四年級(jí)作文[大全9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　有一天，我好奇的看著媽媽騎自行車，我想說(shuō)：“如果我也學(xué)會(huì)騎自行車那該多好喔！”一天早晨我看見(jiàn)嵇在友在學(xué)自行車，我就對(duì)他說(shuō)：“你能教我學(xué)自行車嗎？我非常想學(xué)自行車，可是我不會(huì)騎，你能教教我嗎？”嵇在友說(shuō)：“可以呀！到時(shí)你課別騎著騎著就不想騎了，學(xué)騎車的.重點(diǎn)是自己的眼睛和腳�！币院竺刻煸缟衔叶荚诤驮谟褜W(xué)自行車。

　　一天，嵇在友還沒(méi)學(xué)會(huì)騎自行車，他傷心極了，他說(shuō)：“騎自行車真難啊！”我對(duì)他說(shuō)：“嵇在友，別傷心了，你一定會(huì)學(xué)會(huì)騎自行車的，相信自己，我為你驕傲，加油！”嵇在友漸漸的穩(wěn)住了情緒說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì)加油學(xué)會(huì)騎自行車的�！蔽颐刻於荚谂阒�嵇在友學(xué)自行車，可我自己都還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢！不過(guò)幫助別人，就等于幫助我自己，我也一定會(huì)學(xué)會(huì)騎自行車的！

　　過(guò)了幾天，嵇在友還會(huì)沒(méi)有學(xué)會(huì)騎自行車，他又開(kāi)始傷心起來(lái)了，他現(xiàn)在對(duì)自己沒(méi)有信心了！他想自己可能永遠(yuǎn)都不會(huì)騎自行車了，他又開(kāi)始哭了起來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“你別哭了，男子漢大丈夫，是不會(huì)流淚的，你不要在哭了。”嵇在友后來(lái)不哭了，他又開(kāi)始學(xué)騎自行車了！有一天，他終于學(xué)會(huì)騎自行車了，他高興極了！

四年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)人的一生中會(huì)經(jīng)歷很多事情：有傷心的，有高興的，有難忘的，也有令人感動(dòng)的……它們就像一顆顆閃閃發(fā)光的星星多得數(shù)不清。其中，有一件事是我至今難以忘懷的'也是最令我感動(dòng)的。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在放學(xué)的路上。我看見(jiàn)有一位老奶奶被一位在滑冰的中年男子，撞到了。那名中年男子把老奶奶撞倒后，沒(méi)有把老奶奶扶起來(lái)，就像腳底踩了風(fēng)似的飛快的逃走了。老奶奶周圍的人，看她時(shí)候異常冷漠，有的相看垃圾桶似的，有的剛脆不看。老奶奶想站起來(lái)，可是老奶奶已經(jīng)年老體弱，怎么都站不起來(lái)。

　　有一位小朋友被媽媽叫下車去扶老奶奶起來(lái)。那個(gè)小朋友不自愿的慢慢地走，當(dāng)他剛要把老奶奶扶起來(lái)的時(shí)候，小龍像離了鉉的箭似的，飛快的跑到了奶奶的前面把老奶奶扶起來(lái)。老奶奶被扶起來(lái)后對(duì)小龍說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”小龍說(shuō)：“老奶奶，不用謝。您家在哪，我送您回家吧！”老奶奶說(shuō)：“小朋友，我不用你送了，要不然你回家晚了爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的，你趕快回家吧！”小龍說(shuō)：“恩……那好吧。老奶奶再見(jiàn)�！痹捯魟偮�，小龍就飛快的走了。老奶奶看小龍走了后也走了，倆人慢慢的消失在我的眼里。

　　直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流溫暖了我的全身……

四年級(jí)作文 篇3

　　養(yǎng)育孩子，其實(shí)是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　是的，我們總是說(shuō)“孩子啊，爹娘是為了你好”，但是為什么他或她偏偏就是不理解咱的苦心呢？再回想自己小時(shí)候這么一路走來(lái)——誰(shuí)都是這么長(zhǎng)大！

　　呶，就在剛才，為了一口水，我們和女兒之間再次陷入僵局。

　　這是她生病的第五天。本來(lái)在連輸三天水之后，我們以為可以松一口氣了，便沒(méi)有去醫(yī)院復(fù)診，而是找了一位信任的老中醫(yī)開(kāi)了中藥調(diào)理。沒(méi)想到丫頭還是總?cè)氯轮�肚子疼，讓我們不能不緊張起來(lái)。晚飯后，便匆匆掛了急診。做了彩超之后，醫(yī)生下令，還得輸水。

　　打針沒(méi)問(wèn)題。有問(wèn)題的是我們家妞就是不愛(ài)喝水，這自然是不利于病的。爸媽是心急如焚，她卻滴水也不肯進(jìn)。“你有千條計(jì)，我有老主意！”我們磨破嘴皮，她只是搖頭又搖頭。

　　怎么辦？

　　在足足十分鐘的`拉鋸戰(zhàn)之后，我對(duì)妞說(shuō)：“給你一分鐘吧，你好好想想，再做選擇，喝還是不喝�！�

　　一分鐘后，她果然點(diǎn)了頭，乖乖喝了水。

　　心中竊喜。

　　這是這一天中的第二次勝利。

　　午飯后，該午睡的。因?yàn)殒じ�要值班去的媽媽難舍難分，所以我們做了個(gè)讓步，同意她看了三個(gè)《倒霉熊》的短片。等媽媽一走，我立馬就把她抱到了臥室。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

　　她就是不睡，連躺下也不肯！

　　我嚴(yán)肅地指出午睡的必要性和遵守諾言的重要性。她充耳不聞，頑抗到底。

　　我只管躺下，她就在一旁伸胳膊蹬腿兒，發(fā)泄不滿，同時(shí)大聲哭鬧。

　　我?guī)缀踉诳紤]該怎么動(dòng)手了……我絕不奉行體罰，但是有時(shí)說(shuō)實(shí)話就是一念之間啊。

　　盡量冷靜之后，結(jié)合之前有關(guān)喝藥的經(jīng)驗(yàn)，有了對(duì)策。

　　我讓妞好好聽(tīng)我講話：“第一，必須睡覺(jué)，就算睡不著，也不可能允許你看電視。爸爸的這個(gè)態(tài)度改變不了，絕無(wú)商量的余地。第二，我在心里數(shù)一百個(gè)數(shù)，你必須做出決定。”

　　她的哭聲小了。

　　我躺下，默默計(jì)數(shù)。

　　終于，她點(diǎn)了頭：“我睡�！辈贿^(guò)她還有條件：“我要爸爸抱著我�！�

　　成功！

　　反思之后，總結(jié)如下：

　　在和孩子產(chǎn)生分歧甚至爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，只要不至于是什么十萬(wàn)火急的情況，就該做到堅(jiān)定和淡定。堅(jiān)定，是我們一定要堅(jiān)持正確的決定，而不能左右搖擺——孩子都是鬼靈精，心里透得很，絕對(duì)懂得見(jiàn)風(fēng)使舵。淡定，則是無(wú)論如何都不能沖動(dòng)，而且要給孩子緩沖的時(shí)間，也要適當(dāng)?shù)亟o孩子臺(tái)階下。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，還將繼續(xù)。

　　斗勇斗智啊。

　　20xx-1-19

四年級(jí)作文 篇4

　　有一天，我在樹(shù)林玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只特別小的麻雀，它的媽媽不在旁邊，它又飛不動(dòng)，我把它帶回家想照顧它和它玩。到了晚上該吃飯了，我就把手指伸過(guò)去，它就張了好大嘴等我喂，我想它是餓了。我就喂它餅干和米飯，還有水。

　　它的嘴巴尖尖，嘴角又一圈白白黃黃的唇緣，這是初生鳥(niǎo)的.特征。毛灰灰麻麻的毛茸茸像個(gè)小毛球，眼睛黑黑圓圓的像兩顆發(fā)光的豆子，高興了還會(huì)唧唧叫，好可愛(ài)，我好喜歡它。吃完我喂的東西，它邁著兩條小細(xì)腳走來(lái)走去，看上去無(wú)憂無(wú)慮的。晚了，它躲在角落里把頭放在翅膀下面睡著了。我真高興它能喜歡這里。

　　第二天，我吃完早餐回來(lái)發(fā)現(xiàn)，小毛球死了，躺在盒子里一動(dòng)不動(dòng)，我感到很難過(guò)也很疑惑，昨天還好好的怎么就死了呢？后來(lái)我讓媽媽上網(wǎng)查了一下，說(shuō)是這么小的鳥(niǎo)只能吃面包蟲(chóng)或者吃鳥(niǎo)媽媽胃里吐出來(lái)的東西，不能吃別的，否則會(huì)因?yàn)橄�化不良而死。真是好心辦了壞事了，以后我再有這樣的小鳥(niǎo)一定記得給它吃面包蟲(chóng)，并且少喂東西給它吃。

四年級(jí)作文 篇5

　　長(zhǎng)假，我們和姐姐一家去鄞江橋的小河邊吃燒烤。

　　那里的小溪清澈見(jiàn)底，還有幾條小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去。大人們?cè)谝慌陨鸂t子、燒烤，我們小孩子卻在小溪里捉魚(yú)、玩耍。我伸出手，向魚(yú)兒撲去，可是正當(dāng)我把手伸下水時(shí)，簇?fù)碓谝黄鸬男◆~(yú)一下就散開(kāi)了。我連忙向小魚(yú)撈去，哪知魚(yú)兒比狐貍還狡猾，還差點(diǎn)害我摔了一跤。姐姐見(jiàn)了，連忙來(lái)幫我。我們撐開(kāi)雙手，一點(diǎn)一點(diǎn)地圍過(guò)去，讓它們無(wú)處可逃。就這樣，有條小魚(yú)被我們抓住了。坐在岸上的妹妹早就準(zhǔn)備好了裝滿水的.塑料盒子，等待我們滿載而歸呢！看著我們抓的魚(yú)，妹妹高興得歡呼起來(lái)，一邊唱還一邊跳起了“小蘋(píng)果”呢！

四年級(jí)作文 篇6

　　四年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)快五年級(jí)了。高聳的教學(xué)樓與寬闊的操場(chǎng)緊密相連；棒棒體育節(jié)與各種匯演令人期待；敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的同學(xué)們伴我學(xué)習(xí)。然而，最令我難忘的是四下的“六。一”兒童節(jié)文藝匯演。

　　這一次會(huì)演與以往不同，以前我是觀眾，這次我卻是演員。那一天，我來(lái)到學(xué)校，換好服裝到后臺(tái)等待。突然，我的心中仿佛打起了鼓：萬(wàn)一我沒(méi)表演好，鬧了笑話怎么辦？此刻，就連太陽(yáng)也似乎在有意考驗(yàn)我，變得更大、更熱，我的汗順著臉滴滴嗒嗒地流下來(lái)，但是我絲毫不在意，一心一意地回想著內(nèi)容。呀，到我了！我向臺(tái)上走去，感覺(jué)腳上像灌了鉛，寸步難行。終于站到臺(tái)上了，我懷著忐忑不安的心情向大家鞠了躬。突然，一陣?yán)坐Q般的'掌聲響了起來(lái)，正是那掌聲，使我不再膽怯。我深深地吸了口氣，以最佳的狀態(tài)完成了演出，又感激地對(duì)大家鞠躬，在掌聲中緩緩走下了臺(tái)。

　　那一次“六一”兒童節(jié)文藝匯演，多虧了大家的掌聲，是掌聲給了我信心和力量，使我得以順利的演出，令我永生難忘。

四年級(jí)作文 篇7

　　有一天爸爸媽媽不在家只有我一個(gè)人在我就玩大沖鋒，玩了一會(huì)我就被吸進(jìn)去了，我看見(jiàn)了火箭兵、重機(jī)槍手、狙擊兵、突擊兵和火焰兵，然后其中一個(gè)突擊兵對(duì)我說(shuō)：“是我把你帶來(lái)的。”我說(shuō)：“你為什么把我?guī)У竭@。”突擊兵說(shuō)：“我們的'世界來(lái)了一個(gè)惡魔他說(shuō)要統(tǒng)治我們的世界�！蔽艺f(shuō)：“這是真的嗎？”突擊兵說(shuō)：“是真的�！蔽艺f(shuō)：“好吧我?guī)湍銈兇驍�惡魔�！蔽覀兇蛄巳齻�(gè)小時(shí)終于打到了惡魔的城堡，惡魔說(shuō)：“你們居然打到了我的城堡，我要出秘密武器�！蓖蝗粣耗У某潜ぷ兂闪艘粋�(gè)機(jī)器人，惡魔就跳進(jìn)去控制機(jī)器人，惡魔說(shuō)：“去死吧你們這些人。”打了一會(huì)機(jī)器人就被打爆炸了惡魔就被炸死了，這個(gè)世界恢復(fù)了和平了，然后突擊兵就把我送回我的世界了。

四年級(jí)作文 篇8

　　最近，我們班開(kāi)展了以《誠(chéng)信，人生路上的朋友》為主題的班隊(duì)活動(dòng)，老師讓我，一個(gè)沒(méi)有幽默感的學(xué)生表演一段相聲。

　　相聲《賣柿子》是從網(wǎng)上下載的，說(shuō)的是一個(gè)賣柿子的人怎樣采用欺騙手段把澀柿子賣出去的，從反面反映了誠(chéng)信的重要性。我和張翼翔很快就把它背得滾瓜爛熟，在老師的指導(dǎo)下，我們還設(shè)計(jì)了一些很有意思的動(dòng)作。

　　正式開(kāi)演那天，我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。幸好我們是第四個(gè)節(jié)目，等到我上場(chǎng)的時(shí)候，緊張感漸漸離去了。于是，我們便滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了，居然還贏得了熱烈的掌聲。老師表?yè)P(yáng)說(shuō)：好，很好！我便松了口氣。

　　后來(lái)，我們多次表演了這個(gè)節(jié)目。家長(zhǎng)會(huì)的`時(shí)候，作了匯報(bào)演出；為實(shí)習(xí)老師作了示范演出；在鐘樓廣場(chǎng)演出，觀看的市民圍了一大圈……我們的表演也越來(lái)越熟練、老練。聽(tīng)老師說(shuō)，我們還要在環(huán)西文化廣場(chǎng)上演一場(chǎng)。

　　在演出的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到，這不僅僅是一場(chǎng)演出，更重要的是在宣傳一個(gè)合格的公民必須遵守的道德規(guī)范：誠(chéng)信。一個(gè)人什么都有，如果沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)與欺騙、謊言為伍，就會(huì)走上犯罪的道路；誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)得到人們的尊重。我要做的，自然是后者。

四年級(jí)作文 篇9

　　你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　3.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

　　5.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　9.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的`語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　10.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　12.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　14.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　15.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

　　16.真是“下筆如有神”�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

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