作文一：彩色的夢

清晨，太陽醒了，緩緩地爬上地平線射出道道金光，像一只只金色的小手，推開了千家萬戶的窗。    　    
　　
小草醒了，抖落滿身的露珠；小花醒了，舒展開細(xì)膩的花瓣；幼兒園醒了，一個個小寶寶爭先恐后從房間里涌出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活潑的小鳥。    　    
　
“咦，你們瞧，那是啥？”不知是那個眼尖的孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗，指頭粗的樹干呈淡青色，樹梢還沒有長葉，剛剛蓬發(fā)出幾個綠 瑩瑩的小芽，依著幼兒園的圍墻，像鑲上了一道綠色的花邊。    　    
　
“哎，快來看，轉(zhuǎn)椅變色了。”又一陣清脆的響聲，孩子們立刻又朝那邊飛跑過去了。果真，原先那兒油漆脫落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，小椅子是粉色的，旋轉(zhuǎn)起來，就像一朵朝天怒放的荷花�？上в推釠]干，要不然，孩子們都會成為大荷花上的美麗的花蕊。    　    
　
吃罷飯，走進(jìn)教室，每個小朋友的桌上都擺著一本小人書。打開扉面，上面寫有“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。再往下翻，有寓言、童話、故事......每本書都展現(xiàn)出一個一個奇妙的世界。    　    
　
窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅，紅的那樣熱烈，就像一團團燃燒的火苗。    　    
　
怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？是誰干的？孩子們?nèi)�問老師，老師眨眨烏黑的眼睛，笑而不語�；蛟S值夜班的星星知道，孩子們仰起頭，蔚藍(lán)的天空上浮著幾朵白云，可惜星星已經(jīng)下班了；或許起得早的太陽知道，孩子們朝太陽公公喊，太陽不回答；或許日夜飄蕩的春風(fēng)知道，柔和的春風(fēng)拂過孩子們的臉頰，送來陣陣花香，留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的老爺爺，是紅領(lǐng)巾大姐姐，是愛做好事的解放軍阿姨，還是苗圃的叔叔......    　    
　
其實，何必要問呢？就當(dāng)是一個美好的、色彩瑰麗的夢，留在孩子們稚嫩的心田里吧！    　


作文二：彩色的夢

我有許多夢，五彩繽紛。它們美化著我的生活，讓我有理想，有目標(biāo)，有未來。我的夢，有好多顏色，好多甜蜜。    　    
　　
火紅火紅的，是我最向往的夢想。我長大后，要成為一個作家。我喜歡作家，可以和文字交朋友，可以天天泡在自己的幻想里，當(dāng)作家可以給別人也帶來快樂。記得有一回，我的一個同學(xué)過生日，我也去了，大家吃了蛋糕后都騎著自行車在操場中飛奔，騎累了。大家就圍在一起互相講故事，也有自己編的故事。    　    
　　
大家講得很開心，不知不覺該我講了，于是我就現(xiàn)編《十二生肖與毒蝎女王》的故事。我滔滔不絕地講；大家津津有味得聽，我講完了后，大家都說好，這立馬讓我有了當(dāng)作家的欲望，后來回家時，我騎車摔倒了也沒有哭。    　    
　　
我的想象力很好，沒多久我就把我要寫的書的雛形想好了，講給同學(xué)聽，他們不是問我是不是抄的，就是說我寫得好。我的心里比神仙還快活，畢竟我邁向成功的第一步走好了，大家認(rèn)同了我的小說。    　    
　　
雖然我“烹飪”書的本領(lǐng)不是那么厲害，但我覺得，和書在一起，我是幸福的。    　    
　　
湛藍(lán)湛藍(lán)的，是我最美好的夢想。我長大后，還要當(dāng)個老師。我喜歡我的老師，更想成為和她們一樣的老師，可以天天和孩子們在一起，可以和孩子們一起探討什么問題，可以從孩子幼稚的話語中體會童真，體會孩子想象帶來的美好。    　    
　　
記得有一回，我們上口語交際課，王老師問我們長大后想成為什么。班上好多同學(xué)都說的是科學(xué)家、宇航員什么的。    　    
　　
我也舉起了小手，用稚嫩的童聲說，我要當(dāng)老師。    　    
　　
王老師笑著問，為什么想當(dāng)老師呢？    　    
　　
當(dāng)老師是件快樂的事情！我回答。    　    
　　
我還有許多夢想，美麗的夢幻，它們是彩色的，它們讓我的幻想世界，更美好；讓我的生活，有目標(biāo)。


作文三：彩色的夢

童年的夢想是一只只美麗的小鳥，它們在為自己的夢想努力拼搏；童年的夢想被我用木琴敲出一串美麗的音符，在空中演奏動聽的樂曲......每一個人都有屬于自己的童年夢想，我也不例外。 　    　    
　　
假如我會飛，我要飛到月球上，為科學(xué)家們解開一個個謎團；我要飛到火星上，看看上面究竟有沒有生命跡象；我要飛到太陽上，看看里面有沒有抗高溫的外星人；我要飛到第九顆行星外，找找科學(xué)家們正苦苦尋找的第十顆行星；我還要……    　    
　　
假如我會飛，我要飛往貧困山區(qū)，為那里的同齡人送出一分愛，送去一分溫暖。讓他們不再寒冷饑餓，過著吃飽穿暖的生活。    　    
　　
假如我會飛，我要飛到空中，躺在白云上，看著小鳥飛來飛去；隨著微風(fēng)輕輕飄蕩。我要輕輕吟誦“白云��！白云！你純潔無暇 。樸素?zé)o華……”我要飛到森林里，與花兒交流，跟著小河歌唱，為動物做衣裳。    　    
　　
��！童年，充滿夢想的童年，我希望在我人生的道路上，童年的夢想是最美最亮的星星。我愛童年的夢想！


作文四：彩色的夢

在我們每一個人的心中，都有著一份期待，對未來的期待。期待自己將來能有所成就，期待自己心中的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。我的那一份期待，就是希望自己能夠成為一個舉世聞名作家。這個夢是在我很小的時候，就深深扎進(jìn)我心中的，而我，也在為了它，不斷地努力著    　    
　　
小時候，因為無知萌發(fā)了幻想，長大后，這幻想又滋生為夢想�，F(xiàn)在，我正為夢想努力，為它插上勇敢而堅毅的翅膀�！　�    　    
　　
從小，我就非常的喜歡讀書也讀過很多書�？吹侥切┳骷覀�，用自己手中的筆，揮灑出那么精湛可讀的文字時，我的內(nèi)心，就洋溢著一種擋也擋不住的沖動。我多么想像他們一樣，寫出令人喜愛的文章��！    　    
　　
但是，在小學(xué)三年級開始寫作文時，我并不是特別會寫，每次都會為寫作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導(dǎo)下，漸漸的，我會寫了，而且寫的也還不賴。每當(dāng)老師評獎作文時，我就特興奮，因為，老師不把我的作文當(dāng)范文讀給全班同學(xué)聽的幾率很小很小。現(xiàn)在上了中學(xué)，我感到我的作文水平較以前沒有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會忘記自己心中最初的那個夢想，我必須去為了這個夢想而努力，因為我相信，成功或許就在轉(zhuǎn)角處。    　    
　　
當(dāng)然，這個夢想，并不是說說就能實現(xiàn)的，它需要付出百倍的努力。但我不怕，我對自己充滿信心。首先，我要把語文這門課學(xué)好，為以后的寫作之路打下堅實的基礎(chǔ)；其次，我要有計劃的讀更多的書，提高自己的寫作素養(yǎng)；我有每天寫一篇文章，每周寫一篇讀后感的習(xí)慣，我要把它繼續(xù)下去，無論多么的忙，我都會堅持；我還要積累生活中的點點滴滴，為自己流線創(chuàng)作的素材……    　    
　　
我要時時刻刻的記著，把彩虹橋架到夢開始的地方，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F(xiàn)實。并且珍惜每一個晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽，點綴我們那壯麗精彩的人生。    　    
　　
這就是我，真實的我，一個為夢想而不斷努力的我。


作文五： 彩色的夢
         
也許以前我做的夢都忘記了�？捎幸粋�美麗的夜晚，我做的夢至今都讓我記憶猶新。那是一個春天的夜晚，我夢見走到白云姐姐的身旁，白云姐姐帶我飛到廣闊的夜空中，我看到了星星小弟，星星小弟讓我到他們的小屋坐坐。
         
我走進(jìn)星星小屋，當(dāng)時我特別驚訝，我問星星小弟：“明明看不見地板，我們?yōu)槭裁床坏粝氯ツ兀?rdquo;“因為我們的小屋是隱身的，所以你看不見呀！”星星小弟說。
         
��！這真是一個美好的彩色的夢，我喜歡這個彩色的夢！


作文六：彩色的夢

我的童年是一個彩色的夢。
　　
忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個瘋孩子的身影。放學(xué)歸家的路上，我們甩掉書包，便踏進(jìn)那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進(jìn)清澈的水中，享受河水的清涼和魚蝦調(diào)皮的親吻。不一會兒便鬧了起來，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們?nèi)�三兩兩地躺在草地上，享受陽光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。
　　
忘不了鄰家門前的板栗樹，我每天眼巴巴地盼著青板栗長大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來的剪刀，靜悄悄地來到樹下，一個個地爬上樹，用剪刀把“毛栗子”剪下來，放進(jìn)布袋里，突然，其中一個小伙伴慘叫一聲，原來是被刺到了手，屋內(nèi)的大人聽到了聲響，出來探望，我們便快速溜下樹，撒開腳丫子拼命跑，最后“分贓”的時候，每個人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。
　　
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽快下山了，幾個泥孩子唱著歡快的童謠，滿載而歸。
　　
這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個個彩色的夢。


作文七：彩色的夢

誰沒有夢想？
　　
夢想是繩，升起飽滿的帆夢想是帆，推動希望的船夢想是船，漂蕩理想的海夢想是海，托起光明的陽夢想是陽，照亮前進(jìn)的路我的夢想：做太陽底下最光輝的職業(yè)一一教師。
　　
教師向園丁一樣哺育著她的花朵，教師向粉筆一樣默默無聞，慷慨的教習(xí)我們。多少人在踏過老師的肩才成為祖國的棟梁之才？所以，我愿意像園丁，粉筆一樣去真誠，無私的哺育我的學(xué)生，或許也有這么一天：他們回來報恩我�；蛟S也有這么一天：他們成為了研究生，科學(xué)家，報效祖國對他們的的培養(yǎng)，在電視臺感恩我。
　　
假如我是一名老師，我會利用課余時間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對癥下藥”。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學(xué)生們在快樂中成長，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
　　
假如我是一名老師，我會給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時來找我，我隨時歡迎。不僅如此，我還會經(jīng)常跟學(xué)生家長溝通，了解他們在家時的情況，和家長們一起培育出國家的棟梁！
　　
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
　　
假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
　　
明天太陽將照明我，夢想將實現(xiàn)。


作文八：心中藏有彩色的夢

唉，我早就想把心中那個彩色的夢——歌手、演員告訴媽媽啦！可一直沒機會，今天我可憋不住了。媽怎么還不回來呀！我想著，來到陽臺，仰望夜空，星星對我眨巴眨巴眼睛，仿佛笑我太天真。聽著電視里狂熱的掌聲，我的心飛翔起來了，想象著以后歌迷排著隊找我簽名，與我合影；無數(shù)個大公司找我簽約；每次演唱會票總不夠賣；走在大街上，帶著墨鏡也總有人認(rèn)出我……    　    
　    
“咚、咚、咚。”是媽媽回來了，我剛拉開門，“《星光大道》開始了嗎？媽媽急切的問。“哦，已經(jīng)開始一陣了，現(xiàn)在是廣告。”我一邊看電視，一邊瞟著媽媽。只見媽媽津津有味地看著，不時跟著臺上哼幾句，“要是這會兒站在臺的是你，那多好�。�”我又一下從沙發(fā)上蹦了起來：“媽媽，我也上《星光大道》，行嗎？”媽媽歡喜地說：“好哇，只要你行！”“我不行，你怎么知道？”為了當(dāng)歌手`演員，學(xué)校的每次活動我都參加。我是“優(yōu)秀播音員，”是“文娛積極份子。”每次作文競賽、演講比賽，我都參加。全校同學(xué)誰認(rèn)識我？好多老師都夸我呢！那天，老師還讓我應(yīng)聘《鄉(xiāng)里人家》的演員呢！“媽，你看看我，象不象演員？”不等媽媽點頭，我便在客廳里來了一場模特秀，逗的媽媽哈哈大笑：“這只是‘小道’，離《星光大道》還遠(yuǎn)呢！”    　    
　    
我們還要說什么，不巧，爸爸回來。見他疲憊不堪，我們便停止了談話。屋子里一下靜了。    　    
　    
媽媽去做飯，爸爸斜靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，沒人再欣賞我的表演。我又走到陽臺上，星星仍在對我眨巴眨巴眼睛。我可不怕你笑我，因為我知道，努力就會有成績。現(xiàn)在離我的夢想雖然還遙遠(yuǎn)，但我相信：只要我不停下腳步，終有一天，藏在我心中的彩色夢想定會飛起來。