四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
這是一部改編自真實故事的電影：八歲那年，因為母親無法在經營酒館的同時照顧兩個孩子，便把年紀最小的昭廣送到位于日本佐賀鄉(xiāng)下；而迎接昭廣的不是高樓大廈，卻是一間簡陋破爛的茅草屋，和一個樣貌非常嚴肅的外婆。雖然日子過得很窮困，和在廣島的日子有如天壤之別，但佐賀外婆卻有層出不窮的妙方，在物資貧乏的歲月里，豐富了小昭廣的心靈，生活里更充滿了歡笑與溫馨……。
在電影《佐賀的超級外婆》中，我看到許多外婆的獨到人生觀，比如有天晚上，初到佐賀的昭廣忍不住想起了位在廣島的.母親，外婆便告訴他：“晚上不要講難過的事，等到白天，再悲傷的事也變得不悲傷了�！边�有一次，昭廣問外婆為什么他們家會那么窮，外婆卻說：“有錢人很可憐耶！要去旅行、要吃壽司大餐、要穿新衣服，忙死了�！绷硗狻傲邌葑畈顒牛�(jié)儉才是天才”、以及“真正的體貼，是讓人察覺不到的”也令我印象深刻。
這部電影讓觀眾感到十分溫馨，雖然鄉(xiāng)下生活平凡樸實，但卻笑中帶淚，也讓我深刻體認到人間有愛，無價的親情更是令人動容，并為佐賀外婆面對貧窮的人生智慧拍案叫絕呢！
四年級的作文 篇2
我的哥哥是個“學霸”，但他的相貌并不出眾，看起來像個“學渣”�？墒撬械氖钦娌膶嵙�。最近，他配了副眼鏡，看起來博學多了。
哥哥雖然上了中學，但是他的周末并不繁忙，倒還挺輕松的。每個周末，他都早早地將作業(yè)寫好，之后，想干嗎就干嗎，賽過“活神仙”。可不像我，做作業(yè)慢吞吞的，這也是我最佩服他的一點。
哥哥很能吃，每次看到葷菜或者合口的菜，就大口大口地吃，不吃幾碗不罷休，把自己養(yǎng)的壯壯實實的。人人看見了，都說：“這小伙子長的壯”�？墒俏�，經常暗地里笑話哥哥是“虛壯”，為什么呢，因為上次我們去百丈崖游玩，過“梅花樁”的'時候，我?guī)讉�步子就過去了，他卻在那站著，嚇得臉都白了，向我們呼救，原來他手用不上力氣，為此，我偷笑了好長時間。
我喜歡我的“學霸”哥哥，希望他在學習的同時，也不要忘了鍛煉哦！
四年級的作文 篇3
今天，宋一凡帶一只可愛的小倉鼠來到教室，這只好奇的小倉鼠鉆出來想看看外面的世界，結果一出來就點燃了全班同學的熱情。
這件事發(fā)生在上午第二節(jié)課的課間休息時，當時，我正在很入迷的看著課外書。突然，不知道是誰來了這么一嗓子：“大家快看，這里有一只小倉鼠”。順著聲音望去，原來是彭子源在那發(fā)“命令”呢，這一喊把大家的注意力都吸引過來了，大家像潮水一般向那個方向“涌去”。我也好奇的擠了過去，看到一個小小的身影在桌子底下鉆來鉆去，周圍有幾個同學都試圖抓住它，它不停的在桌子底下躲來躲去，急得不知如何是好。
正在這時，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室，她一進班門就大吃一驚，都要上課了，怎么班上還鬧哄哄的，大家都圍在一個角落里嘰嘰喳喳的。一問同學才知道，原來大家都想抓住那只小倉鼠。小倉鼠太靈活了，同學們誰也抓不到，李老師只好請我們的數(shù)學老師楊老師出馬，來抓這只小倉鼠。經過同小倉鼠的一番斗智斗勇，楊老師終于把它擒獲了。
我想，這下宋一凡倒霉了，肯定要被李老師狠狠的批評一頓了。沒想到，李老師竟然把小倉鼠裝在玻璃瓶里讓我們觀察。小倉鼠可能是跑累了，在瓶子里一動不動的看著外面的我們。李老師怕它餓了，丟進幾顆帶殼的'花生，結果小倉鼠看都不看花生一眼。李老師又剝了幾個花生仁丟進去，沒想到小倉鼠立刻狼吞虎咽起來，呵呵，這個小傻瓜，它竟然不認識帶殼花生。
我希望這只可愛的小倉鼠能夠自由快樂的生活下去，給它周圍的人們不斷帶來快樂。
四年級的作文 篇4
爸爸，從小到大您就對我非常寵愛。我要什么您就給什么，我也還算爭氣，學習成績一直不錯，得了不少獎狀。
有一次，我的英語成績考的不好，我拖著疲憊的'身子回家，可在我書包里的英語卷子就像千斤巨石一樣壓著我，腳也像灌了鉛似的怎么也走不快。終于到了家，您問我英語考了多少分。我把英語卷子給您，等待著您的訓斥，可是出乎我的意料，您把我叫到身邊說：“女兒，這次英語成績考的不好，不是你的錯，是我，是我不好,沒有每天監(jiān)督你讀英語�！薄昂昧�，不說這個了，下次努力，我相信，我的乖女兒只要用心一定會考一個好成績！”爸爸那時我打心眼兒里感謝您，感謝您，感謝您在我失望的時候給了我戰(zhàn)勝困難的信心！
爸爸，您喜歡喝酒，可是您有高血壓！
記得有一次，您的一個好朋友找您喝酒，回來時，您走路搖搖晃晃的有一輛汽車差點撞到您。別再喝酒了爸爸！爸爸身體要緊呀！
在這里我要對您說:“爸爸，女兒永遠永遠最愛您！”
四年級的作文 篇5
你最喜歡吃的食物是什么呢？薯片？可樂？營養(yǎng)快線？……你想知道這些美味的食品都是怎么做出來的嗎？讓我們一起到青年時報社，聽聽來自啄木鳥食品安全中心王鑫老師給我們講述食品背后的內幕吧。
進入講座的會議室，一張長長的桌子一端擺放著小朋友們最愛吃的彩虹糖，薯片，可口可樂等多種美味飲料和食品。五顏六色的袋子和瓶子吸引著所有小朋友們的目光。
首先，王老師講了購買食品時的“四看”法寶：生產日期，食品名稱，營養(yǎng)成分表，配料表。購買食品時大家�？吹木褪鞘称访Q和生產日期，但是大家也要注意看營養(yǎng)成分表和配料表里的.內容。營養(yǎng)成分表里至少有4+1個東西。4是指能量，蛋白質，脂肪和碳水化和物。+1是指鈉。其中碳水化合物多指糖，鈉多指鹽。在配料表里還有食品中的添加劑，這些無營養(yǎng)的食品添加劑可以變成你想要的任何食品，你還敢多吃嗎？
講完這些后，終于進入了我們最期待的實驗環(huán)節(jié)。王老師先做了一個彩虹糖脫色實驗。她把幾粒彩虹糖放在試管里，加入清水，塞上塞子，在空中晃了幾下，試管中的水霎時就變得五顏六色了。把彩虹糖取出來一看，竟都變成白色了。接著，老師給我們現(xiàn)場做了一瓶果粒橙。她在一個塑料瓶中注入清水，加入“落日黃”和“落日紅”兩種色素，再晃動幾下，瓶子里的水一下子就變成了芬達般的橙色，只是聞起來一點兒也沒有味道。老師在瓶內撒上一點香精，這瓶液體馬上就變得又好看又好聞了，散發(fā)著橙子般的香味�？墒枪３壤锏墓Ｓ质窃趺磥淼哪�？老師加入一點叫做“明膠”的白色粉末，晃了幾下后，瓶內奇跡般地出現(xiàn)了橙色的“果粒”，懸浮在水中，一顆顆地就像真的橙子果粒。同學們看了齊聲大呼，“啊。原來果粒橙里的果粒竟然是明膠！”。
震驚之余，老師又做起了一瓶營養(yǎng)快線。她將水，牛奶精，阿斯巴甜和二氧化碳加在一起，輕輕一晃，馬上就變成了一瓶牛奶一般乳白的“營養(yǎng)快線”。天哪，就像變魔術一樣。原來食品的名稱真是很誤導人：老婆餅里其實沒老婆，魚香肉絲里沒有魚，果粒橙里沒果粒，營養(yǎng)快線里沒營養(yǎng)！
通過這次活動，我明白了一個道理，很多看起來很美的東西其實不一定真的很美。做任何事情都要適可而止，就比如喝飲料吧，過量地喝，不僅得不到營養(yǎng)，反而會有損健康。
四年級的作文 篇6
我家有只小烏龜，我取名叫小龜。
小龜?shù)牟弊觾蓚雀饔幸粭l鮮紅的條紋，十分好看，但最引人注目的是小龜那爬行的動作，每爬一步好像是背座山一樣艱難，但把小龜放在水里，小龜立即就變得十份活躍，游泳的速度絕不遜色我養(yǎng)的.小金魚。
我的小龜十分膽小，有一次我把小龜拿在手里，伸在半空，小龜立即就用四肢使勁的踢我的手，好像在說：快放開我，快放開我，我有恐高癥！
我的小龜雖然十分膽小，但是卻十分機靈。有一天，我去看小龜，發(fā)現(xiàn)小龜不見了！我心急如焚，到處尋找，最后在櫥柜下找到。櫥柜下又矮又窄，害得我費了九牛二虎之力，才把小龜弄出來。為什么小龜會鉆到櫥柜下面呢？
我做了一個實驗，在一個陽光充足的地方，搭一個涼棚，然后把小龜放在陽光照射的地方，小龜立即爬進了涼棚里。這時我恍然大悟，原來小龜怕熱��！但是新的問題又隨之出現(xiàn)，小龜怎么爬出小盆子的呢？這令我百思不得其解，便把小龜放回小盆子里，在旁邊偷偷瞧。過了很久，小龜終于有了動靜，它拼命地向前爬，等身子變成直立的時候，前腳抓住盆子的邊緣，然后雙腿一蹬便從盆子里爬了出來。
小龜如此可愛，能不討人喜歡嗎？。
四年級的作文 篇7
下午，媽媽神秘地拿出一個晶瑩剔透的杯子，里面裝滿了自來水。接著她又抓了一把硬幣，真是猜不到媽媽的葫蘆里裝的什么藥？
媽媽神秘兮兮地說：“你覺得，當硬幣一個一個地放入水中時，水會漫出來嗎？”
“當然會！”我毫不猶豫地說，“水完完全全會漫出來！”
“那么我們就來試一試吧！”媽媽說。
好戲開始了，媽媽小心翼翼地拿起一枚硬幣，沿著杯沿，手一松，硬幣在水里咚咚地跳了幾下，邊晃蕩邊沉了下去。緊接著，第二枚，第三枚，第四枚……每枚硬幣都像一位跳水運動員，一個個陸續(xù)跳入水中。隨著硬幣的數(shù)量逐漸增加。我的心情也越來越緊張，有時甚至連嘴唇都緊張得發(fā)抖�？墒撬�是漫不出來，為什么會這樣子呢？是硬幣太小了？還是太輕了？
正當我束手無策，焦急地想放棄時，媽媽卻笑瞇瞇地對我說：“別著急，咱們再耐心地等一等。要不咱們試一試大硬幣吧，也許會有不一樣的驚喜哦！”是呀，媽媽說的對極了，也許嘗試了，就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)！想到這里我的心一下子靜了下來。
硬幣越來越多，我的心也越跳越快。水面開始變成一個圓弧形，就好像一個天然的大屏障，把水整個包了起來。漸漸的，漸漸的，圓弧形越來越大，越來越脹，我的心更是一下子跳到了嗓子眼，真是太緊張了！49！50！51個！水終于滿出來了！天啊，我簡直不敢相信自己的眼睛，這到底是怎么一回事呢
媽媽告訴我：其實呀，這是張力在搗蛋。張力就是指水具有使其表面盡量縮小的.力。簡單說，就是水分子之間的吸引力。說實話，聽了媽媽的話，我似懂非懂。但是在未來，只要我們有心，就能把這“神奇的水”的謎解開！
四年級的作文 篇8
我喜歡的花很多，有荷花、菊花、水仙花、梔子花、康乃馨、玫瑰……但其中我最喜歡的還是長壽花。
它的花瓣是粉紅色的，而且小小的，薄薄的，幾層花瓣重疊著。還有幾個沒有綻放的'花蕾，有點發(fā)白，發(fā)綠，看起來非常純潔、干凈，還小巧玲瓏的。
它的葉子有些不同，葉子邊緣還有一些小鋸齒，很像菜花的葉子，里面包裹著許多小花，像一個個小花下面穿著綠舞蹈裙，也像一張綠色的毛毯，包著它們，看起來非常舒服、柔軟。好像怕里面的小花著涼了，生病了。
有一次，我去張家界游玩，一走就走了兩個星期，等我一回到家，就一下子跑到了陽臺，看了一下長壽花，我一看，葉子都枯萎了，葉子上粉嘟嘟的花瓣也都蔫了，我一看，目瞪口呆，心疼的不得了，趕快拿一個小盆水給它澆上，到了第二天，我來到陽臺上一看，幸虧沒有生命問題，它終于盡情地綻放了！
我愛長壽花，因為它很堅強，遇到沒有水的情況下它也能夠堅持下去，我一定不會忘記它的！
四年級的作文 篇9
我們班的“氣球”非小王莫屬了！他長著一張大圓臉，像個圓球，可是卻整天板著，仿佛有人欠他三百兩似的，一看就是一副不好惹的樣子！只要有人“刺”他，他就會隨時“爆炸”！“氣球”也因此而得名。
星期三綜合課時，一件事發(fā)生了！“氣球”前面一位男同學回頭看了一眼他的漫畫書，于是，空氣仿佛在剎那間凝固了，緊接著一句滿是憤怒的話從“氣球”口里脫口而出：“干嘛呀！��！誰允許你看的！天允許了還是地允許了！”
“不就是看了一眼嗎！小氣鬼。”那位男同學淡定地說。
正是那句“小氣鬼”刺入了“氣球”體內，于是他瞬間“爆炸”，“喲呵！”“氣球”小王怒不可遏地說，“小的膽兒發(fā)育了是吧！”
聽了這句話，“臺下”觀看“演出”的觀眾中有幾個打抱不平：“真是的，小王就是那么斤斤計較！”
“唉！太小氣了吧！”
“對！小王就是那么小氣！”
大家都在下面起哄！當然我是一名文明觀眾！什么也沒說！這時，“氣球”忍無可忍，皺起的'眉毛凝成了V字了，歇斯底里地喊著：“煩——死——了——！”接著便大哭了起來！唉——你說他不是“氣球”是什么？
還有N多類似的事，“氣球”看不慣的人有很多，例如他的同桌，他的好朋友，他的周圍的人，甚至連女孩他也不肯忍讓！上次我們女孩一起玩游戲，他也要來玩，你說玩就玩吧，沒幾分鐘就跟一個女孩子吵了起來！唉……我真的無語了！我們全班都躲著他！
這就是我們班的“氣球”——小王！不過他有時也挺滑稽的，能把我們逗得哈哈大笑呢！你們班有“氣球”嗎？
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