小學(xué)四年級(jí)作文6篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今年的六一節(jié)是星期天，雖然提前班隊(duì)活動(dòng)過(guò)了六一的專題班會(huì)，但我還是覺得比住年少了些什么。六一早上爸爸見我沒(méi)精打彩的樣子，便決定帶我去奶奶的'蔬菜“基地”過(guò)一個(gè)勞動(dòng)的六一節(jié)。
菜地離家不遠(yuǎn)，一會(huì)功夫就到了。爺爺和奶奶早就干開了，爺爺在給長(zhǎng)江豆搭架子，奶奶在除草......放眼望去綠油油的生菜、渾身長(zhǎng)著細(xì)毛的毛豆、長(zhǎng)在地下黃澄澄的土豆、開了黃色小花的番茄，我搬起手指數(shù)起來(lái)1、2、3......不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，品種真多啊有十一個(gè)品種呀。
爸爸力氣大，幫著爺爺挑水，挑了一擔(dān)又一擔(dān)，累的滿頭大汗，可還是馬不停蹄的挑著，爺爺給蔬菜們澆水，一勺又一勺，汗水打濕了后背。別看我人小，力氣不大，可我也會(huì)幫忙啊，我和奶奶一起給蔬菜們除除草，除掉了那些雜草，我們的的蔬菜才能更好地吸收土地的養(yǎng)份，才會(huì)長(zhǎng)的更壯實(shí)。
經(jīng)過(guò)我們一上午的勞動(dòng)，菜園里的菜更精神了。中午吃著從菜園里帶回來(lái)的菜，覺著特別香啊。這個(gè)六一沒(méi)有玩具，沒(méi)有自助餐，但我明白了只有勞動(dòng)才能結(jié)出成果，勞動(dòng)最光榮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我今天做了一個(gè)美麗又好玩的夢(mèng)！
夢(mèng)境是這樣的。我是一個(gè)仙子，我還是名大學(xué)生，我告訴你們，仙子也要上學(xué)。我們一人有一輛飛馬，我們天天都騎著它們，它們都可寶貴了，有一次我把我的飛馬給丟了，飛馬也不知道受了誰(shuí)的合同法，開始亂跑了。我們仙班可就數(shù)我的飛馬最扣話了，我就納悶。我開始尋找它了，我去了我從來(lái)沒(méi)有去的那條路，那里一進(jìn)去很黑暗，但是你在向前看，就能看到有光的`地方，在一直向前走就彩色的去向你沖來(lái)！會(huì)感覺到很涼爽。我心想一定有什么蹊蹺，我決定要進(jìn)去看一看，我看到了美麗的水山，火山、爽山，這里都有不同的玩法，讓我眼前一亮，這么美麗的地方呀！我把整個(gè)山都玩了一遍，我在里面光想著玩了，忘了找飛馬了。我想找飛馬也不是一時(shí)半會(huì)就能找到的，要不然我用仙法吧！我說(shuō)飛馬飛馬快快來(lái)，我眼開眼睛真的看到了飛馬，我想飛馬也是被著好美又好玩的地方吸引住了吧！誰(shuí)知道媽媽把我叫醒了，又把我的夢(mèng)又滅了！但是我的心還在夢(mèng)里呀！
這個(gè)夢(mèng)讓我知道在知道在夢(mèng)里也會(huì)找到開心的那一刻。我真想天天做好夢(mèng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“假如”真是個(gè)神奇的詞語(yǔ)。假如我們當(dāng)了爸爸，如何給孩子留下一個(gè)快樂(lè)的童年呢?下面我們來(lái)看看小作者的暢想。
假如我當(dāng)了爸爸，擁有一個(gè)活潑可愛的孩子，那我會(huì)怎樣做呢?如何給孩子留下一個(gè)快樂(lè)的童年呢?現(xiàn)在就讓我暢想一番吧!
假如我當(dāng)了爸爸，我不會(huì)進(jìn)行“棍棒教育”，我會(huì)讓他保持應(yīng)有的'尊嚴(yán)和自信，不會(huì)讓他的自尊心受到打擊，這樣孩子的成績(jī)會(huì)比較穩(wěn)定，不會(huì)像坐電梯一樣忽上忽下。即便，他在學(xué)校受到老師的批評(píng)，我也不會(huì)粗魯?shù)卮蛩視?huì)把情況了解清楚，然后心平氣和地和孩子溝通，告訴他，在學(xué)校什么事情可以做，什么事情不可以做。
假如我當(dāng)了爸爸，我不會(huì)要求他每門功課都拿第一，只要他努力進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)得起自己就行。如果，他考了全班第一，我也不會(huì)到處?kù)乓灾掠谒恐袩o(wú)人，驕傲自滿。如果，他沒(méi)有考好，我也不會(huì)責(zé)備他，而是和他一起分析試卷，讓他明白自己錯(cuò)哪了，如何避免這種錯(cuò)誤，這樣他才能進(jìn)步。如果老師布置的作業(yè)比較多，我會(huì)在工作之余陪伴他，對(duì)于一些復(fù)雜的題目，我會(huì)幫他把思路理清，然后讓他自己做題，不會(huì)讓他“孤軍奮戰(zhàn)”。
假如我當(dāng)了爸爸，我不會(huì)幫孩子檢查作業(yè)，而是讓他自己檢查。我也不會(huì)幫他洗澡、穿衣，我會(huì)逐步培養(yǎng)他獨(dú)立、自強(qiáng)、自立的品格。
假如我當(dāng)了爸爸，每逢假期，我會(huì)帶他去一些古代文化氣息比較濃厚的城市，幫他了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，并讓他喜歡上中國(guó)文化。平常周末的時(shí)候，我會(huì)陪他去圖書館閱讀書籍，讓他愛上閱讀，充實(shí)自己的大腦;帶他去游泳館游泳，增強(qiáng)他的體質(zhì)，不讓他做溫室里的花朵;帶他去科技館，探索科學(xué)奧秘。
假如我當(dāng)了爸爸，我希望和我的孩子永遠(yuǎn)都是好朋友，讓他信任我，樂(lè)于和我交流生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“假如”真是個(gè)神奇的詞語(yǔ)，假如，真好!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)，幸福是看到病人康復(fù)后的微笑；老師說(shuō)，幸福是看到學(xué)生們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)；母親說(shuō)，幸福是看到孩子健康的身體；我說(shuō)，幸福是幫助需要幫助的人。
八歲時(shí)的一天，我和媽媽去超市買東西。我口袋里塞了5元錢，2元錢是媽媽怕我熱讓我買冰淇淋的，還有3元錢是媽媽怕我餓在路邊小店里買零食吃的。我在路邊看到了一個(gè)和我比我小一點(diǎn)兒的小男孩，跪在地上他的臉被凍得通紅，手指腫的像蘿卜干那么粗。媽媽見我看著小男孩， “別信，都是騙人的�？欤鷭寢屪��！闭f(shuō)著，就拉著我的手往超市里走。我甩開了媽媽，拿著2元錢就跑去買了2個(gè)包子，伸手遞給了那個(gè)小男孩，說(shuō)：“給，*，快吃吧!”他立刻張開大嘴啊嗚啊嗚地吃了起來(lái)，一邊含糊不清地說(shuō)：“謝謝，謝謝……”他的臉色漸漸紅潤(rùn)了起來(lái)，頓時(shí)，一股清泉流入了我的心間，洗刷這我的心靈，我感到非常的幸福。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，看到了這一切，于是呀，和藹可親地說(shuō)：“喲，我的'心肝寶貝干了一件大事情。不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，挨餓的人飽餐了一頓是幸福啊！”“呵呵，對(duì)我來(lái)說(shuō)，幫助別人也很幸福�。 蔽遗d高采烈地說(shuō)。
幸福是一種感覺，只要你用心尋找，你就能感覺到，感覺到了，便是擁有。珍惜全部的擁有，就是最幸福的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
夏天的夜晚，就是如此美麗，如此動(dòng)人。
早上，太陽(yáng)火辣辣的，空氣中到處彌漫著沉悶，可到了晚上，清除了一天的炎熱、疲勞，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，就是無(wú)比的清爽。蟬兒在樹上“知了知了”地叫著，好像在說(shuō)：“早上真熱呀，此刻最后涼快了�！睆潖澋脑铝翏煸谝箍罩�，就像笑彎了嘴。此時(shí)星星在天空中眨著眼睛，就像無(wú)數(shù)的'寶石在閃閃發(fā)光。池子里，幾條漂亮的金魚和幾只可愛的小蝌蚪正在嬉戲打鬧，可快樂(lè)了！池水不時(shí)地?cái)U(kuò)散出一道道彩色的漣漪，水面在皎潔的月光下變得銀光閃閃。水池周圍圍繞著許多梔子花，它們雪白雪白的，散發(fā)著迷人的芳香。正在玩耍的小孩循著氣味跑了過(guò)來(lái)，驚喜地大叫：“哇！梔子花最后開了，好漂亮，好香，大家快過(guò)來(lái)呀！”那些小孩子們也聞聲跑了過(guò)來(lái)，紛紛贊嘆道：“對(duì)呀，對(duì)呀！真的好美！”老人們正坐在亭子下乘涼，看著孩子們這樣快樂(lè)，也笑呵呵的，嘴巴都合不攏了。
夏天的夜晚讓人感覺到走進(jìn)了仙境一般，原先美麗的仙境就在人間！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們的學(xué)習(xí)生活中，都離不開文具，好的文具能幫助我們更便捷地學(xué)習(xí)，你們先猜猜是什么？鉛筆，尺子，橡皮……不對(duì)，不對(duì)，讓我來(lái)告訴你們吧，是精致漂亮的文具盒。
大家看我手中的鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)19厘米，寬8厘米，它的衣服是天藍(lán)色的，有一個(gè)帥氣的蜘蛛俠，鉛筆盒車身是汽車身形的，還有4個(gè)圖案車輪和前燈后燈……我的`這個(gè)鉛筆盒不止圖案精美，功能也很全，可以放橡皮，可以放小的削筆刀，里面還可以放小本備忘錄。鉛筆盒有兩層，第一層放水筆和鉛筆，第二層放橡皮和獎(jiǎng)券，每樣文具都能分門別類整理好，拿出來(lái)時(shí)也方便。但鉛筆盒也是我的好幫手，等我要拿筆和橡皮就打開鉛筆盒拿出鉛筆，再把上面一層拿開拿出橡皮，后來(lái)把東西放回原位，鉛筆盒是我最好的小幫手，我要好好地保護(hù)好它，珍惜他，不讓他損壞，讓它全身心地服務(wù)我的學(xué)習(xí)生活。
大家使用時(shí)要注意什么呢？輕拿、輕放，不能進(jìn)水，愛護(hù)文具，我們學(xué)習(xí)就也會(huì)感到方便。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文06-23
小學(xué)四年級(jí)作文06-24
小學(xué)四年級(jí)作文06-26
小學(xué)四年級(jí)作文06-27
小學(xué)四年級(jí)作文06-29
小學(xué)四年級(jí)作文06-30
小學(xué)四年級(jí)作文07-02
小學(xué)四年級(jí)作文07-04
小學(xué)四年級(jí)作文07-05
小學(xué)四年級(jí)作文07-05