四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在我上學(xué)的時(shí)候，爺爺總是跟在我身后，幫我背著書包。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，見到爺爺一來便把書包放在爺爺手掌，自己便飛快的跑開了，去和同學(xué)玩，去摘路邊的花。而爺爺總是在后面追著，大聲喊：“你跑慢一點(diǎn)，別摔了！”到了家樓下，我看著爺爺氣喘吁吁的樣子，問爺爺：“爺爺，你累不累？面對我的`問題，爺爺總是笑著說：”不累，不累，你玩去吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑開了。
不知不覺，我已經(jīng)上四年級(jí)了，每次放學(xué)爺爺依舊是時(shí)常在校門口等著我，見我來便叫我把書包給他。我在前面玩，爺爺在后面慢慢的走著。爺爺老了，走著走著，我都會(huì)停下等他，可每次他都叫我先走。我問爺爺：“書包重嗎？”他笑著說：“不重，不重�！蔽姨崃艘幌�，說：“書包很重呀！”爺爺說：“那是你還小，沒力氣�！�
慢慢的，我長大了，爺爺也老了。如今的我已經(jīng)上了初中，爺爺依舊是在我放學(xué)時(shí)等我，見我出來，他習(xí)慣性的伸出手，笑著說：“來，把書包給我，我拿著�！蔽蚁肓讼�，伸出手，輕輕地推開了爺爺那滿是皺紋的手，一本正經(jīng)地說：“爺爺，不用你拿了，這次我來提書包吧！”爺爺皺著眉頭，慈祥的問我：“真的不用我來提嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺笑了笑，“那好吧！”我背著書包，和爺爺一起走著，我轉(zhuǎn)過頭，仔細(xì)看著爺爺，歲月在他的臉上已經(jīng)留下了深刻的痕跡，眼角邊布滿了皺紋，兩雙眼睛不再那么有神，顯得十分平靜。爺爺?shù)哪_步慢了許多，走一會(huì)兒就十分累了。為了能走在他旁邊，我也努力讓自己慢下來。
看著爺爺日漸佝僂的后背，我不禁感嘆：爺爺已不再年輕，他還能陪伴我多久！
四年級(jí)作文 篇2
我是一朵玫瑰，我的花瓣已經(jīng)發(fā)黃，我知道，我將要離開這個(gè)世界了，花仙子告訴我，我可以做最后三件事。
我去了蜂蜜們的蜂巢，看著它們愉快地制作著蜂蜜，我不想要他們的蜂蜜，我只希望他們可以來采一點(diǎn)我的蜜。我愉快地看著它們工作，終于有一只蜜蜂來采我的蜜了！這說明我要去做下一件事了。
我想讓窮孩子們快樂，我到達(dá)窮孩子們的家時(shí)，看到他們的家屋頂上只有三塊木頭，別的地方都是水泥。水泥一點(diǎn)一點(diǎn)往下掉，孩子們的'臉微微地顫抖，我摘下自己最有用的花瓣，鋪在屋頂?shù)乃嗌�，這樣屋頂變得美麗又不會(huì)掉水泥，孩子們的臉上終于露出了甜絲絲的笑容，我悄悄地去了別處。
最后一件事了，既然早晚要離開，不如讓死亡成為有意義的好事，我站在黃山上，用自己最后剩下的花蕊努力地散發(fā)著芳香，我想讓全中國都在芳香之中，我散發(fā)著芳香，一刻也不停歇，直到最后，我的花蕊也落下之后，我才與世長辭。不過我沒有感到悲傷，反而感到自豪，我知道不管什么事，都要有勇氣面對，哪怕最糟糕的事也會(huì)成為自豪的事，也許是受了我的影響和啟發(fā)，我的莖葉長成了黃山上的迎客松！
四年級(jí)作文 篇3
我早就聽說丫山的風(fēng)景很美，所以就有一種想去丫山的沖動(dòng)。這次，爸爸、媽媽終于有機(jī)會(huì)帶我去丫山了。
我們一到丫山，便去了丫山最著名的景點(diǎn)花海石林。我們先去了石林，石林的石頭真多，就像個(gè)大迷宮，有的石頭就像一個(gè)貪吃的豬八戒，有的石頭就像一頭駱駝，有的像一只正要起飛的老鷹我們還去了燕子接吻，我還在他們倆的洞之間穿來穿去。
我們又去了一個(gè)很大的溶洞，里面漆黑漆黑的，我們用五元錢租了一個(gè)手電筒，我用手電筒向溶洞頂照去，這時(shí)正好有一只蝙蝠向我飛來，我嚇得汗毛都豎了起來，我們繼續(xù)往前走，走得越深光線越暗，也就更加陰森了，我的身上一陣?yán)湟魂嚐岬模蚁耄菏郎峡峙聸]有比這更恐怕的情景了。我的腿在不停地發(fā)抖，我們又到了溶洞的最后一個(gè)地方，也是最可怕的地方，哪兒到處都是白白的，溫度也是最低的.了，那里非常安靜，時(shí)不時(shí)有些水從溶洞頂上滴下來，發(fā)出滴答、滴答的響聲，令人毛骨悚然，前面還有一個(gè)鐵梯子，我們就爬上去，一看，我們已經(jīng)到了盡頭了，出來時(shí)腿還在微微發(fā)抖。
現(xiàn)在，我要帶大家去九連瀑玩了，之所以叫九連瀑，是因?yàn)樗怯删艂�(gè)小瀑布組成一個(gè)大瀑布，所以就有了這個(gè)稱呼，我還在里面抓了蝦子呢！我先弄了一個(gè)大瓶子，用蓋子在水下埋伏著，這時(shí)，一只小蝦游了過來，我沒等它反應(yīng)過來，就用蓋子把它蓋在了泥上，我有用這種方法抓了好多蝦子，但我又都把他們放了，因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)小動(dòng)物。
最后，我去了花海，那里真不愧是花的海洋，一朵朵的牡丹像小姑娘的笑臉美麗極了，牡丹不僅好看，它的根還是珍貴的藥材呢！我們再往前走，漫山遍野的野菊花便闖入了我的眼簾，真是太美了，我不禁唱起了林志穎的野菊花
好了，今天的丫山之旅就要結(jié)束了，如果你想親自體驗(yàn)美麗神奇的花海石林；驚險(xiǎn)恐怖的大溶洞那就和你的爸爸媽媽來吧，你一定會(huì)有意想不到的收獲喲！
四年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)暑假，又是一個(gè)炎炎夏季。每當(dāng)迎著窗外的那束陽光時(shí)，我也總會(huì)想起她，那個(gè)心地善良，美麗大方的小女孩。記得那天很炎熱，即使呆在家里窩在床上享受著空調(diào)帶來的涼爽還是不能使我的口干舌燥有半分好受�？粗鴭寢寷]有在家，冰箱里也沒有半點(diǎn)食物，我只好忍痛拿出我的零花錢跑到樓下買冰汽水。剛一出門，就覺得特別熱，看著街上的人們渾身是汗，似乎太陽在問我們：今天要烤的七分熟還是八分熟？不到一會(huì)兒我就到了樓下的汽水店，突然，我看見店旁邊坐著一個(gè)老乞丐他身旁還有一個(gè)小女孩。我買完了汽水剛要回家就看見一個(gè)火急火燎趕路的叔叔，因?yàn)樗叩膶?shí)在太快了，所以導(dǎo)致了他的錢包從褲子口袋里掉出來，就在那個(gè)小女孩邊上。我看到小女孩撿起錢包，心里有點(diǎn)鄙視：要占為己有嗎？
可是下一秒，我聽到了小女孩跑上前去：叔叔，你的錢包掉了。那個(gè)叔叔聽到了小女孩的話，回過頭，再習(xí)慣性的摸摸口袋，確認(rèn)了那是他的錢包，他萬分感激的.看著小女孩，從錢包里拿出一百塊錢：孩子，謝謝你，這個(gè)給你。不，叔叔，我不能要，剛剛看你走的這么急，快走吧，不要耽誤事了。說著小女孩回到了老乞丐的身邊。我看著這一幕，心里暖暖的。于是我走到小女孩面前，遞上手中的冰汽水：你好，這個(gè)給你。謝謝，但是我不能要為什么？因?yàn)槟阋埠苄枰�。不，這是你應(yīng)得的。下去了一趟，雖然到最后還是沒有喝著冰汽水，但是我不后悔下去這么一趟，因?yàn)槲铱匆娏诉@個(gè)小女孩，這個(gè)可愛善良，美麗大方的小女孩。
四年級(jí)作文 篇5
攝像頭浙江省寧波北侖淮河小學(xué)四年一班楊茉
最近，我家新買了一個(gè)小巧玲瓏的家用電器——攝像頭。從它表面看過去就像一個(gè)機(jī)器人戰(zhàn)士威武地站在電腦上，經(jīng)常認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)視我們呢！
這個(gè)攝像頭不僅外型精巧而且還非常實(shí)用。每當(dāng)你在網(wǎng)上和別人聊天時(shí)，只要把這攝像頭的一個(gè)又小又黑又圓的'蓋子取下來，讓它對準(zhǔn)你，對方便可以把你看得一清二楚了。
攝像頭不但可以讓別人看見你的模樣，也可以自己看自己，并且還可以照像呢！只要進(jìn)入程序，自己對準(zhǔn)攝像頭點(diǎn)擊“照相”按紐就可以了。我還把我對著攝像頭拌的幾個(gè)鬼臉照了下來，翻回去看看那怪模樣，逗得連自己都笑了……
有了這個(gè)小攝像頭，我們和表哥、表姐們就可以面對面地聊天了！
四年級(jí)作文 篇6
一天早上，我正在做作業(yè)。
突然，一位“不速之客”像箭一樣地飛進(jìn)我家窗戶，飛到了我的床上。
我停止了做作業(yè)，上上下下地打量著這位不速之客，看清楚后發(fā)現(xiàn)它居然是一只小麻雀。
小麻雀膽怯地看著我這個(gè)“龐然大物”，它拍拍翅膀剛想逃跑，就摔倒了。我小心翼翼地把它捧在手上，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)它的.腿在流血，翅膀也受了傷。我趕緊把它的傷口包扎好，讓它休息一下，好恢復(fù)體力。
那幾天里，我給小麻雀吃米粒、蟲子、喝水等。小麻雀的房子可豪華了，一個(gè)小籠子里鋪著一層棉被，中間一根桿子讓小麻雀站立，棉被上還放著我自制的小搖籃。在它身上我花了不少時(shí)間，最后功夫不負(fù)有心人，小麻雀完全恢復(fù)了，我高興極了！
不過有件事讓我犯難了，把小麻雀放回去，還是不放呢？想了一會(huì)兒，我決定把小麻雀放回去。當(dāng)天晚上，我做了個(gè)甜甜的夢。我夢見小麻雀回到了家，告訴媽媽這次獲救的經(jīng)歷呢！
四年級(jí)作文 篇7
為什么要寫這篇作文呢？這還是得從上周的一件小事說起。
上周星期三的下午最后兩節(jié)課是空堂課，往常我們的語文老師會(huì)用這兩節(jié)課來講講作文，對對學(xué)習(xí)之友的答案，要么搞一些小活動(dòng)之類的`，可是那天，陳老師始終未露面，我們幾位班干部到老師辦公室里看了一下，老師似乎沒有來。我們回到教室，同學(xué)們早已亂成了一鍋粥，我們好容易才讓同學(xué)們安靜下來看書。過了一會(huì)兒，前面的同學(xué)火嘉樂輕聲背起了英語單詞，雖然他的聲音很輕，但是在極其安靜的教室里還是像一只蒼蠅一樣，顯得很吵人。同學(xué)們見他是在背單詞，也默不做聲，可就是有這樣一個(gè)“羊角風(fēng)（虎敬堯）”，他可不管，走到火嘉樂身邊，厲聲說：“現(xiàn)在不是背單詞的時(shí)候，你這個(gè)樣子會(huì)吵到其他同學(xué)的”虎敬堯用手指著火嘉樂“你，給我站到后面去反省，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，什么時(shí)候再回到座位上坐下！”我驚到了，心里只有一句話：同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？火嘉樂可是個(gè)吃軟不吃硬的人，聽到虎敬堯這么說更是不聽了，眼看著倆人要打起來了，好在這時(shí)，下課鈴響了。
下課了， 我為此專門問了幾個(gè)同學(xué)：“同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？”千人千口，無論怎么個(gè)說法，意思都是一致的：提醒同學(xué)可以，但不可以體罰同學(xué)，尤其是同學(xué)之間。我仔細(xì)想了想，如果同學(xué)懲罰同學(xué)，就會(huì)有以下幾條不好的結(jié)果：
1.被懲罰的同學(xué)會(huì)覺得在全班同學(xué)面前很掉面子，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理。
2.懲罰同學(xué)的那位同學(xué)在班里會(huì)遭到排斥，應(yīng)此而更不團(tuán)結(jié)同學(xué)。
同學(xué)們，我們同是學(xué)生，不論你的同學(xué)做了什么，說了什么，我們都沒有權(quán)利去懲罰同學(xué)，我們應(yīng)委婉的告訴他，有時(shí)候，換一種方式，也許別人更容易接受。
四年級(jí)作文 篇8
日暈大家一定少見，但我竟幸運(yùn)地與它有個(gè)約會(huì)！
中午，我彈好鋼琴，習(xí)慣驅(qū)使我扭扭脖子，不經(jīng)意地望向天空。呀！一個(gè)“彩虹圈”突然映入我的眼簾。太陽周圍出現(xiàn)一個(gè)以太陽為中心、內(nèi)紅外紫的彩色光環(huán)。我跳上爸爸的車就大喊：“爸爸快看，彩虹圈來啦！”爸爸把頭伸出窗外，驚訝地說：“喲，可不是嗎！”
這時(shí)刮來一陣風(fēng)。我望向“彩虹圈”，它像一個(gè)天使光環(huán)。這時(shí)再看太陽，會(huì)覺得太陽更加光明了，樹蔭變小了，鳥兒的影子卻濃了。太陽似乎很高興，因?yàn)椤按鳌鄙狭颂焓构猸h(huán)，開始大放光彩。爸爸把頭縮回來，說：“那叫日暈。”“日暈？難道太陽被自己熱暈了嗎？”我很不解�！叭諘炇枪庾饔�，天空中的冰晶把陽光折射、反射形成了日暈，有時(shí)旁邊會(huì)出現(xiàn)光點(diǎn)……”這時(shí)，只要看見的.人，無一不向太陽望去，緊接著，人們各自掏出拍照工具，把這神奇的景觀定格于此刻，霎時(shí)“咔擦”聲一片。
仔細(xì)觀察著日暈，那些光點(diǎn)像小精靈，它們飛舞著，跳躍著，似乎在跳神秘的舞蹈�！啊恼髡资侵形绻物L(fēng)，代表轉(zhuǎn)陰、雨，月暈也是如此。”
這時(shí)遠(yuǎn)處傳來隆隆的雷聲，我最后一次望向日暈，“小精靈”像被嚇跑了，光環(huán)也暗淡下來。爸爸的車已馳騁于大道，可我還在想日暈?zāi)�！可小冰晶猶如一位害羞的姑娘，一會(huì)兒功夫，日暈消失了。
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