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小學(xué)四年級(jí)童話寓言作文：小豬的自行車
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)童話寓言作文：小豬的自行車，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小豬有一輛自行車。那輛自行車除了能騎，其它什么功能都沒(méi)有。
有一天，小豬騎上自行車去公園里玩。它看見(jiàn)了小兔，小兔也有自行車呢！小兔熱情地向小豬打招呼，小豬也問(wèn)候了小兔�！斑@個(gè)東西是什么呀？”小豬指著小兔自行車上的鈴鐺，一臉驚訝地說(shuō)�！斑@是鈴鐺啊，你不知道嗎？”小兔說(shuō)著，把頭轉(zhuǎn)向了小豬的自行車。小兔說(shuō)：“咦？你自行車上沒(méi)有鈴鐺嗎？”小豬也覺(jué)得奇怪，這輛自行車是豬爸爸送給它的禮物呢！于是，小豬騎著自行車回家，想向豬爸爸問(wèn)問(wèn)。
小豬打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)豬爸爸剛好在家，便問(wèn)：“爸爸！為什么我的自行車上沒(méi)有鈴鐺？”豬爸爸說(shuō)：“哦，原來(lái)你問(wèn)的是這個(gè)事啊。”小豬好奇地問(wèn)：“然后呢？”“是這樣的，”豬爸爸停頓了一下，又說(shuō)：“這輛自行車原來(lái)是我的，還能用，可惜鈴鐺壞了，我就把它拆了。”小豬很生氣，嘟嚷道：“別人的自行車都有鈴鐺，就我的沒(méi)有，哼！”豬爸爸見(jiàn)了，連忙安慰它：“好了，好了，不就一個(gè)鈴鐺嗎？你想要在自行車上裝什么就裝什么，你可別忘了，你老爸是誰(shuí)？”小豬笑了，說(shuō)：“那你快給我裝個(gè)鈴鐺，再裝個(gè)鏡子，再……”豬爸爸都答應(yīng)了。
第二天，小豬又騎著自行車去了公園。它正好又遇上了小兔，不過(guò)這次眼前的一幕令小兔驚呆了，一排排鏡子遮住了小豬的視線；一縷縷彩色的絲帶拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的……小兔連忙勸小豬：“�。√眮y了！小心摔倒！”可小豬一點(diǎn)也不聽(tīng)，心想：這可是多功能自行車，你說(shuō)卸了就卸了？想得美！分明就是嫉妒我，哼！小兔只好作罷，可報(bào)應(yīng)來(lái)了。
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