篇一：體驗(yàn)軍訓(xùn)
上個(gè)星期,教官來(lái)我們學(xué)校為我們5年級(jí)開(kāi)展了一次軍訓(xùn),時(shí)間為一星期.當(dāng)"接到通知''時(shí),男生們歡呼雀躍,女生們則是一副垂頭喪氣之相,我也不例外.因?yàn)橐惶崞疖娪?xùn),我就想起電視里頭那些"魔鬼訓(xùn)練營(yíng)'',一想心里就直發(fā)毛,雙腿直打顫,心里"咚咚''直打鼓.下午一二點(diǎn)鐘左右吧,教官來(lái)了,我們絲毫不敢怠慢,立馬出去排隊(duì).
一行隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來(lái)到操場(chǎng),軍官為我們作了簡(jiǎn)略的自我介紹,隨后便是一次次艱苦的訓(xùn)練.教官教我們學(xué)習(xí)了一些基本動(dòng)作,有站立,稍息,四面轉(zhuǎn)法,等......似乎是一些很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可到真的作起來(lái)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)要作好真的很難,特別是一些交通指揮手勢(shì),有些復(fù)雜的動(dòng)作做好之后就忘記了,所以讓我很費(fèi)腦筋.
僅僅是5天的訓(xùn)練,卻讓我們明白了許多道理：原來(lái)做一件事是很簡(jiǎn)單的,可做好一件事卻是非常困難.那些表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事,其實(shí)做起來(lái)卻是困難重重.但是,軍訓(xùn)這么艱苦,同學(xué)們還是一個(gè)都沒(méi)有退縮,這就是一種不怕困難,堅(jiān)持與困難對(duì)抗到底的精神.而正是這種精神,使我們付出的艱辛與汗水都沒(méi)有白費(fèi),使我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中又收獲了很多豐碩的果實(shí)......對(duì)于這次軍訓(xùn)我想了很多
軍訓(xùn)要結(jié)束了,我們依依不舍地與教官照了一張合影作為留念.合影啊合影,請(qǐng)作為我們這次軍訓(xùn)的見(jiàn)證吧!
篇二：角色體驗(yàn)
今天，黃老師又和我們玩游戲了，他在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“角色體驗(yàn)”。同學(xué)們皺起了眉頭，“老師到底讓我們當(dāng)什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌地議論，“這個(gè)黃老師又要干什么呢？”
黃老師說(shuō)：“哪兩個(gè)人想來(lái)體驗(yàn)？”這時(shí)，任鈺歆、龍翔宇自告奮勇地上去了，臺(tái)下的同學(xué)都好奇地看著。老師叫他們縮進(jìn)右手，用左手把衣服脫下再穿上。他們倆手忙腳亂地脫下衣服，脫下容易穿上難，更何況還要拉拉鏈呢！龍翔宇顯得有點(diǎn)笨手笨腳了，一會(huì)兒犯規(guī)，一會(huì)兒衣服又掉了，他做了三次也不成功。任鈺歆也上氣不接下氣，一會(huì)兒拉鏈掉了，一會(huì)兒衣服又掉了，真像個(gè)小丑。他倆逗得我們哈哈大笑，同學(xué)們有的在拼命喊加油；有的不停地跺腳；還有的肚子都笑痛了。最后他們不得不垂頭喪氣地走下講臺(tái)，大家都笑了。
我在下面忍不住也試了起來(lái)，可我一只手怎么也不能把衣服拉鏈拉好，這時(shí)，我才感受到了老師說(shuō)的角色體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的滋味真不好受。平時(shí)，在大街上見(jiàn)到一些手腳殘缺的人，用手走路，用腳寫(xiě)字，我只覺(jué)得有趣，從沒(méi)有想過(guò)他們面對(duì)生活的艱難�，F(xiàn)在我真真切切當(dāng)了一回他們，才知道他們應(yīng)該是最值得我尊敬的人。
我十分慚愧，他們身體是不全的，少了很多東西，但他們也有我們身上沒(méi)有的東西，那就是：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這些不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
篇三：快樂(lè)的體驗(yàn)
小河、野花、蛤喇、螃蟹……說(shuō)到這兒，我就想起那有趣、快樂(lè)的體驗(yàn)——踩蛤喇、捉螃蟹�！ �
在這個(gè)秋高氣爽的日子，我們唱著歡快的歌兒，一起向黃家小河進(jìn)發(fā)。到了河邊，我們就想出龍的小鳥(niǎo)，紛紛飛到了小河里。“這里有一個(gè)蛤喇！”郭建麒大聲的叫了起來(lái)，我們都奮不顧身的跑了過(guò)去，有的同學(xué)用驚訝的目光看著他，有的用羨慕的的眼神盯著他……大家又喊又叫，平靜的小河立刻沸騰了！
“我找到了！”“這里有……”呼喊聲此起彼伏，連綿不斷。同學(xué)們有說(shuō)有笑的踩著，摸著……這時(shí)，我猜著了一個(gè)尖尖的東西，我本以為是只蛤喇，拉上來(lái)一看是只螃蟹，我驚慌失措，把螃蟹甩倒了水里，我好難過(guò)��！因?yàn)槲野训绞值捏π酚炙突氐搅怂�，我后悔的只想哭�？删驮谶@時(shí)，劉晨卻抓到了一只螃蟹，讓我好羨慕�。 �
蒙蒙的細(xì)雨從天而降，小河里的水有的清，有的渾，同學(xué)們戀戀不舍的上了岸，可那顆童心依然留在了小河上……
篇四：不一樣的體驗(yàn)
"哈哈哈......"一陣陣笑聲從我們教室里傳出來(lái).我們都沉浸在游戲的快樂(lè)之中,趕緊過(guò)來(lái)看看吧!原來(lái)我們?cè)谕?quot;不一樣的體驗(yàn)"的游戲.
一上課,劉老師就選我上去玩游戲,我可開(kāi)心了.劉老師說(shuō):"請(qǐng)你用雙手脫掉外衣."我有點(diǎn)吃驚,這是什么游戲呀?心里疑惑,但是我還是用左手拉住衣角,右手拉住拉鏈,三下兩下就把外衣脫下了.
我正準(zhǔn)備下臺(tái),老師又發(fā)話了:"還沒(méi)完呢,請(qǐng)你用一只手脫外衣吧."我先用嘴把衣領(lǐng)咬住,然后用右手拉拉鏈,衣服拉開(kāi)了,可一只手怎么脫掉呢?我抖呀抖,最后衣服終于抖下了,一只手脫衣服可真不容易!
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),劉老師又說(shuō):"請(qǐng)你不用手脫下外衣."頓時(shí),我驚呆了,不用手怎么脫呢?我又用上了我的嘴,我一會(huì)兒用牙齒咬拉鏈,一會(huì)兒用舌頭頂,忙活了半天也沒(méi)什么進(jìn)展,正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候,老師又叫了小周上來(lái)幫助我,但是有個(gè)條件:他也不能用手.他就用嘴來(lái)咬住我的拉鏈,用嘴巴拉開(kāi)拉鏈,然后用嘴咬住我的衣袖往下拖,我不停地甩動(dòng),費(fèi)了九牛二虎之力才把我的外衣脫開(kāi),同學(xué)們響起了熱烈的掌聲.
通過(guò)這次游戲,我明白了殘疾人的生活可真困難,我們應(yīng)該多幫助他們.
篇五：體驗(yàn)兩分鐘
以前從來(lái)不在乎兩分鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得兩分鐘那么短暫能干什么呀�？墒怯幸惶煳矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。讓我們?cè)谌齻�(gè)不同的兩分鐘干不同的事情。第一個(gè)兩分鐘老師讓我們寫(xiě)一篇隨筆，我們聽(tīng)了都目瞪口呆，“兩分鐘寫(xiě)一篇隨筆，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！”老師又補(bǔ)充了一下:“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。”這樣一句話讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開(kāi)始。”老師一聲令下，同學(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫(xiě)起來(lái)。“好，5、4、3、2、1，停。”老師說(shuō)了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫(xiě)了五、六十個(gè)字。正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師突然又說(shuō)：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘。”這兩分鐘漫長(zhǎng)如年，我們等啊等，啊！終于等到兩分鐘了,我們又紛紛議論起來(lái)：“這兩分鐘可真長(zhǎng)啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動(dòng)兩分鐘，想怎么玩就怎么玩。”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩。”“太棒了！”同學(xué)們像餃子開(kāi)鍋一樣的熱鬧起來(lái)。“好，停。”我們紛紛坐到自己的座位上，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個(gè)兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因?yàn)�，這一天我不但體會(huì)了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時(shí)間不會(huì)變，而是我們的感覺(jué)不同，所以才覺(jué)得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時(shí)間，讓每天變得更充實(shí)。
篇六：體驗(yàn)殘疾人
晚上，我正想走上樓，腦子里突然出了一個(gè)想法：殘疾人是怎樣上樓的呢？我決定來(lái)試一試。
現(xiàn)在，我是一個(gè)左腳可以走路，右腳卻是殘疾的人。走上樓的時(shí)候，我右手扶著墻，左手扶著欄桿，左腳吃力地一跳，終于走了一個(gè)臺(tái)階了。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎出有一面鏡子，我看見(jiàn)我的樣子滑稽極了，怪不得有些人會(huì)取笑殘疾人。走到了一半，我的汗就從額頭上流下來(lái)了，真想把右腳放下來(lái)，和平時(shí)一樣走，可一想到殘疾人，我就堅(jiān)持到底跳到了二樓。啊，可真累啊！原來(lái)殘疾人上樓這么難。
我已經(jīng)到達(dá)了目的地。在睡覺(jué)前，我必須要看30分鐘的課外書(shū)。于是，我又一蹦一跳地來(lái)到書(shū)房，用嘴巴夾了一本科普書(shū)，就往房間里跳去。做殘疾人的滋味還真不好受。本子的邊上都沾滿了我的口水。接著我又變成了一個(gè)沒(méi)有雙臂的小女孩了。用兩只腳去翻書(shū)，有時(shí)候，書(shū)還會(huì)被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表還被我摔了好幾次了呢！好不容易爬到了床上，書(shū)又掉了，我很想用手去撿，一想到那些真正沒(méi)有手的小孩子子，我就覺(jué)得，為什么他們做的到的事情，而我卻做不到，我一定不能放棄。我又小心地滾到床下，用嘴再次把書(shū)夾到床上，開(kāi)始看起來(lái)。時(shí)間過(guò)地真快，一下子就到30分鐘了。
我還想看電視新聞，已經(jīng)比較熟悉用腳干事的我，順利地找到了遙控器，用大腳指按了一下電鈕，電視被打開(kāi)了。我用腳按“節(jié)目上”看我最喜歡的節(jié)目。
殘疾人的生活真不容易��！
篇七：體驗(yàn)黑暗
我的雙眼被蒙上了，我必須在“失明”的狀態(tài)下完成游戲。
剛蒙上眼睛，我好像一下子陷入了一個(gè)巨大的黑洞中，無(wú)邊無(wú)際，令人膽寒，又好像有一頭名叫黑暗的怪獸正向我撲來(lái)，吞噬了所有的東西。剛才那個(gè)胸有成竹、自信堅(jiān)定的我已經(jīng)不在，留下的是那個(gè)膽怯、后悔、無(wú)奈、孤獨(dú)的我。
四周很嘈雜，而我卻如茫茫大海中的一葉孤舟�？謶值奈以谕瑢W(xué)們的催促聲中終于鼓起勇氣探出了第一步，雖只是短短的一小步，可對(duì)于我卻是難如登天，腿腳發(fā)軟不聽(tīng)使喚，我剛剛鼓足的勇氣，又一次灰飛煙滅，似乎有一條無(wú)形的繩索在捆綁著我。我生怕摔倒出洋相惹得同學(xué)們哄笑，只好向前伸出手，四處摸索，那樣子我想一定無(wú)異于一位真正的盲人。可我所有的努力都是徒勞的，四周的一切都是那么的陌生，曾經(jīng)那么熟悉的教室、同學(xué)、老師，也都離我而去，我無(wú)助地站在那兒，呆呆地，傻傻地，“望”著眼前的一切，真想立刻除去這“該死”的眼罩。
可開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，游戲才剛剛開(kāi)始呀。我轉(zhuǎn)念又想：我不能停在這兒，那更讓同學(xué)笑話，更不能在自己的心魔面前膽怯倒下！我抬起腳，向前跨出了第一步。咦！沒(méi)什么呀！挺穩(wěn)當(dāng)?shù)�。我繼續(xù)大步向前走，每走一步，我的自信便增加一分。我心中的那只怯弱怪獸也在漸漸模糊、消失。“還差一點(diǎn)點(diǎn)了！”我的好友大聲地提醒我，我又一次加快了步伐，終于到終點(diǎn)了！我迫不及待地摘下眼罩，啊！我終于成功了！剛才的那身處黑暗的短短幾分鐘，就如同幾個(gè)世紀(jì)一般，是那樣得漫長(zhǎng)，那樣得艱難。
游戲早已結(jié)束了，可我直到現(xiàn)在還經(jīng)常想起那些整天生活在黑暗中的盲人，他們的痛苦又有幾個(gè)明眼人能體會(huì)。我們真應(yīng)該多幫助他們，讓他們能感受到人間真情的陽(yáng)光。
篇八：一次體驗(yàn)
我升上五年級(jí)了，終于可以上電腦課了，我們班的同學(xué)高興得手舞足蹈。我們懷著好奇之心，議論紛紛：學(xué)校的電腦可以上網(wǎng)嗎？能玩會(huì)兒對(duì)戰(zhàn)游戲嗎？老師會(huì)教些什么內(nèi)容呢？
第一節(jié)電腦課，同學(xué)們呼啦一下子跑到了電腦教室。老師為我們安排好座位后，嚴(yán)肅的跟我們講了“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。同學(xué)們對(duì)電腦課的興頭減了大半。終于等到老師講課了，老師冒出的第一句話是：“現(xiàn)在，我們先來(lái)學(xué)怎樣開(kāi)機(jī)。”天啊，這不是小兒科嗎？我的小表弟才5歲，他都能自如的開(kāi)機(jī)，找到自己喜歡的游戲網(wǎng)站昏天黑地的玩游戲了�，F(xiàn)在的我呀，都能遨游網(wǎng)海了！我想通過(guò)上電腦課，讓自己成為電腦“高手”。我抬起頭失望的看看其他同學(xué)，�。烤谷挥幸淮蟀氲耐瑢W(xué)帶著渴望的眼睛盯著電腦，就像小時(shí)候我第一次看見(jiàn)電腦一樣。想起來(lái)了，原來(lái)他們還從不沒(méi)接觸過(guò)電腦呢。
記得家里第一次買(mǎi)來(lái)電腦，小小的我就感到十分興奮，圍著電腦一直看，眼珠子瞪得比銅鈴鐺還大，心里裝滿了一蘿筐的問(wèn)題：這個(gè)鐵方盒是什么玩意？鐵方盒上為什么還嵌塊黑乎乎的玻璃？鐵盒子旁為什么有只小白老鼠？難道是鐵盒子中放著香噴噴的烤鴨、金黃金黃的雞蛋餅、一只肥嘟嘟紅通通的烤乳豬……把小老鼠給引來(lái)了？下面那一匹木馬是來(lái)干嘛呀？不知道騎騎看會(huì)怎樣？還有那一盤(pán)子排得很整齊的鐵豆腐，也不知道端來(lái)干什么？
爸爸見(jiàn)我這副樣子，便按下幾個(gè)按紐，只聽(tīng)到幾聲音樂(lè)，黑玻璃忽的一下就出現(xiàn)了好多圖案，我的好奇心又增添了不少。趁著爸爸去客廳的空兒，我便去玩玩電腦。我使勁鼓擊“鐵豆腐”，把“小老鼠”用力拖著按著。玻璃上出現(xiàn)了好多正方形，我興奮極了，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，正方形密密麻麻地布滿了玻璃，爸爸媽媽一看就傻眼，趕緊把我拉開(kāi)，不然不知道還會(huì)鬧出多大的亂子。走開(kāi)時(shí)，我還得意揚(yáng)揚(yáng)地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;我厲不厲害？”媽媽說(shuō)：“小葉真厲害，能畫(huà)出正方形了。如果你能好好聽(tīng)著，爸爸媽媽就教你比畫(huà)正方形更好玩的。”
我乖乖的靠在爸爸身邊，爸爸把我拉到電腦前，告訴我，裝著玻璃的是顯示器，帶條“尾巴”的是鼠標(biāo)，像一匹木馬的叫主機(jī)，像一塊塊鐵豆腐的叫鍵盤(pán)。爸爸讓我握住鼠標(biāo)，叫我食指管左邊，中指管右邊，然后，握住我的手，用食指輕輕的點(diǎn)擊電腦上的圖標(biāo)。��！電腦屏幕上出現(xiàn)了花花綠綠的圖案，還有會(huì)動(dòng)的、會(huì)叫的小動(dòng)物。我興奮的又蹦又跳，按住鼠標(biāo)這兒點(diǎn)一下，那兒點(diǎn)一下，電腦隨著我的點(diǎn)擊不斷的跳出不同的畫(huà)面。我興奮的叫著：“電腦是最好玩的玩具，我要天天玩電腦。”
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了打字，能上網(wǎng)查資料、聊天、玩游戲、養(yǎng)Q寵。但總沒(méi)第一次接觸電腦那么興奮。第一次的體驗(yàn)，印象總是最深刻的。