四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我的同桌是一個(gè)孫悟空，他很活潑，他很愛(ài)笑，眼睛長(zhǎng)的特別大。他有個(gè)特點(diǎn)，他跳的很高，他的英語(yǔ)成績(jī)特別好，值得所有同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一次，他的水筆沒(méi)水了，問(wèn)我的后桌借，我的后桌借給他了一支，后來(lái)他把的后桌的水筆給弄丟了，后桌跟他說(shuō)：“那支筆我還是不要了吧”，他說(shuō)：“我會(huì)買來(lái)一支還給你的”，后來(lái)，他就真的.買了一支水筆還給了我的后桌，他還是挺講信用的。
語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)的所有問(wèn)題他都會(huì)積極的回答，如果回答錯(cuò)了，老師會(huì)講給他和同學(xué)們聽(tīng)，如果回答對(duì)了，老師就會(huì)鼓勵(lì)他，同學(xué)們也都會(huì)鼓掌鼓勵(lì)他。
體育課上，他跑的飛快，甚至有時(shí)候，像風(fēng)的速度一樣，打籃球的水平也是超級(jí)好，喜歡打籃球的同學(xué)，都會(huì)去找他玩。下課時(shí)間，他都會(huì)給我們講搞笑的電影，比如“孫悟空與曹操”，“小鬼當(dāng)家”。
這就是我的同桌，我們大家都非常喜歡他。
四年級(jí)作文 篇2
“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，謝謝……”這些都是我們的常用語(yǔ)言，然而，就在那一次，我懂得了說(shuō)：“謝謝”。
那是一場(chǎng)數(shù)學(xué)期末考試，老師在前一天就通知我們要帶好鉛筆、尺子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始檢查帶的學(xué)習(xí)用品：鉛筆，帶了！橡皮，帶了！尺子……完了，完了，我尺子沒(méi)有帶，怎么辦，到時(shí)有畫圖題的`話，那不就完了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，林巖力走了過(guò)來(lái)，他仿佛看穿了我的心思，問(wèn)：“麒霖，你怎么了，怎么看起來(lái)很著急，是不是忘了帶什么東西？”我吞吞吐吐地回答：“沒(méi)……沒(méi)什么，就……就是忘了帶……帶尺子了�！薄皼](méi)關(guān)系，我有兩把尺子，借給你一把�！绷謳r力說(shuō)完，回到座位上，取出了一把尺子遞給我：“借給你吧。”我接過(guò)尺子，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，剛想說(shuō)句“謝謝”，上課鈴就響了，考試開(kāi)始了！
我拿到考卷，填上班級(jí)、姓名、座位號(hào)后，翻了翻考卷，乍一看，真的有畫圖題！我趕緊用林巖力借我的尺子完成了這道題，我心想：考完后，我一定要鄭重的向他道個(gè)謝，要不是他，我也許就“蛋糕”了。
考完后，我把尺子還給林巖力，并鄭重地向他說(shuō)了聲：“謝謝！”他笑著說(shuō)：“不客氣，我們是同學(xué)嘛，互想幫助是應(yīng)該的�！睆拇�，我們成了好朋友。
這，就是“謝謝”的魅力。一句謝謝，可以交到一個(gè)朋友，一句謝謝，可以讓人家喜歡上你，會(huì)覺(jué)得你，是一個(gè)好孩子，讓我們一起用這一句“謝謝”來(lái)溫暖大家吧！
四年級(jí)作文 篇3
早晨，我打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著。剛要洗臉，我忽然隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)影子在水中！那影子對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，我是天使，我可以賜給你一雙翅膀，你要不？”“啊！要……要……當(dāng)然要！”內(nèi)心的激動(dòng)一下子從眼神里迸射出來(lái)。天使輕輕地說(shuō)：“不過(guò)，你決不能拿它做壞事，要不然，你的翅膀會(huì)立即消失。我提醒你，這翅膀還有你所想得到的.所有功能！”說(shuō)完，天使便消失在水中。我忽然長(zhǎng)出一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，那雪白的翅膀發(fā)出耀眼的光芒。
“彤，你洗完了嗎？”老爸走過(guò)來(lái)一看，嚇了一大跳，吞吞吐吐地問(wèn)我：“你怎么了？”我把剛才的奇遇一字不漏地講給爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)得入了迷：“真有這回事？”“那可不是嗎？”爸爸和我整整對(duì)視了半分鐘，爸爸說(shuō)：“既然 這樣，那也挺好的！”
我上學(xué)了，今天不用搭公交，直接飛過(guò)去得了，路上的行人望了我，大聲喊：“哇！天使下凡了！”我想：如果天天這么飛著過(guò)去，同學(xué)們不把我的翅膀拉斷才怪。要是我能隱身該多好呀！我的心突然發(fā)熱，然后又恢復(fù)了。到學(xué)校，我對(duì)張輝打招呼，張輝環(huán)顧四周，說(shuō)“沒(méi)人呀！”又走了。我這回知道了，我已經(jīng)隱身了.我馬上恢復(fù)了原樣。叮叮叮！放學(xué)了，我看見(jiàn)小孩子隨手摘花，便用翅膀一扇，念起咒語(yǔ)“阿布拉卡它布拉！”那孩子馬上不摘花了，那花也馬上愈合了。我想：這咒語(yǔ)真靈，我又學(xué)會(huì)了一招，學(xué)會(huì)了念咒語(yǔ)。
“醒醒，醒醒。”媽媽說(shuō)。我醒了，“��！原來(lái)我在做夢(mèng)呀！”我大失所望。但是，從此我的心中誕生了一個(gè)愿望：我想長(zhǎng)出一雙翅膀，飛得更高，還要飛得更遠(yuǎn)……
四年級(jí)作文 篇4
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，尊老愛(ài)幼，明知事理。
在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當(dāng)媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)這痛苦的樣子非常害怕著急。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她這時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的'原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著，生活不能自理。剛開(kāi)始的時(shí)候，姥姥的子女們對(duì)她都很好，可是時(shí)間一長(zhǎng)，就都沒(méi)有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每天都會(huì)給姥姥按摩，因?yàn)檫@樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺(jué)得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報(bào)有一絲的回報(bào)。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，他會(huì)使人感到快樂(lè)。每當(dāng)有人問(wèn)媽媽為什么要把姥姥接到家里來(lái)？媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì)得到回報(bào)。
我有時(shí)會(huì)跟媽媽一樣；給姥姥喂飯，當(dāng)我看姥姥時(shí)，我看見(jiàn)了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當(dāng)時(shí)興許是在向我表達(dá)她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。
樹(shù)立跟繼承端正良好的家風(fēng)；是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì)一定會(huì)更加跟諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你們家的家風(fēng)吧。
四年級(jí)作文 篇5
春，是我最喜歡的季節(jié)，萬(wàn)物蘇醒了一片生機(jī)勃勃的景色。
春天來(lái)到了，春風(fēng)像一位姑娘正輕柔的撫摸著大地。她那柔暖的手臂輕輕地喚醒了大地上的一切沉睡著的生物。“呼呼——”春風(fēng)姑娘要喚醒更多的生物。
我知道還有許多春色在我身旁。走出大門迎面撲來(lái)一陣陣香味是春花開(kāi)了，細(xì)細(xì)地看那小巧的野花多可愛(ài)，它們害羞的'探出了腦袋，笑瞇瞇的對(duì)待一切事物。春草也頂出了嫩芽好像在觀察著這個(gè)全新的世界。
樹(shù)上也有小精靈呀！看那一片片小小的嫩葉亮著亮光。樹(shù)媽媽正推動(dòng)著小嫩苗呢！那一片片小嫩苗可愛(ài)極了。許多人在樹(shù)邊的木椅邊贊嘆到：“春天多美��！”
我與同學(xué)相約去森林走走。森林里空氣十分清新，讓人一下子感到輕松，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。這時(shí)磞出一只灰兔子，它再到處覓食。我們看見(jiàn)它找到了一朵蘑菇，但它自由沒(méi)吃而是給兔寶寶吃了。我們繼續(xù)向前走，看見(jiàn)一條蛇，��！我嚇了一大跳，想到蛇已經(jīng)從冬眠中醒過(guò)來(lái)了。森林里的一卻都蘇醒一片生機(jī)勃勃的景象。“沙沙——”一陣陣聲音傳來(lái)！
噢！春雨，它來(lái)得突然，跟著一縷縷輕盈的雨煙飄然而起。越來(lái)越進(jìn)，它像一首無(wú)字的歌謠，是那么動(dòng)聽(tīng)，那么自然，給人一種前所未有的輕松和自在。俗話說(shuō)得好：春雨貴如油��！春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
春意盎然的景象讓人贊嘆不已。我喜歡春，因?yàn)樗屛乙沧兊蒙鷻C(jī)勃勃，更讓我感受到大自然的芬芳清新。
四年級(jí)作文 篇6
學(xué)校的生活就像一條從山間流淌下來(lái)的叮叮咚咚的小溪，而這件小事則是一朵濺起在石頭上的水花，唱出了特別的的音符。每當(dāng)想起這件事，都感覺(jué)甜中帶澀。
張老師你還記得嗎？我想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。三年級(jí)上學(xué)期，我因?yàn)楸憩F(xiàn)好得了好多小“蘋果”。您果然遵守諾言，帶我們前幾名的.同學(xué)去吃肯德基。
我們坐上了您的紅色小QQ，一邊高談闊論著“鎧甲勇士”的情節(jié)，一邊欣賞著窗外的風(fēng)景。一會(huì)兒到了肯德基餐廳。我們有肯德基的優(yōu)惠劵。我毫不猶豫的抽了一張“全家桶”您居然答應(yīng)了，臉上笑瞇瞇的。我只在那兒傻傻地笑，沒(méi)有意識(shí)到什么。
你幫我們點(diǎn)好了餐端上來(lái)，笑著的對(duì)我說(shuō)：“假如你吃不掉，我就拿鋼叉子把全家桶給你塞進(jìn)去。”此時(shí)，我已經(jīng)津津有味地吃起來(lái)，絲毫沒(méi)有我點(diǎn)的太多了。全家桶實(shí)在是太多了，我吃不了。老師您卻沒(méi)有兌現(xiàn)你說(shuō)的話：拿鋼叉把剩下的塞進(jìn)我肚子里。現(xiàn)在每每想起這件事，您說(shuō)的有句話還記憶猶新，“我的荷包要見(jiàn)底咯”。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有任何感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)做得有些過(guò)分了。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)謝謝，因?yàn)槟憬o了我一次和同學(xué)們一起吃肯德基的機(jī)會(huì)；張老師，我想對(duì)您說(shuō)對(duì)不起，我不該不假思索地點(diǎn)那我吃不掉的全家桶；張老師，我想對(duì)您說(shuō)其實(shí)那時(shí)實(shí)在不懂事們并不是貪婪，假如時(shí)光可以倒流我絕不會(huì)點(diǎn)那份超大的“全家桶”。
這件事至今我難以忘懷，它就像一只青蘋果吃起來(lái)甜甜的卻帶著一絲青澀。
四年級(jí)作文 篇7
今天在作文課上，老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小秘密，讓我把心中的“？”變成了“！”。
丁零零，上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想看老師變個(gè)小魔術(shù)？”“想！”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲地回答。我也一樣，一聽(tīng)到老師要變魔術(shù)，心里樂(lè)開(kāi)了花。老師一邊準(zhǔn)備工具，一邊說(shuō)：“魔術(shù)開(kāi)始！”同學(xué)們立刻把眼睛睜得大大的，連眨都不眨，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，然后在瓶蓋上用小鐵釘小心翼翼地扎了幾個(gè)小洞，又把瓶子裝滿了水，把瓶蓋擰緊了，做完了這些，老師又向我們提問(wèn)：“如果我把瓶子倒過(guò)來(lái)，你們猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？”“水一定會(huì)流出來(lái)�！庇腥藫屜然卮��？捎钟腥苏f(shuō)：“錯(cuò)了！水不會(huì)流出來(lái)！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，都在為自己的猜想爭(zhēng)論著。正當(dāng)大家爭(zhēng)論得面紅耳赤的時(shí)候，老師說(shuō)：“別爭(zhēng)了，讓我們一起來(lái)看看就知道了！”教室里立刻安靜了下來(lái)。老師先用手堵住瓶蓋，再慢慢把瓶子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師輕輕把手移開(kāi)，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水居然一滴也沒(méi)有流出來(lái)！大家驚訝極了，嘴張得大大的，大得能裝下一個(gè)蘋果�！盀槭裁磿�(huì)這樣呢？”大家又七嘴八舌地討論起來(lái)：有人說(shuō)是產(chǎn)生的氣泡擋住了孔，有人說(shuō)是空氣擋住了孔……同學(xué)們都迫不及待地讓老師揭開(kāi)謎底。后來(lái)老師終于揭開(kāi)了謎底：因?yàn)樯w子上的孔比較小，而每個(gè)孔通過(guò)水分子的互相吸力，在表面形成水膜把孔覆蓋，空氣就進(jìn)不去，所以水就流不出來(lái)。我們聽(tīng)了老師的講解頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中的那個(gè)大大的.“？”終于解開(kāi)了，而且變成了大大的“！”，我們都感嘆這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
老師的實(shí)驗(yàn)告訴我們：生活中到處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做生活中的有心人吧！
四年級(jí)作文 篇8
為了保護(hù)水資源，我們水精靈假日小隊(duì)積極參與“五水共治”的熱情就像杭城七月的太陽(yáng)一樣火辣辣。
7月7日，我們采訪了江干區(qū)紅菱社區(qū)的李汝梅阿姨，她告訴我們社區(qū)正在進(jìn)行雨污分流改善工程，雖然給居民的出行造成了不便，但是大家都非常理解配合。她勉勵(lì)我們，治水剿劣，建設(shè)美麗杭州是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。告別了李阿姨，我們用零花錢買了很多礦泉水，為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨后我們分別去采荷公園，肯德基還有樓道進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查并送出了精心繪制的扇子，還發(fā)放了治污剿劣的倡議書(shū)。小區(qū)里的爺爺奶奶們都豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們是護(hù)水小衛(wèi)士！
7月22日，我們來(lái)到了杭州低碳科技館。在那里，我們學(xué)習(xí)了如何檢測(cè)水質(zhì)，探索水奧秘。我們還學(xué)會(huì)了區(qū)別甲魚(yú)和烏龜，原來(lái)甲魚(yú)除了吃魚(yú)蝦外，還吃水里的細(xì)菌，是治水護(hù)水的水精靈，我們一定要好好保護(hù)它們。結(jié)束后我們每人都帶回了兩只小甲魚(yú)，準(zhǔn)備一起放到河道里替我們治水。下午，我們對(duì)小區(qū)里的兩個(gè)池塘以及附近官河的水質(zhì)進(jìn)行了取樣和觀察，發(fā)現(xiàn)三處水源均為活水，水的'透明度較高，均無(wú)異味，用PH試紙測(cè)試數(shù)值在6一7之間，說(shuō)明水質(zhì)還是很不錯(cuò)的。我們發(fā)現(xiàn)身邊的河流經(jīng)過(guò)治理慢慢地變清了，變美了。接著我們把水精靈小甲魚(yú)放進(jìn)了河里，希望它們能幫我們把水治理得更加干凈。
為了美麗的家園，我們要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)好身邊的河道，爭(zhēng)當(dāng)治水剿劣的小衛(wèi)士！
四年級(jí)作文 篇9
今天，班主任母老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校榮譽(yù)室。一進(jìn)到榮譽(yù)室，哇！同學(xué)們吃驚地大聲叫道。里面展出的東西可真是太多了！有我們學(xué)校從建校到現(xiàn)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)介；有建校以來(lái)歷次獲得的琳瑯滿目的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)拢?jiǎn)直令人目不暇接；里面擺放著每位教師精心準(zhǔn)備的教案，這些教案無(wú)不滲透著她們辛勤的勞動(dòng)和汗水；許多從學(xué)校走出的名人照片也掛滿了整面墻壁，就連世界乒乓球冠軍鄧亞萍也在其中，原來(lái)她也在我們學(xué)校上過(guò)學(xué)呢！
看過(guò)學(xué)校榮譽(yù)室，我們又去了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練室。在那里，教練教給了我們?cè)S多關(guān)于乒乓球的知識(shí)和打乒乓球的技巧，我們還在乒乓球臺(tái)上進(jìn)行了體會(huì)練習(xí)，一會(huì)兒就手腕發(fā)麻支持不住了，才知道原來(lái)打乒乓球這么累呀，冠軍的取得是需要有多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要付出多少的`心血呀！
參觀完之后，我覺(jué)得作為緯三路小學(xué)的一員，是多么光榮和自豪��！
學(xué)校，是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長(zhǎng)的地方，是我夢(mèng)想啟航的地方。是您教給我知識(shí)，培育我成長(zhǎng)，這就是我的學(xué)校---緯三路小學(xué)，我為您驕傲，我為您自豪，我為您喝彩。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-17
四年級(jí)作文（精選）08-18
四年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-06