四年級(jí)作文我的樂(lè)園實(shí)用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文我的樂(lè)園，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園1
你聞一聞，這花兒是不是特別香？你看一看，這草兒身上是不是有晶瑩的露珠？你聽(tīng)一聽(tīng)，這鳥兒是不是在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌兒？這里呀，就是我的樂(lè)園——美麗的公園。
公園里有一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)被一圈藍(lán)色的鐵絲網(wǎng)圍著，里面有兩個(gè)籃球架，經(jīng)常有人來(lái)這里打籃球，總能聽(tīng)到嘻嘻哈哈的笑聲。這里還有許多運(yùn)動(dòng)設(shè)施，比如秋千、杠桿、滑梯等。傍晚時(shí)到這里散散步，看看美景，能使人身心得到放松。
每天放學(xué)后寫完作業(yè)，我就會(huì)去公園里玩。這不，傍晚我又來(lái)了。夕陽(yáng)西下，風(fēng)景甚是美麗。鳥兒們倦了，它們成群結(jié)隊(duì)地飛回它們溫暖的鳥窩。看，它們馱著斜陽(yáng)，雙翅一翻，哎呀，斜陽(yáng)掉在了公園的小池塘里。有些淘氣的小孩子用手去撈，可是啊，怎么撈也撈不到。現(xiàn)在，太陽(yáng)公公已經(jīng)下班了，月亮姐姐要來(lái)上班了。我走到池塘的小橋上，螢火蟲們圍著橋欄跳舞，是在歡迎月亮姐姐的到來(lái)嗎？月光下，螢火蟲是那樣獨(dú)特，仿佛提著一盞盞明亮的“小燈籠”。
公園的美景，經(jīng)過(guò)我的'描述，你們應(yīng)該感同身受了吧？那我講一講在公園里我最愛(ài)玩的一個(gè)運(yùn)動(dòng)設(shè)施---秋千。公園里的秋千與其他秋千沒(méi)什么不同，也是由一根大支架吊著四根大鐵鏈，鐵鏈下面連接著座椅。一到公園，我就會(huì)第一個(gè)沖向它，不管排多久的隊(duì)，我都愿意等，我想你們也是一樣吧。為什么都那么想玩秋千呢？那自然是它好玩唄。每當(dāng)坐上去，我就會(huì)讓爸爸或媽媽幫忙推一把。當(dāng)秋千飛起時(shí)，我會(huì)閉上眼睛，聆聽(tīng)大自然的聲音。我會(huì)聽(tīng)到鳥兒在歌唱，蟲兒在竊竊私語(yǔ)。再睜開(kāi)眼睛看，樹葉在搖來(lái)?yè)u去，蝴蝶跳著優(yōu)美的舞蹈，可能這就是我喜歡蕩秋千的原因吧。
美麗的公園就是我的樂(lè)園，它帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，也帶給我無(wú)窮的想象。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園2
說(shuō)到樂(lè)園，大家肯定會(huì)想起游樂(lè)園、水上樂(lè)園……樂(lè)園就是自己的小天地，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的小天地，而我的樂(lè)園就是田地邊的一條小河，接下來(lái)就請(qǐng)跟隨我的筆觸走進(jìn)我的樂(lè)園吧。
春天的小河是最美的，春風(fēng)一吹，小河兩岸綠草如茵，小樹發(fā)芽了，遍地都是野花，紅得似火，白得像雪，粉得像霞，夾雜在一起，就像一張五顏六色的毯子。小鳥時(shí)而從空中掠過(guò)，它們嘰嘰喳喳地聊著天，那聲音與嘩嘩的流水聲混合在一起，就像是一首交響曲。我喜歡坐在小河邊的草地上，給小河講每天的趣事——開(kāi)心的、傷心的、有趣的……無(wú)論我說(shuō)什么，小河都認(rèn)真地傾聽(tīng)著，從不打斷我，它嘩嘩的流水聲似乎在回應(yīng)我。我常在河邊一待就是好久，每次大人們喊“吃飯了”，我都舍不得回去。
夏天，河里長(zhǎng)滿了青苔、水草。那青苔和水草下面總藏著小魚、小蝦，還有大螃蟹。下河捉魚去嘍！爸爸一有時(shí)間就帶著我去河里捉魚。我們卷起褲腿，走到河里，河水冰涼，一下子就趕走了夏天的炎熱。我們?cè)诤永镎垓v了半天，只撈到幾條小魚，一些小蝦，幾只螃蟹�；厝サ�.時(shí)候，我們的上衣和褲子都被河水打濕了，這時(shí)會(huì)免不了一頓臭罵，哈哈！
秋天，小河兩岸的小草和樹葉變黃了，風(fēng)一吹樹葉翩翩起舞，依依不舍地離開(kāi)了樹媽媽。這時(shí)，小河也化了妝。你低頭一看，那金色的草、紅色的楓葉、金黃的銀杏葉、火紅的小野果，全都倒映在水里。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，水面波光粼粼，五光十色，好一幅天然的水彩畫，美麗極了！
冬天，小河緩緩地流著，很多卵石露了出來(lái)。我經(jīng)常和同伴們?cè)诤舆厯焓^打水漂，看誰(shuí)打得遠(yuǎn)。爸爸也時(shí)常加入我們，他的水漂打得最好了，經(jīng)常是一個(gè)小石頭在水面跳躍好多下。我反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在也能打得很好了，看著石頭在水面上濺起的水花，我心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。
小河流水嘩啦啦，它像我的一位老朋友，聽(tīng)我訴說(shuō)，陪我玩耍，讓我盡情地感受大自然的美麗，并帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。它就是我的樂(lè)園，我愛(ài)我的樂(lè)園！
四年級(jí)作文我的樂(lè)園3
爺爺?shù)牟藞@是我的樂(lè)園，我的童年就是在那里度過(guò)的。
爺爺?shù)牟藞@子緊挨著房子，正方形的，周圍圍著柵欄，爺爺在柵欄邊上種了許多樹，看！披著長(zhǎng)頭發(fā)的柳樹，又高又大的柚子樹，枝干彎彎曲曲的是棗樹，還有些我叫不出名字的樹。
爺爺很勤勞，在菜園子里種了很多菜，春姑娘來(lái)了，菜園里可熱鬧了！瞧！那綠油油的'青菜，細(xì)長(zhǎng)的蔥，還有那白白胖胖的白蘿卜像那大號(hào)人參一樣，你追我趕似拼命往上長(zhǎng)。
爺爺去菜地，我就屁顛屁顛地跟到菜園里拔蘿卜。我雙手用力抓住蘿卜的葉子，身子向后傾斜，雙腳用腳后跟著地，腳尖朝上，只聽(tīng)撲通一聲，葉子被我扯掉了，我一屁股坐在了地上，蘿卜還好好地站在泥里偷笑呢！雖然我滿身的泥巴，但我很開(kāi)心，爺爺帶著我一邊拔蘿卜一邊唱這“拔蘿卜”的兒歌。“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜……”爺爺?shù)牟藞@子被我弄的亂七八糟，可我們玩得很開(kāi)心。
我無(wú)聊的時(shí)候會(huì)抓幾只菜蟲放在葉子上舉行吃貨比賽，誰(shuí)吃的多和快，誰(shuí)就能獲得“能吃獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)品是一片青菜葉。
我在旁邊講規(guī)則，它們好像聽(tīng)懂了一樣拼命點(diǎn)頭“開(kāi)始”，別人埋頭苦讀，它們埋頭苦吃，不一會(huì)兒，蟲子撐得肥肥胖胖，這不，趴在葉子上一動(dòng)也不動(dòng)任由我擺布。
油菜花開(kāi)了的時(shí)候更熱鬧，金黃金黃的，我采花，蜜蜂采蜜，蝴蝶伴舞，我們鉆在菜花叢中玩捉迷藏，爺爺跟在后面樂(lè)呵呵地叫“你慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”
瞧，這就是爺爺?shù)牟藞@，也是我的樂(lè)園。這里有歡笑，有收獲，給我的童年留下了美好的回憶！
四年級(jí)作文我的樂(lè)園4
我有一個(gè)小小的樂(lè)園，當(dāng)然了，不是公園，不是游樂(lè)場(chǎng)，也不是學(xué)校的草場(chǎng)，它就是我的臥室。
它的身上刷著一層蔚藍(lán)色，中間有一只可愛(ài)的.大熊貓，大熊貓的手里拿著一本書，媽媽之所以把房間裝扮成這樣，也是因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在這間屋子里，有一個(gè)特別的臺(tái)燈，一瓶有清香味的百合花，在書桌的右邊，有一張十分柔軟的躺椅，累了就可以躺在上面休息一會(huì)，因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)的“伙伴們”，所以我最喜歡在書屋里朗讀。
每當(dāng)我絞盡腦汁寫完了作文，我都會(huì)捧著它大聲的朗讀出，偶爾也會(huì)朗讀一點(diǎn)歷史故事，如果遇不上不會(huì)的生字，我也會(huì)查閱拼音后才認(rèn)真朗讀，讀完以后，我還會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)：“謝謝聆聽(tīng)�！敝灰ь^看看，準(zhǔn)能看到大熊貓為我舉起大拇指，臺(tái)燈發(fā)出溫柔的光芒，百合花的花瓣在輕輕的顫動(dòng)。
這就是我的樂(lè)園，不僅帶給了我快樂(lè)，還在學(xué)習(xí)上為我加油打氣，我喜歡我的樂(lè)園，我希望它能一直陪伴我。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園5
我有一個(gè)樂(lè)園，樂(lè)園在哪里呢？在學(xué)校里？在花園里？還是在田地里？不不不，都不是，它在我的心里，也在我的房間里！今天我就帶大家來(lái)到我的樂(lè)園里吧。
先說(shuō)一說(shuō)我房間的樣子吧：房間的門前是一串可愛(ài)的小燈籠和兩個(gè)小福袋，房間的中間是我藍(lán)色的小床，右邊的柜子里擺掛著我的衣服，左邊有一個(gè)小書桌。
介紹了它的樣子，再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字吧！我給我的小房間取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——心之樹洞。它為什么叫“心之樹洞”呢？還要從幾年前說(shuō)起。
有一次考試后，我得知自己考差的消息，內(nèi)心的'難過(guò)自責(zé)一下子涌了上來(lái)。直至放學(xué)到家，我垂頭喪氣地走進(jìn)書房。正當(dāng)我難過(guò)哭泣的時(shí)候，我抬起微紅的眼睛，看向窗臺(tái)上的小娃娃，它們好似在說(shuō)話。一只我喜愛(ài)的小熊說(shuō)：“你不要哭了，你其實(shí)做得還不錯(cuò)�！币恢恍∝i說(shuō)：“下次你再加加油就可以考好的！”……聽(tīng)了它們的鼓勵(lì)，我沒(méi)那么難過(guò)了。我的房間是我的心之樹洞，難過(guò)時(shí)，它聽(tīng)我傾訴；高興時(shí)，它和我分享；無(wú)聊時(shí)，它陪我游戲……
我的“心之樹洞”，它治愈我的心情，我愛(ài)我的樂(lè)園！
四年級(jí)作文我的樂(lè)園6
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。我的樂(lè)園，就是我家的書房。
家里的書房不是很大，卻放有很多書。四層的小書架放滿了大大小小的書籍，那是爸爸經(jīng)常用的專業(yè)書，這些書的年齡都不小了，算是“爺爺”級(jí)了。還有一個(gè)大書架也是四層，里面也滿滿當(dāng)當(dāng)全是書，這里有些是我和妹妹的書，有些是媽媽喜歡看的書，有些是工具書。
木質(zhì)的長(zhǎng)條形書桌放在窗子下方，每天晚上我就在這里寫作業(yè)，也可以說(shuō)，我每天都在書堆里寫作業(yè)。我是個(gè)十分愛(ài)讀書的'孩子，的夢(mèng)想就是有個(gè)很大的書房，能放下很多的書。雖然目前的書房并不能滿足我，但它依然是我的樂(lè)園，就因?yàn)槟巧群艽蟮拇皯簟?/p>
我家書房的窗戶很大，用木質(zhì)的邊框框著，延伸出一個(gè)小小的窗臺(tái)，上面擺放著一臺(tái)打印機(jī)和許多零散的文具。夏夜，我在書桌上讀書寫作業(yè)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過(guò)，十分愜意；冬天的早晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃足以照亮整個(gè)書房，讓每本書都長(zhǎng)上了金色的翅膀。窗外有綠樹、有鳥鳴，看書累了就向窗外望去，心情頓時(shí)舒暢了起來(lái)，倦意全無(wú)。小鳥們歡快的叫聲如同美妙的音樂(lè)，讓我加快了動(dòng)筆的速度。
在我的樂(lè)園里，有琳瑯滿目的圖書，有古色古香的木質(zhì)家具，有給我?guī)?lái)好心情的大窗戶，有許多有趣的故事，有我一家的歡聲笑語(yǔ)······更重要的是我在這里學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著、奮斗著。我喜歡書房，這里是我最愛(ài)的樂(lè)園。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園7
我的樂(lè)園很特別，它不是充滿歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園，它也不是人流廣泛的美食街，更不是絢麗多彩的花園，而是我的小房間。
我有一個(gè)美麗的`小房間，那是我成長(zhǎng)的小天地！
推開(kāi)門，首先看見(jiàn)的是我寬敞的大床，床上鋪著憤怒小鳥的床單，床邊有一個(gè)床頭柜，柜子旁是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)被我整理的井井有條。
寫字臺(tái)旁是我學(xué)習(xí)知識(shí)的游樂(lè)園，我的小書柜，一共分上中下三層，第一層放得是一些少兒類圖書，第二層是老師推薦的書藉，最下層，放得是一些字典！
還有我的小吊燈，吊燈里有幾個(gè)小彩燈，夜晚打開(kāi)燈，小彩燈里映出星星的圖案，我的屋頂立刻出現(xiàn)一片星空，美麗燦爛。
我的房間也是我的游樂(lè)園它里面有很多玩具，每當(dāng)我充滿煩惱的時(shí)候，去我的房間玩玩玩具，讀讀書我的煩惱就煙消云散了。
房間中的一切都是我的一部分，帶給我輕松，帶給我力量，帶給我愉快，這就是我最愛(ài)待的地方，我愛(ài)我的樂(lè)園，我愛(ài)我的房間。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園8
有人的樂(lè)園是操場(chǎng)，有人的樂(lè)園是草坪，而我的樂(lè)園是那么小，那么不起眼。
它并沒(méi)有優(yōu)美的環(huán)境，也沒(méi)有寬闊的空間，它就是一條平平常常、普普通通的樓道。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師讓我們學(xué)習(xí)跳繩。放學(xué)后，外婆陪我跳了一根繩。寫完作業(yè)后，我便在樓道里練習(xí)起來(lái)。
剛開(kāi)始，我還沒(méi)有掌握技巧，但是為了讓繩子很快地蕩過(guò)腳底，我雙腳盡力地往上跳。心想：繩子肯定已經(jīng)過(guò)去了，可是等我停下來(lái)，低頭一看，咦？繩子竟然被我踩住。我不是已經(jīng)跳得很高嗎？怎么還跳不過(guò)去呢？我又嘗試了幾次，依然不成。我很懊惱，不想再跳了�？墒俏乙煌Ｏ聛�(lái)，爸爸的`聲音又在耳邊響起“加油，堅(jiān)持就是勝利。”于是我又振作起來(lái)，一次一次嘗試，一次一次失敗。終于在差不多40次嘗試后，跳繩竟然飛快地劃過(guò)我的腳底。成功了！我成功了！我興奮地跳了起來(lái)，臉上堆滿了笑容。
我的樂(lè)園記錄了我的歡笑，我有趣的童年，也留住了我那天真的歡笑。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園9
我的樂(lè)園既不是游樂(lè)場(chǎng)，也不是田野，而是我的“花園”。
這里養(yǎng)了許多花花草草，到了春天從花園里走過(guò)，花兒們帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。我和小朋友們都喜歡在這里種花，每次種完花，都會(huì)累的滿頭大汗，但大家心里都很高興。小朋友們都愛(ài)吹蒲公英，讓蒲公英姑娘把我們的愿望，一個(gè)個(gè)送到遠(yuǎn)方。太陽(yáng)高照時(shí)，我們總是圍在花園旁邊，手拉手轉(zhuǎn)圈，唱著歌：小小花，小小草，快快長(zhǎng)大！到了夏天，一陣風(fēng)吹過(guò)，瞧！是風(fēng)婆婆來(lái)看這美麗的花園。朋友們和我一起給花兒澆水，我們一起在花園里跑跑跳跳，捉迷藏，猜花名，玩的.可高興了！有太陽(yáng)有風(fēng)的時(shí)候，花兒們有的會(huì)隨著風(fēng)跳舞，有的會(huì)曬著太陽(yáng)，它們一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
秋天，有的花兒落了，有的花只剩下幾片花瓣，但有的卻還一直開(kāi)放著，他們擁有了頑強(qiáng)的生命力。我們看了看，地上有許多花兒的葉子，我們就開(kāi)始撿花的葉子，看誰(shuí)撿的多，大家有的用手抱著，有的跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，還有的兩個(gè)人搶一片樹葉。我們玩的特別高興！
冬天，花兒全部落了，雪花給花朵的枝干上蓋了一層白被子，我們又手拉手唱著搖籃曲：睡吧！睡吧！我們明年春天見(jiàn)！
這就是我最喜歡的樂(lè)園，我一定要把它照顧的非常好！
四年級(jí)作文我的樂(lè)園10
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園是老家。
老家上邊是一塊菜地，下邊是一大塊空地，空地旁邊是雞舍，后面是窯洞。
我常常跑到雞舍旁，拿著木棍戳雞，事后，我把雞舍里的雞放出來(lái)，頓時(shí)，雞飛狗跳，像世界大戰(zhàn)一樣。我又捉了一只雞，把它單獨(dú)關(guān)到一個(gè)雞籠里，讓它下蛋，可過(guò)了二十多天，其它雞都下了蛋，就那只雞沒(méi)有下，爺爺笑呵呵地說(shuō)：“你關(guān)雞窩的那只雞是公雞，公雞是不會(huì)下蛋的”。我摸摸頭，恍然大悟，連忙把它放了。
有一次，我表哥回來(lái)了，我跟著表哥跑到玉米地，偷偷地把玉米桿拿回家做了兩把，把小溪當(dāng)成敵人來(lái)回射擊，表哥沖了過(guò)去，我也跟了上去，一起把敵人射殺了，我們大喊：“勝利啦！勝利啦！”
傍晚，老人們?cè)跇湎铝奶�，小孩們玩著捉迷藏，玩累了，我和表哥躺在炕上，不一�?huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡我的樂(lè)園，因?yàn)樗o我的`童年帶來(lái)快樂(lè)。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園11
你要問(wèn)我的樂(lè)園在哪兒？那我一定會(huì)脫口而出——我家陽(yáng)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)室啦！
陽(yáng)臺(tái)上實(shí)驗(yàn)室里的東西應(yīng)有盡有，可以供我做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。哦！還有一色素，可以讓各種東西變成五顏六色。
在一個(gè)炎熱的下午，我正在攻克一道巨難的奧數(shù)題，剛有眉目就被媽媽的喊聲打斷了思路，我已無(wú)心寫作業(yè)了，想去實(shí)驗(yàn)室放松一下。我打算做一個(gè)非牛頓流體，我先從小桌子上拿下玉米淀粉，再拿一個(gè)透明的小盒子和一小杯清水，把玉米淀粉倒入盒子里，接著倒入清水，攪和攪和。我又想：不如再用藍(lán)紫色調(diào)一下，說(shuō)干就干，不一會(huì)就調(diào)好了。
后來(lái)，我又做了醋雞蛋的`實(shí)驗(yàn)。第二天，非牛頓牛體不負(fù)眾望成功了，這也讓我找到了思路，看到這成果我心里頓時(shí)綻開(kāi)了一朵花，就像在炎炎烈日下勞作，忽然飽餐一個(gè)大西瓜。醋雞蛋雖然沒(méi)有成功，但我也不失落，反而更加堅(jiān)定我做實(shí)驗(yàn)的信心。
這就是我的樂(lè)園，它陪我共同成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園12
樂(lè)園是快樂(lè)的圣地。我的樂(lè)園就是我的書房，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
走進(jìn)我的書房，首先映入眼簾的是一個(gè)原木色的長(zhǎng)方形書架，用木頭精心打造，古色古香，上下共五層，比我還高一點(diǎn)點(diǎn)，給人和諧、精美的感覺(jué)。書架上擺滿了書：有文學(xué)底蘊(yùn)深厚的“四大名著”；有朱自清的散文集；有風(fēng)趣幽默的.《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》……種類繁多，讓人目不暇接，愛(ài)不釋手。這些書給我?guī)?lái)的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有無(wú)限的快樂(lè)。抬頭向上看，在書架的頂部豎立著我的照片和喜愛(ài)的擺件，精致的擺件圍繞著一張張我的笑臉，仿佛在聆聽(tīng)照片中的我，訴說(shuō)快樂(lè)的回憶。繼續(xù)往里走，是一張書桌，旁邊有一個(gè)帶鎖的小柜子，里面放著我平時(shí)不用的東西。每天放學(xué)，我都會(huì)在書桌前完成回家作業(yè)，之后，我便拿出課本把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。每當(dāng)我開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，從書架上拿出一本書，仔細(xì)品讀，心情就會(huì)變得更加舒暢；當(dāng)我難過(guò)失落時(shí)，從書架上拿出一本書，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，所有的煩惱便消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
這就是我獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園——書房，它不僅裝滿了我快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也消解了我的煩惱憂愁，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)徜徉。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園13
我的樂(lè)園，不是鳥語(yǔ)花香的公園，也不是驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)場(chǎng)，而是學(xué)校的'籃球場(chǎng)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
籃球場(chǎng)的面積很大。它有四塊場(chǎng)地，共有八個(gè)籃球架，每?jī)蓚�(gè)籃球架為一組，它們兩兩相對(duì)，好像在和我們打招呼。在籃球場(chǎng)的東面，有一排排高大挺拔的銀杏樹，好像一排排衛(wèi)士，保護(hù)我們的安全。
下課時(shí)，我和同學(xué)們像豹子一樣飛快地跑到了籃球場(chǎng)地。我們六名同學(xué)，三三一伙，打起籃球比賽。作為后衛(wèi)的我，率先運(yùn)起球來(lái)，在對(duì)手的嚴(yán)密防守下，我利用我自己的技術(shù)將球運(yùn)到了前場(chǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友無(wú)人盯防，立刻把球傳給了他，他輕松上籃得分。到他們進(jìn)攻了，我們防守，他們運(yùn)球沒(méi)注意，我將球斷掉，跑籃得分。過(guò)了五分鐘，上課的鈴聲響了，我們也取得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這就是我的樂(lè)園，它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園14
你的樂(lè)園在哪里?我的樂(lè)園在學(xué)校的乒乓球臺(tái)那里。
在學(xué)校教學(xué)樓前操場(chǎng)邊的東北角有一塊空地，那里擺了三張乒乓球臺(tái)。我和我們班的丁家俊、田蕭等同學(xué)經(jīng)常去那里玩。
打乒乓球的規(guī)則是：如果球沒(méi)碰到球臺(tái)，算死球。如果你把死球打了回去，也算是死球。打了死球你就是挨了一刀。每局一共三刀。
我們幾個(gè)人幾乎天天玩，一下課就跑去搶占位子。上課鈴一響，我們就飛快的跑回教室。我們幾個(gè)人當(dāng)中，丁家俊是最強(qiáng)的，他打得過(guò)五年級(jí)的同學(xué)，有時(shí)還打得過(guò)張校長(zhǎng)。但是邱浩譯和宋培文有時(shí)打得過(guò)丁家俊，李梓豪有時(shí)打得過(guò)我和田蕭。宋培文和田蕭打時(shí)，宋培文兩刀，田蕭一刀也沒(méi)有。宋培文就說(shuō)：“只要田蕭浪我就有希望，要是田蕭不浪，我就沒(méi)有希望。”結(jié)果田蕭真的輸了。李鴻福最差，幾乎誰(shuí)也打不過(guò)。
有一天，我不小心把丁家俊的球打出去了，他就說(shuō)：“你給我撿回來(lái)。”我沒(méi)有理他。他就更加生氣，他對(duì)我說(shuō)：“你給我賠”。我說(shuō)：“好。我明天就賠給你。”可是后來(lái)他又不要我賠了。
現(xiàn)在，我們幾個(gè)都是兄弟了。有時(shí)我們也在那里玩抓人的游戲。抓人時(shí)李梓豪跑的`最慢，最快的是宋培文。每次我們玩得都很開(kāi)心。
這就是我的樂(lè)園，一個(gè)給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的地方，一個(gè)讓我朝思暮想的地方。
四年級(jí)作文我的樂(lè)園15
一方小池，一個(gè)亭子，一簇鮮花，幾聲蟲鳴，棵棵柳樹構(gòu)成了我的樂(lè)園。
不同季節(jié)之下，中華源帶給我的快樂(lè)也不同。
春天里我喜歡閑坐樹下看書，聞花的`香味，聽(tīng)鳥語(yǔ)，柳樹上冒出了新的枝條，我最喜歡撿一根柳條做花帽子，有時(shí)還能聽(tīng)到小鳥“嘰喳”的歌唱聲，那份開(kāi)心也讓我興奮不已。
夏日里我喜歡欣賞荷花、逗小魚、聽(tīng)蛙鳴。一條小水塘一直那么熱鬧。小魚跳出水面，“潑喇”聲里銀光一閃，池塘里的花搖擺身姿，正如楊萬(wàn)里所說(shuō)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。見(jiàn)此景，我開(kāi)心個(gè)不停。
秋天我喜歡撿樹葉作畫，有時(shí)我喜歡在一棵樹下“淋樹葉雨”，當(dāng)我在樹葉上踩來(lái)踩去，會(huì)有沙沙的聲音，一陣風(fēng)兒一吹，就把葉子給吹到水里了，就想一座座小船一樣，有時(shí)我最喜歡把小螞蟻放到樹葉上，讓它在水上漂，小螞蟻可有趣了，在葉子上跑來(lái)跑去，我厭倦時(shí)就把他從水里撈起來(lái)給放了，小風(fēng)走過(guò)水面，水面浪起層層波紋，小風(fēng)走過(guò)小樹，把最后一片樹葉寶寶給吹了下來(lái)，小風(fēng)走過(guò)我的臉，秋天一下子涼爽許多。
啊，中華源真是太好玩了。
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