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小學(xué)四年級作文匯總【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
一大早，我就排著整齊的隊(duì)伍向軍營進(jìn)軍，沒過一會兒我們就到達(dá)了目的地。
還沒進(jìn)軍營，首先進(jìn)入眼簾的是一座大門。門口直立著一位哨兵。他身穿迷彩服，腰間系著一條武裝帶，頭上戴著迷彩冒，像一尊石像矗立在大門口，多么神氣，多么威武�。�
走進(jìn)大門，繞過警示墻，盡現(xiàn)在眼前的是關(guān)闊的'籃球場和碧綠的草地。我們坐在操場看表演。首先表演的是排列隊(duì)列。剛開始在我們面前的是一個凌亂的隊(duì)伍，可是當(dāng)隊(duì)長喊起口令：“向右看”后，軍人叔叔們馬上就排得整整齊齊了。不管從哪一個角度看都是那么筆直�！跋蚯翱础标�(duì)長又給隊(duì)員們下了口令。隊(duì)員們又依照口令行動了起來……表演完畢后，這一隊(duì)就慢慢地退場了。接下來是匕首操。“一二三四、一二三四……”第二個隊(duì)伍邊喊著節(jié)奏邊踏著腳步走來了。“拔刀！”隊(duì)長發(fā)命令了�！八ⅰ标�(duì)員們一齊拔出匕首�！伴_始表演�！标�(duì)長說。隊(duì)員們喊著“殺、殺、殺……”他們每喊一個殺就向右邊刺去，然后又向左邊刺去。好是威武�。�
觀看完表演，我們來到了軍人們的宿舍�！巴�！”我叫了起來“這里也太整潔了吧”被子疊得像豆腐塊一樣，上面放著一頂帽子。軍人叔叔的宿舍雖然不大，但看上去卻是那么的明亮，一塵不染。
回去時，我們在警示前照了一張集體照，我會一直保留這段記憶的。
小學(xué)四年級作文 篇2
坦率地說，我是打算看曾軼可的笑話的。
是我第一次關(guān)注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過一些關(guān)于“評委退賽”的娛樂新聞，看過網(wǎng)友們?nèi)巳馑阉鞒鰜淼脑W可早年間的選秀畫面：在舞臺上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評委“我會記住你們的”。至于流傳甚廣的那幾段她跑調(diào)兒跑得不成樣子的原創(chuàng)歌曲，我甚至沒有勇氣把它們聽完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多余的流星》。同樣是原創(chuàng)，同樣是綿羊音，同樣是跑調(diào)兒，但當(dāng)她唱起“人山又人海，別錯過那一個等待”，唱起“流星說，它是多余的，所以隕落”時，我心里一震，頓時對眼前這個女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買的一本書，《陪安東尼度過漫長歲月》。那天在書店買下它，完全是因?yàn)橄矚g它的封面——簡單的白色，以及童話般的涂鴉。書封在塑料套子里面，沒法翻看，所以作者安東尼是誰，書里究竟講了些什么，一無所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒有標(biāo)點(diǎn)，語句間的停頓全部用空格來表示，看著有些不著四六。于是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個下午把它一口氣讀完�，F(xiàn)在我可以告訴你，這個叫安東尼的男孩生長在大連，后來去沈陽念書，再后來去了澳大利亞上學(xué)、工作。這本書是一個集合，收錄了他兩年來的網(wǎng)絡(luò)日記、墻上的便條、書包里的筆記和聊天記錄里的只言片語。沒有什么深刻的大道理，只有真實(shí)生活中的小溫暖、小感動、小智慧。
他說，走在城市里的時候，想要把靈魂掛得高高的。他說，那些我們覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椴灰欢ㄊ菍Φ�，人真�?比河馬跑得快嗎？他說，我們?yōu)槭裁匆眯心�？我想可能是因�(yàn)橛行┤擞行┦掠行┑胤�，一旦離開就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得自己回不去了。于是我們不斷地離開，去旅行，斗志昂揚(yáng)地?cái)[脫地心引力，證明自己不是蘋果。
這樣的調(diào)調(diào)總是能打動我，無論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達(dá)方式不那么“主流”——沒有標(biāo)點(diǎn)符號的文字，就算拿小學(xué)生的作文標(biāo)準(zhǔn)衡量也無法及格吧；就像唱歌跑調(diào)兒的人，即便私下里K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來關(guān)心他們究竟在說些什么。因?yàn)槲覀兛傆幸环N根深蒂固的觀念：年輕人先要“入流”，才有與這個社會對話的資格。于是，越來越多的人被“主流標(biāo)準(zhǔn)”格式化，而的人，囿于這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”，錯過了的精彩和可能性。
其實(shí)我們更該關(guān)注別人說（表達(dá)）了什么，而不是說的方式，不是嗎？
因?yàn)槲蚁嘈�，我們身邊確實(shí)有一些人，來自某個遙遠(yuǎn)的星球。
小學(xué)四年級作文 篇3
在我五歲生日那年，奶奶送給我了一個小熊形狀的儲蓄罐，我十分喜歡它。它陪伴了我六個春夏秋冬。它幫我養(yǎng)成了存錢的好習(xí)慣。
有一次，我去買鉛筆，剩了三元錢。我回到家，把錢遞給媽媽，媽媽笑著對我說：“你要趕快讓你小熊胖起來哦！”說完，媽媽把錢遞給我，我笑嘻嘻地接過錢，把它放進(jìn)了我的儲蓄罐里。在我寫作業(yè)的時候，小熊總是憨憨的看著我，好像在說：“小主人，不要亂花錢哦！”我總是對小熊呵呵一笑，露出開心的笑臉。
一年一度的運(yùn)動會到了，我十分興奮。從小熊的“肚子”里取出五元錢去買飲料�！皨寢專胰ベI飲料啦！”我大聲對正在廚房里洗碗的媽媽說。媽媽說：“去吧！”我興沖沖地沖出家門，來到樓下的`商店�？焯みM(jìn)商店門口的那一刻，我想起了小熊對我說的話，頓時感覺天一下亮了。我哼著歌，快活地朝家走去。剛進(jìn)家門，媽媽問我：“你怎么沒買飲料呢？”我說：“張老師說可以帶白開水去，我要節(jié)約錢，再說了白開水更健康�！眿寢屄犃耍樕下冻鲂牢康男θ�。
每當(dāng)看到我的小熊，就能想起小熊常對我說的話：“要節(jié)約用錢哦！”
小學(xué)四年級作文 篇4
x月x日星期x 小雨
沙沙，沙沙，聲把在全神貫注看書的我吵的不能看書了，我不難煩的說：“你們說話的聲音不能小一點(diǎn)呀！”媽媽說：“誰說話大聲了，外面下雨了�！薄跋掠炅恕�？我問媽媽，媽媽說：“是呀！外面下雨了，不信你出去看�！蔽页鋈チ�，真的下雨了，下的是蒙蒙細(xì)雨。
我跑道雨地里，雨水把我的鞋用濕了，涼絲絲的真好玩。這時，媽媽出來說：“你怎么不帶傘？”我說：“不想帶！”
可是，媽媽非要讓我?guī)蟼悖也桓吲d的.說：“好，好，我進(jìn)去！”不一會兒，雨停了，想起下雨的時候，我還有點(diǎn)依依不舍呢！
啊！我愛“貴如油”的春雨！
小學(xué)四年級作文 篇5
錢，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜夭豢缮俚�，如果沒有錢，我們幾乎不能生存。所以，人們都希望有錢，我也一樣。假如我有了錢，我一定會做許多有意義的事。
假如我有了錢，我一定會拿出一些錢捐給東南亞，讓他們在被海嘯和地震襲擊后能更好地重建家園。我還會買一些飛機(jī)，讓他們載著救災(zāi)物資送到災(zāi)區(qū)，送到每一個災(zāi)民手中，讓災(zāi)民們不再為吃不飽、穿不暖而發(fā)愁。
假如我有了錢，我會為環(huán)保事業(yè)出力。我會在植樹節(jié)是買許許多多樹苗，發(fā)給每一個人，讓大家種上。這些樹苗慢慢長大，變成森林，使環(huán)境得到綠化，使動物有自己的家園，也使人與動物的關(guān)系更加密切。我還會把一些錢捐給環(huán)保部門，讓他們?yōu)榄h(huán)保出力。這樣，地球一定會變得“萬壽無疆”!
假如我有了錢，我會為孩子們著想。我會在貧窮的山區(qū)里修學(xué)校。這些學(xué)校的學(xué)費(fèi)很少，學(xué)校里還有電視、電腦、體育設(shè)施等，一點(diǎn)也不亞于城市里的學(xué)校。讓孩子們在這里學(xué)到豐富的`知識，來建設(shè)家鄉(xiāng)，使人們走出貧困，走向幸福。我還會為一些無家可歸的孩子修兒童村，讓他們也能快快樂樂地學(xué)習(xí)、成長，成為祖國的棟梁之才。
假如我有了錢，我會……
小學(xué)四年級作文 篇6
我的爺爺是個非常慈祥的人，他的眼睛里永遠(yuǎn)閃爍著一種另人難以忘懷的亮光，鼻子又高又挺，平常額頭上的肉都擠在一起，像是在生某個人的氣一樣，只有在非常開心的時候才會開懷大笑。
我的爺爺非常馬虎，比如有一次，早上六點(diǎn)的時候，我們?nèi)揖墼谝黄鸪栽顼�，他還沒吃到半截就走了，邊走邊說：“我約好了每天早上六點(diǎn)去打乒乓球的，晚了，晚了�！敝宦犇棠陶f：“你別追了，你爺爺雖然沒得健忘癥，但也跟那些人差不多了，他還會自己回來的。”我開始還懷疑奶奶說的是不是真話呢！沒想到爺爺真的回來了，邊開門邊說：“你瞧瞧我這腦子，怎么會連這樣一點(diǎn)事也記不住啊！”最后向奶奶一打聽才知道，原來星期天星期六乒乓球館的大門不開。這令我不禁和奶奶一起開懷大笑起來，爺爺聽見了，便走過來，我以為爺爺要自我檢討呢，但沒想到爺爺不但沒有一點(diǎn)歉疚的意思，還邊比劃邊不以為然地說：“這樣一點(diǎn)小事你們就哈哈大笑，那我可能還有更可笑的事呢，到時候你們還不得把肚子笑疼了啊！”別看他在生活中那么馬虎，但如果遇到嚴(yán)肅的.事情可是一絲不茍，比如有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，爺爺?shù)纳袂榱⒖虈?yán)肅起來，經(jīng)過一次又一次的演算，爺爺終于幫助我解開了這道題。
這就是我的爺爺，一個生活中的老頑童，他幽默中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸中包含著期待。在生活中他是我的引路人，人生的哲理上他是我的榜樣，我愛他，敬他。
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