四年級(jí)作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我看的動(dòng)物小說(shuō)里面，最令人難忘的就是沈石溪的《雪豹悲歌》了。
有一只叫雪妖的小雪豹，它從小被人類(lèi)收養(yǎng)。動(dòng)物觀察站要作者去放生，要放生一只和人類(lèi)生存這么久的雪豹是相當(dāng)難的。作者和助手強(qiáng)巴每天只給很少的`食物雪妖吃，并對(duì)它越來(lái)越殘暴。一天，強(qiáng)巴狠狠地踢了它一腳并不給它食物吃，雪妖為了填飽肚子，只能自己去捕食。有一次，作者跟蹤它，發(fā)現(xiàn)一只母豹在添雪妖，原來(lái)這就是雪妖的母親，它叫北斗母豹。
北斗母豹每天都帶著雪妖去捕食。由于雪妖已經(jīng)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的黃金時(shí)期，每次都會(huì)被獵物撞傷。
有一次，雪妖闖進(jìn)了北斗母豹的洞穴，這時(shí)北斗母豹正在喂養(yǎng)三只剛出生不久的幼崽，母豹把雪妖咬得渾身是血。雪妖產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心，它躲在洞口的石縫里。。。第二天，雪妖趁著北斗母豹離開(kāi)的間隙，咬死了三只小豹，并把尸體扔下懸崖，在扔最后一只時(shí)，北斗母豹出現(xiàn)了。母豹的心碎了，它選擇永遠(yuǎn)地離開(kāi)了雪妖。
離開(kāi)母親的雪妖只好天天去搶豺群的食物。雪豹應(yīng)該去捕食大型動(dòng)物呀？豺群看出了它的弱小。第二天，豺王帶領(lǐng)一群豺?qū)⒀┭龤埲痰臍⑺懒恕？吹竭@里，我不禁為雪妖的一生感到惋惜，它是自己害死了自己。
這個(gè)故事告訴我們，小時(shí)候要為自己的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的條件，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大再學(xué)就很難掌握了。有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒心會(huì)使自己拼搏、向上，而強(qiáng)烈的嫉妒心會(huì)使自己?jiǎn)适Ю碇�，產(chǎn)生仇恨心理，做出一些終身后悔的事，最后只會(huì)毀了自己的一生。
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)每天陪著我的好伙伴,它就是我的小書(shū)架。
這個(gè)小伙伴是用木板做成的，是一個(gè)四四方方的長(zhǎng)方體，外面刷了一層白色的`油漆，門(mén)是玻璃做的。我讓它緊緊地貼著墻角站著。
它一共分三層。從上往下看,第一層放語(yǔ)文之類(lèi)的書(shū)，如《名師解教材》、《新華字典》等；第二層放故事之類(lèi)的書(shū)，如《格林童話(huà)》、《365夜故事》等；第三層放著其他類(lèi)的書(shū)，如《笑貓日記》、《三毛歷險(xiǎn)記》等。這些書(shū)整齊且有規(guī)律地?cái)[放著，我一下就能找到想要看的書(shū)。
說(shuō)起我最喜愛(ài)的小書(shū)架，咱們之間還有個(gè)小故事呢！有一天，我看到它臟了，連玻璃門(mén)看起來(lái)都是灰蒙蒙的，心想，它每天都保護(hù)著我的書(shū)籍，我也應(yīng)該好好地保護(hù)它！于是我拿來(lái)一塊毛巾和一盆清水，先用濕毛巾擦一遍，再用干毛巾擦一遍，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦。經(jīng)過(guò)我的不斷奮斗，小書(shū)架已經(jīng)一塵不染了，玻璃門(mén)也亮晶晶的。它在陽(yáng)光中閃爍著光彩，好像在說(shuō):“謝謝你，小主人。”
小書(shū)架就像知識(shí)的海洋，讓我從里面尋找珍珠。我每周都會(huì)從新華書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)幾本新書(shū)，當(dāng)我不在家時(shí)，讓它們陪著小書(shū)架，小書(shū)架就不會(huì)再孤獨(dú)啦！
老師點(diǎn)評(píng)：小小書(shū)架，是小作者的伙伴。從物品的描述，到情感的抒發(fā)，令人產(chǎn)生共鳴。
四年級(jí)作文 篇3
小家燕飛走了，誰(shuí)知道，轉(zhuǎn)了兩圈又回來(lái)了，它又用嘴梳理著老家燕的羽毛，“唧唧，唧唧！”繼續(xù)拼命叫著，它在呼救？在哀嚎？還是在祈禱？我說(shuō)不清。
天陰沉沉的，寒風(fēng)呼呼地吹，黃葉在水塘里打轉(zhuǎn)……雨中，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛體型龐大的.大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道，不幸的事情發(fā)生了……
我慢慢睜開(kāi)眼睛，一只家燕正躺在路上，無(wú)力地叫了兩下，然后使命地掙扎一會(huì)兒，再也不動(dòng)了。
看著這只死去的家燕，好一會(huì)兒才回過(guò)神。我轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)，就在這時(shí)，空中傳來(lái)“啾啾”一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，我轉(zhuǎn)過(guò)身，抬頭一看，原來(lái)是一只體型較小的家燕，它在空中盤(pán)旋了幾圈，便飛快地沖了下來(lái)，落在了遭遇車(chē)禍的燕子身邊。小家燕用翅膀輕輕地拍打著它的身體，“嘰嘰”地叫了兩聲，叫聲中我感受到了恐懼與焦急。隨后小家燕使勁地拍打著老家燕的身體，它一定希望倒在血泊里的燕子能活過(guò)來(lái)，可是一切的努力都是徒勞。最后小家燕展開(kāi)翅膀，覆蓋在那只老家燕身上，給老燕子擋了一會(huì)雨。
小家燕飛走了，誰(shuí)知道，轉(zhuǎn)了兩圈又回來(lái)了，它又用嘴梳理著老家燕的羽毛，“唧唧，唧唧！”繼續(xù)拼命叫著，它在呼救？在哀嚎？還是在祈禱？我說(shuō)不清。
雨，“沙沙沙”地下著。難道這是燕兒的眼淚！
四年級(jí)作文 篇4
今天，我的玩具大白兔突然從衣柜里蹦了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我要帶你去火星�！蔽衣�(tīng)后，急急忙忙的抱好大白兔的脖子，“出發(fā)”我高聲喊道：我只是聽(tīng)‘砰’地一聲，我們就在從地球到火星的路程了。‘嗦’到了，我下來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我是這里的導(dǎo)游，我來(lái)告訴你這里的特色吧。我們先來(lái)到她的房間，她的房間竟然是海綿做的'，她告訴我：“海綿房子不容易被撞倒，而且，只要想去哪？用海綿風(fēng)扇，把風(fēng)速調(diào)到最大，吹房子就可以了，這里的東西都是海綿的，都可以吸灰塵�！蔽殷@奇的點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“你們這里作用最大的是什么呀？”她說(shuō)：“不妨和你說(shuō)，我們這里作用最大的是‘海綿汽車(chē)’它可以只說(shuō)要去哪，就可以去，而且，它也可以吸灰塵呢�！蔽腋芋@奇，問(wèn)：“它是由電子計(jì)算機(jī)控制的嗎？”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“快起來(lái)，你已經(jīng)睡了多長(zhǎng)時(shí)間了？”我一下被驚醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。
雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但她卻激發(fā)了我的夢(mèng)想，我一定要讓這個(gè)夢(mèng)成為真的。而且，要讓這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)在中國(guó)。
加油，加油，再加油。我會(huì)成功的。
四年級(jí)作文 篇5
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，天氣好像讀懂了我的心思，原本是蒙蒙細(xì)雨，現(xiàn)在變的陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽和爸爸帶我去看葵花，我歡天喜地，手舞足蹈，心里像裝著小兔子，開(kāi)心的活蹦亂跳，有趣極了。
到了東湖，那里人山人海，外面的車(chē)輛十分多。進(jìn)入大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葵花像一片金色的海洋，又像一片金子閃閃發(fā)光。
那里有許多人在拍照，我仔細(xì)的觀察過(guò)，葵花那金黃色的花瓣和綠油油的葉子，十分艷麗。中間還有許多小花蕊，葵花有的半開(kāi)放，像一個(gè)露出半個(gè)臉的小娃娃，有的沒(méi)開(kāi)放，像一個(gè)小娃娃不敢把臉露出來(lái)，有的全部開(kāi)放，像一個(gè)小娃娃在笑，有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思，真是千姿百態(tài)呀！
有的已經(jīng)結(jié)出了葵花籽，葵花只能在夏天開(kāi)，開(kāi)過(guò)就結(jié)出種子�？ㄗ用苊苈槁榈�.不留一點(diǎn)縫隙，遠(yuǎn)看，就像一朵成型的鮮花，又像一張綻放的笑臉在向我們微笑呢！
看！有一匹馬兒在那里站著呢！有許多小朋友坐在馬背上，自己的家長(zhǎng)在給自己的孩子照像呢！
瞧！那里有一條小河，清澈見(jiàn)底，綠的像一塊翡翠，靜的像一面鏡子。家長(zhǎng)和孩子有的在游泳，有的在開(kāi)船，真是有趣呀！
看好向日葵，我依依不舍的回到了家。心想：看向日葵多么有趣呀！我下次一定還要來(lái)看。
四年級(jí)作文 篇6
我的興趣愛(ài)好豐富多彩，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞、跑步、打球……但是我最喜歡游泳了。
因?yàn)槊慨?dāng)我和家人一起去游泳時(shí)，我看見(jiàn)大哥哥大姐姐像一只只活潑的小魚(yú)在水中游來(lái)游去，我就非常羨慕他們，所以我就開(kāi)始喜歡上了游泳。
來(lái)到游泳館，我換好游泳衣。下水時(shí)，我就非常興奮、緊張。因?yàn)檫@是我第一次游泳，我開(kāi)始自學(xué)游泳了。媽媽告訴我：“想學(xué)游泳，首先要學(xué)會(huì)憋氣，深吸一口氣，憋住，把頭埋在水里就行了�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的那樣去做了，可是第一次我只能憋一秒鐘，頭剛埋進(jìn)水里就迫不及待地鉆了出來(lái)，可我不服輸，我肯定能憋更長(zhǎng)時(shí)間的，我再次深吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，一次、兩次、三次……我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了很多，這也使我信心大增。
學(xué)會(huì)憋氣之后，媽媽開(kāi)始教我怎么漂了。先把手往上伸直，然后憋住一口氣，漂在水面上，在水里慢慢地把嘴里的氣吐出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得自己就像一條小魚(yú)，但是我突然被嗆到了，我覺(jué)得鼻子非常難受，不想學(xué)的時(shí)候，媽媽勸我：“沒(méi)關(guān)系，只要努力，多練幾次就能學(xué)會(huì)了�！蔽矣珠_(kāi)始學(xué)起來(lái)，反復(fù)練習(xí)著這個(gè)動(dòng)作，終于，我學(xué)會(huì)了漂。
最后，媽媽開(kāi)始教我怎么蹬腿劃手了，像剛才那樣，先漂起來(lái)，然后手向前伸直、展開(kāi)。腳像青蛙一樣向前蹬，我一直反復(fù)練習(xí)著，練習(xí)著，終于通過(guò)我的努力可以游兩、三米了。我相信，只要我今后勤加練習(xí)，會(huì)游得更遠(yuǎn)、更好。
我愛(ài)游泳，我會(huì)堅(jiān)持下去的.。我也懂得“一分耕耘，一分收獲”這句話(huà)的含義了，總有一天，我會(huì)為自己感到驕傲！
四年級(jí)作文 篇7
今天我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事—《一個(gè)承諾成就一個(gè)富翁》，讀完之后淚水禁不住奪眶而出，同時(shí)帶給了我很多的思考。
這個(gè)故事敘述了成都小伙子袁捷。20xx年當(dāng)櫻桃又紅滿(mǎn)了枝頭，許多慕名而來(lái)的收購(gòu)商帶著500元的誠(chéng)意金和較高的收購(gòu)價(jià)格向村民收購(gòu)櫻桃，但是村民不為所動(dòng)，懷著一顆感恩的心只愿意把櫻桃賣(mài)給袁捷，在接下來(lái)的`幾年里，當(dāng)?shù)卮迕穸及汛蟛糠值臋烟屹u(mài)給袁捷，使袁捷的生意越做越大，不僅還清了以前的欠款，還成了一個(gè)富翁。
文中一個(gè)片段令我非常感動(dòng)，袁捷在做去汶川收購(gòu)櫻桃的決定時(shí)說(shuō)：“櫻桃熟了，我不能讓它爛了，還有那些村民現(xiàn)在啥都沒(méi)有了，說(shuō)不定只剩下櫻桃了，”所以他帶了兩名員工，帶著堅(jiān)持到底的決心和永不退縮的精神義無(wú)反顧地上路了。
多么誠(chéng)實(shí)的人啊，當(dāng)別人說(shuō)他是瘋子的時(shí)候，他只是笑笑，當(dāng)別人說(shuō)他不要命的時(shí)候，他依然談笑自若，堅(jiān)定地前進(jìn)，永不返回，他明明知道會(huì)虧本，但他為了當(dāng)?shù)乩习傩漳苡行┦杖刖兔爸ｋU(xiǎn)來(lái)實(shí)踐自己的諾言，這種舍己利人、誠(chéng)實(shí)守信的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
我聯(lián)想到自己在日常生活中常常因?yàn)橐恍┬∈露疾荒苷\(chéng)實(shí)守信，有一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻說(shuō)成忘帶；明明是撿來(lái)的筆卻宣稱(chēng)是自己的筆；答應(yīng)別人的事情不做，明明與同學(xué)約好去一個(gè)地方去玩因?yàn)橛惺聸](méi)能去……和袁捷相比產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，一個(gè)守信，一個(gè)輕諾。我以后應(yīng)該向袁捷學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，得到別人的尊重和喜歡。
四年級(jí)作文 篇8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子去了，還有再飛回來(lái)的時(shí)候�？墒侨祟�(lèi)的綠色環(huán)保意識(shí)丟了，還會(huì)再回來(lái)嗎？---答案是當(dāng)然不會(huì)
經(jīng)過(guò)調(diào)查，人類(lèi)的環(huán)境惡化問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重。全球變暖導(dǎo)致北極熊要花更多的體力和時(shí)間進(jìn)行打獵，讓它們還沒(méi)有儲(chǔ)存足夠的脂肪就要面臨寒冷冬天。環(huán)境惡化不僅影響了動(dòng)物的生活，也嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的生活，全球變暖使海平面每年上升兩厘米，這也意味著一些較低的小島將會(huì)被海水淹沒(méi)，那些島上的居民將會(huì)無(wú)家可歸。
為了環(huán)境能有所好轉(zhuǎn)，各個(gè)國(guó)家的居民都在努力著。
在英國(guó)，五六歲的孩子就知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出郊游時(shí)，他們會(huì)在家長(zhǎng)的`指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買(mǎi)易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因?yàn)樗麄兌谩盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害”。英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)，從孩子上餐桌起，家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行有形或無(wú)形的“環(huán)保教育”了。德國(guó)一年級(jí)的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到，就會(huì)領(lǐng)到一冊(cè)環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、綠地和困野，就像在德國(guó)高速公路兩旁常見(jiàn)的風(fēng)景一樣。德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在自然的懷抱中，學(xué)著種樹(shù)種花甚至種莊稼，體會(huì)食物的來(lái)之不易和大自然的恩賜。在瑞士，家長(zhǎng)要求孩子在鞋架上放一雙干凈的鞋。這不僅讓孩子從小養(yǎng)成潔凈習(xí)慣，也是從小事上開(kāi)始培養(yǎng)孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)則意識(shí)。垃圾分類(lèi)，這也是公共規(guī)則，因而，瑞士的家長(zhǎng)會(huì)不厭其煩地從小教孩子認(rèn)真地做，假如一個(gè)孩子忽略了一次，他有許多理由說(shuō)“因?yàn)椤奔议L(zhǎng)都會(huì)很明確地對(duì)孩子講：“沒(méi)有因?yàn)�，�?guī)則就是規(guī)則�！�
正因?yàn)檫@些國(guó)家的環(huán)保都是從孩子開(kāi)始，孩子從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，他們的環(huán)保行為就成了自然而然的行為。愛(ài)護(hù)社會(huì)資源，是基于他們本身的環(huán)保教育。這些都是我們所欠缺的，為了我們的明天，我們一定要為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
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