區(qū)分生熟雞蛋小學作文
星期六，我在東方龍教室里等待老師上課，終于，老師來了，說：“我們今天來區(qū)分生熟雞蛋�！蔽倚南耄簠^(qū)分生熟雞蛋這么簡單誰都會，僅需把蛋殼一剝就知道了。所以我一點都不擔心我答不出來。
老師說：“今天我們要做實驗�！痹捯魟偮�，大家都按耐不住激動的心情，臉上都笑開了花，還有的人差點跳了起來，頓時，教室里充滿了吵鬧聲。終于，老師大喊一聲閉嘴，老師說：“表現(xiàn)不好的同學不僅沒資格做實驗，而且還要扣學分�！庇谑�，所有的人都停下來了，老老實實地坐著，再也不敢亂動了。
教室里終于安靜了下來，老師就開始分小組了。老師一共分了兩個小組，第一組是包包組，第二組是鴨脖組。分好之后，開始做實驗，首先，老師拿起粉筆在兩個雞蛋上面分別寫上了A和B，然后拿著雞蛋到我們面前，讓我們猜哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋，我們一致認為雞蛋B是生的，雞蛋A是熟的，于是老師把我們得出的`結(jié)論寫在黑板上。老師說：“現(xiàn)在我來猜一猜哪個是熟雞蛋�！�，只見老師把兩個雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)，然后跟我們說：“我認為雞蛋A是生雞蛋�！比缓笪覀冋f：“不可能，我不相信！”，老師接著說：“好，我們先不做揭曉答案，現(xiàn)在讓你們上來體驗一下，然后說哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個雞蛋轉(zhuǎn)的慢�！�
老師讓我們兩個小組的人分別上去轉(zhuǎn)雞蛋，我們都感到這兩個雞蛋轉(zhuǎn)的速度明顯不一樣，我們組即鴨脖組得出雞蛋A轉(zhuǎn)得慢，雞蛋B轉(zhuǎn)得快，而包包組得出的結(jié)論跟我們組是一樣的。然后老師把兩個雞蛋都敲碎了，我們大吃一驚，老師的結(jié)論是正確的，我們都錯了，轉(zhuǎn)得快的雞蛋B是熟雞蛋。老師問我們說：“你們想一想為什么轉(zhuǎn)得快的雞蛋是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋呢？”大家爭先恐后地回答，不過老師說都不是根本原因�！澳歉驹蚴鞘裁茨�？”我們好奇地說�！斑@是種物理現(xiàn)象，叫做慣性，慣性是物體有保持運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)�！崩蠋煷鸬馈Ｂ犕�，我們恍然大悟。
我真喜歡這次實驗，雖然這次我沒猜對，但我得到了啟發(fā)，生活中有趣的現(xiàn)象可真多，這里包含了許多科學知識，我們只要勤于動手，動腦筋，就會有不斷的驚喜出現(xiàn)。
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