四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
這學(xué)期我上四年級(jí)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師---李老師。
李老師個(gè)子高高的、瘦瘦的戴著一副眼鏡，非常漂亮！
李老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx、20xx、20xx年考過(guò)的那些生字、詞語(yǔ)，都在她的教科書(shū)上標(biāo)得一清二楚；考過(guò)的'句型，她也都抄在了一張紙上。有時(shí)，李老師都能預(yù)測(cè)出考什么題型、考什么內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備。你們覺(jué)得李老師像不像超人？沒(méi)錯(cuò)！我們班學(xué)生都這么認(rèn)為！
李老師不像其他老師，什么都要求死記硬背，她總是教給我們做題的技巧，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。
李老師的課非常有活力！我們總是上不夠！甚至一連上一天都不會(huì)覺(jué)得厭煩. 李老師上公開(kāi)課時(shí)也不太嚴(yán)肅，反而會(huì)更有活力。還記得她講《去年的樹(shù)》時(shí)，把我們?nèi)齻�(gè)大組分別起了個(gè)名字，第一組叫王者組，第二組是精英組，第三組的名字最可笑，因?yàn)樗麄兘M的美女和帥哥最多了，所以叫顏值組。她還讓我們班的田孟偉帶領(lǐng)著“田大組”和我們四個(gè)教師子女帶領(lǐng)著“教師組”一起按著課文內(nèi)容演了個(gè)小品，效果超棒！
經(jīng)過(guò)我的上述描寫(xiě)，你們是不是覺(jué)得李老師是個(gè)不嚴(yán)肅的老師？不！如果你的成績(jī)敢退步，那李老師就會(huì)比誰(shuí)都嚴(yán)肅。舉個(gè)例子:上次我們班英語(yǔ)考試，不及格的有十幾個(gè)學(xué)生，李老師一下子發(fā)火了，第二天早讀時(shí)間，老師給每個(gè)組發(fā)了個(gè)小本子，李老師說(shuō):“這個(gè)本子要把每組的人名都寫(xiě)上，每天背一頁(yè)英語(yǔ)，如果一星期連續(xù)三次沒(méi)完成的話，那就在期中成績(jī)上減一分……”嚇得我們一次都不敢不背。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她像不像一個(gè)超人？不瞞您說(shuō)，李超人是我的偶像，我可是她的忠實(shí)粉絲呢！
四年級(jí)作文 篇2
在小芳的書(shū)包里，有著各種各樣的文具。
有一天，書(shū)包平時(shí)的安靜沒(méi)了，變成了吵鬧聲，因?yàn)槲木邆冊(cè)跔?zhēng)吵！你聽(tīng)到了嗎？“我強(qiáng)！”“我比你強(qiáng)！”……類(lèi)似這樣的聲音。
原來(lái)，是因?yàn)橛械奈木邜?ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，小橡皮因?yàn)闋?zhēng)吵，臉都紅了，它對(duì)鉛筆說(shuō)？“我比你強(qiáng)，是因?yàn)槟銓?xiě)的字誰(shuí)也弄不掉，唯獨(dú)我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說(shuō)：“你也不比我強(qiáng)，那天，我寫(xiě)了一大串字，一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)，你也只能在那里干呆著，還有，我不寫(xiě)，你擦什么呀？”鋼筆對(duì)中性筆說(shuō)：“我能練字，你能干什么呀？”中性筆說(shuō)：“別臭美了，看你那丑樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛(ài)用我�！蓖蝗灰宦暋鞍察o”的聲音把大家嚇了一跳，原來(lái)是鉛筆袋發(fā)言了，鉛筆袋跟它們說(shuō)：“你們都不要再說(shuō)了，還是我最實(shí)用�！钡紫乱魂嚥粷M的怨言：“為什么你最實(shí)用！”“因?yàn)槲夷苎b好多東西，而你們不能�！�
“別說(shuō)了，”一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)，原來(lái)是改正帶，它說(shuō)：“我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能十全十美的`，不要光看別人的缺點(diǎn)，也要看看別人的優(yōu)點(diǎn)，也不能光看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn)�！闭f(shuō)完，底下傳來(lái)一片掌聲……
四年級(jí)作文 篇3
我的課余生活五彩繽紛。閑暇之余，我會(huì)去下跳棋、跳繩、畫(huà)畫(huà)、游泳、打羽毛球……但我最喜歡的還是打乒乓球。
愜意的暑假生活開(kāi)始了。有一天，我和媽媽去體育館里玩兒，看到一群打乒乓球的人一蹦一跳的，像一只只小兔子。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊(cè)诟墒裁囱�？”媽媽很�?zhuān)業(yè)的回答我：“他們?cè)诰毩?xí)滑步，屬于乒乓球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)熱身動(dòng)作。”我聽(tīng)了，非常神往，就纏著媽媽要學(xué)乒乓球。
第一次來(lái)到乒乓球館，看到大哥哥大姐姐被教練批評(píng)。教練那嚴(yán)肅的表情一下嚇到了我，輕松的心情頓時(shí)變得緊張起來(lái)。媽媽仿佛看出了我的心思，就激將我：“不是你纏著我要學(xué)的嗎？現(xiàn)在又反悔了？你不試一試，怎么就知道你不行呢？”我想了想，鼓起勇氣向乒乓球教室走去。這時(shí)，教練臉色嚴(yán)肅的表情一下變得燦爛起來(lái)，他拿起我的手說(shuō)：“你的大拇指和二指捏在球拍的最上面，其余的三個(gè)指頭捏在球拍的中間，腳固定好，通過(guò)身體的扭動(dòng)來(lái)接球�！眲傞_(kāi)始，我的.手不聽(tīng)使喚，張牙舞爪的亂揮舞，像一只螃蟹。教練很有耐心的說(shuō)：“你看見(jiàn)球往哪飛，球拍就往哪揮�！蔽野凑战叹氄f(shuō)的方法，慢慢的，就能接住球了。
我不懈的練習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，在學(xué)的過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：天下無(wú)難事，只怕有心人�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名乒乓高手了。
這就是我的課余生活，它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，點(diǎn)綴了我的人生，使我的生活充滿活力，多姿多彩！
四年級(jí)作文 篇4
淳安人的美食有很多，有玉米粿，有米糊，還有淳安豆瓣醬等等，但我最喜歡的還是炒肉圓。
奶奶每次逢年過(guò)節(jié)都要炒一大盆肉圓。奶奶的手藝很好，每次都令我吃了還想吃�？斓街星锕�(jié)了，我這個(gè)小吃貨的肚子里面的饞蟲(chóng)又在作怪了，于是我央求奶奶給我炒一盤(pán)肉圓，給我解饞。
奶奶先準(zhǔn)備了一個(gè)大蘿卜和一塊肉，先把蘿卜去皮，然后將它用刨子把蘿卜刨成絲兒。接著，把蘿卜絲兒放進(jìn)鍋里煮一會(huì)兒，奶奶說(shuō)：“這樣可以去除蘿卜味”。奶奶又把肉切成薄片，然后切成丁，把它分為兩堆，分別是瘦肉和肥肉。準(zhǔn)備工作完成了。
接著就是下鍋了，我們打算用土灶，奶奶來(lái)炒，媽媽來(lái)燒火。媽媽先把一些豆桿折成兩段放進(jìn)去，接著，又把一張燒著了的報(bào)紙塞到豆桿底下，慢慢的火苗開(kāi)始往上冒火，越來(lái)越旺。
我先幫奶奶把肥肉放進(jìn)鍋里，熬油。隨后，又放進(jìn)去一點(diǎn)兒游油，奶奶說(shuō)：“這樣是防止肥肉炸焦”。煸炒一會(huì)兒，再加入瘦肉。奶奶讓我用盆接點(diǎn)水，放入適量淀粉，慢慢的`攪拌，一直到底下黏黏的東西沒(méi)有了才算好。奶奶又在鍋里加了醬油和少許料酒，味道變得更香了，妹妹連聲叫道：“好香、好香�。 蹦棠套寢寢尲狱c(diǎn)柴，讓火再旺一點(diǎn)。又把白蘿卜絲兒放進(jìn)去。接著，奶奶把我攪拌好的淀粉倒進(jìn)去，看上去真像一團(tuán)漿糊呀！奶奶不停的翻炒，肉圓漸漸凝結(jié)，變成塊狀。奶奶又放了點(diǎn)醬油，把肉圓燜了一會(huì)兒。打開(kāi)鍋蓋，一陣香味撲來(lái)。奶奶把肉圓盛到碗里，撒上蔥，就可以吃了。
我看著肉圓，它是那么晶瑩，那味道如何呢？我?jiàn)A了一塊放入嘴里，剛開(kāi)始使蔥花淡淡的清香，咬開(kāi)它，脆脆的蘿卜與QQ的淀粉撞在一起，使人在美味之中無(wú)法自拔……
雖然蒸肉圓也很美味，但我還是更喜歡家鄉(xiāng)的炒肉圓，因?yàn)樗煌岔憽?/p>
四年級(jí)作文 篇5
一、多看書(shū)。
責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書(shū)。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)閱讀，能使孩子在博覽群書(shū)后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫(xiě)作的過(guò)程，寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟�，F(xiàn)在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過(guò)月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛(ài)你》等等名著。們家規(guī)定，每星期必須去一次書(shū)店（一般都是星期天晚上）一次圖書(shū)館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時(shí)去看書(shū)，有時(shí)去做作業(yè)），每月至少在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)一次書(shū)，一次購(gòu)書(shū)5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時(shí)要讓她學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搬家，語(yǔ)文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么？明確告訴她學(xué)了就是在作文中用的。平時(shí)多留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫(xiě)作文時(shí)提醒她用上幾個(gè)合適的。久而久之，她就會(huì)形成習(xí)慣。女兒那篇《秋天來(lái)了》就要求她必須用上黃老師在一次作業(yè)里要求寫(xiě)的20個(gè)關(guān)于秋天的.詞語(yǔ)里面的3個(gè)。
二、多讀書(shū)。
從小就要給孩子讀書(shū)。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富,包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點(diǎn)句子要求她要背誦。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校沒(méi)有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級(jí)》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。
沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖。
四、多講解。
對(duì)好的文章,自己先學(xué)習(xí),把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給孩子聽(tīng)。在去年中秋節(jié)，們?nèi)页粤送盹埖烬埥珗@玩耍，回來(lái)后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺(jué)得，會(huì)欣賞，能模仿也很重要。
五、多指導(dǎo)。
孩子往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。告訴女兒,文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的,沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明,不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫(xiě)作文、周記，都會(huì)事先和她商量，先聽(tīng)她的想法，再指導(dǎo)她“如果是，會(huì)怎么寫(xiě)” 給他一個(gè)小小的框架，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么事，對(duì)這件事有什么想法。因?yàn)楹⒆右话悴粫?huì)起頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見(jiàn)，和她一起修改。
六、多學(xué)習(xí)。
看看別人是怎樣寫(xiě)作文的,有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂(lè)作文低年級(jí)版》和《簡(jiǎn)妙作文》有時(shí)間的時(shí)候就讓她看看讀讀，對(duì)孩子啟發(fā)也很大。
七、多鼓勵(lì)。
孩子需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上,會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子寫(xiě)的每一篇文章，哪怕很差很差，也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評(píng)語(yǔ)�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,特別是對(duì)孩子在作文中的好句子,應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng),給她以信心。還有就是千萬(wàn)要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)，千萬(wàn)要避免寫(xiě)短。因?yàn)樾W(xué)階段還不是寫(xiě)精、寫(xiě)短的時(shí)候，也不是要求詳略得當(dāng)，主次分明的時(shí)候。對(duì)女兒的要求一般是老師要求150字，就把字?jǐn)?shù)提高到200字，上星期老師讓寫(xiě)合作的作文，女兒就寫(xiě)出近500字。只要她作文寫(xiě)得很長(zhǎng)，就要大大表?yè)P(yáng)，羅羅嗦嗦也沒(méi)有關(guān)系。為什么要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)呢？覺(jué)得因?yàn)闊o(wú)論大人還是小孩，作文的一個(gè)通病就是：無(wú)話可說(shuō)。小時(shí)候不練習(xí)寫(xiě)長(zhǎng)，長(zhǎng)大后連短也是寫(xiě)不好的。也就是說(shuō)，長(zhǎng)是短的基礎(chǔ)，先練寫(xiě)長(zhǎng)，后練寫(xiě)短。短就是精，想孩子才二年級(jí)，是沒(méi)有能力做到精的。如何指導(dǎo)女兒寫(xiě)長(zhǎng)？舉例說(shuō)，女兒一年級(jí)寫(xiě)日寫(xiě)“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個(gè)什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個(gè)什么感覺(jué)呀？采取這樣的辦法，引導(dǎo)她寫(xiě)長(zhǎng)。
最后一點(diǎn)，時(shí)時(shí)為孩子留一份心！ 在看書(shū)讀報(bào)的時(shí)候，總是為女兒留心哪些知識(shí)說(shuō)給她聽(tīng)，她能理解，對(duì)她有幫助，怎樣把認(rèn)為重要的東西用她能理解的語(yǔ)言說(shuō)給她聽(tīng)�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便，為女兒做了兩個(gè)資料夾一個(gè)語(yǔ)文資料，一個(gè)數(shù)學(xué)資料，把平時(shí)看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來(lái)，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語(yǔ)很多好句，女兒就是從資料夾里面學(xué)到的。其實(shí)，只要們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為們的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和問(wèn)題。一直堅(jiān)信，教育是學(xué)校和家庭雙方的配合和行為，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。作文提倡的是手寫(xiě)心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書(shū)本中思考從生活中思考，投入地思考，動(dòng)情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見(jiàn)所聞所思所想，作文還難嗎？