作文一：一場風(fēng)波

記得有一個(gè)上午，奶奶帶我和哥哥吃過早餐后，順道往雜貨店去購買我喜歡吃的腐竹糖水的烹調(diào)材料。寶叔是雜貨店的店主，他和奶奶已是多年認(rèn)識(shí)的老街坊，每逢見面，一定是談個(gè)不休。那天他們談這談那，累得我和哥哥在一旁好不耐煩。不知怎的，當(dāng)我看見一袋又一袋大豆小豆時(shí)，忽然想出了一個(gè)主意，就和哥哥在雜貨店進(jìn)行了一個(gè)創(chuàng)舉。    　    
　　
我們以一袋紅豆作為基地，用中間的部分砌成一個(gè)小圓形，跟著，把白眉豆繞在小圓形周圍，與此類推，我們用不同顏色的綠豆，黃豆，黑豆等，一環(huán)一環(huán)地砌成一個(gè)同心圓，好不美麗。我說，那是一個(gè)變幻彩球，哥哥卻說那是個(gè)千色箭靶，我們說得興高采烈的時(shí)候，卻被寶叔發(fā)現(xiàn)了，變幻彩球和千色箭靶頓時(shí)粉碎，而我們也變成寶叔眼中的黑剎星。奶奶為了挽救當(dāng)時(shí)的僵局，不惜費(fèi)盡唇舌，希望能平息寶叔的怒火，我和哥哥也知道闖下了禍，只好連聲道歉，陪個(gè)不是。憑得奶奶的懇求，我們終于得到了寶叔的寬恕。    　    
　　
奶奶隨即將我們教訓(xùn)了一頓，因賠罪而買下的那些大豆小豆，也成了奶奶親自烹調(diào)的甜品。我一邊吃，一邊想，嘴里雖然是甜絲絲的，但心頭卻涌上了別一番的味兒。    　    
　　
如今，奶奶已去世了，雜貨店也拆卸了，那七彩繽紛的大豆小豆，一包一包地陳列在超級市場的貨架上，然而，那不能吞噬的同心圓，伴隨著奶奶的訓(xùn)誨，還依然深深地印在我的腦海里。    　    


作文二：一場風(fēng)波

每當(dāng)冬天來臨，我坐在椅子上的時(shí)候，看到爸爸那灰色的手套，就讓我不禁想起那天發(fā)生的事。    　    
　
因?yàn)橐魳防蠋熣f不管什么時(shí)候都可以去她們家聽彈琴。所以，我不分白天黑夜，都到老師家里聽彈琴。    　    
　　
一口氣沖上了六樓，還沒進(jìn)門，美妙無比的琴聲從老師家里飛了出來。我三步并做兩步跨如老師家門。那些彈鋼琴的人彈得如癡如醉，我在那兒聽了好久。當(dāng)時(shí)針指向6的時(shí)候，我才發(fā)覺，我已經(jīng)在這里呆了將近2個(gè)小時(shí)了，該回家了。可我怎么跟爸爸媽媽說呢？    　    
　　
我回到店里，爸爸媽媽看起來生氣極了。爸爸走過按理，用手上的手套重重地打了我，還責(zé)罵我。把我拖到店后面，拿起竹子打我。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆地掉在地上。媽媽于心不忍，總是跟爸爸說：“好了，不要再打了。打幾下就夠了。”此時(shí)，我十分討厭爸爸。我想，我怎么會(huì)有這樣的爸爸，根本不疼我。媽媽卻對我說：“你爸爸很疼你，要不，他怎么會(huì)這么生氣呢？他是見你出去也沒告訴他要去哪里，以為你發(fā)生了什么事，所以``````”我不相信，甚至懷疑他不是從小一把屎一把尿把我拉扯大的爸爸。那晚，我和爸爸之間一句話也沒有說。    　    
　　
次日，我在房間里做作業(yè)。爸爸走進(jìn)來，說：“云云，昨兒是爸爸不對，爸爸不應(yīng)該那樣打你。”我不理爸爸，繼續(xù)埋頭做我的作業(yè)。只聽爸爸接著說：“爸爸給你陪不是了，對不起。昨天打你的地方，還疼嗎？讓我看看``````”說著，輕輕地動(dòng)了動(dòng)我的左手。“哎呀！”我大喊了一聲，因?yàn)榘职峙�到了我最疼的地方�?ldquo;糟糕！都紅腫了，走，爸爸帶你上醫(yī)院去看看。”說著，拉著我往外走。    　    
　
“我不去，我不去......”盡管我怎樣竭盡全力地喊，都無濟(jì)于事。    　    
　　
到了醫(yī)院，醫(yī)生給我檢查了一下，說沒什么大礙，拿點(diǎn)兒藥膏回去涂上幾天就沒事兒了。爸爸便那著那張藥單，跑下樓去拿藥。因?yàn)楫?dāng)時(shí)人很多，所以，當(dāng)我看見爸爸上來的時(shí)候，氣喘吁吁，滿頭大汗。突然間，我覺得自己真是太任性了。不禁為自己的所作所為而自責(zé)。    　    
　　
回到家里，我走到爸爸面前，說：“爸爸，對不起。”爸爸沒說什么，但我見他的眼眶早已濕潤了。    　    
　　
就這樣，我和爸爸又和好了。    　    
　　
現(xiàn)在，我不管去哪里，總要和爸爸媽媽打聲招呼。因?yàn)�，我不想在讓我的爸爸媽媽為我�?dān)心了。    　


作文三：換座位的一場風(fēng)波

剛開完學(xué)，老師今天說排位置，��！我不要，我對現(xiàn)在的位置非常以及極其的滿意——第3行，中間一列，旁邊還是個(gè)女同學(xué)（但上課時(shí)我不講話的）。誰不要啊，不過要換也行，只要不和那些鬼男生坐一塊兒我也心滿意足了。老師讓我們男女按高矮順序各站一列，然后小調(diào)整了一下，就開始排位置了。    　    
　　
因?yàn)槲沂菍儆谳^高的那類，所以在隊(duì)伍末尾那段。逐漸，我靠近了……可令人氣惱的是，我正對的旁邊是那個(gè)男胖子！我絕對沒有以貌取人，他長相……也就算了，他成績……唉，也不說了，主要原因是因?yàn)樗�性質(zhì)惡劣，一點(diǎn)教養(yǎng)沒有！如果著這都可以說是頑皮的話，那天下還有什么低等人！可是老師并沒有讓我和他做一塊兒，而是一個(gè)女同學(xué)（注意：老師并沒有給我好處，而是因?yàn)楹竺嫒�是很高的女生，沒男生）一個(gè)成績中下的女生看見一個(gè)成績很不錯(cuò)的好學(xué)生坐她旁邊，心里樂開了花啊。    　    
　　
而我呢，對這個(gè)最后一排的位置感覺不錯(cuò)，至少周圍的人品質(zhì)都不錯(cuò)，光憑著點(diǎn)，我足以欣慰。    　    
　　
但好景總不長——位置全部安排妥后，有位男同學(xué)要求換位置。直接明了的講，就是想做我旁邊打小抄。我本以為老師不會(huì)同意的，可經(jīng)過一番糾纏后，老師竟然同意他一個(gè)坐我后面，我想老師心里也明白他的目的，但我后面一段距離是垃圾簍，老師讓他去管垃圾。雖然他付出的“代價(jià)”不小，但我可遭了殃，考試時(shí)他一定會(huì)搶我試卷抄。我還是逃不過他的魔掌啊……不對，是我的試卷！


作文四：一場風(fēng)波

上課鈴響了，小紅急匆匆地走進(jìn)教室，不小心把小明放在桌子邊緣的新文具盒碰翻在地，文具撒了一地。
　　
小紅呆住了，連忙彎下腰去撿文具和文具盒。這時(shí)小明的死黨小剛已經(jīng)看到了事情發(fā)生的一切，尖著嗓子叫著：“快來看呀，小明，小紅把你的“藍(lán)貓”扔地下了！”他把“仍”字說得特別重，還做了個(gè)扔的姿勢。小明聽到小剛的叫喊聲連忙跑到座位上一看。呀，果然，自己的“藍(lán)貓”掉在地上，文具撒得到處都是，瞧呀，東一支鉛筆，西一把尺子。你一定會(huì)問了：“藍(lán)貓”是什么呀？告訴你吧，“藍(lán)貓”是小明給新文具盒取的名字，其緣故是因?yàn)槟巧厦娈嬛�一個(gè)“藍(lán)貓”。再說小明，當(dāng)他看到這樣的情景，非常生氣，他雙手插著腰對小紅說：“哼，還不快撿起來！我問你，我什么事礙著你了，你要把我的‘藍(lán)貓’扔在地上？”小紅委屈地說：“不是我故意扔的，是我不小心碰掉的呀。”“你還狡辯！就是你扔的，對不對呀，小剛？”小明轉(zhuǎn)過臉來問小剛。小剛一邊對小紅擠眉弄眼，一邊怪腔怪調(diào)地說：“是呀，是我親眼看到的，小姐，確實(shí)是你扔的。”小紅又氣又急，不知怎么辦才好。在一旁圍觀的同學(xué)議論紛紛，有的說：“小明他們沒有證據(jù)，憑什么說是小紅扔的？”有的說：“小紅扔了人家的文具盒還不承認(rèn)，她怎么這樣呀？”頓時(shí)，班里亂作一團(tuán)，有些同學(xué)還與別人一起說話打卡。
　　
這時(shí)老師來了，只見她一進(jìn)來就問：“怎么了，怎么了？”一位同學(xué)把事情的經(jīng)過說了一遍。老師聽了，立即大聲說：“安靜！安靜！”大家一看老師來了，急忙跑回了座位。老師問小紅：“是你把小明的文具盒扔到地下的嗎？”小紅說：“不是的，我是不小心碰掉的。小剛騙人，我并沒有把小明的文具盒扔到地上。”老師聽了又盯著小剛問：“是嗎？小剛？”小剛本想撒個(gè)謊，但望著老師嚴(yán)厲的眼神，終于說出了事實(shí)。老師批評了小剛，于是他們?nèi)齻�(gè)又重歸于好。一場風(fēng)波就這樣平息了。
 

作文五：一場風(fēng)波

“鐺鐺鐺”上課鈴打響了，同學(xué)們擁進(jìn)了教室，小雨和小欣也快速地走進(jìn)教室，坐在自己的位上。這時(shí)，老師健步如飛地走到了講臺(tái)上。    　    
　
“上課了，今天我們要講長方形。”老師說，說完便認(rèn)認(rèn)真真地講課了，我們聽地津津有味。這時(shí)，老師讓我們畫圖。    　    
　
大家開始畫長方形了，小欣和小雨也開始畫了。小雨拿起了作業(yè)本，打開了文具包，拿出來了鉛筆，小心翼翼地畫。“不好，畫錯(cuò)了”小雨自言自語。她馬上打開了文具包，可是怎么樣也找不到橡皮。眼看就要下課了，可是橡皮始終未找到，難道要給老師一個(gè)畫錯(cuò)的長方形嗎？她抓耳撓腮地想著辦法，東張西望起來，看見了同桌小欣有橡皮，心想：不讓我就借小欣打小橡皮吧。她看了看老師，老師在寫字，覺得沒事，就輕聲細(xì)語：“小欣，用你的橡皮好嗎？”小欣點(diǎn)了點(diǎn)頭，把橡皮拋給了。    　    
　
“干什么呢？小欣小雨。”老師瞪了她一眼，怒氣沖沖地說。    　    
　
老師橫眉怒氣地走了下來，批評了小欣小雨。小欣聽了后，非常不服氣。小欣斜瞪了老師一眼，嘴里嘟嘟囔囔。同桌小雨聽見后，拉了小欣一下，可是小欣不聽。老師看到后大發(fā)雷霆，讓小欣站在了后面。    　    
　
“鐺鐺鐺”下課了，小雨跟著老師一起去了辦公室，誠懇地向老師說明了情況。老師知道了真實(shí)的情況，就到了班里，當(dāng)著大家的面向小欣小雨道歉，說自己冤枉了她們。小雨覺得自己上課時(shí)借橡皮，真不應(yīng)該，也向老師道歉。小欣覺得自己跟老師生氣，也不應(yīng)該，向老師道歉。 　    
　　
小欣、小雨和老師都笑了，一場風(fēng)波就這樣結(jié)束了。


作文六：一場風(fēng)波

我的好朋友是健祥。我們一起玩游戲，一起做功課。我們是鄰居，也是同班同學(xué)，我們形影不離。他是我最要好的朋友，直到有一天……。
　　
課間休息時(shí)，身為圖書管理員的我在執(zhí)行任務(wù)，健祥也拿著書讀。忽然，健祥一不留情地踩了一本書。因?yàn)閯傁逻^雨，所以那本書又濕又臟。健祥緊張的不知所措，他環(huán)顧四周后認(rèn)為沒人發(fā)覺便悄悄地把書放回書架。
　　
誰知道，他的一舉一動(dòng)一一映入我的眼里。那時(shí)的我猶豫不決，該不該向老師報(bào)告，如果我說的話，老師就會(huì)懲罰他，健祥將對我生恨而與我一刀兩斷；如果沒有，他就不會(huì)改過自新而一錯(cuò)再錯(cuò)。最終，我的理智戰(zhàn)勝顧慮，我就毫不遲豫地把事情的來龍去脈一五一十的告訴老師。
　　
老師氣得七孔生煙，便把健祥罵得狗血淋頭。被痛罵一頓的健祥羞得無地自容，恨不得地上有個(gè)洞可以鉆。他答應(yīng)老師不會(huì)重蹈覆轍并對我的關(guān)愛表示感謝。我終于放下心中的大石，一場風(fēng)波就這樣結(jié)束了。


作文七：一場風(fēng)波

昨天，我背著沉重的書包踏進(jìn)課室時(shí)，看見同學(xué)們圍在我班的衛(wèi)生組長——李雯薇的座位旁。我連忙把書包放下，也走過去湊熱鬧。
　　
只見哭得雙眼紅腫的雯薇站了起來，指著坐在她隔壁的李杰康，哭哭啼啼地說：“一定是你偷的！”杰康聽了，連忙否認(rèn)：“你冤枉我，我自己也有，為什么要偷你的？”
　　
“發(fā)生什么事？”級任老師聞聲而來。同學(xué)們把事情的經(jīng)過告訴黃老師。原來，當(dāng)雯薇從食堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她帶來的羽毛球拍不見了，便說是坐在他隔壁的杰康偷的。黃老師看了看一臉無辜的杰康，又看了看滿臉淚水的雯薇，搖了搖頭，不知如何是好。
　　
“黃老師，請問我可以找雯薇嗎？我是她的姐姐。”這時(shí)，課室來了一位綁馬尾，手上拿著羽毛球拍的女生，她的外貌和雯薇有幾分相似，原來她是雯薇的姐姐。雯薇看見自己的羽毛球拍，破涕為笑。原來糊涂的雯薇把羽毛球拍遺留在車上，幸好姐姐替她送來了。
　　
這場風(fēng)波就這樣結(jié)束了。老師也不忘提醒同學(xué)們在查明真相前，不要冤枉別人。


作文八：一場風(fēng)波

星期天晚九點(diǎn)，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但還有那么多在等著我。“這日子實(shí)在過不下去了！痛苦死了啊……”從我的房間里，又傳出了我的“天籟之音”。媽媽聽見了，踹開房門沖進(jìn)來，開始了她的“河?xùn)|獅吼”：“你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！”媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說我作業(yè)還沒寫完呢，要‘洗澡’也不是時(shí)候吧。您老消消氣，消消氣嗎。”我真有點(diǎn)嬉皮笑臉地說道。媽媽聽完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準(zhǔn)備回房去，我很得意地又添了一句：“請回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢’吧。不敢再勞您大駕了。”

“什么？你說我做‘春秋大夢’？”媽媽火氣頓時(shí)又燃了起來。我連忙解釋：“不，不不，我不是說您，我怎敢說您呀。您請回房歇息去吧！”“這還差不多。”媽媽反勾著兩手出去了。門關(guān)上后，我一臉壞笑地說道：“不是‘春秋大夢’，那就是做‘白日夢’！”話剛說完，媽媽兇神惡煞地從門口探出頭來：“好啊，你小子竟說我做白日夢，看我不打死你！”“沒，沒，沒沒沒，我不是那意思，我是說別人，說別人。祝您做個(gè)好夢，晚安。”我賠著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來：“嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強(qiáng)，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。總算‘撿’回一條命。”

作業(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊‘黏’著床單。動(dòng)都懶得動(dòng)一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！

……

第二天早讀后，我被老師叫到辦公室，老師差不多是指著我的鼻子說：“XX同學(xué)，你怎么又沒寫完作業(yè)��？你知不知道一個(gè)女孩子家，要經(jīng)常被老師叫到辦公室來是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？”老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒在我面前磨牙。經(jīng)過一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長來。

我一聽，慘了，我腦袋“轟”的一聲，不行，那一定不行，我一定要想辦法，一定不能讓老師的“陰謀”得逞！那該怎么辦呢？于是急中生智，我終于想出了“磨”的絕招。于是，一直站在老師旁邊，哭喪著臉向老師求饒，答應(yīng)回家后利用中午時(shí)間把缺的作業(yè)補(bǔ)起來，并向老師保證，以后決不敢缺作業(yè)了。老師這才答應(yīng)饒恕我，不讓我叫家長來，我好高興。這場作業(yè)風(fēng)波總算這樣平息了。

真希望今后作業(yè)能少布置一點(diǎn)，真希望今后這樣的作業(yè)風(fēng)波不再出現(xiàn)。