四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
神奇的課桌有多種奇特功能，比如它可以定時(shí)，到時(shí)間課桌就會(huì)及時(shí)通知爸爸和媽媽讓他們檢查作業(yè)，這樣可以鍛煉孩子寫作業(yè)快、認(rèn)真的問題。
在晚上寫作業(yè)時(shí)，課桌上的鬧鐘其實(shí)也是電燈，在白天它會(huì)收集太陽光，晚上用光照明，如孩子的'父母睡覺或者不在家時(shí)，鬧鐘就會(huì)變成一個(gè)屏幕，下面有一個(gè)發(fā)聲器，來給孩子講題。
當(dāng)孩子分神時(shí)，課桌就會(huì)提醒他，讓他不要分神，課桌上有一個(gè)筆筒，里面有分類，比如：鋼筆、鉛筆、筆墨等等，課桌還會(huì)自動(dòng)整理。
“一帆，起床啦！快遲到了！”是媽媽在叫我起床，原來我在做夢(mèng)，在去上學(xué)的路上，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來用學(xué)到的知識(shí)發(fā)明一種這樣神奇的課桌�！�
四年級(jí)的作文 篇2
在那一天，電閃雷鳴，風(fēng)雨不斷的天氣，只見了一個(gè)小男孩在一戶人家那里干活，掙了一些錢，可是口袋一不小心地破了一個(gè)洞，錢又掉了。
小男孩在大聲大哭，可是大街上沒有一個(gè)人，只有他一個(gè)人在哭，在這黑暗中，沒有一盞燈亮著。直到他快絕望了時(shí)，雨過天晴，有幾位女同學(xué)走了過來，變成了天使，伸出兩雙愛心的翅膀，讓小男孩重新恢復(fù)了精神。這時(shí)仿佛有幾縷陽光照一射在小男孩身上，讓他感到有無限的溫暖，他高興的走回了家。這個(gè)小故事讓我明白了每一個(gè)人只要奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，自己一定會(huì)感到很快樂，很美好。
在這個(gè)快樂的時(shí)光里，在另一個(gè)地方，烏云籠罩著大地，下起了狂風(fēng)暴雨。房子上面沒有一家人開著燈光，只有黑暗中的一盞閃閃發(fā)亮的燈光照耀在那里。
一個(gè)小男孩在家里幫助父母寫工作本，可是父親一走進(jìn)來的時(shí)候，恍然大悟：原來我孩子是在幫我寫工作才把學(xué)習(xí)弄雜的，這就是兒子對(duì)父親的愛是無私的'。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一條無邊無際的彩虹，仿佛在表示兒子和父親的愛是無邊無際的，是不能用任何的東西代替的。
這一些事情是我明白了，做人一定要幫助人，不能做一個(gè)自私，很驕傲很自滿的一個(gè)人，因?yàn)橹藶闃罚覀円欢〞?huì)得到一種快樂的心情。
四年級(jí)的作文 篇3
我的樂園是樓下的廣場(chǎng)，這里是很大的一塊空地。中間有一盞高大的路燈，可以照亮整個(gè)廣場(chǎng)，燈罩是飛碟狀的，廣場(chǎng)四周還點(diǎn)綴著一些小草坪呢！不管是春夏秋冬，廣場(chǎng)上都很熱鬧。
春天，春暖花開，大家?guī)е鞣N各樣的風(fēng)箏到廣場(chǎng)上放飛。我和爸爸媽媽也來了�？�！我握住線軸，爸爸拿著風(fēng)箏，當(dāng)爸爸放開風(fēng)箏后，我一邊跑一邊放線。“哈哈，風(fēng)箏飛上天了，爸爸，你快看！”我十分開心。這時(shí)，一只只雪白的鴿子也飛來看風(fēng)箏了，還對(duì)邊上的鴿子“咕咕咕咕”的叫，好像在說“看，那只風(fēng)箏真好看！”另一只也叫了一聲，好像在說“是呀！是呀！”
夏天，非常炎熱，可一點(diǎn)都嚇不倒出來跳廣場(chǎng)舞的阿姨奶奶們，只要音樂一響起，旁邊散步的.人就會(huì)聚攏來，跳起動(dòng)感十足的舞蹈。
秋天和冬天，就更適合運(yùn)動(dòng)了。大人們有的跳舞，有的打羽毛球；小朋友們有的到處追趕，有的玩滑板車，有的騎自行車，還有的在輪滑，我們自由自在，想干什么就干什么，廣場(chǎng)上到處是我們快樂的身影。
我的樂園是多么自由，快樂呀！
四年級(jí)的作文 篇4
那是4月份的下午，馬上要放學(xué)，我正收拾著我的書包。突然我聽到樓下的一陣罵聲，我馬上整好書包到樓道上看發(fā)生了什么，是我們班的男排隊(duì)員被批評(píng)了。
在那一陣亂哄哄的聲音中，我聽到了重點(diǎn)：“你們……不努力……十公里跑�！蔽倚睦镆惑@：“不會(huì)吧！十公里！開玩笑的吧！”可是我心里雖然這么想，可是那位同學(xué)聽不到，老師的`命令不得不從。我看著他跑了起來，不知不覺我的邊上來了許多同學(xué)。老師開始整隊(duì)，我放學(xué)了。不過許多同學(xué)并沒有離開，反而回到了學(xué)�？粗�，我們躲在樹后默默地看著他，一公里，二公里，三公里，我們明顯感到他的步伐慢了下來，每一次抬腿都十分吃力，但他堅(jiān)持著，我甚至可以看到他眼中的淚光。又過了十分鐘，他離終點(diǎn)還有二百米，我看到他的腿仿佛綁了鉛塊一樣，每一步都無比沉重。終于，他來到了終點(diǎn)，他倒在了地上，我們從樹后走了出來，鼓起了掌聲，他看到了13位同學(xué)。這一刻他明白了，他又哭了起來，只不過這是歡樂的哭。
我不知道這一次鼓勵(lì)會(huì)對(duì)他有什么影響，但是我希望他能越來越堅(jiān)強(qiáng)，去做那一朵堅(jiān)強(qiáng)的花。
四年級(jí)的作文 篇5
我最敬佩的人就是我外公。外公是個(gè)做事非常認(rèn)真，遇到再大的困難也要堅(jiān)持到底。
星期六，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，一道“找規(guī)律”的提難住了我。我想了又想，算了又算，就是找不到正確的答案。我去問爸爸，爸爸算了半天，也算不出來。正在我準(zhǔn)備打電話請(qǐng)教老師的時(shí)候，坐在椅子上的外公發(fā)話了：“是什么數(shù)學(xué)題這么難��？拿來我看看�！�
我想，外公那么老了，即使不癡呆，思維能力也大大下降了，這么難的題，他怎么能做得出來？而且他是語文老師，寫文章還差不多，做數(shù)學(xué)題可是個(gè)老外，根本不可能成功。我想了想，最后問了一句：“外公，你有把握找到正確的答案嗎？”外公堅(jiān)定地說：“有！”我見外公這么肯定，就把練習(xí)題給了他。
外公把題抄在草稿紙上，開始計(jì)算起來。只見外公一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒抓頭發(fā)，嘴里嘰嘰咕咕的 ，好像在跟誰商議著什么。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，外公越做越興奮，把座椅搖得吱吱響，手里的筆不停地?fù)]動(dòng)著，額頭上滲出密密的汗珠。我見外公做得那么辛苦，就說：“外公，你別算了，后天我上學(xué)時(shí)問老師�！笨赏夤珔s說：“不用問老師，我能算出來�！蔽抑缓脽o奈的`嘆了一口氣，由他做去。
一個(gè)小時(shí)過去了。我們終于聽到外公充滿希望的一聲喊：“做出來了！”接著就跟我和爸爸講解起來。講著講著，忽然覺得那些不對(duì)，停了下來，又陷入沉思之中。
又一個(gè)小時(shí)過去了，外公終于找到這道難題的正確答案。
外公這種堅(jiān)持不懈的精神真值得我好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒有了理想，就沒有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的.開始。而我的理想是什么呢？
在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺，早上又要六點(diǎn)起床，原來老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚。可我假如是老師，只要我看見自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無比光榮幸福的！
雖然，我并沒有體驗(yàn)過老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
四年級(jí)的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學(xué)們最怕上課鈴響，但這個(gè)上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個(gè)上課鈴一響，同學(xué)們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優(yōu)哉游哉地回到教室。因?yàn)檫@可是二課堂的鈴啊，誰不會(huì)快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們?nèi)齻�(gè)連環(huán)閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個(gè)游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的`做，反正有人出主意出規(guī)則就是了�！笆^剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續(xù)石頭剪刀布。這次是我贏了�？墒勤A了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊�？磥恚裉煳业倪\(yùn)氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規(guī)則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對(duì)待我。等一下，輪到你們，我就監(jiān)督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。
第二個(gè)游戲——兵捉賊。玩到開心時(shí)，和我同宿舍的同學(xué)走了過來問我：“你記得我們?cè)谒奚嵬娴摹氨劫\”嗎？我們正好能玩那個(gè)游戲。”對(duì)喔！“你們先玩，我和她先辦點(diǎn)東西。”我和同學(xué)把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個(gè)。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
四年級(jí)的作文 篇8
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆的、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆的走了，迎來了一個(gè)新的歲月，開始了人們的又一個(gè)旅程。
我有許多心愿。
第一個(gè)愿望，我希望自己在學(xué)習(xí)的跑道上遙遙領(lǐng)先，也許我會(huì)在這條跑道上跌倒，但我會(huì)頑強(qiáng)地站起來，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)雨過后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該在新的.一年里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們各自遠(yuǎn)大的夢(mèng)想都插上兩只智慧的翅膀，在知識(shí)的海洋里翱翔，在祖國的廣闊田野里飛翔……
第二個(gè)愿望，我想當(dāng)宇航員，我想到太空翱翔。先到月球上去，我要看看嫦娥姐姐長得美不美？吳剛叔叔有沒有把桂樹砍倒？玉兔是怎樣搗藥的？雖然，那些都是神話，但可能是真的。我又要到木星上去看看，大紅斑是怎樣？用照相機(jī)把照片拍下來，讓人們一目了然。
第三個(gè)愿望，我希望綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。工廠的煙囪上都能裝上空氣凈化裝置，讓我們每天都能見到藍(lán)天白云。
帶著盼望，帶著夢(mèng)想，我們將進(jìn)入新的一年。我們不能改變?nèi)菝�，但可以展現(xiàn)笑容，不能控制他人，但可以掌握自己，不能預(yù)知明天，但可以利用今天；不能樣樣勝利，但能樣樣盡力！
愿望+行動(dòng)+堅(jiān)持，新的一年將會(huì)陽光燦爛！愿新年心愿得以實(shí)現(xiàn)！
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