小學(xué)四年級(jí)作文[優(yōu)秀7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　初春的青草在乍暖換寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，脆弱的小草似乎無(wú)法穿越春冬的阻隔，達(dá)到理想的天堂。但在夏季，終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因?yàn)樗�很�?jiān)強(qiáng)。

　　又是一個(gè)秋天，又是落葉滿地，在這個(gè)凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無(wú)比悲涼的事。

　　獨(dú)自一人走在寂靜的小路，傾聽落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步，我的內(nèi)心卻滿懷惆悵。向來(lái)很少成功的我，如今終于憑借努力走向輝煌，而一盆冷水卻從天而降，沖洗了我前進(jìn)的動(dòng)力，也令卻了我火熱的心情。我無(wú)法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。

　　我仰望天空，看天上云卷云舒，問(wèn)天為何這般絕情，回答我的卻是一場(chǎng)瓢潑大雨。古人云：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”可我的愁緒卻如一地落葉，滿天烏云，秋季連綿雨一般。

　　我將事情經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴母親，母親對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活中遇到問(wèn)題冷靜思考�！蔽壹�(xì)細(xì)品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪藕蛨�(jiān)強(qiáng)。

　　我想起父親說(shuō)：“在黑暗的時(shí)候你若抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，而點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。而困難不只是考試，更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨練鋼鐵般意志的事。

　　我想起普希金說(shuō)過(guò)：“憂郁的日子力需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子獎(jiǎng)會(huì)來(lái)臨；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去�！眻�(jiān)強(qiáng)是黑暗中樂(lè)觀向上的品格與精神。我想起杜甫說(shuō)過(guò)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起屈原說(shuō)的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”堅(jiān)強(qiáng)是不放棄探索的.。

　　還有最讓你給我刻骨銘心的一句話：“生活是一幅畫卷，其間有困難涂抹的陰霾，也有成功描繪的彩虹，而堅(jiān)強(qiáng)的意志則是跨越陰霾，步上彩虹的必要因素。”堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的必備條件。

　　我拿起手中的筆，事情的經(jīng)過(guò)寫下，把我辛勤的努力描繪。老師最終保我洗清罪名，平反冤案。

　　困難的墻，唯有堅(jiān)強(qiáng)能夠沖破；困難的冰山唯有堅(jiān)強(qiáng)可以融化。用堅(jiān)強(qiáng)培育樹苗，用堅(jiān)強(qiáng)澆灌花草木我會(huì)綻放證明自己的堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　雨中的校園真美啊，小小的雨花在跳躍、在彈唱，在調(diào)皮地捉迷藏。一切都像被洗過(guò)一般，干凈、清新、明亮。草更青了，花兒更艷了，樹更綠了，操場(chǎng)上的跑道也像新畫的一樣。雨中的校園，盛開著五顏六色的花傘，傘下是一張張可愛的笑臉，伴著嬉笑聲、歌聲，構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　一天，我們正在朗讀課文，突然，空中傳來(lái)陣陣?yán)茁�，我一下子就明白了即將發(fā)生的事要下雨了。

　　雖然我坐在教室里，卻仿佛離開教室來(lái)到了操場(chǎng)上，我想，細(xì)細(xì)密密地雨滴落下時(shí)，操場(chǎng)上的塵埃就會(huì)被沖刷掉，花壇中的植物會(huì)更有生氣更翠綠，國(guó)旗在雨的沖洗中一定更加鮮艷我不由朝窗外望去，啊，一個(gè)透明的雨簾從空中直掛下來(lái)。

　　終于下課了，我迫不及待地沖向窗臺(tái)，去看外面的雨“世界”，只見雨滴像斷了線的珠子嘩嘩向下掉，雨點(diǎn)打在樹上、打在操場(chǎng)上、打在國(guó)旗上、打在操場(chǎng)上玩耍的孩子們的腦袋上一切都顯得那么新鮮那么美好。

　　雨越下越大，北門外已經(jīng)有一片地變成了小水洼，貪玩的孩子們也被逼回了教室，再也沒(méi)有了小雨點(diǎn)落下時(shí)的平靜、美好。豆大的`雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地落下來(lái)，落在了無(wú)人的操場(chǎng)上。

　　放學(xué)后，猖狂的雨點(diǎn)更大了，同學(xué)們紛紛戴上了帽子，撐開了雨傘。那些沒(méi)有帽子沒(méi)有傘的同學(xué)們?cè)趺崔k呢？你別擔(dān)心，同學(xué)們會(huì)互相照顧，絕不會(huì)自己撐著傘而讓伙伴淋雨。雨中，開出了一朵朵美麗的傘花。

　　雨下了整整一天一夜。

　　第二天，雨過(guò)天晴。校園里的一個(gè)個(gè)小水洼變成了一個(gè)個(gè)小水洼，暗處的水洼閃著幽暗的光，而陽(yáng)光下的水洼里竟掛著一道道彩虹，看上去美麗極了。

　　雨中的校園，像一首抒情詩(shī)，更像一幅水墨畫，讓人流連忘返。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　“沉!沉!”咦，這是誰(shuí)在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。

　　果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上”的實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。誰(shuí)有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�(gè)辦法能讓硬幣浮在水面上。”顧老師神秘地說(shuō)，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看!”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭(zhēng)執(zhí)：“沉!”，“不沉!”�！俺�!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長(zhǎng)久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來(lái)的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無(wú)恙地躺在水面上睡大覺呢!

　　隨后，一些不服氣的同學(xué)也自告奮勇地走上前去做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。

　　為什么硬幣會(huì)浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開了謎底。原來(lái)，水有一種浮力，它能托住一些較輕的'物質(zhì)，這樣餐巾紙慢慢下沉?xí)r，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開了!真沒(méi)想到，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著這么多學(xué)問(wèn)。看來(lái)，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　圣誕節(jié)最熱鬧最好玩的時(shí)候，應(yīng)該是晚上平安夜的時(shí)候吧。外面的花花世界現(xiàn)在是怎樣的熱火朝天呢？

　　冷冷的雪天的夜里，我更愿意呆在家里。

　　他下午回家一趟拿了錢，晚上有活動(dòng)。

　　和兒子吃了蘿卜魚頭湯和酸辣白菜，雖簡(jiǎn)單，卻也吃得有滋有味。然后，在平靜里守著我們的.平安夜，守著我們的生活。

　　低頭的間隙忽然憶起去年的平安夜，是去年嗎？應(yīng)該是去年吧。

　　也是在家里，上網(wǎng)。看見那個(gè)年輕的朋友一直聽著關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲，一首接一首的，我也點(diǎn)擊了，也聽著。

　　一樣的圣誕節(jié)，不一樣的是心情，一年里，人的變化到底有多大呢？外貌倒在其次，內(nèi)在呢？或許原本彼此都不是很熟悉，并不熟悉誰(shuí)到底是何樣的一個(gè)人，只是憑著一星半點(diǎn)的殘存記憶而拼湊的一個(gè)形象。

　　但始終堅(jiān)信，不管如何變化，其內(nèi)在的最本質(zhì)善的心神始終是不變的。

　　去年今日的圣誕場(chǎng)景沒(méi)有再重現(xiàn)，沒(méi)有人在聽著圣誕的歌曲，難道是我看不到？

　　時(shí)間在流逝，歲月在疊加，我們都有些變了，是有序或無(wú)常的生活讓我們變了，有時(shí)變得連我們自己都詫異，都不認(rèn)識(shí)自己了。那些瘋狂的或幼稚的或循規(guī)蹈矩的舉動(dòng)，能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明人心的復(fù)雜和處在這個(gè)多變社會(huì)的浮躁壓抑而試圖找尋靈魂的突破口而已。

　　心真的是很快樂(lè)了。才如此。

　　溫馨平安夜里，在心里，深深的祝福朋友：平安吉祥，一切如意！

　　圣誕快樂(lè)！永遠(yuǎn)快樂(lè)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。老師讓我們高個(gè)的站前面，低的站后面。

　　好不容易熬到了下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，只見一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽的勝利有的在鼓足氣準(zhǔn)備為自己的班級(jí)加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方的弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

　　“預(yù)備！”裁判大喊一聲，雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就使出全力往后拉。

　　“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開始了。雙方互不相讓，都使盡了全身的力氣向后拉。只見我們班的人臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山，我們的手里拿的似乎握的不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，我顧不上擦汗，一心只想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利！紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)Ψ竭@邊移�！凹佑停�加油，加油！”的喊聲在我耳邊響起。拉拉隊(duì)的'臉上都寫滿了“急”字好像要集體狂奔過(guò)來(lái)幫我們贏得這場(chǎng)比賽似的。

　　漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ轿覀冞@移動(dòng)，他們?cè)趺从昧死�也拉不回�?lái)了，這場(chǎng)比賽他們不得不以失敗告終，可我摔倒了當(dāng)交換場(chǎng)地再戰(zhàn)時(shí)，我吸取了上次比賽的：一、重心掌握的不好；二、腳沒(méi)頂穩(wěn)……摔倒的教訓(xùn)重新做了分析，決定讓我們班長(zhǎng)叫口號(hào)，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜�！�

　　今天這場(chǎng)激烈的拔河比賽讓我們勝利了，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　今天是3015年5月30號(hào)，我上完班，準(zhǔn)備上網(wǎng)“沖浪”誰(shuí)知，剛打開電腦，我的手機(jī)叮鈴鈴響了起來(lái)，我無(wú)奈地接了電話說(shuō)：“喂，你好！我是柳博士，你找誰(shuí)？”電話里的人說(shuō)：“你個(gè)臭小子，還柳博士呢！我是邁克！你小學(xué)同學(xué)，不認(rèn)識(shí)我了么!”我說(shuō)：“哦，原來(lái)是邁克啊，找我有什么事嗎?”邁克說(shuō)：“咱們的小學(xué)老師，和兩個(gè)咱們以前的.女同學(xué)，珍妮和瑪麗，在月球飯店師生聚會(huì)，邀請(qǐng)你�。∧憧刹灰�遲到哦！”我說(shuō)：“什么時(shí)間?”邁克說(shuō)：“再過(guò)十分鐘。Seeyou！”我一點(diǎn)都不慌忙，要在一千年以前，十分鐘飛到月球可是非常難的，但是現(xiàn)在我發(fā)明了時(shí)空穿梭機(jī)，我的機(jī)器人助手在一分鐘以內(nèi)把我打扮的又漂亮又帥氣，我進(jìn)入時(shí)空穿梭機(jī)，我輸入“月球飯店”四個(gè)字，瞬間到達(dá)了月球飯店門口，我走了進(jìn)去看見了珍妮和瑪麗，還有尹老師和李老師，我說(shuō):“邁克還沒(méi)來(lái)啊?”珍妮說(shuō)：“嗯。來(lái)坐吧�！蔽易�下和老師聊了一會(huì)兒天，這時(shí)，邁克來(lái)了說(shuō)：“大家好啊，老師好�！北葼杹�(lái)了，瑪麗說(shuō)：“大魔術(shù)師來(lái)了！”我說(shuō)：“點(diǎn)菜吧!比爾一拍桌子，桌上立刻出現(xiàn)了美味佳肴，尹老師說(shuō)：“太高級(jí)了，都先介紹一下工作吧�！蔽艺f(shuō)：“我和邁克是科學(xué)家�！闭淠莺同旣愐煌�說(shuō)：“我們是宇宙無(wú)雙.講價(jià)公道的影，視，歌明星！”她倆的說(shuō)法令我們哭笑不得，比爾說(shuō)：“我是全世界最著名的魔術(shù)師，還辦了個(gè)教魔術(shù)的網(wǎng)站，大受人們的歡迎，有兩億球的收入，一球一百萬(wàn)美金呢！”李老師說(shuō)：“當(dāng)科學(xué)家肯定語(yǔ)數(shù)相通！”我們有說(shuō)有笑得吃完了飯，我們都該回家了，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)空穿梭機(jī)沒(méi)燃料了，我用縮小燈把它縮小，放進(jìn)了口袋，我用呼叫機(jī)把我的宇宙飛船呼叫來(lái)了，我坐上飛船，回家了。

　　我啪！一下從床上滾到了地上，哦!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，但我相信這一天回來(lái)到的!對(duì)嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　一天，我翻開相冊(cè)，一張我們漂流的照片滑落出來(lái)……

　　照片上的四個(gè)人，分別是：媽媽、我、姐姐、姨姨。照片中，我害怕地閉起眼；媽媽卻興奮極了，比出一個(gè)V字，沖著鏡頭笑著；姐姐緊張又歡樂(lè)地齜著牙；阿姨緊閉著嘴，抓著姐姐的肩膀。旁邊鮮艷的三角旗隔離帶被風(fēng)和浪花拍打得急劇晃動(dòng)，四人相互抓著沖去。一張靜止的照片看出不少信息，而回憶起來(lái)也宛如昨日剛發(fā)生。

　　那時(shí)，媽媽非常想玩漂流，但是最少要兩人才可以玩，我覺得人太少，不敢玩。我看到了離我們不遠(yuǎn)的'地方，站著一對(duì)母女，她們走過(guò)來(lái)，向著媽媽說(shuō)：“姐啊，我女兒不太敢玩，能不能我們四個(gè)人一起，讓我女兒和您孩子坐中間？”媽媽答應(yīng)了。

　　我們穿上救生衣，走到漂流道上，坐成一排，后傾著上半身，抓著前面的人的救生衣，工作人員一推，我們便被波浪推出去。一開始，浪并不大，漸漸地，浪花越來(lái)越大，媽媽實(shí)在不怕，比出一個(gè)大大的“V”的手勢(shì)，而我玩過(guò)最刺激的，也就是它了，每當(dāng)看到當(dāng)時(shí)我那害怕閉眼的樣子，我就忍不住笑起來(lái)。

　　我又拾起照片，放進(jìn)相冊(cè)里……

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