四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
國(guó)慶假期，我們?nèi)一乩霞姨酵婺浮?/p>
曾祖母家門(mén)口有一棵粗壯挺拔的柚子樹(shù)，高大的樹(shù)冠中掛滿了沉甸甸的果實(shí)，把樹(shù)技都?jí)簭澚�。柚子猶如一只只金色的皮球，又像一個(gè)個(gè)鵝黃的小西瓜，有的害羞地躲在茂密的樹(shù)葉后，有的調(diào)皮地探出小腦袋，真是惹人喜愛(ài)。我禁不住伸手摘了一片離我最近的葉子，聞起來(lái)可真香！一陣風(fēng)拂過(guò)，周?chē)氰肿尤~的`清香，在秋天濕潤(rùn)的空氣中，沁人心脾。
曾祖母說(shuō)這棵樹(shù)已經(jīng)有四十多歲，都能談得上古老了。大人們搭凳子、搬梯子、拿鐵棍開(kāi)始摘柚子了。我想：”柚子是在樹(shù)上長(zhǎng)的，然而，它卻又那么的碩大，差不多有一個(gè)小西瓜那么大了。而西瓜是在地上長(zhǎng)的，有地面的支撐，可是柚子呢？是在樹(shù)上長(zhǎng)的，不光沒(méi)有地面地支撐，還要懸空地掛著，柚子樹(shù)可真是“命苦”哪！可是，它還是堅(jiān)持著為人們提供香甜的果肉，柚子樹(shù)的品質(zhì)真好！我歡快地在樹(shù)下?lián)炱鹨粋�(gè)個(gè)大柚子，然后整齊地?cái)[在桌上數(shù)數(shù)。
“一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”越數(shù)越多，好幾十個(gè)，桌子都快放不下了！媽媽打趣的說(shuō)：“喲，賣(mài)柚子的小姑娘真勤快！”我幽默的問(wèn)道：“您要不要買(mǎi)一個(gè)呀？”媽媽笑著說(shuō)：“好了，別開(kāi)玩笑了。對(duì)了，柚子除了可以吃，還可以做柚子茶，果皮可以煎水洗澡去風(fēng)寒濕熱哩！”
我們剝開(kāi)了一個(gè)”勞動(dòng)成果“-----柚子，里面露出白里透黃、亮晶晶、水靈靈，耳朵般的柚子瓣。我們吃了起來(lái)，開(kāi)始很酸，牙似乎連豆腐都不能咬了！漸漸地，果肉的酸澀變得甜美起來(lái)，輕輕地咬上一口，甜中帶點(diǎn)苦味的汁水，又清火，又解渴，要有多爽口就有多爽口，真是果中佳品�。�
這就是柚子樹(shù)的果實(shí)，既有美味可口的果肉，又有多種實(shí)在的妙用，它的做用可真不�。�
四年級(jí)的作文 篇2
一天晚上，我和媽媽翻開(kāi)家里的相冊(cè)，有一張是我在南濱路拉練時(shí)媽媽給我拍的。
呼呼那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的凌晨，我們小記者新聞學(xué)校的`學(xué)生們來(lái)到了南濱路的大帆船下集合，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行日式五公里拉練。鄒老師跳上小講臺(tái)給我們講了幾個(gè)小小故事，鼓勵(lì)我們做事要有恒心，還給我們講了失敗是成功之母，挫折是進(jìn)步的臺(tái)階的道理。
嘟鄒老師一聲令下，一個(gè)個(gè)小記者象出弦的箭飛奔出去，我們跑著笑著，有的小朋友歡奔亂跳的象一只快樂(lè)的小猴子，有的小朋友嚴(yán)肅地走著象一個(gè)小軍人，還有個(gè)小朋友聽(tīng)著MP3邊唱邊跑。
不一會(huì)，我們來(lái)到了第一關(guān)，鄒老師要求我們繞著一個(gè)大噴水池跑五圈，我心里驕傲極了，這五圈小意思，誰(shuí)知跑了三圈下來(lái)我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，在鄒老師的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑完了五圈，但已經(jīng)累得筋疲力盡了。
就這樣我們一關(guān)一關(guān)地闖過(guò)去了，五公里終于要走完了。只聽(tīng)鄒老師大聲喊道：要拿第一名的加油啊我們爭(zhēng)先恐后地跑著跳著，我也不甘示弱象火箭似的飛奔著向終點(diǎn)沖去，奪得了第三名。
咔嚓的一聲，媽媽給我拍下了這張照片，我臉上掛著成功和勝利的微笑。
四年級(jí)的作文 篇3
我想世界上最厲害的小偷就屬它了。
它是世界上唯一一個(gè)“偷”東西不會(huì)被判刑的小偷，也是最光明正大偷東西的小偷——時(shí)間。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我失去的很多，可也收獲了很多。而我失去的種種，跟我收獲的種種都是時(shí)間給予我的，我沒(méi)有資格，也沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪于它。它是對(duì)的，永遠(yuǎn)都是對(duì)的， 錯(cuò)的是我們，是我們的每一個(gè)失誤，每一次的粗心讓我們失去我們本該擁有。并不是每個(gè)人天生擁有現(xiàn)在所享有的，是時(shí)間讓生命的人和身邊的事帶給我們的。說(shuō)到底，時(shí)間就是我們的恩人。它能讓我們擁有，也就有能力讓我們失去。很多人習(xí)慣了擁有，就會(huì)為失去而難過(guò)傷心。我想失去和擁有，都應(yīng)該笑臉面對(duì)！或許，必須得失去某些東西，我們才可能真正的長(zhǎng)大。正是時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，讓我們褪下青澀的臉龐，走向未來(lái)！
不管怎樣，只要我們珍惜好身邊的`人、身邊的事、身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間就不會(huì)再殘酷地奪去屬于我們的美好。
四年級(jí)的作文 篇4
學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買(mǎi)的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺(jué)得今天特別瀟灑。 那天，正好有體育課，我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來(lái)。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球，突然一個(gè)身影竄了出來(lái)，我沒(méi)有看清楚，就把球傳了過(guò)去。球傳出去之后，不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)大大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了
兩個(gè)深深的腳印。我剛想冒火。“寬容他人，就是善待自己”老師的話在我耳邊響起。我慢慢的調(diào)節(jié)著自己的'情緒。
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛回家。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在滿地找著什么。我走近一看，是他。我轉(zhuǎn)身剛想走，可轉(zhuǎn)念一想：何必呢！也許他很急呢。就幫他一起找吧。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè)。
面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履�？�?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快吧！
四年級(jí)的作文 篇5
過(guò)年了！過(guò)年了！
“砰！轟！”人們像瘋了一樣，四面八方都燃起了花炮，夜空照得格外燦爛。我和弟弟迫不及待地搬出一大包花花綠綠、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的花炮，爭(zhēng)搶著燃放花炮，樂(lè)得兩小弟弟屁顛屁顛的。
沖天炮又叫竄天猴，你永遠(yuǎn)不知道他會(huì)飛向哪。我拿著炮，弟弟點(diǎn)上了火，我手一松，炮像孫猴子一樣，飛速地向天上沖去，邊飛邊打著拐，屁股上噴射著耀眼的火光，好似綻開(kāi)的菊花。我們正沉浸在它的`美麗時(shí)，“砰”的一聲，它炸開(kāi)了，我和弟弟?chē)樀孟袷荏@的小老鼠一樣四處逃竄，天空中綻現(xiàn)出一朵更大的五彩菊花。
我們想試試沖天炮的威力。準(zhǔn)備了一只玻璃瓶裝上水，把炮點(diǎn)燃，迅速放入瓶中，“嘭”的一聲，水騰空而起飛灑到我們的臉上、頭上，瓶口不住的冒著白煙。這炮的威力還真不小，我異想天開(kāi)地想看看它能不能把樹(shù)皮炸開(kāi)，把一顆賽進(jìn)樹(shù)洞里點(diǎn)燃，眼睛一眨不眨地盯著它，“砰！”樹(shù)皮飛到了馬路上。
我們?cè)酵嬖酱碳�。大哥哥也像小孩一樣高興地加入了我們的行業(yè)。他提議我們玩?zhèn)�游戲，把幾根炸炮挨個(gè)放在地上，用磚頭輕輕地壓在上面，看誰(shuí)敢跳上去�！澳銇�(lái)跳！”“你先來(lái)！”我們互相推搡著�！澳愦笮�，你先來(lái)�！迸律叮课倚睦镞@樣想著，可腿卻抖得不行。我閉上眼睛，捂住耳朵，輕輕一跳，“砰”一聲巨響，我的腿不自覺(jué)的軟下去了，好一會(huì)沒(méi)回過(guò)神來(lái)�！翱┛┛┛ 钡艿馨l(fā)出像公雞打鳴一樣的聲音嘲笑著我�！澳悄阍囋�！”“試就試！”弟弟到底是男孩，膽子大，像沒(méi)事一樣跳了上去。
哥哥講述了他小時(shí)候玩過(guò)的一個(gè)惡作劇，把一盒炸炮放在馬路中間，當(dāng)車(chē)子碾過(guò)上面，“砰”一聲巨響，車(chē)子里的人以為是爆胎了。弟弟聽(tīng)了，立馬來(lái)了神，把一盒炸炮東一個(gè)西一個(gè)地放在馬路上，然后躲在大樹(shù)旁，靜靜地等待著車(chē)過(guò)來(lái)。過(guò)年夜，人車(chē)稀少，好不容易有一輛轎車(chē)慢慢地駛了過(guò)來(lái)，我們屏聲靜氣，“砰！砰！”“嘶——”司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，伸出頭來(lái)，還真以為爆胎了。弟弟咯咯咯咯地笑了，笑得是那樣天真。這種玩法真危險(xiǎn)，幸虧車(chē)少、人少，出了車(chē)禍可不是鬧著玩的，我的后背涼颼颼的。
四年級(jí)的作文 篇6
世界萬(wàn)物，有許多繽紛多彩的顏色。有的人喜愛(ài)純潔無(wú)瑕的白色，有的人喜愛(ài)高貴典雅的紫色，有的人喜愛(ài)熱情奔放的紅色……而我唯獨(dú)喜愛(ài)生機(jī)盎然的綠色。
綠色象征著希望！在一片戈壁灘上，一個(gè)小小的嫩芽鉆出地面，盡情地吸收陽(yáng)光。這破土而出的綠芽，多么富有生機(jī)，使單調(diào)的茫茫戈壁灘上出現(xiàn)了一個(gè)耀眼的綠色！此時(shí)的綠像個(gè)還未斷奶的孩子，多么令人歡喜！
綠色象征著涼爽！夏日炎炎，一棵棵小樹(shù)挺立著，為人們遮擋刺眼的陽(yáng)光，給人們送去一份清涼、一份愜意。大樹(shù)撐起幽綠的大傘，像一位亭亭玉立的少女，恬靜而又不失妖媚，多么可愛(ài)呀！
綠色象征著生命的源泉！春天，柳樹(shù)吐出一片片嫩芽，生機(jī)勃勃，那綠色多么耀眼，多么充滿朝氣。青草綠油油的，上面滾動(dòng)著充滿香草味道的露珠，放眼望去都是綠，整座城市都沉浸在綠之中。
綠色象征著蓬勃！一叢叢灌木叢有序地長(zhǎng)在小路旁，墨綠的幽香使整座山都心曠神怡；—棵棵大樹(shù)挺立在山洼山腰，抬頭仰望，綠枝綠葉遮擋了天空，遮擋了酷暑，帶來(lái)了清涼，眼前一片綠色的屏障。冬天，山上的`綠更是難以用語(yǔ)言來(lái)形容。雖然嚴(yán)冬的雪壓住了樹(shù)枝，卻壓不住樹(shù)的綠色。白中帶綠，綠中帶白，一派大好風(fēng)光盡在我眼前。
我愛(ài)綠色，愛(ài)綠色永不衰敗的精神，愛(ài)綠色的蓬勃朝氣，愛(ài)綠色旺盛的生命力，鼓勵(lì)人們展望未來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇7
從前，有一個(gè)森林，森林里住著許多小動(dòng)物。
一天，一只小青蛙坐在荷葉上，唱著：“呱呱呱，大家不如我，不如我……”小狗聽(tīng)了心想：“這只小青蛙一天到晚沒(méi)點(diǎn)兒正經(jīng)！”
“小狗狗，你敢跟我比游泳嗎？”小青蛙斜著眼瞟了瞟小狗。
“比就比！”小狗不甘示弱。
“比賽規(guī)則是：只能用蛙泳！”小青蛙笑嘻嘻地說(shuō)。
小狗堅(jiān)決反對(duì)：“不行！”
“不敢了吧？哈哈！小狗不如我，小狗不如我……”青蛙洋洋自得。
當(dāng)天，小狗和小動(dòng)物們商量好一條計(jì)策。
第二天，小動(dòng)物們說(shuō)要跟青蛙比游泳�！澳銈冋f(shuō)，去哪兒比賽？”小青蛙無(wú)所謂地說(shuō)。
“一會(huì)兒，到了一口井邊�！毙」氛f(shuō)，“我們比跳水！”
“好！”小青蛙無(wú)所謂。小狗假裝往井里一看，裝出害怕的樣子“我……，我害怕�！�
“看我的!”小青蛙撲通一聲跳進(jìn)井里。
“哈哈！小青蛙你出不來(lái)了。這就是驕傲的下場(chǎng)！”動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)。
后來(lái)，這只小青蛙的.后代也不知道天有多高，地有多厚，世世代代住在井里。人們借此推出了“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)故事。
四年級(jí)的作文 篇8
時(shí)間飛逝。每次起床時(shí)，都在想著：
昨天過(guò)完了，但收獲了些什么呢？他是白白流逝，一去不復(fù)返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實(shí)實(shí)是漸漸地感到空虛了。
它無(wú)形，它無(wú)影。從我身邊踱過(guò)，我聽(tīng)不見(jiàn)它腳步；從我懷里飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開(kāi)了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來(lái)么？
我抱頭而泣，它從濕濕的腮頰間滑過(guò)；我追著它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地?zé)o影無(wú)蹤了；我等待著它，它卻已經(jīng)走過(guò)我的'身旁；我放棄了它，但它卻還在無(wú)人處默默等我……
已經(jīng)四千多個(gè)日日夜夜了，我卻無(wú)法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？
到底我會(huì)不會(huì)追上它？到底我會(huì)不會(huì)抓住它？到底我會(huì)不會(huì)掌握它？到底……
他好深邃，無(wú)法揣測(cè)他到底，去哪兒。我只能隨著它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠(yuǎn)，走了多久。每一次忘卻了它，沒(méi)有珍惜它，我心中都充滿了自責(zé)與悔恨。它到底離我有多遠(yuǎn)？為什么我總是追不到它，抓不到它？
我還在追，追逐著它，知道我安息的那天到來(lái)，我的靈魂依舊追尋著它的蹤影。
它的名字，叫“時(shí)間”……
四年級(jí)的作文 篇9
我們都知道，作為一名學(xué)生，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，親愛(ài)的朋友們，你是否想過(guò)，在四五十年后，當(dāng)你再回憶起自己的學(xué)生時(shí)代時(shí)，你是否愿意讓自己的腦海中只留下一套套試卷和一份份習(xí)題呢？除了分?jǐn)?shù)，我們是否還應(yīng)該再拿出一些其他的東西來(lái)作為自己青春的證明呢？
我們總希望抓住自己的青春時(shí)光收獲一些果實(shí)，哪怕只是小小的成功。但面對(duì)眼前的事實(shí)，我們卻又常常只是哀嘆。運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，我們嘆自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞；藝術(shù)節(jié)近了，我們嘆自己沒(méi)有表演天賦；校報(bào)的投稿箱每天擺放同一個(gè)位置，我們卻又害怕把自己的文字投入其中；班委要競(jìng)選了，我們又嘆自己沒(méi)有組織管理的才干。我們總是猶豫不決，我們害怕自己沒(méi)有能力，害怕自己被人取笑。但當(dāng)別人先一步奪取了一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)而且成績(jī)斐然時(shí)，我們卻又追悔莫及。在羨慕之中我們也只能把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
難道我們就不會(huì)希望聽(tīng)到別人為自己喝彩嗎？那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的'人，是否真的比自己強(qiáng)很多呢？其實(shí)大家都是一樣的。只是他試過(guò)了，他便證明了自己的實(shí)力，而我們猶豫了，于是便只能躲在角落里，恨世道不公，恨伯樂(lè)不存。
曾有人說(shuō)過(guò)：“弱者喪失時(shí)機(jī)，庸者坐待時(shí)機(jī)，智者把握時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)�！彪y道我們?cè)敢鈱ⅰ叭跽摺被颉坝拐摺钡拿Q永遠(yuǎn)冠名在自己的頭上嗎？當(dāng)然不是！我們沒(méi)有必要嘆息機(jī)會(huì)的寥寥，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在；我們也無(wú)須卑怯于能力的缺乏，其實(shí)我們并不比別人差。我們需要的是樹(shù)立信心，把握機(jī)遇。我們可以明明白白地告訴自己：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上缺少的正是我的點(diǎn)綴，藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上需要的正是我的風(fēng)姿，報(bào)社里等待著也許正是我的稿件，這一次我走上講臺(tái)，班委會(huì)里也許便有了我的一席之地。當(dāng)然，我們不可能總獲得成功，但我們可以在鍛煉中進(jìn)步。也許我們聽(tīng)不到別人的掌聲，但只要試過(guò)了，我們完全有理由為自己獻(xiàn)上最精彩的掌聲。
同學(xué)們，我們必須以百倍的精力投入學(xué)習(xí)之中，但與同時(shí)，我們還應(yīng)該樹(shù)立起自己的信心，抓住每一個(gè)適合自己的機(jī)會(huì)，使青春的日子更加熠熠生輝。等到四五十年后的那一天，當(dāng)我們?cè)倩貞浧疬@些日子，我們便可以微笑著對(duì)自己，也對(duì)別人說(shuō)：“我的青春，無(wú)怨無(wú)悔！”
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