實用的四年級的作文集合【5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
夏日，總是會有一種不起眼的小蟲子——蒼蠅騷擾我們。等我們準備拍它的時候，拍來拍去，拍得臉也腫了，手也腫了的.時候，這家伙早就逃之夭夭了。
你知道蒼蠅為什么這么敏捷嗎？難道是為了折磨人類而練出來的？我?guī)еN種疑問與好奇心上網(wǎng)查了資料，原來，蒼蠅有三樣“秘密武器”。
“秘密武器”一：“平衡導航儀”——后翅，當蒼蠅飛行時，后翅就會振動，可以調(diào)節(jié)運動方向�？茖W家根據(jù)此原理研制成了振動陀螺儀，可以讓飛機停止?jié)L動飛行，強烈傾斜也能恢復，而且復雜的轉(zhuǎn)彎也萬無一失；
“秘密武器”二：超多復眼——能看清幾乎三百六十度范圍內(nèi)的物體，根據(jù)這個特點，人們研制出了蠅眼照相機，在很多方面廣泛應用；
“秘密武器”三：靈敏的嗅覺——它的嗅覺能在幾種氣味中進行快速分析，科學家們根據(jù)這個特點，研制了氣體分析儀，已用到飛船等地方。
生物真是人類的好老師啊！
四年級的作文 篇2
上周末媽媽夸我本周表現(xiàn)不錯，打算做一頓“大餐”犒勞一下我，我正好奇極少進廚房的媽媽會準備什么美味佳肴的時候，媽媽已經(jīng)從菜場里買了很多戰(zhàn)利品回家，其中有一條活蹦亂跳的黑魚。
黑魚的外形像一輛磁懸浮列車，還像一條活靈活現(xiàn)的蛟龍，但它生性兇猛，繁殖力強，胃口奇大，常能吃掉生活水域里的所有魚類，甚至包括自己的`幼魚。它還能在陸地上滑行，竟然能夠離開水存活三天！當然它也是中國人的“盤中佳肴”。
正當我還在求助度娘了解黑魚的知識時，媽媽已開經(jīng)始準備我的“饕餮大餐”了，只見媽媽拿起活魚，正得意洋洋的在炫耀自己的本領，可黑魚非常狡猾，扔下了“秘密武器”揚長而去。媽媽氣得火冒三丈，一把抓起黑魚，把它彎曲成“弓箭”，按進盆子里，這下子，黑魚終于“投降”了。
媽媽自以為是地抱著大魚進了廚房，把它放在池子里。黑魚終于“自由”了，它在池子里游來游去，可好景不長，媽媽拿起剪刀，刮起鱗片來，魚痛不欲生，它竭盡全力，分泌出超級武器——“鼻涕”，又黏又滑，媽媽手一滑，魚便逃脫了。鼻涕和魚鱗開濺到媽媽臉上，媽媽頓時怒發(fā)沖冠，心想自己167厘米的身高難道還斗不過一個身長才50厘米的黑魚。魚“騰云駕霧”地躲起來，媽媽翻天覆地地把池子翻了個遍，壓住黑魚，掰開魚頭，剪掉魚鰓，魚當場暈頭轉(zhuǎn)向，迷迷糊糊。媽媽趁機把剪刀戳進它的屁股，開膛破肚，三下五去二把黑魚的器官“一掃而光”，抓了一把鹽，往魚肚子上擦，再打開水龍頭，把水往魚身子里灌，給魚洗了個澡，然后把魚掛了起來……
過了半個小時，我隱隱約約聞到空氣中飄來一陣清香，原來我的超級套餐完工了，媽媽得意洋洋的把黑魚端出了鍋。我細細品嘗起來，真美味啊！就這樣，一場斗魚大戰(zhàn)圓滿落幕，媽媽累得氣喘吁吁，終于勝利了。
四年級的作文 篇3
我六歲那年的相冊里，有幾張在桂林拍的相片，我每次看大它們時，總是回味無窮。
這件事要從我六歲那年說起。為了表揚我的考試成績不錯，平時表現(xiàn)很好，爸爸媽媽帶著我和李欣儀全家去桂林漓江游玩。
我們乘著竹筏小舟，飄在漓江上。只見兩岸是茂密的樹林，腳下是清亮的水，令人心曠神怡。真不愧是“桂林山水甲天下”啊！
我的第一張照片只有我和媽媽兩個人，船長伯伯托我們的'福，也被照到了背影。相片里的我拿著一袋從口袋里好不容易才掏出來的巧克力豆。記得照完相后，我拿著它跑啊跳啊蹦啊，興奮之后便把它拆開和那位才滿四歲的李欣儀妹妹分享。媽媽就給我們拍了一張相。瞧，相片里的我們倆人雖然吃一顆掉兩顆，狼狽不已，但還是吃的津津有味。不一會兒，船隨著“哐當”一聲響后就靠岸了。
等我們下船后，就可以很清晰地看見象鼻山。跟書上的象鼻山比起來，簡直是一頭巨象的好幾倍！負責照相的媽媽拼命把鏡頭縮小，想把我們和象鼻山一起照下來。在大家的配合下，媽媽終于調(diào)好了角度。這時我想作弄一下老爸，便趁照相時用手刮了刮老爸的胡子，老爸便打了一個大大的噴嚏，于是媽媽就把爸爸打噴嚏的樣子拍了下來。爸爸知道后當場就把我倒提了起來，雙手緊緊抱著我，疼得我呲牙咧嘴的，媽媽也找了好幾張我的滑稽樣。真是有其父必有其女！
這真是讓人流連忘返的桂林之旅啊！
四年級的作文 篇4
走進我們的校園，映入眼簾的就是那一排排生機勃勃的大樹。從樹下走過，你一眼就能看見那些深綠的數(shù)不清的小草和淺藍、鮮紅的花朵。
我們時常聚集在大樹下，或者站在草叢和花池旁邊，像樹上的小鳥，又像圍繞在花朵周圍的小蜜蜂，嘰嘰喳喳、嗡嗡嚶嚶，你一言，我一語，說著、唱著、跳著。
我們是求知的`學生，但也是校園的小主人。課堂上，我們努力學習；下課后，我們滿面笑容，在大樹下、小草邊、花叢中玩耍……
“少壯不努力，老大徒傷悲。”“為中華之崛起而讀書！”
啊，我們的校園生機勃勃！
四年級的作文 篇5
有的老師在講課的`時候，常常走下講臺，站在我身邊。他提出問題后眼睛望著遠處，這時，很多同學舉手爭著發(fā)言，被點名后，那些同學都流利地回答了老師的提問，還受到了表揚。我呢，舉手時老師根本看不見。我只好把手舉得高高的，還晃來晃去，可老師壓根兒就看不見。為些，我失去了很多展示自己的大好機會。真氣人！