四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
你們知道嗎，什么是秋天？其實(shí)秋天是這樣的。
呀，好香呀！原來(lái)是果子熟了。我聞到了秋天，秋天的氣味香香的。你看，柿子、梨、蘋果……都熟了，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，金燦燦的搖鈴，搖啊，搖啊，搖來(lái)了秋天的香味。
呀，真美啊！原來(lái)是菊花開了。我看到了秋天，秋天的顏色是五彩繽紛的。你看，那菊花舒展開自己的花瓣，露出美麗的笑臉，有的像豆芽，有的像鐮刀，還有的像傳說(shuō)中的龍須。顏色也很美很多，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫……就像秋姑娘給它涂上了美麗的顏色。
呀，真有趣��！原來(lái)是小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過(guò)冬了！秋天的動(dòng)物們是忙碌的.。你看，大雁一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形，要飛到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬了。小熊把自己喂得飽飽的，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備冬眠了。
秋天是一派豐收的景象，是一幅美麗的圖畫，是一首歡樂(lè)的歌。
四年級(jí)的作文 篇2
我家以前有一個(gè)電腦，但搬家后就淘汰了，更換了一個(gè)新電腦，可是我們家都是“喜新厭舊”，很快，我就愛(ài)上了新電腦。
它給我家?guī)?lái)的方便可真不少。有一次，爸爸在上網(wǎng)看電視，我要查資料，而媽媽是醫(yī)生，要上網(wǎng)考試。所以，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將爆發(fā)。我們?nèi)俗叩诫娔X前，各自闡述理由：爸爸說(shuō)他好不容易才可以看一次，就讓我看吧。而媽媽說(shuō)他要考試很重要，不然以后沒(méi)時(shí)間。我的理由是這資料明天要交，不然老師會(huì)批評(píng)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸覺(jué)得我們的事都很重要，便自動(dòng)退出，后來(lái)，我們也羞愧不如，自動(dòng)退出了。這時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)面沖面一笑，互相道歉了，我覺(jué)得，電腦真有用，為家里吹來(lái)了謙讓之風(fēng)。
我看著這臺(tái)黑色的`聯(lián)想電腦，它的顯示屏很薄，只有一副牌那么厚。但是它的屏幕卻很大，有1／4的窗戶那么大！主機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的立方體，簡(jiǎn)直就像一個(gè)冰柜！顯示屏和主機(jī)之間連著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它們像母子；像手足；或像大腦和身體。我看著它，想到了那一天，不由得笑了。它怪不得叫電腦，因?yàn)樗芨扇四X干的事，甚至能超過(guò)人腦！它好棒，我稱贊它。它在我的鼓勵(lì)下好像在對(duì)我說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)人腦本事大……”它說(shuō)時(shí)，含著一絲生氣，一絲害羞。
我愛(ài)它，就因?yàn)樗浅Ｓ杏茫瑸榧依锪⒘斯Α?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
這個(gè)暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。
先說(shuō)浮石吧。媽媽告訴我，它會(huì)在水上漂，我不相信�？墒�，我把它放在水面上，它真的浮起來(lái)了！我驚奇地問(wèn)媽媽，它為什么會(huì)浮起來(lái)。媽媽說(shuō)，因?yàn)樗衩姘粯永锩嬗性S多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會(huì)浮起來(lái)。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來(lái)，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說(shuō)立體畫了。當(dāng)我欣賞立體畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現(xiàn)是一張普通的'畫。我想：可能是我的眼里進(jìn)了一只小蟲。可是，我反復(fù)看了許多遍，結(jié)果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來(lái)看去。
這件事情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！
四年級(jí)的作文 篇4
自從一年級(jí)開始，就有一個(gè)人被評(píng)為“班級(jí)最呆的人”。他是誰(shuí)？就是蘇小a，來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！
他一年級(jí)的課間，在兩面墻之間不停的拍手、不停的轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)的人都說(shuō)他笨！有一次，他在去音樂(lè)課上課的`路上，不停地跳躍著、拍著手，嘴里不停地說(shuō)：“拉拉嗚多拉卡咔！”一些奇奇怪怪的話。進(jìn)教室時(shí)又說(shuō)：“天沙路卡！”就飛奔進(jìn)了教室，還差點(diǎn)碰上了墻。真是笨！他是不是中邪了呀？或是精神有問(wèn)題？
二年級(jí)的時(shí)候，他的“呆呆病”可能好了點(diǎn)，至少下課不說(shuō)起怪的話了�？晌义e(cuò)了，他在上課時(shí)又說(shuō)話了！一次，上體育課時(shí)，他時(shí)不時(shí)從嘴里吐出幾個(gè)字：“立正，立二！”老師聽到了，把他叫出列，他反倒抓抓耳朵說(shuō)：“我為什么要出列呀，老師？”老師性子不好很急躁地說(shuō)：“小胖，你給我出列！”說(shuō)完就把他一手拉出了隊(duì)伍。三年級(jí)時(shí)，上英語(yǔ)課。他站起來(lái)答問(wèn)題，一直不說(shuō)話，大家都說(shuō)他呆！還有一次，他在游泳課是，失足一下子掉進(jìn)了水里，不停地喊：“救命��！”大家趕忙把他就上來(lái)。不但大家說(shuō)他呆，連老師知道實(shí)情后，也說(shuō)他呆、笨！
今年，他還是一樣呆！一次，他在看書時(shí)，有人一不小心碰到了他，他連一聲痛也不會(huì)說(shuō)，繼續(xù)呆呆地看書，也忘不了拍手。大家都說(shuō)他呆，都不知道痛。
我說(shuō)他是全班最呆的人吧！
四年級(jí)的作文 篇5
在我們班里，我最敬佩的人是劉基。劉基同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，而且還經(jīng)常幫助同學(xué)，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
記得有一次，我們班里上手工課。老師教我們編繩，我總是編不好，劉基看到后，轉(zhuǎn)過(guò)身，拿著我的手和繩子，耐心的一邊說(shuō)，一邊教，還一邊的`想辦法把我教會(huì)�？吹剿@樣樂(lè)于助人的精神，我非常感動(dòng)。
還有一次，數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道難題。我們絞盡腦汁，怎麼也想不出來(lái)，只有劉基一人明白，這時(shí)他站起來(lái)，用拋磚引玉的道理，舉一反三的講解，我們聽了，頓時(shí)恍然大悟。
今后，我一定向他學(xué)習(xí)，不論哪個(gè)同學(xué)遇到困難，我都要關(guān)心幫助他人，做一個(gè)讓人敬佩的好學(xué)生。
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