師恩作文

　　余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來(lái)。“老師”距離我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽(yáng)，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋煟�一個(gè)普通的不能再普通的老師。

　　最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐。看見(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說(shuō)笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。

　　幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄，照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。

　　老師似乎有話(huà)要說(shuō)，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開(kāi)著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說(shuō)，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語(yǔ)相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。

　　荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹(shù)苗，樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著，樹(shù)苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。

　　老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無(wú)理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大，樹(shù)苗還沒(méi)有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。

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