實(shí)用的四年級(jí)作文錦集[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)到誠(chéng)信，幾乎所有的人的大腦中會(huì)浮現(xiàn)出這五個(gè)字：誠(chéng)信不可丟。可是誰(shuí)又能做到呢？

　　“誠(chéng)信”這個(gè)詞雖然在詞典的后幾百頁(yè)但它卻是做人的基本準(zhǔn)則之一�？墒菫槭裁慈藗兛偸窍矚g和“虛偽”與“欺騙”在一起呢？難道它們可以使你生意興隆，在人們的心中成為守信的好人嗎？這是不可能的，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，他的一生都將是失敗的'！

　　曾經(jīng)我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來(lái)到了一個(gè)渡口，這時(shí)他已經(jīng)擁有了七個(gè)背囊：健康、美貌、金錢(qián)、誠(chéng)信、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)。接著，他上了一艘小船。剛開(kāi)始，水面風(fēng)平浪靜，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，水面泛起了波瀾，接著波濤洶涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個(gè)背囊，年輕人左思右想，最后丟掉了誠(chéng)信。上了岸后，年輕人淹沒(méi)在了茫茫人海當(dāng)中。

　　唉，這愚蠢的年輕人，他為什么不丟掉金錢(qián)呢？沒(méi)有了它可以再掙回來(lái)，可誠(chéng)信卻不能。

　　或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠(chéng)信的人吧。

　　誠(chéng)信，一種最高尚，最美好的品質(zhì)。

四年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)山清水秀的苗族村寨，住著一位年邁的老奶奶，她的丈夫很早就去世了，她沒(méi)有孩子，也沒(méi)有親人，一個(gè)人獨(dú)自居住著。老奶奶的鄰居是漢族的一家三口，家里有一個(gè)十三歲左右的小姑娘，名字叫玲兒。

　　老奶奶的家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，十分貧窮，她的腿腳也不方便，出門(mén)買(mǎi)東西、辦事都很麻煩，走路必須得拄著拐杖。玲兒看著老奶奶生活如此艱辛，便想去幫助她。

　　玲兒經(jīng)常趁老奶奶不在家或是睡著了的.時(shí)候偷偷地幫老奶奶干家務(wù)活，他看到地上臟了，便拿起掃帚掃地；她看到家具上面落了灰塵便拿起抹布擦灰；她發(fā)現(xiàn)水桶旁邊有一堆要洗的衣服，便拿起一件衣服洗了起來(lái)……

　　一天，趁著老奶奶去小賣(mài)部買(mǎi)生活必需品，玲兒偷偷地來(lái)到了老奶奶家?guī)屠夏棠滔匆路�。靈兒戴上圍裙，挽起袖子，去房后的井里打了一桶水，把衣服放在里面。泡了一會(huì)兒之后，玲兒又開(kāi)始搓洗衣服，她一邊搓，一邊用木錘打。不一會(huì)兒，靈兒的手就搓紅了，胳膊也打酸了。洗完了衣服，她又把老奶奶的被單也洗了，被單很大，玲兒用力地搓，使勁地?cái)Q，她又把被單漂洗了幾遍，然后擰干，晾在竿上。玲兒累得滿頭大汗，腰酸背痛�？粗�晾在桿上的白白的被單、干干凈凈的衣服，玲兒好有成就感啊。就在這時(shí)，老奶奶回來(lái)了，她把玲兒摟在懷里，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)這些活都是玲兒幫我干的呀！太謝謝你了！你真像是我的親女兒呀！”

　　聽(tīng)著老奶奶的夸獎(jiǎng)，玲兒心里美滋滋的，她對(duì)老奶奶說(shuō)：“謝謝老奶奶，這沒(méi)什么，這都是我應(yīng)該做的！”

　　老奶奶聽(tīng)了玲兒的話，微微地笑了。

　　老奶奶和玲兒雖然沒(méi)有任何親屬關(guān)系，但玲兒對(duì)老奶奶的情誼不是親人，勝似親人。

四年級(jí)作文 篇3

　　原來(lái)每個(gè)人活著都這么累，憑什么世界會(huì)這樣，憑什么每天都要這么平庸而無(wú)聊，想想自己，不知道要發(fā)泄的是什么。

　　我的腦袋很亂，前幾天的一切信誓旦旦為什么今天都消失得無(wú)影無(wú)蹤？

　　我還能做什么，還能怎么度過(guò)，我沒(méi)有任何只得放棄的理由，我不能這樣活，因?yàn)槲抑�道什么叫一字千金，什么人的眼淚不能白流，為什么我有那么多的不明白，現(xiàn)在的我除了這樣還能干什么？

　　每天的生活都在一點(diǎn)點(diǎn)消失，我在發(fā)現(xiàn)，平庸不是我想要的，等待也不是我所期待的`最終結(jié)果，所以？

　　我的目標(biāo)，我的結(jié)局，我的理想，我的未來(lái)，都會(huì)是什么？我不想猜了，更不想明白每天這樣徒勞無(wú)功的做事到底有什么價(jià)值，現(xiàn)在的生活狀態(tài)在我眼里，放棄就等于前進(jìn)了，而所謂的成功也就成了失敗的動(dòng)力。

　　所以，沒(méi)有了所以，沒(méi)有了以往值得留戀的理所當(dāng)然，不是什么都會(huì)失去意義，但是本身存在的價(jià)值又會(huì)有什么差別？

　　我無(wú)法解釋這個(gè)毫不搭調(diào)的滑稽問(wèn)題，沒(méi)有了所以，我對(duì)另一個(gè)自己選擇了沉默，原來(lái)這就是思想碰撞后的結(jié)局，但是，希望我最終的選擇不再是錯(cuò)的。

四年級(jí)作文 篇4

　　我叫陳藝文，是個(gè)愛(ài)生病的女孩，別看我長(zhǎng)得又高又大，但是感冒發(fā)燒常不離左右，它們就像老朋友一樣，隔三差五就來(lái)看我。 記得有一次，我來(lái)到了作文班，前30分鐘左右，我平安無(wú)事地上課，別提有多開(kāi)心了�？珊镁安婚L(zhǎng)，忽然晴轉(zhuǎn)多云，我就像草原上的野馬被獵手縛住一樣有些不舒服，生病的預(yù)感如同天邊悶雷一般，隱隱而來(lái)。

　　剛開(kāi)始時(shí)，輕微的惡心，還能堅(jiān)持住，慢慢地，想吐的感覺(jué)翻江倒海般涌來(lái)，太難受了，我忍無(wú)可忍，不停地請(qǐng)假去衛(wèi)生間，好累呀！ 十幾分鐘好像有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于挺到了下課。我向老師提出給家長(zhǎng)打電話的請(qǐng)求。當(dāng)老師點(diǎn)下那一串號(hào)碼，我聽(tīng)到了媽媽的.聲音時(shí)，不爭(zhēng)氣的淚水霎時(shí)滑下臉龐，崩潰的感覺(jué)瞬間襲來(lái)，如同從天堂掉到了地獄。

　　媽媽風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，把我接走，當(dāng)然是舊地重游—帶我去了那個(gè)熟悉的醫(yī)院。打針時(shí)我心想，我也許是世界上去醫(yī)院次數(shù)最多，生病時(shí)間最長(zhǎng)的回頭客吧！吞咽苦藥，我眉頭不皺，面對(duì)針管，我面無(wú)懼色，可以說(shuō)已“百煉成鋼”了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生以毒攻毒的“大戰(zhàn)”之后，啊，天晴了，我終于好了，又迎來(lái)了新一輪的“春暖花開(kāi)”，當(dāng)然是心清氣爽�。� 我從書(shū)上讀到過(guò)，研究表明：經(jīng)常生病的人，身體各器官抵御外界侵襲的能力大大增強(qiáng)�？磥�(lái)生病也不一定是壞事啊。也許我將從此步入長(zhǎng)壽人群的行列了呢。

　　是的，生命需要磨煉，撥云見(jiàn)日，更有彩虹滿天！但我還是希望不去醫(yī)院，至少做個(gè)醫(yī)院的稀客吧！

四年級(jí)作文 篇5

　　“喂，王小明，你買(mǎi)的什么？”“我買(mǎi)的‘陽(yáng)光’�！边�？陽(yáng)光也能買(mǎi)？哈哈，不懂了吧，其實(shí)那些人正在談“校園熱點(diǎn)”——悠悠球呢！

　　悠悠球，它可是目前我們最熱門(mén)的玩具。什么“陽(yáng)光”、“冰魂”、“銀狼”、“雙翼”、“光子精靈”、“雷霆”、“星河超音”（這些都是悠悠球的名稱）如果你不知道的話，那就證明你跟不上校園的`腳步啰！

　　自從悠悠球這陣“風(fēng)”吹進(jìn)來(lái)后，全班每一個(gè)人就被這“風(fēng)”全身上下吹了個(gè)遍，都如醉如癡的迷上了悠悠球。一下課就有幾個(gè)男生圍在一起，七嘴八舌地說(shuō)起了悠悠球，上課坐在位置上還交頭接耳地說(shuō)悄悄話，好像不說(shuō)“悠悠球”三個(gè)字就渾身不自在似的。

　　悠悠球的玩法是多種多樣，有‘登陸月球’，‘閃電快打’，‘巴黎鐵塔’，‘環(huán)繞世界’，‘狗咬’，‘摩天輪’要是你悠悠球玩的出神入化，那你在“玩界”肯定是大有名頭的。

　　悠悠球風(fēng)靡全校，像塊大磁鐵一樣吸引著我們，樂(lè)趣在哪兒？自己去find（尋找）吧！

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