腳印四年級(jí)作文
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。下面小編帶來的是腳印四年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
腳印四年級(jí)作文1
“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路！”一句出自《故鄉(xiāng)》的名言。魯迅先生說的沒錯(cuò)！路，是人走出來的！
上個(gè)星期五，單車鏈掉了。我只好推著自己的單車，沒辦法，自己唯一便捷的交通工具壞掉了，只有一步步走回家了。
看著回家的道路，心底露出一種奇怪的想法——其實(shí)我們一直都在走路。
那彎彎曲曲的道路，偶爾會(huì)有石頭，阻擋我們前進(jìn)的步伐；偶爾會(huì)有井蓋蓋著的洞，欺騙我們單純的心靈；偶爾會(huì)有分岔道，迷亂我們選擇的道路；偶爾會(huì)有下坡路，給予我們錯(cuò)誤的教訓(xùn)；偶爾會(huì)有河流，阻撓我們前進(jìn)的.信心；偶爾會(huì)有鮮花，祝賀我們輝煌的勝利；偶爾會(huì)有泥沼，批評(píng)我們懦弱的屈服。
在這條道路上，并不是你一個(gè)人再走！有你的父母陪你走過，讓你學(xué)會(huì)選擇愛的驛站；有你的老師們陪你走過，讓你學(xué)會(huì)選擇正確的驛站；你的朋友陪你走過，讓你選擇快樂的驛站；有恨你的人陪你走過，讓你學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)的驛站；有幫你的人陪你走過，讓你學(xué)會(huì)選擇感恩的驛站；有過路人陪你走過，讓你學(xué)會(huì)選擇知足的驛站。他們陪伴我們走過，留下他們的腳印。
現(xiàn)在遙望自己的終點(diǎn)站，路還是很遠(yuǎn)的。但是，當(dāng)你回首看你走過的路途時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)路，多么美��！因?yàn)椋逃≈_印，而腳印代表著你克服困難的艱辛步伐，代表著陪你走過的人的故事。
只要走出屬于自己的路，留下屬于自己的腳印。會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都很美麗，腳步更美麗！它是我們永遠(yuǎn)的見證，不可磨滅！
腳印四年級(jí)作文2
成長(zhǎng)是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑，過頭，面對(duì)前方，無言而努力的繼續(xù)攀登；成長(zhǎng)是一次次的蛻皮，蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，但也是對(duì)未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗；成長(zhǎng)是一杯香淳的美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗；成長(zhǎng)是……
小時(shí)候媽媽經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)人，當(dāng)時(shí)我并不懂媽媽口中的“誠(chéng)實(shí)”是什么意思，我就不放在心上了。
當(dāng)時(shí)我的媽媽每周抽查我識(shí)字的效率，當(dāng)我學(xué)到“紅”字時(shí)，我不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，于是謊稱我學(xué)會(huì)了。當(dāng)媽媽舉起“紅”字的卡片時(shí)，我的腦海里一片空白，心急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，我忘記怎么讀了。
只好告訴媽媽，我不會(huì)。媽媽的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來：“你這就不誠(chéng)實(shí)了，你要說到做到，做個(gè)誠(chéng)實(shí)人，聽到了沒！”我沮喪地回答：“聽到了，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)人�！�
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光，豪不留情地越出手指的縫隙。我們伴著時(shí)間長(zhǎng)大了。
我的同學(xué)小佳，有一次約我一起去越洋圖書城，她和我約了一個(gè)時(shí)間，九點(diǎn)。那天，我到了三角埕，已經(jīng)九點(diǎn)了，她怎么還不出門，難道才剛吃飯嗎？唉，終于出來了，我們坐上車到越洋圖書城。在車上我想到了一句話：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易�！�
誠(chéng)實(shí)很重要，誠(chéng)信也很重要，誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”。
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