四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我總會(huì)想起我的一個(gè)朋友。
小時(shí)候，我倆一起玩耍，一起洗澡。整天形影不離，猶如親兄弟一般。但那是以前，我們倆現(xiàn)在分開(kāi)了。他現(xiàn)在隨他爸媽去紹興讀書(shū)，有時(shí)候他到諸暨來(lái)，或有時(shí)我到紹興找他。我吹豎笛，他拉小提琴。雖然我們不是一個(gè)爹媽生的，但我們有一個(gè)共同的愛(ài)好，都喜歡音樂(lè)。
每天放學(xué)回家的'必修課，就是翻看我和他的合影，重溫惜日的美好時(shí)光。晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就見(jiàn)到他和我一起快樂(lè)地玩耍，一起吹豎笛、拉小提琴。。
如今我已進(jìn)入少年階段。還時(shí)不時(shí)地想到他。我曾試著把他忘了，但仍無(wú)濟(jì)于事。聽(tīng)爸爸說(shuō)勞動(dòng)節(jié)他要來(lái)，我高興得一蹦三尺高，我倆已整整二年沒(méi)見(jiàn)面了，在電話中他說(shuō)要和我打籃球，還說(shuō)這次一定能打敗我。我笑了：“你別吹牛了，到時(shí)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不知道呢。”打完電話，我突然發(fā)現(xiàn)他的聲音變了，過(guò)去的娘娘腔已變?yōu)槿缃竦膭倧?qiáng)有力。他已開(kāi)始變成一個(gè)小男子漢了。
我期待著他的到來(lái)，雖然沒(méi)有紅地毯，但我會(huì)用最熱情的心迎接他們一家的到來(lái)。
盼望著，盼望著，我盼望著他們的到來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛(ài)又怕，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改，看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板，仍然偷偷說(shuō)話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請(qǐng)”出教室后，搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱�，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。
原因二：她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的頭和藹地對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧�！编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái)，鄒子航向我們炫耀說(shuō)：“看，奚老師對(duì)我多溫柔！”不光對(duì)鄒子航，她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三：她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其來(lái)的痛苦。一天快放學(xué)時(shí)，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的`手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦，連忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出校門(mén)時(shí)，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血，同學(xué)們的心都跟著揪了起來(lái)。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒(méi)讓奚老師少受苦，但奚老師從不過(guò)于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的奚老師。
四年級(jí)的作文 篇3
六一日是兒童節(jié)，因?yàn)橄掠�，我們就在教室里搞活�?dòng)。主持人給我們安排了許多活動(dòng)：有表演魔術(shù)，猜謎語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)做動(dòng)作給學(xué)生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。
突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來(lái)。老師立刻走上去接了過(guò)來(lái)拿到了教室里。老師放下蛋糕對(duì)我們說(shuō)：“等節(jié)目表演結(jié)束，我們就給六月份生日的學(xué)生過(guò)生日，然后吃蛋糕�！苯淌依锪⒖添懫鹆艘黄瑲g呼聲。
等同學(xué)們安靜以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能夠想出一個(gè)分蛋糕的好方法？”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了不久，有幾只手舉了起來(lái)。老師便叫了一位學(xué)生上去畫(huà)圖表示。他在黑板上畫(huà)好了分割的圖形，但是我們覺(jué)得不好看。于是，老師又讓另一位學(xué)生上去畫(huà)。
這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，馬上舉起了手。那位上去的`學(xué)生，畫(huà)了一會(huì)兒覺(jué)得不妥就自己下來(lái)了。老師就叫我上去畫(huà)。我來(lái)到黑板前拿起粉筆先畫(huà)了一個(gè)圓，接著，在中間畫(huà)了一橫，又加了一豎。然后，我在每一個(gè)塊上打了兩個(gè)叉叉，這樣就分成了八個(gè)三角形。最后，我在每一個(gè)三角形中再畫(huà)一個(gè)小三角形。這樣我把每一個(gè)大三角形分成了四個(gè)小三角形，一個(gè)大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫(huà)好問(wèn)：“誰(shuí)有更加好的辦法來(lái)切蛋糕嗎？”同學(xué)們都一聲不吭，看來(lái)沒(méi)有更好的辦法了。老師對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你的辦法最好，現(xiàn)在就由你來(lái)切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來(lái)。這真是讓人既開(kāi)心又擔(dān)心！
四年級(jí)的作文 篇4
走、走，徘徊著……
不想流淚，努力忍著，卻無(wú)力 的躺在課桌上；窗外初冬的陽(yáng)光也有些蒼白與刺骨，風(fēng)在楓樹(shù)上劃過(guò)，捎帶起幾片泛黃的樹(shù)葉，想起數(shù)學(xué)成績(jī)的分?jǐn)?shù)，看著鮮紅的'曲線描繪的分?jǐn)?shù)，老師在卷子上給的評(píng)語(yǔ)，就忍不住，淚，在心中沉寂。心里很深很深的地方，卻又被劃了一刀。早已不記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，只知道想一個(gè)人呆一會(huì)兒。
好不容易挨到下課，努力以微笑面對(duì)每個(gè)人，強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)，待鈴聲響時(shí)，挎起書(shū)包，離開(kāi)了校園。不想這么早回家，母親、父親都還在工作，放好書(shū)包，漫無(wú)邊際地走著。
不知何時(shí)，走到湖邊，沒(méi)有什么人，轉(zhuǎn)到一個(gè)兒時(shí)常去的場(chǎng)所，在那里，我會(huì)很溫暖，不知道為什么，這里珍藏著問(wèn)我童年的快樂(lè)與傷心，一圈一圈地散步，繞著湖走。
此時(shí)，已是傍晚，夜風(fēng)有點(diǎn)涼，不想聽(tīng)到一陣歌聲，被風(fēng)送入耳中，這時(shí)兒時(shí)母親常唱的一首。我遁著歌聲跑去，在一個(gè)轉(zhuǎn)角，看到一位年輕的小伙子放聲高唱命運(yùn)，路旁還有一部份年輕人駐足聽(tīng)著，我看著他碗里為數(shù)不多的硬幣，突然覺(jué)察出異樣，他是個(gè)盲人！
我感到有些顫抖，他是一位盲人！而后用心傾聽(tīng)他的歌。他的歌聲中充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)，飽含了一種不服命運(yùn)的熱情，那時(shí)，我聽(tīng)了很久、很久。
待遠(yuǎn)處的燈光點(diǎn)亮了整個(gè)夜晚，我還在那兒，他準(zhǔn)備走時(shí)，仿佛感覺(jué)到了我，停下腳步，我和他便聊了起來(lái)，聊很多很多，當(dāng)我說(shuō)到數(shù)學(xué)考試時(shí)，他大笑，指著自己說(shuō)：“我是一個(gè)盲人，可我能看到許多常人不能看到的東西。一次考試而已，努力吧，每個(gè)人都有向命運(yùn)拼搏的自由，何必哭泣呢？”
直到目送他遠(yuǎn)去，才回頭向家走去，天空早已暗淡，可明日光明依舊會(huì)至。踩著一階一階的小路，向家的方向走去。小路的盡頭有一盞路燈，散發(fā)出橘黃的燈光，安祥而又溫暖。
四年級(jí)的作文 篇5
我家的果園，一年四季景色宜人，空氣新鮮。
溫暖的春天來(lái)了，迎春花綻放了，粉紅的桃花開(kāi)了，雪白的梨花開(kāi)了，引來(lái)了不少蜜蜂在那兒采蜜，真是一片姹紫嫣紅的`世界。柳樹(shù)姑娘悄悄地把自己的頭發(fā)染成了綠色，在微風(fēng)中舞動(dòng)著，真是一片春意盎然的景象。
炎熱的夏天來(lái)了，粉紅色的桃子綴滿了枝頭，弓著背的桃樹(shù)枝累得讓他喘不過(guò)氣來(lái)。桃樹(shù)下一片綠色，好像給大地鋪上了一層綠色的毯子。
碩果累累的秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，一串串又大又紅的葡萄掛在高高的架子上，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的紅棗綴滿枝頭，真讓人垂涎欲滴。
冬伯伯穿著雪白的羽絨服來(lái)到果園里，棗樹(shù)搖擺著光禿禿的身軀，好像在說(shuō)：“我不怕冷！”
我的家鄉(xiāng)美如畫(huà)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的果園，我更愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞的人們。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文（精選）09-19
（精選）四年級(jí)的作文09-21
【精選】四年級(jí)作文09-04
(精選)四年級(jí)作文09-08
四年級(jí)作文（經(jīng)典）09-10
四年級(jí)的作文(經(jīng)典)08-21
（精選）四年級(jí)作文08-23
四年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-28