四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我愛(ài)行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。
當(dāng)你一走進(jìn)校門，就可以看見(jiàn)小操常操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟瘢覀儗W(xué)校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。
小操場(chǎng)的右邊是我們的大操常周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的`“植物園”。
穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗！
欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì)兒功夫，就會(huì)全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹(shù)豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個(gè)人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹(shù)抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹(shù)還可以為我們?cè)鎏順?lè)趣呢！
你看，我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀。
四年級(jí)的作文 篇2
他，愛(ài)調(diào)皮搗蛋；他，愛(ài)跟同學(xué)說(shuō)笑；他，有時(shí)做事會(huì)小馬虎，但在班里卻小有名氣。他就是我們四（9）班的學(xué)習(xí)小天王―――陳彥安。
他的頭腦聰明，別看他外表不怎么出眾，可你要是見(jiàn)一個(gè)四階魔方在他手中迅速地變化著，一眨眼的功夫就變好了。更別說(shuō)考試了，語(yǔ)數(shù)英三科在他手中，都不費(fèi)吹灰之力的'。每次他都能考個(gè)高分，甚至滿分。有一次數(shù)學(xué)考試連考兩套卷子，同學(xué)們都感覺(jué)難，最后出成績(jī)了他得了班級(jí)里的第一名。一套卷子他得了98分，另一套他得了100分。還有一次英語(yǔ)考試，他得了三個(gè)滿分，老師表?yè)P(yáng)了他，我們班同學(xué)也都很佩服他。
他學(xué)習(xí)很刻苦。他的父母工作忙，沒(méi)人照顧他學(xué)習(xí)，但他還是獨(dú)立去上課外班，學(xué)習(xí)成績(jī)飛快地進(jìn)步著。原來(lái)在一年級(jí)時(shí)我們班的古詩(shī)愛(ài)好者，陳睿琦一口氣能背很多首古詩(shī)，現(xiàn)在他比陳睿琦還厲害，很長(zhǎng)的古詩(shī)他也能背下來(lái)。真讓人連連稱贊！
他就是我最敬佩的同學(xué)――陳彥安。他的聰明，他的好學(xué)，都值得我學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇3
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的齊肩秀發(fā)，看起來(lái)很溫柔優(yōu)雅�？墒�，她的面容表情和秀麗頭發(fā)相比一點(diǎn)兒都不匹配，一副兇巴巴的樣子。比如：兩只眼睛總是燃燒著熊熊烈火，好像一只爆發(fā)的火龍，隨時(shí)都要噴出火來(lái)。嘴巴總是不停地說(shuō)話，嘮嘮叨叨地，聽(tīng)得我腦子里一團(tuán)漿糊……下面我就給大家舉個(gè)事例來(lái)說(shuō)明媽媽的壞脾氣吧！
有一天，我語(yǔ)文只考了79分，媽媽一聽(tīng)到這消息，立刻把我拉進(jìn)房間，眼睛死死地盯住我。過(guò)了一會(huì)兒，她終于忍不住了，小心地問(wèn)：“你這次考試到底考了多少分？”“哦！我考了79分！”我也小心翼翼的`回答。“什么？蘇林諾呀蘇林諾，前幾次你一直沒(méi)考好也就算了，可你這次怎么又考成那樣了？而且，你還越來(lái)越差，考了個(gè)79分！”媽媽的小宇宙終于爆發(fā)了，聲音馬上變成了“河?xùn)|獅吼”，害得我一直躲在角落，不停地抽泣，就像一只迷路的小綿羊，非常無(wú)助�？墒�，媽媽見(jiàn)了不但沒(méi)有心疼，反而更加火了。媽媽拿起戒尺就打我，打得我全身青一塊、紫一塊的，讓人看了好不悲慘。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于平靜了些，可是聲音還是“河?xùn)|獅吼”：“快，趕快！趕緊去把試卷弄明白，然后抄一遍，速度要快，今天晚上沒(méi)抄完就不許睡覺(jué)。”說(shuō)完，她“砰”一聲把門關(guān)了，又在門外大聲對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，我奉陪到底，你沒(méi)做完，我也不睡！”之后，她大大地打了個(gè)哈欠，回到了客廳，好不容易才安靜下來(lái)。可是，我的腦海里能強(qiáng)烈地感受到：媽媽的眼睛還是冒著煙火，讓人仿佛能聞到一股燒烤味……
我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，希望您能改變一下教育方式，不要那么兇，多溫柔一點(diǎn)兒看，我依然能夠改正錯(cuò)誤，這樣我就能每天快樂(lè)生活了！”
四年級(jí)的作文 篇4
哥哥家養(yǎng)了一只活潑機(jī)靈的花斑狗，它堪稱整個(gè)小區(qū)的超級(jí)“霸王狗”。最能表現(xiàn)它霸道的就是它的模樣和吃相。
它那副霸氣十足的`模樣，讓我每次來(lái)到哥哥家都要嚇得發(fā)抖。它的個(gè)頭很大，跟狼狗相似，天天都是一副齜牙咧嘴的模樣。有一次，“小霸王”看到一條小狗，走上前去，像一頭狼盯著獵物似的盯著小狗，小狗嚇壞了，好幾天都不敢出門。還有一次，“小霸王”在小區(qū)里“散步”，突然，它虎視眈眈地盯著從鄰居家出來(lái)的一個(gè)人，“小霸王”只一蹲，一聲不吭，引弓不發(fā)，那人便嚇得癱軟在地上。后經(jīng)查明，此人乃梁上君子也。別看“小霸王”兇巴巴的，但是，我可以保證，“小霸王”絕對(duì)沒(méi)有“黑色記錄”。
“小霸王”的吃相也很霸道，看看我們家的乖乖狗，每次都是我們先吃完，然后吃我們吃剩下的骨頭。再看看哥哥家的“小霸王”，每次在飯菜端上來(lái)之前，姨媽都要先給它準(zhǔn)備好吃食，如果不如此，“小霸王”就會(huì)在桌子旁邊走來(lái)走去，甚至把前腳搭在飯桌上抗議。
哥哥家的霸王狗真是霸氣十足，可我還是很愛(ài)它。
四年級(jí)的作文 篇5
一天深夜，小汽車們?cè)谟懻摤F(xiàn)在汽車越來(lái)越多，空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，也屢屢發(fā)生小汽車和大卡車相撞的交通事件。為此，車庫(kù)里的小汽車們展開(kāi)了一場(chǎng)討論。
“我們?cè)摓榈吞辑h(huán)境出一份什么力呢？”平時(shí)講話最厲害的黃大哥說(shuō)。
小紅姐尖叫著嗓子說(shuō)：“讓人類不開(kāi)我們唄！這么簡(jiǎn)單！”
一位不知名的大哥說(shuō)：“那人類怎么上班，學(xué)習(xí)呢？”
......
大家都被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)蒙了。
過(guò)了許久，大家還是想不出來(lái)。于是，“部落”里最老的汽車說(shuō)“大家今天就先散了吧�！�
“砌！土包子一個(gè)�！�
“嘿，你有什么資格這么說(shuō)？”大家不滿的叫到。憑什么它有權(quán)利，我沒(méi)有，我也要當(dāng)族長(zhǎng)。
第二天，大家又展開(kāi)了討論。
“我昨晚一天到晚都沒(méi)有睡，都用來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題了。”這位穿著時(shí)尚皮大襖的'男士說(shuō)。
“那你思考到了啥？”黃大哥問(wèn)道。
“哦，我思考到了讓人類都騎自行車，既低碳又環(huán)保，真是一舉兩得��！”
“我贊成！”
“我贊成！”
“我不贊成！”
“先生，請(qǐng)你說(shuō)出理由�！�
“我是這樣想的：要是人類時(shí)間來(lái)不急怎么辦？難道要干巴巴的騎，然后遲到嗎？自行車可比汽車慢太多了！”
“這樣啊！也是！那我們這樣安排吧！如果時(shí)間足夠的話，就請(qǐng)人類騎自行車。假如時(shí)間真的來(lái)不及，我們就同意他們開(kāi)汽車，怎么樣！”
“恩，好，太棒了！同意！”
“對(duì)，這是一個(gè)好辦法！”
“我同意！贊！”
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