篇一：�；キh(huán)境,節(jié)約用水
一天,小明放了學(xué),就高高興興地回了家.
一回到家,小明就看到了它家的花兒.平時(shí)精神飽滿的花兒,現(xiàn)在卻垂著頭,無(wú)精打采地立在花壇中.小明心想;花草樹木對(duì)我們非常重要,如果沒有它們我們就吸不到新鮮的空氣,如果沒有它們地球上的一切動(dòng)物都會(huì)滅絕.于是,小明便決定給花兒澆水.忽然,他看見媽媽正在洗菜,立刻靈機(jī)一動(dòng),心想;老師常教我們要節(jié)約用水,如果我用媽媽洗菜的水來(lái)澆花,那既做到了�；キh(huán)境,又做到了節(jié)約用水嗎?媽媽洗完菜,正準(zhǔn)備倒水,小明連忙跑過(guò)去,說(shuō)道;"媽媽,別倒我有用.''媽媽有些疑惑,說(shuō);"這水這么臟,你用來(lái)干嘛呀?''小明沒有答話,只是神秘一笑.只見他走向花壇,給花澆上了水,媽媽激動(dòng)地說(shuō)道;"你真是一個(gè)保互環(huán)境節(jié)約用水的好孩子啊!''
篇二：節(jié)約用水
澆完花，李英走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，中國(guó)人口多，如果每人每天都節(jié)約一滴水，那統(tǒng)計(jì)出來(lái)將是一個(gè)大數(shù)目。并且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的一水多用。”媽媽聽了應(yīng)道：“那我得多向你學(xué)習(xí)嘍！”李英笑了：“我們一起做個(gè)節(jié)約用水的好公民！”
夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。你瞧：小花小草彎下了腰，垂下了頭，小狗趴在地上直吐舌頭......
李英放學(xué)回家，碰巧看見媽媽洗完菜，剛要把水倒掉，李英見此情景忙說(shuō)：“媽媽，您別倒，您別倒，這些水還可以用呢！”媽媽聽了，停下了腳步奇怪地問(wèn)：“洗完菜的水都臟了，還有什么用呢？”李英接過(guò)水自信地說(shuō)：“看我的！”
她接過(guò)水來(lái)到“植物天地”用水澆花，過(guò)了一會(huì)兒，小花又挺起了身子，張開了笑臉。
澆完花，李英走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，中國(guó)人口多，如果每人每天都節(jié)約一滴水，那統(tǒng)計(jì)出來(lái)將是一個(gè)大數(shù)目。并且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的一水多用。”媽媽聽了應(yīng)道：“那我得多向你學(xué)習(xí)嘍！”李英笑了：“我們一起做個(gè)節(jié)約用水的好公民！”
篇三:節(jié)約用水
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾�。世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖�。�?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢�，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚！
我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
篇四：節(jié)約用水
星期天早上，我還沒起床，就聽見了一陣門鈴聲。我立即爬下地，看見媽媽已經(jīng)把門開好了——原來(lái)是外婆來(lái)幫我們干活了。我剛刷完牙，正準(zhǔn)備洗臉。突然，我看到外婆把洗衣服的水，用盆子把它端了起來(lái)。我看著覺得很奇怪，外婆要干什么呢？于是，我一邊洗臉，一邊疑惑地問(wèn)外婆：“外婆，您為什么要把洗衣服的水用盆子端進(jìn)來(lái)呢？”外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我準(zhǔn)備把水先倒在桶里，然后等小便時(shí)再用這些水沖馬桶。你看，這不是即節(jié)約用水，又省錢嗎？”聽了這番話，我立刻把洗臉用的水倒在桶里，等會(huì)兒小便時(shí)再?zèng)_。通過(guò)這件事，我懂得了環(huán)保要從身邊做起，要從自己做起，我還想給家家戶戶的門口粘一張環(huán)保宣傳單呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)列舉了生活中的一個(gè)小事例，來(lái)告訴讀者環(huán)保的重要性！作文的主要內(nèi)容是小作者看見奶奶把用過(guò)的水存起來(lái)，用來(lái)沖馬桶，真是節(jié)約用水的典范哦，希望小讀者們以后也要向外婆學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)有水資源被浪費(fèi)那么多啦！作文的主題明確，層次分明，涵義深刻，內(nèi)容具體，是篇不錯(cuò)的作文！“這不是即節(jié)約用水”改為“這不是既節(jié)約用水”。
篇五：節(jié)約用水
節(jié)約用水今天我很早的做好了作業(yè)，晚飯吃過(guò)了我就在看電視，我媽媽叫我先把臉洗好再看電視。我說(shuō)：“好的”。然后我就去洗臉了，我去的時(shí)候我媽媽正在洗臉，我說(shuō)：“媽媽快點(diǎn)”。媽媽說(shuō)：“好的”。我就在媽媽旁邊等了，在看媽媽洗臉，媽媽把洗臉的水到在洗腳盆里，我媽媽用同一盆水在洗腳，我說(shuō)媽媽這是為什么，媽媽反問(wèn)我這是為什么，我說(shuō)：“這是節(jié)約用水吧”。媽媽跨我說(shuō)真能干。媽媽又在同一盆水里洗襪子。媽媽對(duì)我說(shuō)如果每個(gè)人都能這樣節(jié)約用水，一年不知能節(jié)約多少噸水，今天媽媽算是給我上了一趟節(jié)約用水的課�，F(xiàn)在輪到了我洗臉，洗腳了，啊洗腳可以消除一天的疲勞，節(jié)約用水真好。名師點(diǎn)評(píng)：我們應(yīng)該合理利用水資源，循環(huán)運(yùn)用水。小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的事情，體會(huì)到循環(huán)利用水資源的方法，表達(dá)了節(jié)約用水的思想感情。文章語(yǔ)言流暢，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚明了。更重要的是，緊扣了節(jié)約用水的這一主題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用，引用人物語(yǔ)言，將句號(hào)放在下引號(hào)里面，如：我說(shuō)：“好的。”“今天媽媽算是給我上了一趟節(jié)約用水的課”中“一趟”是“一堂”。
篇六：節(jié)約用水
一天下午，我放學(xué)回家，看到院子里樹上的葉子蔫了，耷拉著腦袋，花盆里的花兒也垂下了頭，無(wú)精打彩地站在那里。我想它們一定是缺少水喝了。這時(shí)，我正好看見媽媽在院子里洗菜。于是，我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您洗好菜可別把洗菜水倒了，留著給我。”媽媽抬起頭看著我奇怪地說(shuō)：“你要這臟水干什么？”我朝媽媽眨了眨眼睛，笑了笑，只是沒說(shuō)話。媽媽洗好菜就把水給了我。我端起那一盆水走到院子的一邊，來(lái)到那花盆邊上。這時(shí)，我回過(guò)頭去看了看媽媽，看到她正呆呆地端著，一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著我。我把水慢慢地倒到花盆里，讓花兒喝水。過(guò)了一會(huì)兒，那花兒好象喝足了水，重新挺起了胸膛，仿佛在感謝我呢！
媽媽看到了，摸摸我的頭說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂得節(jié)約用水了！”我歪著腦袋調(diào)皮地說(shuō)：“怎么樣？廢水也有用處呀！”爸爸用冷水洗好臉正要去倒水，媽媽立刻叫住他。接著，媽媽把爸爸手上的臉盆拿了過(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸的臉上露出了不解的神色。媽媽走到那棵樹的邊上把水倒了下去。同時(shí)，她說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，節(jié)約用水，人人有責(zé)！”
這時(shí)，我們一家三人都哈哈大笑，笑聲在院子上空回蕩。