四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，總體來(lái)說(shuō)就是不以贏利為目標(biāo)，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我就有這樣一個(gè)創(chuàng)客爸爸。
我特別喜歡兵器，每當(dāng)我在電視或圖畫(huà)書(shū)上看到古代武將拿大刀，掄大斧時(shí)我就特別想自己也拿著兵器打打殺殺，可是我卻沒(méi)有那種兵器，滿(mǎn)足我愿望的是我的創(chuàng)客爸爸。
有一次，家里買(mǎi)家電留下幾個(gè)大紙箱，扔了怪可惜的.，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你不是很喜歡兵器嗎？我給你做一個(gè)吧！”開(kāi)始我還以為爸爸只是在說(shuō)著玩而已，然而等我放學(xué)回家，我的寫(xiě)字桌前居然多了一把跟我差不多高的大斧子，斧頭是用膠棒粘起來(lái)的硬紙板，斧把是我之前爬山時(shí)買(mǎi)的金箍棒，掄起來(lái)呼呼生風(fēng)，重量也剛好合適，我激動(dòng)得不得了，也暗暗佩服我的爸爸真是一個(gè)創(chuàng)客！
此外，我的創(chuàng)客爸爸還給我做過(guò)盾牌，頭盔，鎧甲，齊眉棍，尤其是爸爸給我做的鐵皮軍艦，上面有二門(mén)大炮，一個(gè)指揮艙，三個(gè)糧倉(cāng)，可以遙控著在水面疾馳，我們?cè)谖髁骱霸嚭健睍r(shí)，引得很多大人小孩觀看。
這就是我的創(chuàng)客爸爸，他總能給我的生活帶來(lái)驚喜，使我的童年更加豐富多彩，我也要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)能創(chuàng)造驚喜的創(chuàng)客！
四年級(jí)作文 篇2
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡熱情似火的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，而我卻喜歡粉妝玉砌的冬天。
冬天像一位公主，處處向人炫耀自己的美麗。如果有人不喜歡它，它就會(huì)生氣地拿起自己的扇子——風(fēng)，向人們扇過(guò)去，弄得人臉通紅通紅的。孩子們換上了厚厚的衣服，好像一只只企鵝。樹(shù)上的`葉子不再朝氣蓬勃，而是變得枯黃，好像一位老人的頭發(fā)，慢慢地脫落下來(lái)。
下雪了，外面冰天雪地的，大片的雪花打在臉上，看不清前面的路。有的人打著傘，一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，人們有的用手使勁撐著傘擋在面前，還有的腳下一滑，跌了個(gè)大跟頭，有趣極了！
雪停了，樹(shù)變成了玉樹(shù)，花變成了銀花。山上落滿(mǎn)了“鉆石”，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，美麗至極！雪后是小朋友們的天地，他們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱�、�?huà)畫(huà)……玩得可開(kāi)心了。
冬天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇3
科學(xué)課上老師帶我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個(gè)樟腦丸和小螞蟻的實(shí)驗(yàn)。
那天下午，科學(xué)老師王老師在臨近下課時(shí)，告訴我們一個(gè)樟腦丸的實(shí)驗(yàn)。下課后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著怎樣做實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風(fēng)而來(lái)，看見(jiàn)我房間里的東西散落一地，不禁勃然大怒，沖我吼道：“臭小子，我才打掃干凈的`房間又被你弄亂了！”我不管老媽的“沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個(gè)空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹(shù)下找到了一只螞蟻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我把螞蟻放了出來(lái)，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動(dòng)緩慢了下來(lái)，它似乎累了。我有在它的周?chē)?huà)了一個(gè)圓，然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢(qián)硬幣大小時(shí)，之活潑亂動(dòng)的小螞蟻死掉了。
我上網(wǎng)查了查，原來(lái)樟腦丸有一種叫二氯笨對(duì)昆蟲(chóng)有毒。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)我又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
四年級(jí)作文 篇4
有人喜歡春天，因?yàn)樗f(wàn)紫千紅；有人喜歡夏天，因?yàn)樗錆M(mǎn)生機(jī)；有人喜歡秋天，因?yàn)樗麑?shí)累累。我卻喜歡冬天，因?yàn)樗烂顭o(wú)窮。
一美——景美
冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，路旁的樹(shù)木綴滿(mǎn)銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，建筑物像瓊樓宇宇是的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫(huà)家為大地繪成了一幅美妙 純潔的圖案。一縷溫暖的陽(yáng)光射下來(lái)，銀色的大地在陽(yáng)光下，耀人眼目，又仿佛是走進(jìn)了水晶世界。
二美——物美
冬天不像春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，可這也體現(xiàn)一些生長(zhǎng)在寒冬的植物那頑強(qiáng)的生命力。比如梅花，梅花就開(kāi)在冬天，它對(duì)冬天仿佛有著一種特殊的感情。你看，它迎著風(fēng)雪開(kāi)放，而且開(kāi)得那么美，那么艷。你一定看到了吧！那凌霜的'鐵骨，那樹(shù)影橫斜的勁枝，那散發(fā)幽香的花蕊，是多么令人欽佩，多么令人心醉�。∶坊ǖ拿�，不是冬天賦予的嗎？坐在公園里，池旁臘梅，翠竹為友，幽幽香氣襲人，滿(mǎn)園芬芳，令人陶醉，使人忘記了冬的寒意。
三美——人美
冬天，寒冷的天氣不禁使人像運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，因此冬天還是促進(jìn)我們運(yùn)動(dòng)得好季節(jié)呢！冬天，人們不用再擔(dān)心蚊蟲(chóng)的叮咬，中署的迫害了。因?yàn)槎煲坏�，蚊蟲(chóng)就都冬眠了，人們有時(shí)熱了，也隨時(shí)可以脫一件上衣，這樣真好。更好的是一旦下雪，鵝毛般的大雪從天而降，孩子們便可以到屋外堆雪人，打雪仗，在銀白的世界里自由的玩耍 嬉戲。雪帶給孩子們一個(gè)美麗的世界。
��！冬天真好，我愛(ài)冬天！
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)朝陽(yáng)人都應(yīng)該記住，我們?cè)鴵碛幸粋�(gè)溫馨的港灣，它不是家，卻比家更能找到友情，找到那份獨(dú)一無(wú)二的回憶。我們?cè)谶@里經(jīng)歷過(guò)6年的成長(zhǎng)歷程，它，是朝陽(yáng)小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)了活潑陽(yáng)光的地方。
回憶匆匆那年，當(dāng)我第一次走過(guò)那令我向往的門(mén)口，那時(shí)，我3歲，我充滿(mǎn)好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁吹胤剑枚啻蟾绺绱蠼憬惆。 眿寢屝χf(shuō)：“那是小學(xué)，朝陽(yáng)小學(xué)�！薄芭叮俏乙院笠欢〞�(huì)去那個(gè)地方讀書(shū)的！”這是我一個(gè)孩子的夢(mèng)想。
這篇作文的主題是初心，這是我獨(dú)特的回憶，那么，我將帶你去看一看我的回憶海洋。
第一天上學(xué)，我懷揣著緊張卻又期待的`心情，走向校門(mén)口的那個(gè)階梯，一步一步，慢慢的，我看見(jiàn)了一幢橙色的樓房，上上下下一共5層，透過(guò)一扇扇窗戶(hù)還可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)舉著書(shū)本，傳出朗朗書(shū)聲，同學(xué)們你來(lái)我往，在學(xué)校的小道上走來(lái)走去。轉(zhuǎn)過(guò)身，哇歐，操場(chǎng)，一個(gè)巨大的操場(chǎng)，比幼兒園的操場(chǎng)大多啦！同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，活潑極了。在操場(chǎng)的一旁，聳立著一棵蒼翠欲滴的黃桷樹(shù)，一顆顆精靈般的小果實(shí)分布在巨大的樹(shù)冠上，像一個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著我們！
我邁著歡快的腳步走著來(lái)到了1（3）班的門(mén)口，一位年輕漂亮的老師站在我面前，一頭卷燙過(guò)的棕發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛，我禮貌地向她鞠躬，并說(shuō)了一聲老師好，便走進(jìn)了教室，找到一個(gè)空位，坐了下來(lái)，我的第一個(gè)同桌：張錦燁，一個(gè)文靜內(nèi)向的男生，我們很愉快地介紹了自己，開(kāi)始交談了起來(lái)……
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如書(shū)扉，這一頁(yè)記錄著我們的相遇，而下一頁(yè)，上一頁(yè)就成了我們最美好的回憶……
朝陽(yáng)，我們的母校，你帶我們走過(guò)了6年的風(fēng)雨，我們永生銘記著，我們的相遇……
四年級(jí)作文 篇6
我身邊有許多小伙伴，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡繪畫(huà)，而我喜歡欣賞夏雨。
夏天，走在柏油馬路上，汽笛狂躁不安，路邊小樹(shù)下那片可憐的綠茵顯然難以抵擋烈日的陽(yáng)光，知了掙扎著怒吼，熱浪有底而生，汗水打濕了臉頰，濕熱、沉悶與內(nèi)心的焦躁不謀而合。忽然，一陣狂風(fēng)夾雜著揚(yáng)塵和土腥味，襲面而來(lái)，低頭、瞇眼、小手成為抵擋“風(fēng)暴”的利器。烏云慢慢的匯聚在一起，太陽(yáng)也知趣的避之鋒芒，小樹(shù)、花草在風(fēng)中曼舞，人們加快了行進(jìn)的步伐，期盼著夏雨的到來(lái)。
幾聲悶雷，響徹大地。豆大的雨滴散落而至，漸漸地雨滴更緊了，閃電與雷聲結(jié)伴同行，風(fēng)婆婆也趕來(lái)助陣，人們有的急忙到遮雨之處避雨，有的`撐起雨具，還有的我行我素享受著風(fēng)雨的“侵襲”。
轉(zhuǎn)瞬間，雨更大、更急了，如同斷線的珍珠，傾盆而至，雨水打在房頂，打在窗邊啪啪作響，溫度迅速下降，不一會(huì)兒，道路兩旁的積水匯集成河，小樹(shù)彎下腰向風(fēng)婆婆致敬，享受著大自然的沐浴，汽車(chē)玻璃上的“兩只小手”飛快地?fù)]舞，車(chē)輛在暴雨中緩緩而行，電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、行人不見(jiàn)了蹤影。
酣暢淋漓的暴雨從中午延續(xù)至傍晚才帶著風(fēng)婆婆幸幸而回，積水隨之慢慢退去，馬路上車(chē)水馬龍恢復(fù)了平日的景象，小樹(shù)伸展著油綠的枝葉昂首挺胸，小草也不甘示弱，隨著微風(fēng)輕輕浮動(dòng)，人們紛紛漫步街頭，感受雨后的清新，幾個(gè)調(diào)皮的孩子站在小水坑中嬉戲，蜻蜓和小燕子也趕來(lái)湊熱鬧，此時(shí)半空中升起了一道彩虹，引來(lái)人們的熱議。
我喜歡夏雨，是因?yàn)樗齺?lái)的突然，行的酣暢，走的徹底。只有疾風(fēng)暴雨后的彩虹才那么美，那么清澈，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)自信、自強(qiáng)、自立、自省，只有堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，才能贏得雨后彩虹般的美麗。
四年級(jí)作文 篇7
節(jié)約娃娃是美德媽媽眾多孩子之一。
一天， 她穿著天藍(lán)色蕾絲花邊連衣裙，梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮， 高高興興地來(lái)到人間。 干嘛?找朋友唄。
她先一蹦一跳地走進(jìn)一個(gè)小院， 看見(jiàn)一位小男孩正要把一盆干凈水倒掉， 節(jié)約娃娃連忙上前阻止：“這是什么水， 不是還算干凈嗎?為何要倒掉它?”“這是我的洗臉?biāo)?已經(jīng)用過(guò)了。”男孩一本正經(jīng)地說(shuō)。“還可以用呢!“節(jié)約娃娃又說(shuō)：“它既可以澆花， 又可以沖廁所，洗衣服。如果廢水利用， 也能節(jié)約資源啊!再說(shuō)，中國(guó)500多個(gè)城市有300多個(gè)缺水， 嚴(yán)重缺水的有40多個(gè)呢!如果人們?cè)龠@樣浪費(fèi)，那最后一滴水肯定是人類(lèi)懺悔的眼淚了!”
男孩驚訝地說(shuō)：“這么嚴(yán)重啊!”說(shuō)這留下了那盆水，準(zhǔn)備沖廁所。
她又來(lái)到一個(gè)餐桌前， 見(jiàn)到一個(gè)小姑娘拿起一個(gè)大餃子，咬了一口，可能是覺(jué)得不好吃，隨手就扔在了地上， 吃過(guò)的碗里還有好多飯菜。 節(jié)約娃娃走上前，叫來(lái)小姑娘， 用手指在空中點(diǎn)了一下，只見(jiàn)空中出現(xiàn)了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦�！苯又�，出現(xiàn)的是糧食從播種到豐收的'整個(gè)過(guò)程。 小女孩看了，羞紅了臉， 把剩下的飯菜都吃完了。
節(jié)約娃娃繼續(xù)找朋友......
晚上，節(jié)約娃娃看見(jiàn)一個(gè)小女孩把零花錢(qián)存入儲(chǔ)蓄罐， 一位年輕的媽媽正在用洗米的水澆花......
你想與節(jié)約娃娃交朋友嗎?我告訴你，只要你節(jié)約每一粒糧食，每一分錢(qián)，每一滴水，你就已經(jīng)是她的好朋友了!
四年級(jí)作文 篇8
我記得他，我記得他吳家西，他是我小小年紀(jì)中對(duì)我影響最重要的人。
走吧，我們?nèi)ネ姘�。你有什么做不�?lái)？我來(lái)教你吧！每當(dāng)我閑暇或是遇到困難時(shí)，他都會(huì)在我身邊，對(duì)待我就像對(duì)待自己的親弟弟一樣。這，使我非常感動(dòng)。
這就是他，又向我走過(guò)來(lái)了。穿著白色短襯衫，黑色、藍(lán)色的袖在他左右搖擺；頂著鍋蓋頭，留著潘長(zhǎng)江似的劉海兒，還有一雙紫葡萄似的大眼睛他長(zhǎng)得很帥氣，擁有不少的`回頭率。
我忘不了他的樂(lè)于助人。他是班上的勞動(dòng)模范，每當(dāng)做大掃除時(shí)，你總是不管三七二十一地沖到最前面，搶最臟最累的活干；假如別人遇到了學(xué)習(xí)困難，他總會(huì)拔刀相助，第一個(gè)站出來(lái)，耐心地給對(duì)方講解，一天不知多少人次，我不知道他累不累。
我忘不了他的全能高手。他是我們班上的學(xué)魔，是老師眼里的優(yōu)等生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)樣樣都行，幾道奧數(shù)難題擺在他面前，僅僅幾分鐘便可解決。英語(yǔ)更不在話下，新單詞可謂過(guò)目不忘。
常言說(shuō)，近朱者紅，近墨者黑。我要當(dāng)他的鐵桿粉絲。我夢(mèng)里常常變成了他。
四年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只小鳥(niǎo)停在野外的電線上休息，正想歌唱時(shí)，又一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。那只小鳥(niǎo)伸了個(gè)懶腰，翅膀剛好拍到了在一旁的小鳥(niǎo)1。小鳥(niǎo)1對(duì)著小鳥(niǎo)2大吼大叫：“你動(dòng)我干嘛？這是我的地盤(pán)，快走開(kāi)！”小鳥(niǎo)2不僅沒(méi)有被小鳥(niǎo)1的氣勢(shì)嚇走，還理直氣壯的反駁小鳥(niǎo)1：“我就要?jiǎng)幽�，你能怎么著？這是你的'地盤(pán)，上面有你的名字嗎？”在它們吵得正激烈的時(shí)候，小鳥(niǎo)3飛了過(guò)來(lái)，停在小鳥(niǎo)1的旁邊。小鳥(niǎo)2見(jiàn)此狀況，就奮力地把小鳥(niǎo)2推向小鳥(niǎo)3。小鳥(niǎo)3特別生氣地說(shuō)：“你撞我干嘛？”小鳥(niǎo)1忙得都結(jié)巴了：“是它先推我的。如……如果它不推我，我也不會(huì)撞到你�！庇忠蝗盒▲B(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)僖淮伍_(kāi)戰(zhàn)。
就在這時(shí)，一只大鳥(niǎo)向它們打了個(gè)招呼，小鳥(niǎo)們立即停戰(zhàn)，齊刷刷地看著這只大鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)揮動(dòng)著翅膀，對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)：“你們好啊�！毙▲B(niǎo)們看著這個(gè)不速之客，一致團(tuán)結(jié)對(duì)外。不知是哪只小鳥(niǎo)模仿起大鳥(niǎo)的動(dòng)作，引得小鳥(niǎo)們哈哈大笑。
大鳥(niǎo)以為小鳥(niǎo)們很歡迎自己，就飛到電線中心，想要加入它們。但它那笨重的身軀，把電線壓成了“V”字形，小鳥(niǎo)們被擠在一起，向中間滑去。
小鳥(niǎo)1報(bào)復(fù)性地啄了一下大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)馬上往下倒，但兩只爪子還緊緊地抓著電線不放。小鳥(niǎo)1和小鳥(niǎo)3對(duì)視了一下，邪惡地笑起來(lái)，就開(kāi)始拼命地啄大鳥(niǎo)的爪子。當(dāng)只剩下一根趾頭時(shí)，一只小鳥(niǎo)意識(shí)到了危險(xiǎn)，連忙拍打小鳥(niǎo)1和小鳥(niǎo)3，可惜已經(jīng)來(lái)不及了。
大鳥(niǎo)松開(kāi)了最后一根趾頭，只聽(tīng)“啪”的一聲，眾鳥(niǎo)飛上了天，空中下起了羽毛雨。小鳥(niǎo)1率先落了下來(lái)，大鳥(niǎo)嘲笑著小鳥(niǎo)1光禿禿的樣子，不忘遞給它一片葉子遮羞。接著其他小鳥(niǎo)也掉了下來(lái)，大鳥(niǎo)看著它們害羞的樣子忍不住哈哈大笑。小鳥(niǎo)們迅速地躲到大鳥(niǎo)身后，大鳥(niǎo)開(kāi)心極了。