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四年級作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙壸魑�300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
暑假的時候，爸爸媽媽帶我到城里轉(zhuǎn)街。我非要看書，走進書店，我發(fā)現(xiàn)拐角有個小屋子，上面寫著“趣味工作室”。
我走進去，哇！里面的東西真多！看都看不過來。我看見墻上掛著一幅畫，特別漂亮。我問阿姨：“阿姨，那是什么東西呀？”阿姨說呀？”阿姨說：“那是泥畫！”我聽了立刻對泥畫產(chǎn)生了興趣，嚷著要做一幅泥畫。無奈之下，爸爸給我交了錢，讓我認(rèn)認(rèn)真真的做一幅泥畫，我高興的一蹦三尺高！
阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫。好多人都在木板上做泥畫，我卻做在了玻璃上！
這幅泥畫畫著兩只小豬，在一片大草坪上坐著，手拉著手，甜甜蜜蜜的`靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩只好可愛的小鴨子和兩只小豬一樣??甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的云，都是兩朵一對兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫著“l(fā)ove”（是“愛”的意思）。
我最喜歡這幅畫的原因是：這幅畫既不是買來的，也不是別人送的，而是我自己
做的。
同學(xué)們，你們也來試試泥畫吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會喜歡上它。
四年級作文300字 篇2
星期六，爸爸帶我和妹妹回了姥爺?shù)募遥职珠_著汽車，我和妹妹透著車窗看外面的風(fēng)景。
我過了一會，發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事情，為什么那些農(nóng)民伯伯手中都拿著一個龐大的東西呢？哦，原來他們在給小麥打農(nóng)藥呢！噴過農(nóng)藥的麥子像一塊無暇的翡翠。我問妹妹說：“寶寶，姐姐問問你，外面的風(fēng)景好看嗎？”妹妹說：“好看。”
過了小麥地又來到了油菜地，這里的景色與小麥地的景色完全不同，這里的農(nóng)民伯伯是在播種，你看，他們播種沒有一絲差錯，而且還很熟練呢！我不由地說：“這里的景色真美呀！”爸爸說：“這還只是春天呢，秋天更美麗。”
過了油菜地，又來到了一個有塑料大棚包圍的天地，我疑惑不解地看著這個大棚，說：“爸爸把車停一下，我要下去一下。”車停穩(wěn)了，我下了車說：“爸爸，妹妹你們也下來呀�！蔽蚁茸哌M了這個神秘的.大棚。哦，這原來是個養(yǎng)殖草莓的地方��！
過了一會，就來到了姥爺家，這時的我感覺春天的田野雖沒有豐收，但是還是很漂亮。我希望下次我來到這里的時候能夠看到更美的風(fēng)景。
四年級作文300字 篇3
校園生活樂趣真多！我喜歡跟同學(xué)開心地玩耍，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)……有許多活動讓我們感受到了校園的生活真是豐富多彩。
又到周三小午了，天氣晴朗，同學(xué)們都去上自己喜歡的興趣小組了，有的參加踢足球，有的參加花花，還有的是參加閱讀……我參加的是硬筆書法。硬筆書法是我最喜歡的.課，因為硬筆書法可以讓我的字越寫越漂亮。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地去上自己最喜歡的興趣小組了。我高興地走進了教室，第一件事就是把上次寫的作業(yè)拿出來，等待老師的到來。我們的書法老師是李老師，她拿著書，慢慢地走進了教室。她說話總是和藹可親的。有時候，李老師還會給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。又一次，我寫出了非常好看的字，李老師表揚了我，鼓勵了我，這是，我心里樂滋滋的，心想：以后我還要寫出更漂亮的字。
校園的生活樂趣真多呀！我最喜歡寫硬筆書法了！
四年級作文300字 篇4
春天，田野到處生機盎然，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�；▋壕`開了笑臉，五顏六色的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。到處是花香滿地，走過去，花香撲鼻，我好像忘卻了所有的煩惱，心里一陣舒暢。夏天，驕陽似火，到處都熱辣辣的，從車上向遠望去，鄉(xiāng)間的小路彎彎曲曲的，猶如一條細細的長長的繩子。小路的左邊是碧綠的田野，田野里長著綠綠的小苗，小苗連成一片，一眼望不到邊，大片大片的.田野像鋪上了一層綠綠的地毯。在小路的右邊有一片小樹林，一些小鳥在樹上唱歌，樹上也有許多知了在叫，它們仿佛在說：熱死了，熱死了。"秋天，楓葉變得火紅火紅的，一片片楓葉掉了下來，就像一只只小精靈在跳舞。就在這時，麥子也成熟了，像一片金色的海洋。農(nóng)名伯伯正忙著收麥子呢！冬天，田野里換上了一身雪白的衣服，雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落下來，紛紛揚揚、飄飄灑灑一朵朵、一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女灑下的玉葉、銀花。在東西側(cè)，一棵高大的松樹，被大自然的美容師——冬天變成了圣誕樹，多么美麗�。�
四年級作文300字 篇5
昨天晚上放學(xué)回家的時候，語文老師給我們留了很多書面的作業(yè)，流完這些作業(yè)以后，老師又給我們布置了一項口頭作業(yè)，那就是背今天老師教我們的古詩。
晚上回到家以后我就開始寫作業(yè)了，等到我寫完作業(yè)就已經(jīng)到了九點鐘了，我困的不行，眼皮總是抬不起來，但是我想到老師還布置有一項口頭作業(yè)，于是我就掙扎著勉強讓自己打起精神完成老師布置的這項任務(wù)。
到了今天上課的時候，老師剛站在講臺上，就對我們說，接下來要提問大家昨天晚上背的古詩。我周圍的同學(xué)聽到老師說的這句話以后，神色都慌亂了，看著大家的樣子應(yīng)該是沒有完成這項作業(yè)。
果真，當(dāng)老師提問了幾個同學(xué)以后，他們都支支吾吾答不上來，說自己忘記了，于是老師的臉色變得十分的難看。老師停頓了一會兒，讓自己消了消氣，然后問我們大家有誰能夠背的出來，就給這個同學(xué)加分。我聽了老師的話以后，信心滿懷的舉起了自己的手，老師聽完我流利背這首古詩，臉上終于露出了欣慰的'笑容，我的心里也十分的高興。
看來老師布置的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真完成，不能夠偷奸耍滑，只完成書面作業(yè)。我以后要好好的保持這個良好的習(xí)慣。
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