四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步，手拿七彩瓶，飄舞于空中，不小心綠顏色潑灑了出來(lái)，于是，大地一片新綠。
這不，星期天一大早，爸爸媽媽也帶著我出來(lái)感受春天的氣息，我們來(lái)到了秀水公園，人可真多��！看來(lái)春天的魅力可真不小呢！低頭看看小溪，在微風(fēng)的伴奏下，小魚(yú)、小蝦一起和小溪?dú)g快的唱著歌。人們?cè)诖笞匀黄婷畹氖澜缋�，大人們圍坐在草地上聊天，不時(shí)發(fā)出陣陣悅耳的笑聲，仿佛所有的'不愉快、不開(kāi)心都隨著風(fēng)飄散了；小孩子們?cè)诓莸厣蠚g呼著、奔跑著嬉戲；藍(lán)藍(lán)的天空上飛著大大小小、五顏六色的風(fēng)箏——老鷹、蜻蜓、仙女等等，在加上各種不知名的小花，散發(fā)出的陣陣清香，春天可真美��！我也興致勃勃的在小溪邊撈起來(lái)小魚(yú)，還真有收獲呢，一小會(huì)兒功夫，我就撈了好幾條小魚(yú)和小蝦，看著它們?cè)谄孔永锊煌５纳舷掠蝿?dòng)，顯得特別不安，我想起了我自己，我做錯(cuò)了事情，爸爸媽媽把我關(guān)小黑屋里面壁思過(guò)，我特別害怕。我要還它們自由，我把它們又放回了小溪里，看著它們快速的消失在河流里，我心里美滋滋的。
春天的空氣、春天的風(fēng)、春天的花、春天的綠草地……總之，我喜歡春天這美如畫(huà)的季節(jié)。
我愛(ài)春天！
四年級(jí)作文 篇2
早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來(lái)。
我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來(lái)的，所以會(huì)是臭臭的，借用這個(gè)原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個(gè)一個(gè)聞起來(lái)，沒(méi)啥區(qū)別��？這么多雞蛋，還是無(wú)法分辨出來(lái)�。�
于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個(gè)一個(gè)都晃了一遍，為什么呢？因?yàn)樯碾u蛋里面是液體，晃的時(shí)候會(huì)有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時(shí)候是沒(méi)有動(dòng)靜的。用這個(gè)方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。
為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，拍手叫到：“對(duì)，用旋轉(zhuǎn)的辦法試一試�！蔽夷闷痣u蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋，飛速旋轉(zhuǎn)好似一個(gè)舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的力氣轉(zhuǎn)其他的雞蛋，它們像一個(gè)個(gè)醉漢似的，沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就停了下來(lái)。只有這一個(gè)雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個(gè)雞蛋肯定是熟的`吧！為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對(duì)了！”我興奮的一蹦三尺高。
此時(shí)，又有一個(gè)疑問(wèn)鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快呢？于是我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)熟雞蛋里面是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒(méi)有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。
我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興，通過(guò)今天的發(fā)現(xiàn)，我明白了做事只要認(rèn)真想辦法就會(huì)成功。
四年級(jí)作文 篇3
克隆是什么？克隆就是從生物體中取出一個(gè)體細(xì)胞，在合適的環(huán)境下，就可以發(fā)育成完全一樣的生物。
假如我會(huì)克隆，我要克隆許許多多的樹(shù)木，讓山村、城市都被綠色籠罩著。噢，對(duì)了，還要使那無(wú)邊無(wú)際的沙漠變成綠洲。因?yàn)槿藗兇罅靠撤?shù)木，造成生態(tài)不平衡，許多地方出現(xiàn)了沙塵暴，肥沃的土地逐年減少，水土流失特別嚴(yán)重，洪澇災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的生存，為了我們的地球母親不在悲傷，我要用先進(jìn)的`克隆技術(shù)，在沙漠上變出許許多多的奇花異草和蒼天大樹(shù)。頓時(shí)，讓大地綠樹(shù)成陰，百花吐艷，充滿生機(jī)。我還要把這綠色的種子撒向全世界。讓我們的地球更加美麗。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有成百上千種動(dòng)物瀕臨死亡，有的甚至滅絕。假如我會(huì)克隆，我要克隆動(dòng)物，讓世界變得生機(jī)勃勃。因?yàn)閯?dòng)物是人類的好朋友，它們不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還非�？蓯�(ài)。如果人類失去了他們，那就等于失去了生命，影響了生態(tài)平衡，那后果不堪設(shè)想。
假如我會(huì)克隆，我還要克隆人體上的各種器官，讓人的身體變得健康。比如說(shuō)，一個(gè)人的大腦不夠機(jī)靈，智商低，我希望可以克隆愛(ài)因斯坦的大腦給他，讓他成為一個(gè)高智商的發(fā)明家。
現(xiàn)在，我就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗！
四年級(jí)作文 篇4
我們現(xiàn)在用的書(shū)包各式各樣，但是我覺(jué)得這些書(shū)包的設(shè)計(jì)仍有不足之處。為了減少我們的負(fù)重，我想發(fā)明一個(gè)超級(jí)棒的多功能書(shū)包。
多功能書(shū)包，顧名思義，就是有多種功能的書(shū)包，它不僅外觀精致，形狀像我們平時(shí)使用的書(shū)包，它的特別之處在于，它會(huì)根據(jù)我們的心情變換顏色，根據(jù)我們的性格調(diào)節(jié)大小形狀，還會(huì)根據(jù)我們的喜好變換花紋，這一定會(huì)是個(gè)神奇的書(shū)包！
這種書(shū)包不僅可愛(ài)，還很智能。它會(huì)在聽(tīng)見(jiàn)下課鈴后自動(dòng)報(bào)下一節(jié)課程，并且自動(dòng)拿出這科目的書(shū)。在書(shū)包的一角，還有一個(gè)感應(yīng)器，書(shū)包會(huì)自動(dòng)拿出我想要的東西。它會(huì)成為我們的小助手，配合我完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
這種智能的書(shū)包，會(huì)不會(huì)也有弊端呢？比如考試的時(shí)候會(huì)不會(huì)把資料拿出來(lái)給我們看呢？這是絕對(duì)不可能的！考試的時(shí)候它絕對(duì)不會(huì)幫著我們作弊，因?yàn)槲覀儼察o的考試，它也默默的'封鎖書(shū)包，關(guān)閉程序，即便我們用手去觸碰書(shū)包，也打不開(kāi)它的一角，直到考試結(jié)束，它才又開(kāi)啟程序，它會(huì)遵守學(xué)校的一切紀(jì)律。
這種多功能書(shū)包還會(huì)自動(dòng)清理書(shū)包內(nèi)的雜物，收拾好課桌上的一切，讓一切學(xué)習(xí)用具看起來(lái)整潔有序。
我想發(fā)明的這款書(shū)包是不是很神奇？同學(xué)們是不是都很想擁有呢？那就努力學(xué)習(xí)吧！只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以發(fā)明出自己喜歡的東西。
四年級(jí)作文 篇5
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70·8%的面積被水覆蓋，但97·55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2、5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
但，是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡�在不斷地浪費(fèi)、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的行為！濫抽地下水不僅會(huì)破壞地殼結(jié)構(gòu)，還會(huì)造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災(zāi)害。
“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類自己”——這不，問(wèn)題來(lái)了——由于大量工業(yè)廢水的.排放，使水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見(jiàn)，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。
由此，我想提幾個(gè)建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，是把用過(guò)的水再利用，如洗米的水可以用來(lái)澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕；第二，加大宣傳力度。對(duì)于節(jié)約用水，保護(hù)水資源，最重要的還是全體公民的意識(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
最后，我想大聲呼吁：“保護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水。”
四年級(jí)作文 篇6
吱、吱、吱、吱。我們隨著知了的叫聲，坐上了開(kāi)往內(nèi)蒙古大草原的火車。
到了目的地，我看到了一望無(wú)際的大草原，還有藍(lán)藍(lán)的天。那里的藍(lán)天比別處的更加可愛(ài)，然后空氣也十分清鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
我們?cè)L問(wèn)的就是猛哥爾豹旗。汽車走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，我們看到了一條迂回的明如玻璃的帶子――河！牛羊也漸漸的多了，最后我們還看到了馬群。到了猛哥爾豹旗，首先引入眼簾的'就是幾座蒙古包，和許多匹馬。走進(jìn)蒙古包我們還看見(jiàn)了一個(gè)英雄的畫(huà)像――成吉思汗。吃過(guò)了奶豆腐和手抓羊肉，喝過(guò)了奶茶，我們換上了蒙古人的衣服，騎上了馬，玩耍起來(lái)，奔馳在遼闊的草原上，我高興極了。時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)偏西了，誰(shuí)也不肯走。就是呀！蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！
四年級(jí)作文 篇7
11月23日，是我們南寧市桃源路小學(xué)的秋游日。今日有小雨，但沒(méi)有阻礙我們?nèi)デ镉蔚募ち业男模?/p>
黃副校長(zhǎng)在廣播宣布，我們四年級(jí)要去南湖公園（名樹(shù)展覽園）游玩。在車?yán)�，我們吵吵鬧鬧地度過(guò)了一段時(shí)間，終于到了名樹(shù)展覽園。里面的花可多了！在門前，我們的第一件事就是照相。在里面，有一個(gè)很大的舞臺(tái)，我們走上去，給漂亮的花照相，舞臺(tái)的右邊有一個(gè)大大的`“菊”字。很多同學(xué)都給它照相，我們要開(kāi)始在舞臺(tái)上照相了，在舞臺(tái)的前面，有一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)。原來(lái)是南寧電臺(tái)！這里要錄節(jié)目了，車?yán)锏氖迨遄呦聛?lái)給我們照相。
他們要開(kāi)始錄節(jié)目了，我們要去后面看名樹(shù)展覽。一排排的花，都有好聽(tīng)的名字。老師對(duì)我們說(shuō)：“8分鐘后集合。”大家?guī)е障鄼C(jī)‘啪！啪！啪’地拍照。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了。之后，我們到大草地去開(kāi)始‘大胃王’。鋪上野餐布，我們開(kāi)啟我們的背包，開(kāi)始進(jìn)食。可以自由活動(dòng)了，我們?nèi)ァ百?gòu)物”有的買棉花糖，有的買奶茶，還有的買玩具槍……總之，大家都買很多很多的東西。
我們又去了游樂(lè)場(chǎng)，哪里的游樂(lè)設(shè)施很少很少。不過(guò)，有蕩秋千、蹺蹺板、攀巖墻、滑梯。就這幾樣，很多同學(xué)都搶著玩蕩秋千呢。到了10：30分了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>
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