四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
昨天，看電視的時(shí)候，看到一則餃子的廣告，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“呀！該吃餃子。”媽媽笑著說(shuō)：“好，明天就吃餃子，兩只饞貓�！蔽叶趮寢屆魈彀溩游乙惨獏⒓�。
今天，媽媽一早就割韭菜，買肉餡，我像小尾巴似的跟著，生怕媽媽把我忘。揀韭菜的.時(shí)候，我笑爸爸媽媽揀得慢，媽媽笑著說(shuō)：“看你揀得，黃葉都不拽，咋吃啊？”接著媽媽和面，拌餡兒。我在媽媽身邊不停地嘮叨“媽媽我干什么”。媽媽嫌我麻煩，趕我去看電視，我說(shuō)：“我不去，我想學(xué)嘛！”媽媽無(wú)奈的搖搖頭。
開始包餃子，媽媽教我搟皮兒，我搟一個(gè)自己都說(shuō)不好看，媽媽卻說(shuō)：“不錯(cuò)，媽媽第一次還沒(méi)你搟得好�！蔽矣謸{幾個(gè)，雖然沒(méi)有媽媽搟得好，可是比第一個(gè)強(qiáng)多。我就不想干，我說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)包餃子�！蔽疫呎f(shuō)邊拿個(gè)皮兒，媽媽耐心地教我怎樣拿皮兒，怎樣捏，可是餃子皮兒，到我手里，就像個(gè)頑皮的孩子，一點(diǎn)都不聽話，好不容易包好一個(gè)，卻像豬耳朵似的，又大又難看，皮兒被我拽地很薄，眼看就爛，媽媽說(shuō)這個(gè)不要，下到鍋里也不能吃，接著我又包幾個(gè)，還是沒(méi)多少長(zhǎng)進(jìn)。媽媽說(shuō)：“算，你別包，還搟皮兒吧�！蔽抑缓梅艞�，繼續(xù)搟皮兒。
雖然今天我沒(méi)學(xué)會(huì)包餃子，但是，我還是挺開心的。
四年級(jí)作文 篇2
生活中值得我們喝彩的事物、人物很多，我要為我們祖國(guó)的偉大喝彩，要為運(yùn)動(dòng)健兒成績(jī)喝彩，要為爸爸媽媽的辛苦喝彩，今天我也要為自己喝彩！
我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，媽媽常說(shuō)我是個(gè)小肉球，可我卻覺(jué)得自己臉圓圓的，眼睛大大的，看起來(lái)很可愛(ài)。
大家都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)幫助別人的乖孩子。還記得那天我和我的好朋友趙夢(mèng)捷一起去上作文班。老師讓我們寫一篇關(guān)于描寫景色的作文。趙夢(mèng)捷寫了一會(huì)，當(dāng)她寫到山頂?shù)臅r(shí)候就停住了，她不好意思的問(wèn)我怎么寫，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看她的作文，對(duì)她說(shuō)：“你在山頂看到了什么？你從高向山下看，你看到了什么……”她恍然大悟說(shuō)了句“哦，謝謝！”就低下頭接著寫了�？吹剿犃宋业慕ㄗh又繼續(xù)寫了，我的心里也樂(lè)開了花。
今天要上美術(shù)課了，可是坐在我后面的張煒卻沒(méi)有帶彩筆，她沒(méi)有辦法畫畫。我看到了這種情況對(duì)她說(shuō)：“我借你吧！”她輕輕地說(shuō)：“好吧，謝謝你�！蔽乙查_始畫畫了，我準(zhǔn)備畫小紅花，想用紅色的`水彩筆，一看它正被張煒拿著用呢。我只好先涂別的顏色。等我涂完了她還沒(méi)有用完。下課了，別的同學(xué)都把作業(yè)交了，我的還沒(méi)有交，老師批評(píng)了我，我把原因?qū)蠋熤v了，老師笑了表?yè)P(yáng)了我。
雖然幫助別人有時(shí)會(huì)耽誤自己的時(shí)間，但我感覺(jué)卻很快樂(lè)，所以我要為“我”喝彩！
四年級(jí)作文 篇3
站在丹崖山向下俯視，家鄉(xiāng)那河流縱橫交錯(cuò)，并且規(guī)律有序，排列成了一個(gè)“M”的字母形狀。這就是我迷人的家鄉(xiāng)——水鄉(xiāng)澤國(guó)。
懷念家鄉(xiāng)那過(guò)去的河，那條河的確很美麗。因?yàn)椤癕”是美麗的代表。
以前的河水清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。那河水干干凈凈，像一面玲瓏剔透的鏡子。而且那河水清澈見(jiàn)底，人們渴了，彎腰捧起一口水就喝了下去，哇！那水真甜呀！活潑可愛(ài)的魚兒擺著尾巴在水中穿來(lái)穿去，好象在跟人們捉迷藏似的。
過(guò)去的河波光粼粼。魚兒不停地在水中穿梭，不時(shí)地躍出水面，嘴中吐出的.泡跑如珍珠一般，“ 啪”地一聲，泡泡消失了。淘氣的小蝦也來(lái)湊熱鬧，它“嗖”地竄出來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水般在水面蹦來(lái)蹦去，像是在向觀眾展示它的才藝。水中的動(dòng)物們?cè)谂e行聯(lián)歡會(huì)，顯得格外熱鬧。尤其在夏天，人們都迫不及待地躍入水中游泳，他們一會(huì)兒仰泳、一會(huì)兒潛入水中……真是千姿百態(tài)。孩子們?cè)谒信e行“潑水節(jié)”，你潑我一下，我潑你一下，十分快樂(lè)。那河面是那么清澈，看不到一點(diǎn)兒垃圾，就連一根死草也見(jiàn)不到。
過(guò)去的河邊充滿了歡聲笑語(yǔ)。清香裊裊的早晨，人們?cè)诤舆呾o靜的看書，不受一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。老人們?cè)邬Z卵石路上慢悠悠地散步，還一邊談天說(shuō)地，聊得不亦樂(lè)乎。青年們?cè)谝慌藻憻�，耍太極、舞劍，練到了無(wú)人可達(dá)的境界。河邊還是個(gè)林蔭圣地。樹葉簇?fù)碓谝黄�，搭成了一個(gè)“綠色大涼棚”。擁有閑清雅致的人們?cè)跇湎聰[了張?zhí)梢危稍谏厦婧艉舸笏饋?lái)。傍晚，更是釣魚的好時(shí)候。人們一吃完飯，便帶著釣魚器具來(lái)到小河邊�！棒~上鉤了”，隨著一聲叫喊，一條大魚出現(xiàn)在我們面前。每次，，人們都會(huì)滿載而歸。
這些美麗的潺潺流水已成為記憶。如今擺在面前的臭水溝代替了那涓涓河水。一陣風(fēng)吹起，河邊的死草隨風(fēng)飄起，都落到了小河上。死魚飄在河面上，腥味滿天飛。人們不敢在河邊看書、鍛煉，紛紛捂著鼻子匆匆離去。此時(shí)的河面早已面目全非。
看著這臭水溝，我不禁憧憬：若能小河能變成昔日那副面容該有多好呀！真希望人們快醒醒呀，不要讓臭水、臭氣埋沒(méi)我們美好的家園。
四年級(jí)作文 篇4
看了松林GG的小時(shí)候趣事，我也不禁想起了自己小時(shí)候的趣事，所以也寫出來(lái)和大家分亨一下。
小時(shí)候，我家住在大馬路邊上，爸爸媽媽姨父姨母都去管漁塘了，所以和表妹，堂哥住在一起。從小，我就是個(gè)小霸王，一切以自我為中心，很壞。記得有一次，我在家門口吃紅薯，看到同班的幾個(gè)同學(xué)回家路過(guò)我家門口，我不知道哪來(lái)的想法，把人家攔在門口，一定要人家交“過(guò)路費(fèi)”（不知道哪里學(xué)來(lái)的），人家沒(méi)有吃的可以換，就一定要人家把新的寫字本給我一本，不肯給的`就不給過(guò)，還把其中的一個(gè)女同學(xué)欺負(fù)哭了。嚇的我馬上逃之夭夭了——小時(shí)候的趣事真是一籮筐，有帶同學(xué)去釣龍蝦的，結(jié)果自己居然在河邊呼呼大睡，我爺爺奶奶還以為我失蹤了，找了半天，才在河邊找到我（那些同學(xué)走了也不叫醒我！），還有夏天去捉知了拿來(lái)烤，把桔子，年糕之類的也拿來(lái)烤，還把鄰居家燒飯吃的柴堆給燒了，被爺爺奶奶捉住——還有捉迷藏躲在床底下，居然一覺(jué)睡到大天亮——諸如此類的趣簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)，反正不管哪件事，我都是領(lǐng)頭人小霸王一個(gè)，什么都要人家聽我的，壞主意嘛一大堆。
幸好小時(shí)候“逃跑”手段了得，否則只怕被打PP的次數(shù)不是只有那幾次了，哈哈！
四年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起麻雀，有人稱之為“動(dòng)物界的最后烈女”，很多人可能會(huì)驚訝“烈女”，這個(gè)體長(zhǎng)約14厘米的小生命“語(yǔ)”不驚人，“貌”不出眾，怎么可能是“烈女”？我卻對(duì)這句話深有感觸，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。
有一天，姥爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“看鬧鬧，我給你抓了一只小麻雀！”我高興地一蹦三尺高，只見(jiàn)一只小得可憐、剛學(xué)飛的小麻雀站在姥爺手上，柔軟的羽毛上有著褐色的麻點(diǎn)，嫩黃色的'小嘴一張一合，驚恐地不停叫“嘰！嘰！嘰！嘰！”我把他放在手心里，它的一雙小爪子顫魏魏地焦躁抓撕撓著，用可憐的眼神看著我，又用希望的眼神看看窗外，它盡力用“嘰嘰喳喳”的叫聲贏得我的同情，把它放走，但過(guò)了一會(huì)兒，它失望了，可它并沒(méi)有放棄，絕食，這就是它的回答，當(dāng)我把一些香香的小米放到它面前時(shí)，它根本頭也不回。
一天過(guò)去了，它變得安靜了，旁邊的食物一動(dòng)不動(dòng)，也許是它沒(méi)有力氣再叫了，媽媽說(shuō)：把它放了吧！鬧鬧，沒(méi)有人能養(yǎng)活麻雀，麻雀跟飼養(yǎng)的命運(yùn)無(wú)緣！
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得麻雀是應(yīng)該對(duì)人類俯首帖耳的，因?yàn)樗蕾囄覀內(nèi)祟惲�，麻雀是吃谷類的嘛！而現(xiàn)在，我改變對(duì)麻雀的看法，也許麻雀在鳥類世界里并不出眾，但它卻在以生命捍衛(wèi)著自由活潑的天性，麻雀堅(jiān)守的不僅僅是尊嚴(yán)，更是天性，它們不可能背叛自己的天空，“不自由，吾寧死”。
面對(duì)弱小無(wú)助卻又倔強(qiáng)堅(jiān)定的麻雀，我充滿了敬畏，我把它捧起，張開雙手，它力不從心卻飛上了天空。
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