四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
“叮叮�！苯�(jīng)常在我耳邊響起的鬧鐘聲驚醒了我，我極力睜開(kāi)朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，開(kāi)心地穿上漂亮的新衣服，準(zhǔn)備迎接20xx年元旦的到來(lái)。
緊接著，在爸爸媽媽的`催促下，來(lái)到客廳，美美享受著豐盛的早飯，突然爸爸的話語(yǔ)激起我和弟弟的興趣：“不如我們一家人去爬山如何呀？”聽(tīng)到這開(kāi)心的消息，我和弟弟大呼：“萬(wàn)歲，耶！”媽媽緊接著也應(yīng)和著：“好呀，趁這次機(jī)會(huì)，全家人好好活動(dòng)一下，散散心！”此刻的我們，如小兔子似的高興得一蹦三尺高。
到了目的地——蓀湖步道登山口，我開(kāi)始是精神抖擻，信心十足。心想：爬山，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，可是，始料未及的攔路虎出現(xiàn)了，我越走越累，感覺(jué)腳上灌了重重重的鉛似的，直到連腳都抬不起來(lái)，渾身無(wú)力。弟弟則在媽媽面前撒嬌，早已在媽媽的背上得意洋洋了，還給我扮鬼臉。真氣人呀！這時(shí)，爸爸好像看出我的心思，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“佳慧，你還記得一句名言馬？”“什么？”“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�。〖鸦�，加油！你沒(méi)問(wèn)題的！加油！”聽(tīng)了爸爸的話，我感覺(jué)渾身充滿了力量，在爸爸的鼓勵(lì)下，我一個(gè)勁地往前走，我們繼續(xù)向山頂攀登。果然，功夫不負(fù)有心人，最終，我們?nèi)胰硕既缭敢詢數(shù)氐竭_(dá)了山頂……
今天是元旦，我們雖然很累，但是我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持，就能到達(dá)成功的高峰，持之以恒，才能戰(zhàn)勝自己，所以我依然快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇2
暑假，我和爸爸媽媽一起去成都參觀中外聞名的武侯祠。據(jù)說(shuō)這里是為了紀(jì)念諸葛亮、劉備等眾多三國(guó)蜀漢英雄所修建的祠廟，這一去參觀，更是讓我對(duì)三國(guó)人物有了更深的了解。
走進(jìn)大門，就看見(jiàn)了武侯祠的簡(jiǎn)介，因?yàn)樵S多外國(guó)朋友喜歡中國(guó)的三國(guó)人物，所以有不同的文字來(lái)介紹：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)。這里不僅有三國(guó)蜀漢人物的雕像，這里還是中國(guó)歷史上唯一君臣合祀的祠廟，也是全世界影響最大的三國(guó)遺跡博物館，更有三國(guó)圣地的美譽(yù)。爸爸告訴我：所謂君臣合祀，就是君王和大臣在一起祭拜的意思，這里君王和大臣指劉備和諸葛亮。諸葛亮在劉備統(tǒng)一蜀國(guó)起到了重要的作用，大家都很熟悉他，草船借箭、借東風(fēng)的`故事更是家喻戶曉。兩邊的唐碑和明碑更是后人給予他的高度評(píng)價(jià)。
通過(guò)林間小道，我們走到了武侯祠的正門，又看到了后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)：“名垂宇宙”、“萬(wàn)古云霄一羽毛”，評(píng)價(jià)的多高�。】邕M(jìn)正門，我們看到了諸葛亮的雕像，他頭戴藍(lán)帽，手握孔明扇，穿著長(zhǎng)袍，面帶微笑，神態(tài)安詳，仿佛一切都逃不過(guò)他的手掌心，這就是諸葛亮—足智多謀的諸葛亮。我買了一個(gè)紀(jì)念章，上面刻著諸葛孔明的圖案，渴望和他一樣有智慧，希望跟他一樣有鞠躬盡瘁，死而后已的精神。
穿過(guò)武侯祠，我們來(lái)到了三義廟，這座廟是為了紀(jì)念劉關(guān)張三結(jié)義的寺廟，建于清康熙年間。里面坐著三位英雄的雕像：胸懷大志的劉備、重情重義的關(guān)羽、英勇豪邁的張飛，個(gè)個(gè)氣勢(shì)威武，來(lái)到“桃園”，綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，雖然沒(méi)有桃子，但是又見(jiàn)到三位英雄，他們舉起酒杯，仿佛在說(shuō)：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”我看到了他們的決心，看見(jiàn)了他們要干出一番事業(yè)的決心。
這就是武侯祠，一個(gè)匯聚三國(guó)蜀漢英雄的地方，是一個(gè)不錯(cuò)的旅游勝地，有機(jī)會(huì)可以來(lái)參觀參觀。
四年級(jí)作文 篇3
從前，森林里有許多小動(dòng)物，它們各個(gè)都有自己的本領(lǐng)。有一次，森林里的.“唱歌之王”——百靈提出每年10月1日開(kāi)一個(gè)“唱歌比賽”，“百獸之王”獅子想了想，覺(jué)得挺好的，便同意了。這天是一年一度的“唱歌比賽”，森林里的小動(dòng)物都參加了比賽，小烏鴉也參加了，小動(dòng)物都說(shuō)小烏鴉聲音太難聽(tīng)了，可小烏鴉毫不在乎，還是參加了比賽。路上，一只小松鼠餓昏了，從樹上掉了下來(lái)，小動(dòng)物們都坐視不理，一心想著比賽唱什么。這時(shí)，小烏鴉看見(jiàn)了，忙從家里拿來(lái)面包，給小松鼠吃。這一切都被裁判員看在眼里。比賽開(kāi)始了，可小烏鴉還沒(méi)來(lái)，大象裁判員故意把時(shí)間推遲了十分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，小烏鴉來(lái)了，他抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”大象裁判員揮了揮手，讓他進(jìn)去了。比賽開(kāi)始了，雖然小烏鴉唱得不那么好聽(tīng)，但大象裁判員還是把獎(jiǎng)杯，并把小烏鴉在路上做的事告訴了大家，小動(dòng)物們都羞愧地低下了頭。
四年級(jí)作文 篇4
我見(jiàn)過(guò)的手多得不計(jì)其數(shù)，唯獨(dú)媽媽的手是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的手。
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，每天，媽媽都會(huì)叫我起床，輕輕地拍我，那時(shí)我感覺(jué)媽媽的手是最好的鬧鐘。
媽媽的手是伴我成長(zhǎng)的手。每次，當(dāng)我和媽媽外出逛街時(shí)，我們就會(huì)手拉著手，那時(shí)我感覺(jué)媽媽的手是最讓我感到快樂(lè)的手。
媽媽的手是伴我學(xué)習(xí)的手。每天，我都會(huì)拿出作業(yè)給媽媽檢查，如果錯(cuò)了，媽媽會(huì)耐心地告訴我這道題的思路并且告訴我怎么寫；如果全對(duì)，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)甜甜的吻。
媽媽的手是播撒快樂(lè)的手，每次星期六和星期天總是我最快樂(lè)的日子，因?yàn)閶寢寱?huì)教我剪紙，在我手上像黑熊一樣笨拙的'剪刀，在媽媽手上卻變成了靈活的小燕子。
媽媽的手是一雙溫暖的手。有一次，我突然發(fā)燒了，媽媽感覺(jué)我有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒，就用手摸了摸我的額頭，媽媽覺(jué)得我有一點(diǎn)發(fā)燒，就把溫度計(jì)拿了過(guò)來(lái)。不量不知道，一量嚇一跳。我的體溫竟然是38度5，媽媽急忙抱起我向診所跑去。因?yàn)槲姨亓�，媽媽手上的青筋都鼓了起�?lái)，當(dāng)我看到媽媽手上的青筋鼓起來(lái)時(shí)，鼻子一酸，頓時(shí)淚如泉涌。
媽媽的手，既不像那些富人的手那樣柔軟細(xì)膩，也不像那些農(nóng)民的手那樣粗糙有力。我喜歡媽媽的手！
四年級(jí)作文 篇5
星期天，媽媽帶著我和姐姐去吃壽司，我們懷著高興而期待的心情來(lái)到店里。
服務(wù)員請(qǐng)我們坐到位置上，幫我們擺好餐具，就可以開(kāi)始吃大餐了。
我先拿了一盤火腿的壽司，上面有一小根火腿，下面有一塊正方形的米飯，再加上醬油，放入口中，別提有多美味了。我一口氣吃了三四盤呢！然后，我又吃了一盤感覺(jué)有芥末的壽司，外面有一層火龍果，再包了一層紫菜，里面包了一層很好吃又不知何物的`金燦燦的東西。
我還吃了芝士排骨飯，濃濃的芝士味，再加上被芝士感染的飯，和嫩肉多汁的排骨，太美味了，感覺(jué)好像飛上了天一樣，我完完全全和美味融入了一體，我兩三下就把飯吃完了，真的真的太好吃了。
在吃壽司的時(shí)候，發(fā)生了一件搞笑的事情，那就是我姐姐不會(huì)泡茶，她拿出一個(gè)茶杯來(lái)泡茶，我問(wèn)她：“會(huì)不會(huì)泡？”她說(shuō)：“會(huì)，不就把茶包一撕，放到水里嘛。”我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚，我問(wèn)：“你干嘛把茶葉沫放杯里呀？”我告訴媽媽，媽媽和我都哈哈大笑，就連我姐姐也忍不住笑起來(lái)。
哪里的壽司特別好吃，歡迎去吃哦！
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