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    一起追小學(xué)作文

    時(shí)間:2021-01-05 18:19:50 推薦作文 我要投稿

    一起追小學(xué)作文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的一起追小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

    一起追小學(xué)作文

    一起追小學(xué)作文1

      我們一起追,追風(fēng)箏,也追夢(mèng)……

      ——題記

      趁著秋風(fēng)意正濃,我翻出我久未放過(guò)的風(fēng)箏,來(lái)到那熟悉而又陌生的草地。這邊的大樹(shù)好像少了些生氣,以往隨處可見(jiàn)的昆蟲(chóng)也銷(xiāo)聲匿跡了,只是那野花香還 在,陣陣風(fēng)吹來(lái)愈加令人心曠神怡,盡管其中夾雜著些垃圾的臭味。偶然間看到一位朋友也來(lái)放風(fēng)箏,忙過(guò)去和他寒暄幾句。

      “哎,你說(shuō)來(lái)這里放風(fēng)箏的人怎么越來(lái)越少了!蔽覇(wèn)道。

      “可不是!現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越差,人少是當(dāng)然的了。今天天氣算好,來(lái)的人比較多,以往更少。”他嘆息道。

      我猛然想起了我在電視上看到的圖片,無(wú)鳥(niǎo)的天空,無(wú)樹(shù)的林子,無(wú)花的山丘,無(wú)草的牧地,垃圾遍地的原野,滿漂著死魚(yú)的湖面……一幕幕涌上心頭,胸口有種說(shuō)不出的痛。

      朋友忽然招呼我放風(fēng)箏,我們小心翼翼地一操一作著,風(fēng)箏在天空中徐徐升起。望著這些美麗的風(fēng)箏,我陷入了深深的回憶。爸爸牽著我的手,帶我來(lái)到這青青的草地,教我放風(fēng)箏,可是我怎么也靜不下心來(lái)學(xué)一習(xí)一,你看,這藍(lán)的天、白的云,還 有許多有趣的昆蟲(chóng),哪里還 有心思學(xué)呢?

      突然,一陣狂風(fēng)吹起,風(fēng)箏掙脫了我的手,向遠(yuǎn)方飛去。我不顧一切,沒(méi)命地奔跑,追著我的風(fēng)箏。塑料瓶把我絆倒了,忘了痛,我追!風(fēng)卷起了塑料袋,擋住了我的視線,不回頭,我追!……終于,我在臭水溝里找到了它,他的支架已錯(cuò)亂,還 帶著一股臭味。我還 是帶著它回到那片草地。

      朋友見(jiàn)我這么狼狽,安慰我說(shuō)“你還 好吧!

      我淡淡地答道“沒(méi)事!

      他想了想,又說(shuō)道“要不,我們一起來(lái)放這個(gè)風(fēng)箏,人多力量大嘛。”

      我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      當(dāng)我們把風(fēng)箏放起來(lái)時(shí),又一陣狂風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏像折了翅的小鳥(niǎo),無(wú)奈地卷入了風(fēng)波里。我看見(jiàn)還 有一些風(fēng)箏也隨風(fēng)飄了去,人們追了去。我也追了去,他也追了去,大家朝著同一個(gè)方向奔跑。越來(lái)越多的垃圾袋從草叢中鉆了出來(lái)卷入空中,也有一些人被塑料瓶絆倒,但是沒(méi)有一個(gè)人就此停了下來(lái),大家都撿起了垃圾,趕忙扔進(jìn)垃圾箱里,并隨著隊(duì)伍奔跑,臉上洋溢著微笑。大家都追,一起追!

      一起追——追那風(fēng)箏

      一起追——追那夢(mèng)想

      一起追——追那美好的環(huán)境

      一起追……

    一起追小學(xué)作文2

      “你要走了嗎?”我問(wèn)王萱,臉上流露出漫不經(jīng)心,可心卻在說(shuō):“原諒她嗎?她就要走了,再不說(shuō)就沒(méi)機(jī)會(huì)了!笨勺焐蠀s說(shuō):“我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的,王萱!”王萱閉上眼,我分明看到了她那珍珠般的淚!霸僖(jiàn),芷柔!

      “你要走了嗎?”我問(wèn)王萱,臉上流露出漫不經(jīng)心,可心卻在說(shuō):“原諒她嗎?她就要走了,再不說(shuō)就沒(méi)機(jī)會(huì)了。”可嘴上卻說(shuō):“我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的,王萱!”王萱閉上眼,我分明看到了她那珍珠般的'淚!霸僖(jiàn),芷柔!币琅f是那輕柔的聲音,沒(méi)有埋怨,沒(méi)有悲傷。這聲音,以前是多么歡快,可如今,卻只剩那抹淡然和一絲冷漠。

      王萱轉(zhuǎn)過(guò)身,拖著行李箱,消失在檢票口,背景是那么憂傷。

      我的心碎了,想到以前親密無(wú)間的時(shí)光,我的心刺痛了一下,恍惚中似乎回到了初次見(jiàn)面時(shí)……

    一起追小學(xué)作文3

      那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái),一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō):“她叫王萱,是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。”那個(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦,皮膚黑黑的,有些營(yíng)養(yǎng)不良,大概是出自農(nóng)村吧。

      那時(shí)候的我,成績(jī)數(shù)一數(shù)二,唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是,出現(xiàn)了王萱。她如同指南針,給我鼓勵(lì)。

      王萱在班主任的引導(dǎo)下,坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè),只是輕輕地說(shuō)一聲:“你好啊!卑パ剑植粫(huì)做。沒(méi)想到王萱的頭靠了過(guò)來(lái),說(shuō):“你不會(huì)嗎?我教你吧!這道很簡(jiǎn)單,是這樣的!彼唤o我講了一個(gè)歷史故事,我就三下兩下做出來(lái)了。我開(kāi)心一笑,對(duì)王萱說(shuō):“謝謝!”“不用謝,你叫什么名字?”她的聲音是輕柔的,帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái),用脆脆地聲音說(shuō):“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢?”王萱說(shuō):“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽(tīng)哦。”我在心里想:“王萱她好開(kāi)朗哦!”嘴角鉤起一抹微笑。

      性格開(kāi)朗而又溫柔的王萱,在班里很快交到一大票朋友,可她最好的朋友,卻是我。我們一起玩,一起上課,有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活,總是短暫的快樂(lè),如果不是那次,也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。

    一起追小學(xué)作文4

      高一,我和王萱居然同時(shí)考上了一中,還在同一個(gè)班。為了這件事,我快樂(lè)了好一陣子,興奮地睡不著覺(jué)。

      高一居然有服裝設(shè)計(jì)班,當(dāng)在語(yǔ)文課上拿到興趣班報(bào)表時(shí),我果斷得報(bào)了服裝設(shè)計(jì)班。

      下課問(wèn)王萱報(bào)了什么班,她果然報(bào)了歌唱班。還說(shuō)了一大堆唱歌的好處。真是受不了她的話呀!

      我在服裝設(shè)計(jì)班里表現(xiàn)很好,以至于被老師選上代表學(xué)校參加青少年服裝設(shè)計(jì)大賽。那些日子,我的腳下仿佛踩著一朵歡樂(lè)的云。我把這事告訴了王萱,她同樣也很開(kāi)心。

      距離大賽越來(lái)越近,我也越來(lái)越緊張,可老天爺卻跟我開(kāi)了個(gè)玩笑。

      那天,我和王萱一起騎車(chē)回家,一路上有說(shuō)有笑,可是,王萱故意撞了我一下,使我摔倒在地。

      我骨折了,不能參加青少年服裝大賽了,我恨透了王萱,發(fā)誓從今往后一輩子跟她絕交。是她害得我骨折,是她害得我不能參加期盼已久的比賽。

      從此以后,每次見(jiàn)面,我都頭一歪,從不正眼看她。直到她說(shuō)要移居去英國(guó),讓我去送送她,我答應(yīng)了。

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