有關(guān)讓道的作文
很多人在人類社會(huì)中只是匆匆過客，很多人只是擦肩而過而已；也許你不會(huì)為了他們而停下你匆匆的腳步。但你是否注意到，在你匆忙前進(jìn)時(shí)，他們默默地為你讓出了一條道。
我們要感謝的便是這些在你穿過茫茫人海時(shí)為你讓道的人，更要感謝那些在道德層面上也在默默地為你讓道的人。堯舜以來，原始先民們管理自己的部落，都采用了禪讓制度，這就是一種讓道�，F(xiàn)在實(shí)行的退休制度不也是一種讓道嗎？老年人到了一定年紀(jì)，如果不把自己的位置讓出來，年輕一代又怎么發(fā)展呢？千百年來讓不僅是中國人的一種行為，讓更是一種禮節(jié)。
可是現(xiàn)在的中國人，太過于浮躁，喪失了讓道的.基本素質(zhì)。經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∧Σ炼鲎渤龃蠡鸹�，甚至引起“爆炸”�?/p>
我是一名學(xué)生，在校園中也時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象。有一次，有一位男同學(xué)擋在了門口，另一位男同學(xué)走過去說：“請(qǐng)讓一下，我要進(jìn)去�！钡@位男同學(xué)卻蠻橫道：“走開，走前門！”那位男同學(xué)又說了一次：“請(qǐng)讓一下，我要進(jìn)去。”這時(shí)的他心中顯然充滿了怒氣，只是沒發(fā)泄出來。矛盾一觸即發(fā)。那位男同學(xué)推開這位男同學(xué)就走進(jìn)去，這位男同學(xué)卻生氣地給了那位推了他的同學(xué)一拳，于是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在教室里上演了。這件事的后果，兩位同學(xué)都受了傷，并且誤傷了另一位勸架的同學(xué)。兩位同學(xué)記了處分，請(qǐng)了家長。如果那位擋道的同學(xué)能讓一讓道，那事情會(huì)不會(huì)變成這樣？
反觀古人，他們“讓”的品質(zhì)是否值得我們學(xué)習(xí)呢？“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張英對(duì)家人的勸誡不正是告訴他們要學(xué)會(huì)禮讓嗎？鄰居吳氏被他們的謙讓態(tài)度所感動(dòng)，也主動(dòng)將墻向后挪了三尺，于是就有了有名的六尺巷。還有孔融，一個(gè)僅僅四歲的小孩就已懂得把好的東西讓給比自己大的人。而這個(gè)人，長大后成了一個(gè)能言善辯的學(xué)士。一位四歲小孩就具備了的品質(zhì)在現(xiàn)代一位幾十歲的大人身上卻得不到體現(xiàn)，這不是我們羞愧的地方嗎？
那些在上班路上因?yàn)槎萝嚩瓶诖罅R的人，那些“患”有“路怒癥”的人，那些因?yàn)樾∧Σ炼蟠虺鍪值娜�，不正是那些不�?huì)讓道的人嗎？而導(dǎo)致這些的原因不正是因?yàn)槲覀優(yōu)榱藗�(gè)人利益而喪失了自制力嗎？喪失了我們四歲就該擁有的美好品質(zhì)！
所幸，現(xiàn)在的人們已經(jīng)意識(shí)到了自己所喪失的，并將它們一點(diǎn)一點(diǎn)的拾起來。當(dāng)人人都學(xué)會(huì)怎樣讓道時(shí)，你再抬頭看看這個(gè)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在朝你善意的微笑。