)者小學(xué)作文 篇22
天氣越來(lái)越冷了，操場(chǎng)上都有了冰霜；窗子上都有了霜花，晶瑩剔透。天空陰沉沉的，早晨總是會(huì)起霧，走在地上很容易打滑，看不清路會(huì)摔倒。大家口中呼出的氣仿佛是一條條白龍?jiān)诳諝庵酗w舞著，就連手套都戴上了。
爺爺送我上學(xué)去。我坐在電瓶車(chē)上，兩只袖子緊緊地裹在一起，身體縮成一團(tuán)，靠在爺爺?shù)暮蟊成�，兩只腳緊緊地踏在腳蹬上，但是還是冷得瑟瑟發(fā)抖。我不禁把衣服裹緊。
當(dāng)我來(lái)到校門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)身穿特制的黃背心的叔叔阿姨，背心上面還寫(xiě)了“家長(zhǎng)志愿者”這幾個(gè)大字。他們知道天很冷，但沒(méi)有一個(gè)帶著口罩和手套，十根手指頭個(gè)個(gè)凍得像紅胡蘿卜一樣。
當(dāng)我從電瓶車(chē)上下來(lái)的時(shí)候，旁邊就有一位和藹可親的阿姨在等著我呢！她小步走向前握著我的手，彎下腰，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我來(lái)帶你過(guò)馬路�！蔽揖o握著這位阿姨的手正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車(chē)迎面駛來(lái)，阿姨用身體擋在我的前面，朝著那一輛汽車(chē)做停止的手勢(shì)。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，阿姨用身體擋住風(fēng)，不讓我被風(fēng)吹著，直到我們走到路中間的時(shí)候，那輛汽車(chē)才從那條車(chē)道上駛過(guò)。阿姨握著我的手，原本冰冷的手現(xiàn)在變得暖和了。我心想：這么冷的天，阿姨難道不冷嗎？她的手凍得通紅，為什么不往口袋里插一下呢？
當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，心里暖意融融，回過(guò)頭去看那些家長(zhǎng)志愿者穿著黃色特制服在馬路兩邊安全地帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路，為學(xué)生擋風(fēng)，我忽然覺(jué)得他們的身影是多么高大。他們對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至，他們有著高尚的品德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這一道美麗的風(fēng)景在我心中永生難忘，沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我們學(xué)生的安全。感謝你，身穿黃色背心的家長(zhǎng)志愿者！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇23
他們不引人注目；它們默默奉獻(xiàn)；它們不求回報(bào)；它們點(diǎn)亮自己，照亮別人。它們就是夜晚的守護(hù)者——路燈。
他們的外表實(shí)在算不上美，瘦高的燈柱上，一盞燈正閃閃發(fā)亮，如果沒(méi)有它們，這個(gè)世界將會(huì)怎樣？一片黑暗，沒(méi)有光明。但又有多少人了解、愛(ài)護(hù)它們呢？很多人經(jīng)常破壞路燈，但它們毫無(wú)怨言，一如既往地奉獻(xiàn)自己，做人們“夜晚的守護(hù)者�！�
晚上，有的人還走在回家的路上，有的人已經(jīng)在鍛煉身體了。是誰(shuí)陪伴了他們，是誰(shuí)守護(hù)了他們，是誰(shuí)照亮了他們的路，是誰(shuí)給他們帶來(lái)了光明？路燈不會(huì)說(shuō)話，但它們用事實(shí)證明了這一切。它們是人們的“大功臣”，但它們又得到了什么回報(bào)呢？深夜里，大多數(shù)人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但這些“夜晚的守護(hù)者”卻仍堅(jiān)守在“崗位”上。它們好像不知疲倦似的，只為給人們帶來(lái)一個(gè)光明的世界。它們的身影，成了深夜里獨(dú)特的風(fēng)景線。它們，不曾懈怠過(guò)，不曾放棄過(guò)，也不曾后悔過(guò)……“夜晚的守護(hù)者”真是名副其實(shí)！
我看著這片“燈的海洋”，腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕感人的場(chǎng)景：交警在風(fēng)雨中指揮交通，如果沒(méi)有他們，怎么會(huì)有安全暢通的道路呢？建筑工人在炎熱的天氣中為樓層添磚加瓦，如果沒(méi)有他們，高樓大廈從何而來(lái)呢？環(huán)衛(wèi)工人在凌晨時(shí)分就開(kāi)始“為城市美容”，那時(shí)的道路上還空無(wú)一人，如果沒(méi)有他們，又怎么會(huì)有干凈、整潔的街道呢？他們的形象在我們面前瞬間高大了起來(lái)。如果沒(méi)有他們堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，人們的生活該受到多么大的影響�。�
路燈，依然亮著；窗外，依舊是一片“燈的海洋”。我對(duì)這些“夜晚的守護(hù)者”有了新的認(rèn)識(shí)。在我心中，也亮起了一束光，一束明亮的光……
守護(hù)者小學(xué)作文 篇24
我家門(mén)口有棵葡萄樹(shù)，爸爸便是他的守護(hù)者。
爸爸常常在門(mén)口站著看著我們的葡萄樹(shù)，眼里充滿了愛(ài)。我們的葡萄樹(shù)在一天一天長(zhǎng)大，葡萄也漸漸成了形，爸爸笑了。
有一次爸爸在給葡萄澆水，我在一旁看著。
爸爸看著樹(shù)說(shuō)：“如果是要澆花的話，記住每次澆花時(shí)水不能澆太多，不然花會(huì)被淹死，每天只要澆半桶就可以了，記住了嗎？”
“報(bào)告爸爸大人，本尊記住了，哈哈！”我向爸爸敬了個(gè)禮，爸爸被我逗笑了，我也笑的特別開(kāi)心。
那天下午下了一場(chǎng)雨，葡萄樹(shù)更喜歡喝雨水，于是它在下雨天就長(zhǎng)得特別快。
到了第二天，我準(zhǔn)備拿起桶給樹(shù)澆水時(shí)，卻被爸爸阻止了，說(shuō)：“別澆了，別澆了，昨天下了雨，現(xiàn)在的土還是濕的，所以就不用澆了�！�
“哦，我知道了�！蔽覔狭藫项^，很害羞地看著爸爸，心想爸爸可真是博學(xué)多才呀，“我要多了解一些知識(shí)，要和爸爸一起保護(hù)我們的葡萄樹(shù)，加油！”
“你個(gè)小笨蛋，真是應(yīng)該多長(zhǎng)些知識(shí)呀！”爸爸用食指按了一下我的小腦門(mén)。
我們又笑了起來(lái)。
雖然沒(méi)有澆水，但是爸爸讓我來(lái)施肥。我一打開(kāi)肥料，就聞見(jiàn)一股怪怪的味道。
“咦，臭的很！臭得不能再臭了�！蔽夷笾亲佑檬稚戎L(fēng)，皺著眉頭。
爸爸說(shuō)：“肯定是臭的，因?yàn)槔锩娑际橇��！?/p>
“咦！我不施肥了，我去看電視去了，再見(jiàn)�！蔽易隽艘粋�(gè)鬼臉之后就飛快地跑了。
爸爸很無(wú)奈，只好自己去給葡萄樹(shù)施肥了。
現(xiàn)在，葡萄樹(shù)上的葡萄結(jié)了一串又一串，它見(jiàn)證了爸爸的努力，也見(jiàn)證了爸爸對(duì)它的愛(ài)。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇25
“我飛我飛飛到森林去�！痹谶@片森林里我時(shí)而快樂(lè)歌唱，時(shí)而快樂(lè)飛翔，時(shí)而欣賞迷人的景色。茂密的樹(shù)林總是讓人覺(jué)得好愜意�？纯�，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹(shù)木棵棵健壯，綠色的樹(shù)葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。“哈哈，我守護(hù)的這一片森林還是這么茂盛�！蔽倚南耄何以偃フ铱戳秩送妗�
這時(shí)，我突然聽(tīng)到斧頭砍樹(shù)的聲音于是我四處張望，看到了一個(gè)人拿著手中的斧頭用力地看著我精心守護(hù)的大樹(shù)。我生氣極了，便沖了過(guò)去說(shuō)：“停住，別砍了。”可是他沒(méi)有理會(huì)我繼續(xù)干著手上的活，我飛快地用自己大嘴巴狠狠地啄了他的頭，他急忙說(shuō)：“我的頭哇！你這只臭鳥(niǎo)別妨礙我砍樹(shù)，到時(shí)候看林人來(lái)了，我絕對(duì)不會(huì)放過(guò)你的�！蔽衣�(tīng)了又狠狠地啄了他一下，他說(shuō)：“看我不砍死你。”說(shuō)的他拿著斧頭向我砍了過(guò)來(lái)。
我急忙閃開(kāi)了，結(jié)果翅膀被輕輕地劃傷了。我心想：再這樣下去我一定會(huì)被斧頭砍死的。于是我向他林人的住處飛去。
趟過(guò)小河，越過(guò)高山，終于見(jiàn)到了看林人。我輕輕地啄了看林人一下，讓他跟著我過(guò)去。我?guī)ьI(lǐng)著看林人來(lái)到了剛才那里，發(fā)現(xiàn)有幾棵樹(shù)已經(jīng)被砍走了。
我的心在流血，這些樹(shù)木可是我的好朋友啊，他們就這樣失去了生命，他們減少了水土的流失，讓渾濁的水變得清澈，還凈化了空氣，人類為什么還要砍伐樹(shù)木呢！我不由得嘆了一口氣，不過(guò)這讓我更堅(jiān)定了自己的決心：一定要守護(hù)著這些樹(shù)木。我也看到了，看林人心中的悲傷，畢竟從小樹(shù)成為一棵大樹(shù)，經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)間，從大樹(shù)變成一顆只有輪廓的木頭，只需幾分鐘。
是�。”Ｗo(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。這不是一個(gè)人的責(zé)任，而是大家的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起守護(hù)我們的家園。
守護(hù)者小學(xué)作文 篇26
在我成長(zhǎng)的道路上，教過(guò)我的老師有許多有“魚(yú)人二代”音樂(lè)老師，“老黃牛”英語(yǔ)老師，“老頑童”品德老師等，但是我最喜歡的老師是--尊嚴(yán)的守護(hù)者李老師。
李老師教我們語(yǔ)文，她有一頭漂亮的波浪發(fā)聽(tīng)話的披在背后，手拉一本語(yǔ)文書(shū)給我們一種高貴典雅的感覺(jué)，李老師知道我們作業(yè)多，所以每次就布30分鐘就可以完成的作業(yè)，他很在乎同學(xué)們的尊嚴(yán)，有時(shí)甚至還出現(xiàn)了包庇的現(xiàn)象。
有一次，我們班去階梯教室上課，許多老師都在那聽(tīng)課。上課時(shí)，我東張西望，一會(huì)兒抽桌子；一會(huì)兒收板凳；一會(huì)兒把板凳弄得吱吱響……下課了，我準(zhǔn)備去解小便， 可是，一走到李老師辦公室前，我就再也走不動(dòng)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和好幾個(gè)主任在李老師的辦公室里好像在開(kāi)會(huì)，我知道偷聽(tīng)是不對(duì)的，可是，在好奇心的驅(qū)使下，我站在辦公室外小心翼翼的聽(tīng)著。校長(zhǎng)首先發(fā)了話：“李五四！你們班那個(gè)徐清宸太不像話了！敢在老師面前大聲喧嘩，豈有此理！你一定要在班里好好批評(píng)批評(píng)他！”
李老師為我辯護(hù)道：“人們都說(shuō)初生牛犢不怕虎，何況他才一年級(jí)呢�！�
“一年級(jí)？那就更要批評(píng)了！我們應(yīng)該防微杜漸制止他！”
“那讓我在全班面前批評(píng)他，他的尊嚴(yán)怎么辦？一個(gè)小孩傷了尊嚴(yán)是件很可怕的事！”
“我才不管什么尊嚴(yán)！反正小病不治會(huì)成大患，你想他成為第二個(gè)蔡恒公？”
“不，我相信他會(huì)變好的，一定能知道我的用心良苦。”
“你……”
漸漸地，淚水模糊我的視線，什么聲音我也聽(tīng)不進(jìn)去了，我只是感到很感動(dòng)，李老師竟然為了我的尊嚴(yán)挨罵，李老師為了維護(hù)我的尊嚴(yán)可以犧牲一切。
這就是我的老師，她就是我的尊嚴(yán)守護(hù)者！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇27
讀完了這本書(shū)，我就認(rèn)為這是本好書(shū)，它不光告訴了我人應(yīng)該有的品質(zhì)，還懂得了哭是沒(méi)有用的，要化悲憤為力量。
《小人守護(hù)者》寫(xiě)的是“我”在一天在一個(gè)地方等一個(gè)朋友一起去上學(xué)。因?yàn)槿サ奶�，所以就在一片一人高的玫瑰叢里唱起了一首“爸爸”信口胡編的兒歌：小水精乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)......沒(méi)想到竟打開(kāi)了一條通向魔法池塘的隧道。以前“爸爸”告訴“我”這一片一人高的野玫瑰叢里頭住著一個(gè)千年水精，不過(guò)被邪惡女巫施了魔法，變成了一個(gè)木頭疙瘩。這只是當(dāng)?shù)氐拿耖g傳說(shuō)罷了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)真，沒(méi)想到我就瞎貓中碰上死耗子的碰上了。也就是這天下午，因?yàn)橐粡埑蠡佬g(shù)老師的畫(huà)，我又無(wú)意間成了任遠(yuǎn)遠(yuǎn)的替罪羊。這下美術(shù)老師可生氣了，和“我”一起回家準(zhǔn)備去告狀。
經(jīng)過(guò)了魔法池塘的站臺(tái)，我撒謊說(shuō)要去尿尿，成功地甩掉了她。一個(gè)人逃進(jìn)了魔法隧道，她半天也沒(méi)見(jiàn)我出來(lái)，就找過(guò)來(lái)了，正好千年水精沒(méi)有關(guān)魔法隧道的門(mén)，所以“美術(shù)老師”爬了進(jìn)來(lái)，就在這時(shí)千年水精說(shuō)可以實(shí)現(xiàn)“我”的三個(gè)愿望，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“把我的老師變成小人吧！”老師變成小人后，經(jīng)歷了平常不可能有的事，最后知道了老師本來(lái)是“我的果果我的果”的公主，她回到了她的國(guó)家。
《小人守護(hù)者》很生動(dòng)，很真實(shí)，可就有那么一點(diǎn)點(diǎn)童話色彩，看著看著，就好像在看日記一樣。
感動(dòng)我的是美術(shù)老師不知道回“我的果果我的果”的小白鷺海灘的路，去十三角楓治療院去找她媽媽問(wèn)路，她的媽媽是精神病患者，所以沒(méi)有回答她�！拔摇甭�(tīng)美術(shù)老師說(shuō)以前她媽媽把它裝在肥皂盒里，于是“我”也把小人老師放在肥皂盒里，讓老奶奶摸，摸到了第五十幾下時(shí)，奶奶恢復(fù)了記憶。
我懂得了要堅(jiān)強(qiáng)，要細(xì)心。
這真是本好書(shū)！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇28
誰(shuí)是我們身邊最美的人？
教師是勤勞的園丁，用他們的汗水灌溉著我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)；
警察是人們的守護(hù)神，清除著各種“蛀蟲(chóng)”，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安定；
清潔工是城市的美容師，日復(fù)一日，任勞任怨地?fù)]舞著手中的“畫(huà)筆”，妝扮著美麗的家鄉(xiāng)……
而讓我最敬佩的就要數(shù)那消防員了。
18點(diǎn)30分，浙江新聞聯(lián)播開(kāi)始了，爸爸像往常一樣準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)手機(jī)。這時(shí)手機(jī)里傳來(lái)呼天喊地的叫聲，我和媽媽好奇地湊上前去看個(gè)究竟。��！嚇我一大跳，原來(lái)是一幢廠房著火了，熊熊烈火燃燒起來(lái)，人們都呼喊著，逃竄著�；饎�(shì)迅速蔓延，發(fā)展到了旁邊的化工廠，情況非常危急�！皢柰蹎柰蹎柰邸边@時(shí)，幾輛消防車(chē)爭(zhēng)分奪秒地趕來(lái)了。消防員叔叔們義無(wú)反顧地站在了最危險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，拿著高壓水管，朝著大火噴射著�？墒牵蠡鸩坏珱](méi)滅，好像越燒越猛，濃煙滾滾，化工廠隨時(shí)都有爆炸的可能�！巴郏f(wàn)一爆炸了怎么辦？太可怕了！”我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)，“那些消防員叔叔怎么還不跑呀？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他們是永遠(yuǎn)都不會(huì)逃跑的，再危險(xiǎn)的地方他們也會(huì)挺身而出的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我不禁對(duì)消防員叔叔肅然起敬，心里默默地祈求著火快點(diǎn)被撲滅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，大火終于被撲滅了，消防員叔叔們也全都安然無(wú)恙，卻被大火熏得黑不溜秋的，我們?nèi)叶即舐暤嘏氖纸泻谩?/p>
媽媽說(shuō)：“水火無(wú)情，人間有情！”是的，消防員叔叔們總是把生的希望留給別人，卻把死的危險(xiǎn)給了自己。我希望世界少一點(diǎn)危險(xiǎn)，多一份安全，這個(gè)世界才會(huì)變得更美麗。
消防員叔叔不就是我們生命的守護(hù)者，是我們心中最美的人！
守護(hù)者小學(xué)作文 篇29
我是地球最忠心的護(hù)衛(wèi)，我陪伴著它走過(guò)無(wú)數(shù)的春秋冬夏，我是人類美好愿望的守護(hù)者，我傾聽(tīng)了無(wú)數(shù)文人墨客的愁思。我就是月球。
聽(tīng)到我的名字，你最先想到的是什么？是嫦娥奔月？還是吳剛伐桂？異鄉(xiāng)的游子想到的一定是“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！必澇缘男『⑾氲降囊欢ㄊ窃嘛�。我見(jiàn)證了地球的滄海桑田，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的悲歡離合。無(wú)數(shù)的文人騷客在我的身上寄托了他們的情絲，留下了許多千古絕句。
其實(shí)我的作用不僅僅是寄托情感，我也沒(méi)有你們想象中的那么柔弱。雖然我沒(méi)有太陽(yáng)那般炙熱耀眼，沒(méi)有地球的勃勃生機(jī)，我的直徑也只有地球的四分之一，但我卻是地球的守護(hù)者。如果沒(méi)有我，長(zhǎng)期來(lái)看甚至地球上都有可能不會(huì)有生命的存在。為什么這樣說(shuō)呢？首先，地球海洋的潮汐現(xiàn)象就是由我引起的。如果地球沒(méi)有了潮汐，海水流動(dòng)會(huì)變慢，洋流會(huì)改變。這無(wú)疑會(huì)對(duì)魚(yú)類乃至所有海洋生物造成不利的影響。其次，我的存在會(huì)影響到地球的大氣層，促進(jìn)大氣流動(dòng)，從而影響天氣。我的存在還能使地球的向轉(zhuǎn)傾斜角保持在5度以內(nèi)，保證了地球氣候的穩(wěn)定。如果沒(méi)有我，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)會(huì)加快，我們的晝夜交替和四季變換會(huì)變快，這樣會(huì)對(duì)人類和動(dòng)植物造成很大的影響。你以為這樣就結(jié)束了嗎？我最的作用我還沒(méi)說(shuō)呢！億萬(wàn)年以來(lái)，我一直圍繞著地球巡邏，我就像一把大傘，為地球遮風(fēng)擋雨。在這漫漫時(shí)光長(zhǎng)河之中我已不記得為它抵擋了多少次小行星的撞擊，我身上大大小小的隕石坑就是我的勛章。正是有了我的存在，地球生命才能穩(wěn)健有序的演變發(fā)展。
在接下來(lái)的日子里我還會(huì)一如既往地保護(hù)這顆美麗的藍(lán)色星球，見(jiàn)證它的發(fā)展。
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